Your browser doesn't support javascript.
loading
Mostrar: 20 | 50 | 100
Resultados 1 - 20 de 1.305
Filtrar
Mais filtros










Filtros aplicados

Base de dados
Intervalo de ano de publicação
1.
Eur. j. psychol. appl. legal context (Internet) ; 12(2): 61-68, jul.-dic. 2020. tab
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-190650

RESUMO

School coexistence/violence is often the subject of social alarm. There is no consensus on the prevalence of violent behavior in the classroom, but there does seem to be about its differences according to sex, socioeconomic level, or the importance of preventive interventions for its reduction. Models consider attitudes towards violence as an indicator of risk for its expression. The objectives of this study are to explore the psychometric properties of the revised version of Cuestionario de Actitudes Hacia la Violencia [Attitudes towards Violence Questionnaire] (CAHV-25) in primary and secondary education students, proposing a version of four scales and a total of 28 items, along with the exploration of their significance as a function of sex and academic cycle. A qualitative review of CAHV-25 and a psychometric study of the revised version in each of its original dimensions was carried out, obtaining the fit indicators of exploratory and confirmatory factor analysis. In addition, the scale was studied as a function of sex and educational stage se in school children (N = 600) of the Region of Murcia (Spain). The four dimensions show better psychometric properties in their revised version. Attitudes towards violence are more present in males and in secondary school. As conclusions, the proposed version optimizes the detection of attitudes towards violence in schoolchildren and suggests more specific school violence prevention programs


La convivencia/violencia escolar, a menudo, es objeto de alarma social. No parece existir consenso en la prevalencia de conductas violentas en las aulas, pero sí en sus diferencias según sexo, nivel socioeconómico o la importancia de las intervenciones preventivas para su disminución. Los modelos sitúan a las actitudes hacia la violencia como un indicador de riesgo para la manifestación de dichas conductas. Los objetivos del presente estudio son explorar las propiedades psicométricas de la versión ampliada del Cuestionario de Actitudes Hacia la Violencia (CAHV-25) en alumnos de Educación Primaria y Secundaria, proponiendo una versión dividida en cuatro escalas y 28 ítems en total, junto a la exploración de la significación según sexo y etapa académica. Se ha llevado a cabo una revisión cualitativa del cuestionario CAHV-25 y se realizó un estudio psicométrico de la misma para cada una de sus dimensiones originales obteniendo los indicadores de ajuste de Análisis Factorial Exploratorio y Confirmatorio en menores de Educación Primaria y Secundaria (N = 600) de la Región de Murcia (España). Los resultados indican que las cuatro dimensiones tienen mejores propiedades psicométricas en su versión revisada. Las actitudes hacia la violencia son mayores en varones y en Secundaria. Se concluye que la versión propuesta permite maximizar la detección de actitudes hacia la violencia en menores escolarizados, sirviendo de base para el planteamiento de posibles programas de prevención de violencia escolar más específicos


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Criança , Adolescente , Inquéritos e Questionários , Estudantes/psicologia , Violência/psicologia , Atitude , Análise Fatorial , Comportamento do Adolescente , Estudos Transversais , Prevalência , Psicometria
2.
Eur. j. psychol. appl. legal context (Internet) ; 12(2): 85-92, jul.-dic. 2020. tab, graf
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-190653

RESUMO

Antisocial behaviors in adolescents are present and prevalent around the world and have harmful consequences for individuals and societies. The research focused on antisocial behaviors in young people has been very fruitful, but studies are usually fragmented and focused on specific problem behaviors either in school or outside of school. Although victim-offender overlap was described in many studies, most projects focused either on victims or on offenders. This prospective longitudinal study was conducted to discover patterns of antisocial behavior from a comprehensive perspective, including different problem behaviors in and out of schools, focusing on both victimization and offending. A sample of 450 early adolescents was followed-up during one school year. Latent class and latent transition analyses were performed and identified four groups of students. These groups were: low antisocial, highly antisocial and victimized, high bullying victimization, and high offending outside of school. Transition analyses showed that the low antisocial and offenders outside of school groups were relatively stable over time. Students in the high bullying victimization group transitioned to different groups, and students in the highly antisocial and victimized group either remained in the highly antisocial group or transitioned to high offending outside of school. Findings suggest that single antisocial behaviors are not common and students who display one problem behavior usually display other problem behaviors. Early adolescents who are involved in antisocial behaviors in one time period frequently remain involved one year later. It is therefore possible that the antisocial potential of some adolescents is expressed in different contexts. This has important implications for research and practice that need to adopt a more holistic and comprehensive approach


