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2.
REME rev. min. enferm ; 23: e-1170, jan.2019.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1005426

RESUMO

Objetivo: o atendimento de vítimas de desastres estabelece o desafio, para as instituições hospitalares, do preparo para atender ao aumento da demanda, ao mesmo tempo em que os serviços essenciais precisam continuar em funcionamento. Foi realizada pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso com o objetivo de identificar e descrever os impactos e legados do atendimento às vítimas do incêndio na Boate Kiss para a gestão de recursos do Hospital de Clínicas de Porto Alegre. Método: a coleta de dados foi desenvolvida em entrevistas e consulta a documentos. Participaram 17 profissionais envolvidos no gerenciamento do atendimento. Resultados e discussão: os dados foram analisados por meio de análise de conteúdo do tipo temático. Foram identificados impactos na gestão dos recursos humanos, com recrutamento, capacitações e treinamentos; na gestão de recursos materiais com o aumento de insumos e materiais não padronizados; na gestão de recursos físicos com o provimento de leitos e espaço para acolhimento dos familiares. Entre os legados, um Plano Institucional de Apoio a Catástrofes Externas foi desenvolvido: Conclusão: os resultados confirmam as evidências de que a aprendizagem sobre a gestão de risco acontece a partir de eventos vivenciados pelas instituições de saúde, cujo legado reflete-se na qualificação do planejamento e do atendimento em situação de desastres. Os impactos e legados identificados constituem subsídios para a qualificação do atendimento hospitalar em desastres.(AU)


Objective: Disaster victims care establishes the challenge of preparing for hospital institutions to meet increasing demand, while essential services must continue to work. This is a qualitative study carried out in the case study, with the objective of identifying and describing the impacts and legacies of attending fire victims at the Kiss nightclub for the management of resources of the Hospital de Clínicas de Porto Alegre. Method: the data collection was developed in interviews and consultation of documents. Seventeen professionals involved in the management of care participated in the study. Results and discussion: the data were analyzed through content analysis of the thematic type. Impacts on human resources management were identified, with recruitment, training; in the management of material resources with the increase of non-standard inputs and materials; in the management of physical resources with the provision of beds and space for the reception of family members. Among the legacies, an Plano Institucional de Apoio a Catástrofes Externas was developed. Conclusion: the results confirm the evidence that the learning about risk management happens from events experienced by health institutions, whose legacy is reflected in the qualification of the planning and disaster response. The impacts and legacies identified constitute subsidies for the qualification of hospital care in disasters.(AU)


Objetivo: para los hospitales, la atención de víctimas de desastres establece el desafío de prepararse para atender el aumento de demanda y que los servicios esenciales no dejen de funcionar. Se realizó una investigación cualitativa tipo estudio de caso con miras a identificar y describir los impactos y legados de la atención de las víctimas del incendio de la boîte Kiss en la gestión de recursos del Hospital de Clínicas de Porto Alegre. Método: la recogida de datos se efectuó en entrevistas y en documentos. Participaron diecisiete profesionales involucrados en gestión de la atención. Resultados y discusión: los datos se analizaron según su contenido temático. Se identificaron impactos en la gestión de recursos humanos, con reclutamiento, capacitaciones y entrenamientos; en la gestión de recursos materiales con aumento de insumos y material no estandarizado; en la gestión de recursos físicos proporcionando camas y espacio para recibir a los familiares. Entre los legados: se creó el Plan Institucional de Apoyo a Catástrofes Externas. Conclusión: los resultados confirman las evidencias que el aprendizaje en gestión de riesgos ocurre a través de eventos vividos por los hospitales y que su legado se refleja en el perfeccionamiento de la planificación y de la atención en casos de desastres. Los impactos identificados ayudan a mejorar la atención hospitalaria en casos de desastres.(AU)


Assuntos
Humanos , Avaliação em Saúde , Impactos na Saúde , Administração de Desastres , Desastres , Administração Hospitalar
3.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1025222

