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3.
Rev. gaúch. enferm ; 34(3): 187-195, set. 2013. tab
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: bde-26225

RESUMO

As crianças são as melhores fontes de informação sobre suas experiências e opiniões; e as pesquisas qualitativas têm privilegiado desenvolver e aplicar técnicas que deem vozes a elas e facilitem a sua aproximação com o pesquisador. Objetivou-se identificar, mediante revisão integrativa da literatura, recursos lúdicos utilizados na coleta de dados de pesquisas qualitativas com crianças com câncer e suas formas de aplicação. Realizaram-se buscas sistematizadas em bases de dados eletrônicas e biblioteca virtual, que, somadas a uma amostra não sistematizada, abrangendo o período de 2000 a 2010, totalizaram 15 estudos. Identificaram-se os recursos de desenho, brinquedo terapêutico, fantoche, fotografia e dinâmicas de criatividade e sensibilidade que, associados ou não à entrevista, mostraram-se facilitadores da coleta de dados, direta ou indiretamente, ampliando a interação com as crianças e permitindo maior expressão de seus sentimentos. São apresentadas vantagens e limitações da utilização desses recursos, contribuindo-se para o planejamento de pesquisas com crianças.(AU)


Los niños son las mejores fuentes de información sobre sus experiencias y opiniones e investigaciones cualitativas han privilegiado el desarrollo y la aplicación de técnicas que les den voces y faciliten su aproximación con el investigador. La finalidad fue identificar, mediante revisión integradora de la literatura, recursos lúdicos utilizados para recolectar datos con niños con cáncer y sus formas de aplicación. Fueron efectuadas búsquedas sistematizadas en bases de datos electrónicas y biblioteca virtual que, sumadas a una muestra no sistematizada, del 2000 al 2010, totalizaron 15 estudios. Fueron identificados los recursos de diseño, juguete terapéutico, fantoche, fotografía y dinámicas de creatividad y sensibilidad que, asociados o no a la entrevista, se mostraron facilitadores de la recolección de datos, directa o indirectamente, ampliando la interacción con los niños y permitiendo mayor expresión de sus sentimientos. Se presentan ventajas y limitaciones de estos recursos, contribuyendo a la planificación de investigaciones con niños.(AU)


Children are the best sources of information on their experiences and opinions, and qualitative studies have favored the development and application of techniques that facilitate their self-expression and approaching the researcher. Through an integrative literature review, the objective of this research was to identify playful resources used in qualitative research data collection with child cancer patients, and their forms of application. Systemized searches of electronic databases and a virtual library were undertaken, which, combined with a non-systemized sample, totaled 15 studies spanning the period from 2000 and 2010. Drawing, toys, puppets, photography and creativity and sensitivity dynamics were identified which, in association with interviews or not, were shown to directly or indirectly facilitate data collection, thereby broadening the interaction with the children, and permitting further expression of their feelings. The advantages and limitations of using these resources are presented, thus contributing to planning research with children.(AU)


Assuntos
Adolescente , Criança , Pré-Escolar , Feminino , Humanos , Masculino , Adulto Jovem , Psicologia da Criança , Coleta de Dados/métodos , Entrevistas como Assunto/métodos , Neoplasias/psicologia , Ludoterapia , Pesquisa Qualitativa , Terapia pela Arte , Atitude Frente a Saúde , Coleta de Dados/instrumentação , Bases de Dados Factuais , Bibliotecas Digitais , Narração , Fotografia , Ludoterapia/instrumentação , Ludoterapia/métodos , Jogos e Brinquedos , Redação
4.
Rev. gaúch. enferm ; 34(3): 31-37, set. 2013.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: bde-26240

RESUMO

O objetivo foi analisar a estrutura e a utilização do blog escolar por adolescentes, ao abordarem a temática da sexualidade. Trata-se de pesquisa quantitativa exploratória documental, realizada com 11 blogs criados por estudantes que estavam disponíveis online em março de 2012. As informações foram submetidas à análise hipertextual e da estatística descritiva, observando-se os preceitos éticos em pesquisa. Os blogs grupais e educacionais desenvolvidos em escolas portuguesas e brasileiras eram na maioria assinados pelos autores e sofreram poucas atualizações. As publicações escritas mesclaram linguagem científica com informal, apresentavam vídeos e imagens. Informações sobre a quantidade de seguidores, acessos, comentários e contato para dúvidas não foram encontrados na totalidade dos blogs. Entre os assuntos discutidos, destacaram-se métodos contraceptivos e doenças sexualmente transmissíveis (DSTs). Os blogs sãorecurso de educação em saúde que necessitam assumir o seu espaço de discussão ativa e podem contar com a participação de profissionais da saúde.(AU)