Las conductas antisociales de los adolescentes están presentes en todo el mundo y tienen consecuencias perjudiciales para individuos y sociedades. La investigación centrada en las conductas antisociales de los jóvenes ha sido muy fructífera, pero los estudios están generalmente fragmentados y se centran en comportamientos problemáticos específicos, ya sea en la escuela o fuera de la escuela. Aunque la superposición víctima-agresor se ha descrito en muchos estudios, la mayoría se ha centrado en las víctimas o en los agresores. Este estudio longitudinal prospectivo se ha realizado para descubrir patrones de conducta antisocial desde una perspectiva integral, que incluye diferentes comportamientos problemáticos dentro y fuera de la escuela, centrándose tanto en la victimización como en la agresión. Se ha seguido una muestra de 450 estudiantes durante un año escolar y se han realizado análisis de clases latentes y de transiciones latentes, identificando cuatro grupos de estudiantes: bajo antisocial, altamente antisocial y victimizado, alta victimización por bullying y alto en ofensas fuera de la escuela. Los análisis de transición mostraron que el grupo bajo antisocial y el grupo alto en ofensas fuera de la escuela eran relativamente estables en el tiempo. Los estudiantes del grupo alta victimización por bullying hicieron la transición a diferentes grupos y los estudiantes del grupo altamente antisocial y victimizado permanecieron en su grupo o pasaron al grupo alto en ofensas fuera de la escuela. Los resultados indican que no son frecuentes las conductas antisociales aisladas y que los estudiantes que muestran un comportamiento problemático, generalmente, presentan otros comportamientos problemáticos. Los adolescentes que están implicados en conductas antisociales en un momento temporal con frecuencia siguen implicados un año después. Por lo tanto, es posible que el potencial antisocial de algunos adolescentes se exprese en diferentes contextos. El estudio tiene importantes implicaciones para la investigación y la práctica, ya que tienen que adoptar un enfoque más holístico e integral


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Transtorno da Personalidade Antissocial/psicologia , Comportamento do Adolescente/psicologia , Bullying/psicologia , Estudos Longitudinais , Estudos Prospectivos
3.
Eur. j. psychol. appl. legal context (Internet) ; 12(1): 1-10, ene.-jun. 2020. tab, graf
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-189156

RESUMO

Current emergent studies are seriously questioning if parental strictness contributes to adolescent adjustment. This study examined whether the relationship between authoritative (warmth and strictness), authoritarian (strictness without warmth), indulgent (warmth without strictness), and neglectful (neither warmth nor strictness) parenting styles shows equal or different pattern of adjustment and maladjustment for aggressive and non-aggressive adolescents. The sample consisted of 969 Spanish adolescents, 554 females (57.2%) and 415 males, ranging from 12 to 17 years old. Families were classified into one of four typologies by their scores on warmth and strictness, and the adolescents were grouped by their aggressiveness (low vs. high). Adolescent adjustment was captured with three self-esteem indicators (emotional, physical, and family) and personal maladjustment with five indicators (negative self-esteem, negative self-adequacy, emotional irresponsiveness, emotional instability, and negative worldview). It was tested main and interaction effects between parenting and aggressiveness considering also sex and age factors. Findings showed that aggressive adolescents always had the worst socialization outcomes (i.e., the lowest self-esteem and the highest personal maladjustment). Aggressive and non-aggressive adolescents have a common pattern: both, indulgent and authoritative parenting styles were always associated with better outcomes than either authoritarian or neglectful parenting, but indulgent parenting style was associated with the best outcomes across all the criteria. In contrast with previous evidence about the idea that parental strictness and imposition might be beneficial to raise aggressive adolescents, present findings highlight the positive impact of parental warmth even with aggressive adolescents. Implications for family interventions were considered