RESUMO

O presente estudo tem como objeto de pesquisa a capacitação de moradores que habitam em áreas de riscos, com propósito de melhorar a ação de resposta às vítimas de desastres. Para tanto, o objetivo proposto foi investigar a produção de estudos sobre capacitação de população vulnerável em desastres naturais. O estudo é uma revisão integrativa e foi dividido em duas etapas, na primeira as buscas foram realizadas nas bases contidas na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e na segunda parte, as bases utilizadas foram a CINAHL (Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature) e a Web Of Science. Os resultados obtidos na pesquisa foram que não há publicações na BVS que abordem a temática do estudo e os artigos encontrados na CINAHL e Web Of Science, não possuem o Brasil como país foco da pesquisa. O resultado deste estudo, mostrou a necessidade de maiores estudos canalizados para a ação de resposta, atentando o conteúdo para assistência à saúde dessas vítimas.Sendo assim, o estudo demonstra a necessidade da disseminação da educação em saúde voltada para a temática do desastre, em comunidades vulneráveis, objetivando a redução do risco em desastre e a recuperação da saúde da comunidade no pós desastre


The present study is an integrative review which the object of research is the training of residents living in areas of risk, located in Rio de Janeiro, with the purpose of improving the response to disaster victims. The current approach is pertinent to the discussion of care in disaster situations, considering the number of people who are now in territories where adequate public services do not exist. From the PICo strategywas elaborated the central question of the study, throughDeCS (Descriptors in Health Science) was formulated the descriptors and by subsequent, the study began. It was divided in two stages, in the first, searches were based out in the Virtual Health Library (VHL) and in the second part, the base used was CINAHL (Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature) and Web Of Science. Nowadays, there are innumerable ways of calculating the size of a natural event, however, through this study it has shown the need for greater academic publications channeled into response action, considering the content for health care of these victims


Assuntos
Humanos , Prevenção e Mitigação , Populações Vulneráveis , Desastres , Capacitação de Recursos Humanos em Saúde
4.
Rio de Janeiro; s.n; ago. 2018. 237 f p. tab, graf, ilus.
Tese em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-914926

RESUMO

O funcionamento ininterrupto do estabelecimento de saúde, em especial depois de ocorrido um desastre, marca a diferença entre a vida e a morte, ensejando que as estruturas física, operacional e funcional, além dos equipamentos da unidade assistencial, mostrem-se resistentes aos efeitos dos desastres. Nesse contexto, destaca-se como um importante instrumento de avaliação e de gestão de risco de desastres o Indice de Seguridad Hospitalaria (ISH), proposto pela Organização Pan-americana de Saúde (OPAS) em 2008, originalmente em idioma espanhol. No Brasil, apesar de os desastres, principalmente os de causas naturais, estarem ocorrendo com maior frequência nos últimos anos, ainda não há, no cenário nacional, a versão do citado instrumento de avaliação traduzida e adaptada culturalmente, de maneira que não há como mensurar, efetivamente, o preparo de unidades de saúde brasileiras para se manterem funcionando na vigência de um desastre. Objetivos: traduzir para o idioma português do Brasil o instrumento de análise do Indice de Seguridad Hospitalaria, e realizar a aproximação cultural desse instrumento para o contexto brasileiro. Método: estudo metodológico desenvolvido através das etapas de tradução, síntese da tradução, retro tradução e análise de compreensão por comitê de especialistas, compondo, ao final do processo, a versão traduzida consensual do ISH. Os aspectos éticos da pesquisa foram atendidos, respeitando a Resolução nº 466/2012. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética e Pesquisa da Escola de Enfermagem Anna Nery, sob o 69438217.5.0000.5238, em 11 de julho de 2017. Resultados: seguindo as etapas metodológicas, o estudo apresenta o Indice de Seguridad Hospitalaria traduzido para o idioma português do Brasil e adaptado culturalmente para aplicação nos estabelecimentos de saúde brasileiros. A análise dos itens avaliados no ISH permite estabelecer a proporção entre eles, revelando que 9% do formulário referem-se a questões relativas à parte estrutural, 49% das questões são referentes à parte não estrutural e 42% do formulário avaliam aspectos ligados à área funcional. Tais proporções reafirmam a importante característica do ISH como instrumento com uma proposta dinâmica, integrada e interdisciplinar de avaliação, onde questões ligadas à funcionalidade e linhas vitais do hospital perfazem 91% das vulnerabilidades consideradas. Conclusão: o processo de tradução e análise de equivalências é o passo inicial para possibilitar a disponibilização de um instrumento que 9 avalie, de maneira sistemática e confiável no Brasil, o preparo dos hospitais para se manterem em adequado funcionamento na vigência de desastres. O estudo, além de considerar os aspectos metodológicos pertinentes para a tradução e adaptação cultural do ISH para o contexto brasileiro, reconhece as limitações do ISH e a necessidade das reflexões e debates acerca da multidimensionalidade dos desastres, revelando aspectos relacionados à importância da interdisciplinaridade para a gestão de riscos neste cenário, onde diversos profissionais são indispensáveis, integram-se e interagem com o propósito de planejar ações e salvar vidas, destacando-se, neste tocante, a enfermagem por sua visão abrangente, sensível e diferenciada. Por fim, o estudo aborda o tema hospitais seguros proposto pela OPAS em uma análise contextualizada, considerando os enfoques humanos e sociais desencadeadores e resultantes dos desastres em sua ampla concepção.(AU)