El objetivo fue analizar la estructura y el uso del blog de la escuela para los adolescentes, abordando el tema sexualidad. Se trata de investigación exploratoria cuantitativa realizada con 11 blogs creados por estudiantes que estaban disponibles en línea el marzo de 2012. La información sufrió análisis de la estadística descriptiva, con observación de la ética en investigación. Los blogs y el grupo educativo desarrollado en Brasil y escuelas portuguesas fueron firmados en su mayoría por los autores y sufrió menos cambios. Las publicaciones escritas se mezclan con el lenguaje científico informal, tenían videos y fotos. La información sobre la cantidad de seguidores, visitas, comentarios y contacto para cuestiones que no se encuentran en todos los blogs. Entre los temas tratados, se puso de anticoncepción y las enfermedades de transmisión sexual. Los blogs son la educación característica de salud que necesitan para tomar su espacio y el debate activo puede incluir la participación de profesionales de la salud.(AU)


The objective was to analyze the structure of school blogs on sexuality and their utilization by adolescents. This quantitative, exploratory and documentary study was performed with 11 blogs designed by students and available online in March of 2012. The information was submitted to hypertext analysis and descriptive statistics, taking research ethics norms into consideration. Group and education blogs developed in Portuguese and Brazilian schools were most often signed by their authors and suffered few updates. The written posts mixed scientific and informal languages, besides presenting videos and images. Every blog included information regarding the number of followers, visits, comments and a contact to answer questions. The highlighted discussed topics were birth control methods and sexually transmitted diseases (STDs). Blogs are a resource for health education that should promote active discussions and rely on the participation of health care professionals.(AU)


Assuntos
Adolescente , Feminino , Humanos , Masculino , Psicologia do Adolescente , Blogging , Serviços de Saúde Escolar/organização & administração , Educação Sexual/métodos , Sexualidade , Estudantes/psicologia , Autoria , Blogging/organização & administração , Blogging/estatística & dados numéricos , Blogging , Brasil , Anticoncepção , Multimídia , Portugal , Serviços de Saúde Escolar/estatística & dados numéricos , Doenças Sexualmente Transmissíveis , Participação Social , Redação
5.
Rev. latinoam. enferm ; 20(1): 101-108, Jan.-Feb. 2012.
Artigo em Inglês | BDENF - Enfermagem | ID: bde-26255

RESUMO

This study aimed to describe the production process of an educational booklet focusing on health promotion of pregnant women. The action research method was used in this process composed of the following steps: choice of the content based on the needs of pregnant women, creation of illustrations, content preparation based on scientific literature, validation of the material by experts and pregnant women. This work resulted in the final version of the booklet, which was entitled "Celebrating life: our commitment with the health promotion of pregnant women". Active participation of health professionals and pregnant women through dialogue and collective strategy permeated the process of development of the booklet. The opinions of pregnant women and experts who considered the booklet enriching and enlightening justify the use of it as an additional resource of educational activities carried out during the prenatal care.(AU)


Este estudo teve como objetivo descrever o processo de construção de uma cartilha educativa destinada à promoção da saúde da gestante. Utilizou-se a pesquisa-ação como método de pesquisa, e essa foi desenvolvida em cinco etapas: escolha do conteúdo, com base nas necessidades das gestantes; criação das ilustrações; preparação do conteúdo, baseado na literatura científica; validação do material por peritos e gestantes. O trabalho resultou na produção da versão final do material em formato de cartilha, que teve o título "Celebrando a Vida. Nosso compromisso com a promoção da saúde da gestante". A participação ativa dos profissionais e das gestantes, com o uso de estratégia dialógica e coletiva, permeou o processo de construção da cartilha. As opiniões das gestantes e dos peritos, que consideraram a cartilha enriquecedora e esclarecedora, justificam o uso da cartilha como recurso adicional das atividades educativas, realizadas durante o período pré-natal.(AU)


Este estudio tuvo por objetivo describir el proceso de construcción de una cartilla educativa destinada a la promoción de la salud de la gestante. Se utilizó la investigación-acción como método de investigación, que fue desarrollado en cinco etapas: elección del contenido, con base en las necesidades de las gestantes; creación de las ilustraciones; preparación del contenido basado en la literatura científica; y validación del material por expertos y gestantes. El trabajo resultó en la producción de la versión final del material en formato de cartilla, que tuvo el título de "Celebrando la vida: Nuestro Compromiso con la Promoción de la Salud de la Gestante". La participación activa de los profesionales y de las gestantes, usando una estrategia dialógica y colectiva, impregnó el proceso de construcción de la cartilla. Las opiniones de las gestantes y de los expertos, que consideraron la cartilla enriquecedora y esclarecedora, justifican el uso de la cartilla como un recurso adicional de las actividades educativas realizadas durante el período prenatal.(AU)