Investigaciones emergentes cuestionan que la severidad parental contribuya al ajuste del adolescente. Este estudio examina si la relación entre los estilos parentales autorizativo (afecto y severidad), autoritario (severidad sin afecto), indulgente (afecto sin severidad) y negligente (ni afecto ni severidad) presenta patrones de ajuste y desajuste iguales o diferentes en adolescentes agresivos y no agresivos. Participaron 969 adolescentes españoles, 554 mujeres (57.2%) y 415 varones, de 12 a 17 años. Las familias se clasificaron en un estilo parental según sus puntuaciones en afecto y severidad y los adolescentes se agruparon por agresividad (baja vs. alta). Se captó el ajuste mediante tres indicadores de autoestima (emocional, física y familiar) y el desajuste personal con cinco indicadores (autoestima negativa, autoeficacia negativa, falta de respuesta emocional, inestabilidad emocional y visión negativa del mundo). Se probaron efectos principales y de interacción para estilos parentales y agresividad, considerando también sexo y edad. Los análisis mostraron que los adolescentes agresivos siempre tenían los peores resultados (i.e., la menor autoestima y el mayor desajuste personal). Los adolescentes agresivos y no agresivos comparten un patrón común: los estilos indulgente y autorizativo siempre se asociaron con mejores resultados que el autoritario o el negligente, pero el estilo indulgente se asoció con los mejores resultados en todos los criterios. A diferencia de estudios previos que consideraban que el rigor y la severidad de los padres podrían ser beneficiosos en hijos agresivos, los presentes resultados resaltan el impacto positivo del afecto parental incluso en adolescentes agresivos. Se consideraron las implicaciones para las intervenciones familiares


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Educação Infantil/psicologia , Poder Familiar/psicologia , Comportamento Problema/psicologia , Comportamento do Adolescente/psicologia , Autoimagem , Características da Família , Relações Pais-Filho , Agressão/psicologia , Violência/psicologia , Afeto/classificação , Autoritarismo , Fatores de Risco , Psicometria/instrumentação
4.
Eur. j. psychol. appl. legal context (Internet) ; 12(1): 11-21, ene.-jun. 2020. tab, graf
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-189157

RESUMO

This study aimed to address how multiple risk factors that were previously related and derived from ecological levels, when taken together, could explain child-to-mother and child-to-father violence. A total of 298 Spanish adolescents (140 girls) who had committed CPV, with a mean age of 15.91 (SDage = 1.89), offender residents of specialized closed institutions for adolescents who had aggressed their parents (49.5%) and educational centres (50.6%) completed all measures. Both models obtained adequate fit indexes and explained about 50% of the variance in the two types of violence. At contextual (exosystem) level, peer deviance was indirectly related to both types of CPV. At family level (microsystem), the strongest direct predictor in both models was parental ineffectiveness in applying discipline. An additional direct path to child-to-mother violence was the use of corporal punishment. At individual level (ontogenic), the two strongest direct predictors in both models were adolescents' impulsivity and substance abuse. The models highlight the complexity of the variables involved in the development of CPV. Regarding intervention implications, the models show the importance of paying attention to family variables, such as parents' mode of implementation of disciplinary measures, and individual factors, such as adolescents' impulsivity and substance abuse