Assuntos
Humanos , Brasil , Desastres/estatística & dados numéricos , Instalações de Saúde/ética , Instalações de Saúde/estatística & dados numéricos , Gestão de Riscos/estatística & dados numéricos , Segurança/estatística & dados numéricos
5.
Hist. enferm., Rev. eletronica ; 9(1): 35-47, jan-jun.2018.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-948335

RESUMO

Este estudo teve por objetivo analisar o cuidado prestado por enfermeiros aos feridos e enfermos do terramoto de 1755, em Lisboa. Realizou-se uma pesquisa documental das fontes primárias identifi cadas, utilizaram-se as Portarias do Governo sobre o tratamento dos feridos, a assistência aos enfermos e a sua situação após o terramoto. Foi ainda analisado o livro das Enfermarias das Portas de Santo Antão, da Casa dos Almadas no Rossio e em São Bento da Saúde, após o terramoto, em 1755. A análise destes documentos permitiu desvelar várias dimensões da assistência pós-terramoto, nomeadamente no que respeitou à admissão e registo das entradas nas enfermarias provisórias. Conclui-se que houve enfermeiros religiosos e leigos do Hospital Real de Todos os Santos envolvidos na assistência a feridos e enfermos, com a clara indicação de que esses enfermeiros eram treinados


Assuntos
História do Século XVII , História da Enfermagem , Terremotos , Desastres
6.
REME rev. min. enferm ; 21: [1-8], 2017.
Artigo em Inglês, Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-907984

RESUMO

Analisar as percepções de discentes de graduação em Enfermagem sobre o uso da imagem de enfermeiras no filme Pearl Harbor e destacar as contribuições pedagógicas nele contidas para a discussão da identidade profissional da Enfermagem. Métodos: estudo de abordagem qualitativa, descritivo e exploratório, desenvolvido por meio de análise fílmica e entrevistas semiestruturadas com graduandos. Os dados colhidos foram tratados pela análise de conteúdo de Laurence Bardin e discutidos à luz de conceitos da Teoria do Mundo Social de Pierre Bourdieu. Resultados: o estudo revelou quatro categorias que abrangeram diversos aspectos inerentes à prática e à identidade da profissão de Enfermagem, os quais foram simbolicamente retratados no filme em questão. Conclusão: há necessidade de se ampliar o debate acadêmico a respeito dos efeitos gerados por estigmas e estereótipos construídos na contemporaneidade, por meio da veiculação cinematográfica da imagem de profissionais de Enfermagem. Ademais, o cinema foi percebido como estratégico instrumento cultural e pedagógico de definição de distinção e valoração da profissão no campo social.