Assuntos
Feminino , Humanos , Gravidez , Promoção da Saúde , Folhetos , Educação de Pacientes como Assunto , Cuidado Pré-Natal , Redação
9.
Rev. latinoam. enferm ; 14(2): 266-270, mar.-abr. 2006. tab
Artigo em Inglês | BDENF - Enfermagem | ID: bde-12606

RESUMO

O número de meios de divulgação acadêmica impressa e eletrônica (Internet) de enfermagem de abrangência nacional e internacional destaca a importância de publicar entre enfermeiros. Ao redor do mundo, as revistas estão sendo categorizadas em relação a méritos para a profissão e avaliação por pares. Cada vez mais, as instituições de financiamento de pesquisa estão atentas à publicação em revistas de prestígio acadêmico como um dos critérios para a concessão do mesmo. Um fator importante a ser considerado entre as razões para que muitos artigos científicos falham no preenchimento dos requisitos de avaliação dos revisores de revistas internacionais, principalmente aquelas de idioma inglês, é a tradução pobre e de modo literal. Nosso desafio na América Latina é incrementar o desenvolvimento de artigos para publicação impressa ou não em revistas com revisores internacionais. A co-autoria oferece um modelo potencialmente encorajador tanto para o pesquisador como para o pós-graduando publicar. Esse objetivo pode ser empreendido com a ajuda de supervisores internacionais e pesquisadores, orientadores ou estudantes de pós-graduação conhecedores da língua inglesa. O presente artigo busca desmistificar o processo de publicação e apresentar alguns princípios norteadores de como publicar em revistas internacionais.(AU)


Assuntos
Redação , Publicação Periódica , Enfermagem , Pesquisa em Enfermagem
10.
Rev. latinoam. enferm ; 13(6): 1035-1038, Nov.-Dec. 2005. tab
Artigo em Inglês | BDENF - Enfermagem | ID: bde-12642

RESUMO

Tendencias actuales sugieren que la diseminación del conocimiento en enfermería y la publicación de artículos en revistas de alta calidad propician mayor desarrollo en la profesionalización de la enfermería. Hay poca comprensión de los factores que hacen los enfermeros capaces de escribir para publicación. Sin embargo, un programa educacional sobre como escribir para publicación en todos los niveles de la enfermería puede funcionar como un catalizador en este proceso de cambio. Los liderazgos de enfermería no solo son encargados de contribuir a la base de conocimientos de la enfermería por medio de publicaciones, pero también de preparar futuros enfermeros en la misma área. Las finalidades de este artículo son investigar algunas cuestiones referentes a la publicación en enfermería, particularmente al nivel postgrado y sugerir y pensar en reseña de libros como un referencial para la capacitación profesional de los enfermeros con vistas a publicación (AU)


Assuntos
Educação Continuada em Enfermagem , Enfermeiros , Redação , Publicação Periódica , Educação em Enfermagem , Tutoria
11.
REME rev. min. enferm ; 9(3): 267-273, jul.-set.2005.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: bde-14860

RESUMO

Este trabalho apresenta o desafio dos acadêmicos do sétimo semestre do Curso de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria-RS de despertar e estimular nos educandos a produção de textos, devido à construção do projeto de Estágio Pré-Profissional...(AU)


Assuntos
Humanos , Educação em Enfermagem , Redação , Ensino/tendências , Educação Superior
12.
Rev. bras. enferm ; 55(2): 163-168, mar.-abr. 2002.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: bde-10540

RESUMO

Estudo exploratório descritivo que objetivou detectar pontos críticos de manuscritos submetidos à avaliaçäo para publicaçäo na Revista Brasileira de Enfermagem. A coleta de dados se deu a partir de instrumentos de avaliaçäo utilizados pelo Conselho Editorial da Revista Brasileira de Enfermagem, dos quais estudou-se 32 pareceres favoráveis à publicaçäo, correspondentes a 50 por cento dos textos publicados em um volume da revista. Os resultados demonstram que a totalidade dos textos aprovados para divulgaçäo apresentavam deficiência e necessidade de correçöes, em torno das quais foi possível apresentar requisitos e orientaçöes que auxiliam os autores no encaminhamento de suas produçöes para periódicos com sistema de revisäo por pares. Ainda aparece como uma questäo importante o desconhecimento por parte dos autores das normas de publicaçäo do periódico. (AU)


Assuntos
Enfermagem , Publicação Periódica , Editoração/normas , Redação/normas , Estudo de Avaliação
13.
Rev. gaúch. enferm ; 22(2): 5-20, jul. 2001.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: bde-10437