Este estudio tuvo como fin abordar de qué modo podría explicar la violencia filio-parental (VFP) hacia la madre y hacia el padre los múltiples factores de riesgo relacionados previamente y derivados de niveles ecológicos en su conjunto. Un total de 298 adolescentes españoles (140 chicas) que presentaban índices elevados de VFP, con una edad media de 15.91 (DT = 1.89) y pertenecientes a centros psicoterapéuticos cerrados especializados en el trabajo de la VFP (49.5%) y a centros educativos (50.6%) cumplimentaron todas las medidas. Ambos modelos obtuvieron índices de ajuste adecuados y explicaron aproximadamente el 50% de la varianza de los dos tipos de VPF. En el nivel contextual (exosistema), la influencia de compañeros conflictivos se relacionó indirectamente con ambos tipos de VFP. A nivel familiar (microsistema), el mayor predictor directo en ambos modelos fue la ineficacia parental en la aplicación de la disciplina. Una relación directa adicional en el caso de la VFP hacia la madre fue el uso del castigo físico. Al nivel individual (ontogénico), los dos mejores predictores directos en ambos modelos fueron la impulsividad y el abuso de sustancias por parte de los adolescentes. Los modelos subrayan la complejidad de las variables involucradas en el desarrollo de la VFP. Respecto a las implicaciones para la intervención, los modelos enfatizan la importancia de prestar atención a las variables familiares, como el modo en el que los progenitores implementan las estrategias disciplinarias, y a factores individuales, como la impulsividad y el abuso de sustancias de los adolescentes


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Comportamento Problema/psicologia , Comportamento do Adolescente/psicologia , Relações Pais-Filho , Agressão/psicologia , Violência Doméstica/psicologia , Análise Multivariada , Psicometria/métodos , Exposição à Violência/psicologia , Comportamento Impulsivo/classificação , Transtornos Relacionados ao Uso de Substâncias/epidemiologia , Delinquência Juvenil/estatística & dados numéricos
5.
Interv. psicosoc. (Internet) ; 29(1): 9-18, ene. 2020. graf, tab
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-190381

RESUMO

New intervention approaches are required for dating violence (DV) prevention, given the limited results of existing programs in achieving behavioral changes. The main objective of this study was to explore the effect of a brief, single-session intervention aimed at promoting an incremental theory of personality (ITP) on dating violence perpetration (DVP) and dating violence victimization (DVV). A double-blind randomized controlled trial (RCT) with two parallel groups (experimental vs. control) was conducted. Participants were 123 adolescents (53.7% females, Mage = 15.20, SD = 0.99). Assessment measures were administered one week prior to the intervention, and six months and one year after the intervention. The results of the hierarchical linear models showed that the interaction between time and condition was statistically significant for DVP, showing a significant decrease both in traditional and cyber dating abuse in the experimental condition. The ITP intervention had no effect on DVV. Our findings suggest that the ITP intervention decreases the perpetration of aggressive acts toward the dating partner and support the idea that strategies aimed at preventing peer conflict may also prevent DVP. Increasing our empirical evidence about the efficacy of a one-hour self-applied intervention is of great relevance for moving forward in the prevention of DV


La necesidad de nuevos enfoques de intervención para la prevención de la violencia en el noviazgo (VN) deriva de las limitaciones de los programas existentes para lograr cambios conductuales. El objetivo principal de este estudio fue examinar el efecto de una intervención breve -de una sesión- dirigida a promover una teoría incremental de la personalidad, sobre la perpetración (PVN) y victimización (VVN) de violencia en el noviazgo. Se realizó un ensayo clínico aleatorizado doble ciego con dos grupos paralelos (experimental vs. control). Los participantes fueron 123 adolescentes (53,7% mujeres, Medad = 15.20, DT = 0.99). Las medidas de evaluación se administraron una semana antes de la intervención, seis meses después de la intervención y un año después de la intervención. Los resultados de los modelos lineales jerárquicos mostraron que la interacción entre el tiempo y la condición fue estadísticamente significativa para la PVN, mostrando una disminución significativa tanto en el abuso tradicional como en el ciberacoso en la pareja en la condición experimental. La intervención no tuvo ningún efecto para la VVN. Nuestros hallazgos sugieren que la intervención disminuye la perpetración de actos agresivos hacia la pareja y apoyan la idea de que las estrategias dirigidas a prevenir conflictos entre iguales pueden también prevenir la PVN. El incremento de evidencia empírica sobre la eficacia de una intervención autoaplicable de una hora de duración es de gran relevancia para avanzar en la prevención de la VN