To analyze the perceptions of undergraduate Nursing students about the use of the image of nurses in the film Pearl Harbor, and tohighlight the pedagogical contributions contained there in to discuss the professional identity of Nursing. Methods: a qualitative, descriptive andexploratory study, developed through film analysis and semi structured interviews with undergraduate students. The data collected were treatedby Laurence Bardin's content analysis and discussed in the light of Pierre Bourdieu's concepts of the Social World Theory. Results: The study pointed to four categories, which covered several aspects inherent to the practice and identity of the Nursing profession, which were symbolically portrayedin the film in question. Conclusion: There is a need to broaden the academic debate about the effects generated by contemporary stigmas andstereotypes, through the cinematographic placement of the image of nursing professionals. In addition, Cinema was perceived as a strategic culturaland pedagogical instrument of distinction definition and valuation of the profession in the social field.


Analizar las percepciones de los discentes de graduación en Enfermería sobre el uso de la imagen de las enfermeras en la película Pearl Harbor y destacar su contribución pedagógica a la discusión de la identidad profesional de Enfermería. Métodos: estudio cualitativo, exploratorio,descriptivo realizado por medio del análisis de la película y de entrevistas semiestructuradas a los graduandos. Los datos recogidos fueron tratados según el análisis de contenido de Laurence Bardin y discutidos según los conceptos de la teoría del mundo social de Pierre Bourdieu. Resultados:el estudio indicó cuatro categorías temáticas que incluyen varios aspectos inherentes a la práctica y a la identidad de la profesión, que fueronmostrados simbólicamente en la película. Conclusión: debería ampliarse el debate académico sobre los efectos generados por los estigmas y estereotipos construidos en la contemporane idad, por medio de la transmisión cinematográfica de la imagen de los profesionales de Enfermería. Además, el cine fue percibido como un instrumento cultural y pedagógico estratégico para distinguir y valorar la profesión en el campo social.


Assuntos
Humanos , Desastres , Filmes Cinematográficos , Enfermagem , Ensino , II Guerra Mundial
7.
Porto Alegre; s.n; 2017. 146 p. ilus, tab.
Tese em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-983508

RESUMO

Os desastres têm aumentado sua ocorrência de forma crescente, com destaque para os naturais. Os seus graves impactos destes eventos são motivo de preocupação para a população e para os segmentos responsáveis por prestar os diversos serviços de socorro e assistência. A escassez de estudos sobre as competências dos enfermeiros para situações de desastres, indica uma lacuna em relação a atuação da enfermeira de Atenção Básica nos desastres hidrológicos.Este trabalho teve como objetivo identificar e analisar as competências necessárias para a enfermeira na atenção básica à saúde no atendimento à população rural pós-desastre hidrológico por inundação. Trata-se de um estudo do tipo descritivo, exploratório e de abordagem qualitativa. Foi realizado com 20 enfermeiras que atuaram em serviços de atenção básica na época das inundações e que se envolveram de alguma forma na fase de resposta e/ou de recuperação pós-desastre nos municípios situados na costa do Rio Uruguai e que tiveram áreas rurais inundadas nos anos de 2014 e 2015. A coleta e a análise dos dados se deu pela Técnica dos Incidentes Críticos. Para a coleta utilizou-se a entrevista semi estruturada.Para analisar os dados foi feita uma leitura exaustiva do conteúdo, para a construção dos incidentes críticos. Os elementos que compõem os incidentes críticos (situação,comportamento e consequência) foram identificados e categorizados. Os profissionais indicaram 84 incidentes críticos. Destes, foram apreendidas 78 situações que foram agrupadas em 13 categorias: áreas rurais isoladas; exposição à situação de risco de vida; resistência para sair e remoção das pessoas de suas casas; pessoas em abrigos e em casas de parentes ou conhecidos; pessoas sem medicações; grupos vulneráveis; saúde mental comprometida; lesões, ferimentos, dermatite; doenças infecciosas respiratórias;...