RESUMO

This article gathers some indispensable informations to ease the structure of literature review in a scentific work. The author has developed its content in phases aiming to show a logical sequency of how we do a scientic work. In this text is discussed the importance of the literature review, the strategies to do it, the search and organization of the bibliography and at last, how to write it.(AU)


Assuntos
Adulto , Humanos , Pesquisa em Enfermagem , Revisão , Redação , Bases de Dados Bibliográficas
14.
Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc ; 8(3): 145-153, Sept.-Dic. 2000. ilus
Artigo em Espanhol | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-970971

RESUMO

Introducción: la comunicación escrita o redacción es una actividad comunicativa de primer orden que implica un estado cultural avanzado en el hombre. No es una actividad mecánica, cuyo dominio requiéraselo de práctica, sino de un proceso mental que implica la producción de un elemento ­el escrito­ el cual es vehículo de mensajes emanados de una persona para que sean captados por otra. Por ello su realización demanda un cuidadoso proceso y el empleo de elementos Idóneos para cumplir con tal función. Desarrollo: la Importancia de reflexionar sobre la realidad cuando escribimos, sobre cómo y qué hemos aprendido a escribir: ¿qué sabemos sobre la lengua escrita y sobre el acto de escribir?, ¿qué tenemos que saber para ser buenos escritores?, ¿qué tipo de escritos realizamos? En la redacción el autor se limita a dar forma escrita a un tema dado. En el caso del personal de enfermería que cuenta con este medio de difusión; artículos científicos, de práctica diaria, de información general, editoriales... para difundir la experiencia y conocimientos obtenidos en el ejercicio de su práctica; contribuir a la educación continua del personal de enfermería del Instituto Mexicano del Seguro Social y de otras instituciones de salud y educación; promover la actividad académica y de investigación en esta disciplina y participar en la difusión de los avances científicos y técnicas, para el cuidado al enfermo. Conclusión: no sería difícil escribir si no se tuviera que pensar tanto antes. En el proceso del desarrollo de un escrito es muy importante considerar ­además de las funciones del emisor y el receptor­ las características de forma y de fondo acordes al objetivo que se pretende cubrir.


Introduction: the written communication or writing is a talkative activity of first order that implies a cultural advanced state in the people. It Is not a mechanical activity that domain only requires of practice, but of a mental process that Implies the production of an element­the written­ is vehicle of a person's emanated messages so that they are captured by another. For it, their realization demands a careful process and the employment of suitable elements for such a function. Develop: the importance of to meditate about the reality when we write, have more than enough how and what have we learned how to write: what do we know about the written language and on the act of writing?, what do we have to k now to be good writers?, what type of writings do we carry out? In the writing the author is limited to give form written to a given topic. In the case of the nursing personnel that has this means of diffusion: scientific articles, of daily practice, of general information, editorial... to diffuse the experience and knowledge obtained In the exercise of their practice; to contribute to the continuous education of the personnel of nursing of the Mexican Institute of the Social Security and of other institutions of health and education; to promote the academic activity and of investigation in this discipline and to participate In the diffusion of the scientific and technical advances, for the care to the sick person. Conclusion: It would not be difficult to write if one didn't have to think so much before. In the process of a writing it is very important to consider ­as well as of the functions of the originator and the receiver­the form characteristics and of bottom chords to the objective that seeks to cover.


Assuntos
Humanos , Publicações Periódicas como Assunto , Redação , Enfermagem , Disseminação de Informação , Educação em Enfermagem , Comunicação Acadêmica , México
15.
Recife; Gestos - Soropositividade, Comunicaçäo e Gênero; jul. 1998. 125 p. ilus.
Monografia em Português | BDENF - Enfermagem | ID: bde-9839
16.
Cogitare enferm ; 3(1): 113-7, jan.-jun. 1998.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: bde-1867

RESUMO

O artigo apresenta sugestöes e noçöes para a redaçäo de um trabalho. Trazem idéias gerais que possam facilitar a trajetória de acadêmicos nos caminhos da escrita, sem esgotar a temática, ao contrário, é um estimulo à produçäo literária porque o poder criativo e inovador é nato, basta colocar em prática as idéias. (AU)


Assuntos
Humanos , Redação
20.
Rev. Esc. Enferm. USP ; 15(1): 55-60, 1981.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: bde-8354

RESUMO

Uma estrategia de ensino do Curso de Licenciatura para Enfermeiras (disciplina Pratica de Ensino), foi desenvolvida, de 1977 a 1980, e o objetivo principal e de que o aluno faca uma investigacao e redija um artigo. A avaliacao do trabalho inclui um conceito e um parecer de que o artigo merece ou nao ser publicado


Assuntos
Educação em Enfermagem , Redação
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