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Personalidade , Psicoterapia Breve/instrumentação , Cyberbullying/prevenção & controle , Comportamento do Adolescente/psicologia , Violência por Parceiro Íntimo/prevenção & controle , Delitos Sexuais/prevenção & controle , Determinação da Personalidade , Cyberbullying/psicologia , Vítimas de Crime/psicologia , Violência por Parceiro Íntimo/psicologia , Delitos Sexuais/psicologia
6.
Rev. psiquiatr. salud ment. (Barc., Ed. impr.) ; 12(4): 242-250, oct.-dic. 2019. tab
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-187022

RESUMO

Introducción: La ideación suicida, la conducta suicida y las conductas autolesivas sin intención suicida (autolesiones) son un grave problema de salud pública en la adolescencia. Una proporción significativa de de adolescentes evaluados en contexto clínico muestran un perfil de disregulación (DP). El DP se caracteriza por inquietud, irritabilidad, «tormentas afectivas», inestabilidad emocional y agresiones que aparecen de forma desproporcionada ante determinadas situaciones, y parece estar relacionado con un mayor riesgo de pensamientos y conductas suicidas y autolesivas. Métodos: Doscientos treinta y nueve adolescentes del Centro de Salud Mental Infantojuvenil del Servicio de Psiquiatría de la Fundación Jiménez Díaz fueron evaluados con la Escala de Fortalezas y Dificultades para obtener el DP y con la entrevista estructurada sobre suicidio y autolesiones; se recogió también información sociodemográfica. Resultados: Estudios de regresión logística mostraron que los adolescentes con elevación del DP tenían más riesgo de presentar planes de suicidio, gestos suicidas e intentos suicidas. Igualmente, mostraron más riesgo de autolesiones. Conclusiones: Los resultados apuntan a dificultades de autorregulación tras la presencia de planes de suicidio, gestos suicidas, intentos de suicidio y autolesiones. De cara al futuro, estudios longitudinales permitirían esclarecer la dirección de dicha relación


Introduction: Suicidal ideation, suicidal behavior, and non-suicidal self-injury behavior are serious public health problems among adolescents. A significant proportion of adolescents evaluated in clinical settings meet criteria for the dysregulation profile (DP). DP is characterized by restlessness, irritability, "affective storms", mood instability, and aggression in a disproportionate grade to the situation. This DP might be related to increased risk of self-injurious thoughts and behaviors. Methods: Two hundred and thirty-nine adolescents from the Child and Adolescent Outpatient Psychiatric Services of the Jimenez Diaz Foundation, Madrid, were assessed with the Strengths and Difficulties Questionnaire-Dysregulation Profile, the Self-Injurious Thoughts and Behaviors Interview and socio-demographic questionnaires. Results: Logistic regression showed that DP adolescents were at increased risk for suicide plans, gestures, and suicide attempts. They also tended to present more self-injurious behaviors than adolescents without DP. Conclusions: Our results point to the role of self-regulatory problems in the presence of suicide plans, suicide gestures, suicide attempts, and in non-suicidal self-injury behavior. Longitudinal studies are needed to confirm the relationship between the Strengths and Difficulties Questionnaire-Dysregulation Profile and self-injurious thoughts and behaviors


Assuntos
Humanos , Adolescente , Suicídio/psicologia , Tentativa de Suicídio/psicologia , Ideação Suicida , Psicometria/instrumentação , Comportamento Autodestrutivo/psicologia , Comportamento do Adolescente/psicologia , Risco Ajustado/métodos , Modelos Logísticos , Transtornos de Adaptação/psicologia
7.
Rev. esp. drogodepend ; 44(4): 20-37, oct.-dic. 2019. tab
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-187261