Disasters have increased their occurrence in an frequent way, with emphasis on naturaldisasters. Its serious impacts are of concern to the population and to the responsiblesegments for providing the various emergency and assistance services. There is a shortageof studies about nurses’ competencies for disaster situations, indicating a gap concerningPrimary Health Care nurses’ practice in hydrological disasters. This study aimed to identifyand analyze the necessary competencies for the nurse in primary health care to practice inservices of the rural post-disaster hydrological by flood. It is a descriptive, exploratory andqualitative approach. Participants were 20 nurses who worked in primary care during theflood season. Inclusion criteria was to be were involved in some manner in the responseand/or post-disaster recovery phase in the municipalities located on the coast UruguayRiver and that had rural areas flooded in the years 2014 and 2015.Tthe Critical IncidentsTechnique was adopted for data collection and analysis. Data collection was developed withsemi-structured interviews. To analyze the data an exhaustive reading allowed theconstruction of the critical incidents. Critical elements (situation, behavior andconsequence) were identified and categorized. Professional identified 84 critical incidents.From them, 78 situations were extracted and organized into 13 categories: isolated ruralareas; life risk exposure; resistance to leave and removal from affected houses; removal toshelters, relatives or other people houses; lack of medication; vulnerable groups; affectedmental health; injuries, wounds; respiratory infectious diseases;...


Assuntos
Humanos , Desastres , Enfermeiros , Competência Profissional , Saúde da População Rural , População Rural
8.
Niterói; s.n; 2015. 76 f p.
Tese em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-986285

RESUMO

A situação epidemiológica das doenças transmissíveis tem apresentado mudanças significativas e continua a oferecer desafios aos programas de prevenção. Nos dias atuais, a globalização constitui um dos fatores determinantes para a propagação das doenças transmissíveis. Os desastres naturais biológicos também exigem maior atenção, não apenas dos gestores públicos, mas também da sociedade brasileira em geral. O presente estudo tem por objetivo geral desenvolver uma experiência de educação permanente com os professores de educação física do Instituto Federal Fluminense (IF Fluminense), visando contribuir para a percepção de riscos e prevenção de doenças infecciosas como precursoras de desastres naturais biológicos. Este estudo surgiu de inquietações que emergiram durante o processo de trabalho, no qual foi possível perceber a existência de uma grande demanda de viagens realizadas com as equipes de competição compostas por alunos do IF Fluminense. Assim, iniciou-se uma observação voltada para as atividades realizadas pelos professores de educação física que viajam com estes alunos. A partir dessa observação foi possível notar a dificuldade encontrada por esses profissionais em viajar com um grande número de alunos sem maiores informações sobre como proceder e se prevenir das doenças contagiosas existentes. Trata-se de um estudo descritivo, exploratório, do tipo pesquisa de campo, qualitativo, realizado no IF Fluminense Campus Campos Centro, localizado no município de Campos dos Goytacazes, região Norte Fluminense do estado do Rio de Janeiro. A coleta de dados foi realizada em janeiro e fevereiro de 2015, por meio de entrevista semiestruturada gravada, com auxílio de um questionário guia com perguntas pertinentes à temática. Para sistematizar os dados coletados e visando atingir os objetivos propostos, os dados foram submetidos à análise de conteúdo segundo os preceitos de Bardin. Da análise emanaram três categorias: Desastres, desastres naturais e desastres naturais biológicos: percepções diferentes de risco; Epidemia, endemia e pandemia: a fragilidade do conhecimento dos conceitos; Educação Permanente em Saúde: uma estratégia para reflexão de práticas. Após a análise de conteúdo, alguns dados foram processados por meio da ferramenta on-line Wordle. A descrição das categorias e a análise dos dados foi fundamentada no Referencial Teórico de Paulo Freire e na Política de Educação Permanente em Saúde. Pode-se observar que os desastres são acontecimentos pouco conhecidos e embutidos de definições variadas. Por possuírem pouco conhecimento sobre as variadas formas com que os desastres se apresentam e os riscos que oferecem, as pessoas se tornam mais vulneráveis a eles. Os educadores físicos demonstraram dificuldades em associar suas percepções sobre desastre e desastres naturais biológicos, sobretudo no processo de prevenir doenças infecciosas e possíveis epidemias. O estudo revelou que, em relação às formas de prevenção de doenças infecciosas, o conhecimento desses profissionais ainda é deficitário. Assim, a orientação desses profissionais e a implementação de medidas educativas se tornam relevantes para propiciar maior segurança na prática profissional e no processo de conscientização de seus alunos. Como produtos, este estudo apresenta uma proposta de educação permanente, por meio da técnica de dinâmica de grupo, para educação em desastres naturais biológicos e prevenção de doenças infecciosas; e um folder informativo


The epidemiological situation of communicable diseases has undergone significant changes and continues to pose challenges to prevention programs. Nowadays, globalization is one of the determining factors for the spread of communicable diseases. Natural biological disasters also require more attention, not only from public managers, but also from Brazilian society in general. The present study has the general objective of developing a permanent education experience with physical education teachers of the Fluminense Federal Institute (IF Fluminense, acronym in Portuguese), aiming to contribute to the perception of risks and prevention of infectious diseases as precursors of biological natural disasters. This study arose from worries that emerged during the work process, in which it was possible to perceive the existence of a great demand for trips made with the competition teams composed of IF Fluminense students. Thus, an observation was started regarding the activities carried out by physical education teachers traveling with these students. From this observation it was possible to note the difficulty encountered by these professionals in traveling with a large number of students without further information on how to proceed and prevent the existing contagious diseases. This is a descriptive, exploratory, field-type, qualitative study conducted at the IF Fluminense Campus Campos Centro, located in the municipality of Campos dos Goytacazes, in the Northern Fluminense region of the state of Rio de Janeiro. Data collection was performed in January and February 2015, through a semi-structured interview with a guide questionnaire with questions pertinent to the theme. In order to systematize the collected data and to reach the proposed objectives, the data were submitted to content analysis according to the precepts of Bardin. From the analysis emanated three categories: Disasters, natural disasters, and biological natural disasters: different perceptions of risk; Epidemic, endemic and pandemic: the fragility of the knowledge of concepts; Permanent Education in Health: a strategy for reflection on practices. After the content analysis, some data was processed through the Wordle online tool. The description of the categories and the analysis of the data was based on Paulo Freire's Theoretical Framework and the Permanent Health Education Policy. It can be observed that disasters are little known events and are embedded in a variety of definitions. Because they have little knowledge about the many ways disaster presents itself and the risks they offer, people become more vulnerable to them. Physical educators have demonstrated difficulties in linking their perceptions regarding disasters and biological natural disasters, especially in the process of preventing infectious diseases and possible epidemics. The study revealed that, in relation to the forms of prevention of infectious diseases, the knowledge of these professionals is still deficient. Thus, the orientation of these professionals and the implementation of educational measures become relevant to provide greater security in professional practice and in the process of raising awareness of their students. As products, this study presents a proposal of permanent education, through the technique of group dynamics, for education in biological natural disasters and prevention of infectious diseases; and an informative folder


Assuntos
Doenças Transmissíveis , Educação Continuada , Desastres
9.
Niterói; s.n; 2014. 179 p.
Tese em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-859240

RESUMO

O enfrentamento dos desastres naturais pelas equipes da Estratégia de Saúde da Família é o objeto deste estudo. Três questões nortearam o estudo: de que forma a Educação Permanente em Saúde (EPS) pode ser utilizada pelas equipes de saúde da família para pensarem o processo de trabalho a fim de proporem estratégias de enfrentamento em situações de desastre natural; como sensibilizar e mobilizar as equipes de saúde da família a proporem formas de enfrentamento dos desastres naturais através da EPS; e quais estratégias metodológicas permitem compreender de que forma as equipes de saúde da família podem enfrentar esses eventos. O estudo teve como objetivo geral utilizar a potência do espaço de EPS, através de uma oficina de fotos, para conhecer de que forma os membros das equipes de saúde da família enfrentam os desastres naturais; e como objetivo específico, analisar a influência da EPS como dispositivo na construção de estratégias de enfrentamento dos desastres naturais pelas equipes de saúde da família. Após aprovação pelo Comitê de Ética e Pesquisa do Hospital Universitário Antônio Pedro e autorização da secretaria de saúde do município de Teresópolis ­ RJ, foi realizada uma pesquisa de campo com abordagem qualitativa do tipo pesquisa-ação. Também foram adotados recursos metodológicos preconizados pela Clínica da Atividade e a perspectiva da intervenção fotográfica. Os dados foram coletados a partir de duas oficinas de fotos, sendo utilizada também a observação participante durante todas as etapas da pesquisa. Os participantes foram os profissionais integrantes de duas equipes de saúde da família que atuaram em épocas distintas na mesma Unidade localizada em Vargem Grande, área rural do município de Teresópolis-RJ, a qual sofreu inundações no ano de 2012. Com o desenvolvimento das oficinas de fotos, e com o constante e intenso movimento da EPS, as propostas para o enfrentamento dos desastres naturais foram surgindo, ficando agrupadas em quatro subcategorias determinadas pelo estudo: a) a necessidade de parcerias com diversos serviços e setores, incluindo a comunidade, para que seja feito um planejamento; b) a adoção de medidas preventivas; c) a necessidade de liderança, tanto para organizar as funções da equipe de saúde, quanto para orientar a comunidade e d) recursos teóricos e técnicos para os profissionais, a fim de torná- los mais preparados para a ação. Muitas dificuldades, empecilhos e entraves para este enfrentamento foram apontados e algumas facilidades citadas. A EPS neste estudo demonstrou grande potência e influência como dispositivo indutor da construção de estratégias de enfrentamento dos desastres naturais, pois instigou, permitiu e facilitou a expressão dos sujeitos, fazendo com que os mesmos refletissem sobre as próprias práticas e propusessem novas formas de trabalho indo ao encontro com as premissas e objetivos da PNEPS. O recurso metodológico da oficina de fotos permitiu potencializar o propósito da EPS desencadeando mecanismos para a produção de subjetividades, autoanálise, autogestão, implicação, pensamento e afetividade ­ experimentação. Mais do que os resultados deste estudo, esses espaços foram capazes de devolver, reacender, ou fazer surgir, o poder de agir desses trabalhadores que se viam como excluídos de uma situação ao qual estão completamente imersos e implicados


The confrontation of natural disasters by the Family's Health Strategy team is the purpose of this study. Three questions guided the study: in which way can the Permanent Health Education (PHE) be utilized by the family's health team to think about the labour process in order to propose strategies of confrontation in natural disasters situations; how to sensitize and mobilize the family's health teams to propose ways of confrontation of the natural disasters through the PHE; and which methodological strategies allow us to understand how the family's health team may be able to face these events. The study's general goal was to utilize the power of space of PHE, by a photographs workshop, aiming to understand how the family's health team members face the natural disasters; and as its main goal, analyze the influence of PHE as a device used in the construction of strategies of confrontation against natural disasters by the family's health teams. After the approval of the Committee of Ethics and Research of the Antônio Pedro University Hospital and the authorization of the department of health of Teresópolis municipality ­ RJ, a field work with a qualitative approach of Research-Action type was made. Methodological resources were also utilized, which are recommended by the Clinic of Activity and the photographic intervention perspective. The data were collected in two photograph workshops, also the participant observation was utilized during all the stages of the research. The participants were the professional who integrate two family's health team and acted in different times in the Unity located in Vargem Grande, rural area of the Teresópolis municipality ­ RJ, which suffered floods in the year of 2012. With the development of the photograph workshops, besides the constant and intense PHE movement, the proposals for the confrontation of natural disasters started to arise, being assorted in four subcategories determined by the study: a) the necessity of partnerships with several services and sectors, including the community, in order to make a planning; b) the adoption of preventive measures; c) the necessity of leadership, to organize the functions of the health team, as well as orientate the community and d) theoretical and technical resources for the professionals, in order to make them more prepared for the action. Many difficulties, obstacles and hindrances for this confrontation have been pointed and some eases have been refered to. The PHE in this study showed great power and influence as an inducing device for the construction of confrontation strategies against the natural disasters, because it incited, allowed and made easier the expression of the subjects, making them able to reflect about their own practices and to propose new ways of working that follow the premises and goals of the PNEPS. The methodological resource of the photograph workshop made possible to empower the purpose of PHE, unleashing mechanisms for the production of subjectivities, auto analysis, auto suggestion, implication, thought and affection ­ experimentation. More than just the results of this study, these workshops were able to develop, relight, or make arise the power of action of these workers who saw themselves as being ruled out of a situation in which they are completely immersed and implied


Assuntos
Desastres , Educação Continuada , Educação em Saúde , Atenção Primária à Saúde
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