RESUMO

Las primeras licencias de juego online (casino, bingo, tragaperras, apuestas y póquer online) se dieron en España en junio de 2012. Desde entonces se ha incrementado la oferta de juego, la publicidad y el gasto de los españoles en esta actividad. En consecuencia han aparecido nuevos casos de trastorno de juego debidos al juego online, principalmente en población juvenil. En este estudio se analiza el patrón de juego y los problemas asociados (juego de riesgo y trastorno de juego) en 7.265 escolares de entre 15 y 19 años, atendiendo a las diferencias en función de la edad y sexo. Los resultados obtenidos indican que el juego en el que los adolescentes participan con mayor regularidad son las apuestas deportivas, encontrando diferencias estadísticamente significativas tanto en frecuencia como en problemas de juego (trastorno de juego y juego de riesgo) entre mujeres y hombres, así como entre menores de edad y adolescentes de 18 y 19 años. En todos los casos, la prevalencia de adicción al juego online en adolescentes entre 15 y 19 años es superior a la de la población general por trastorno de juego, que es del 0,72%.Si consideramos que una epidemia es un problema de salud que se desarrolla por un agente externo que afecta a una parte de la población en un momento determinado y que se extiende más rápidamente de lo esperado, podemos afirmar que en la actualidad existe una epidemia de adicción al juego online en los adolescentes debido a la legalización del juego online. La legalización supuso la aparición de estas modalidades de juego y la ausencia de una regulación que tuviera como principal objetivo la prevención del trastorno de juego tuvo como consecuencia la extensión de este problema de salud


Licenses to operate with online gambling establishments (casino, bingo, slots, bets and online poker) started in Spain in June 2012. Since then, the gambling offerchoice, advertising and spending of among Spaniards has strongly increased heavily. Since online gambling is more addictive than traditional gambling, new cases of pathological gambling have appeared due to online gambling, mainly in the younger population.In this study, the gambling pattern and the associated problems (risk and pathological gambling) are analyzed in 7,265 schoolchildren between 15 and 19 years old, taking into account differen-ces according to age and sex. From the results obtained it is concluded that adolescents mostly engage in sports betting, the gambling that adolescents participate with more regularity are sports betting, finding statistically significant differences both in frequency and in gambling problems (pathological gambling and risk gambling) between women and men, and between minors and adolescents between 18 and 19 years old. Differences were also obtained between women and men, as well as among minors of age and adolescents of 18 and 19 years old.In all cases, the prevelance of adition to online gambling in adolescents between 15 and 19 years old id higher than in the general population in terms of gambling disorders, standing at 0.72%.An epidemic is a health problem that affects a part of the population at a certain time in a way that is higher than expected. Therefore, we can affirm that now we are now seeing have an epidemic of addiction to online gambling in adolescents. And tThe causes of this are the legalization, promotion and the absence of any regulation that defends the right to health over the economic interests


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Adulto , Comportamento Aditivo/epidemiologia , Internet , Comportamento do Adolescente/psicologia , Psicologia do Adolescente
8.
Endocrinol. diabetes nutr. (Ed. impr.) ; 66(9): 579-587, nov. 2019. tab
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-184381

RESUMO

El síndrome de Prader-Willi es un trastorno genético causado por alteraciones cromosómicas en el segmento 15q11-q13 que incluye sintomatología cognitiva, mental y conductual, así como un fenotipo somático específico. Tanto las alteraciones psicopatológicas más comunes (discapacidad intelectual, obsesiones, impulsividad, comportamientos de tipo autista, autolesiones) como las comorbilidades principales (cuadros afectivos, psicosis, trastorno obsesivo-compulsivo, trastorno del espectro autista) se caracterizan por una gran heterogeneidad, lo que justifica la necesidad de una mayor caracterización de su frecuencia y modo de presentación. Además de sus efectos sobre la composición corporal y la hipotonía, la hormona del crecimiento ha demostrado utilidad en el control conductual, así como algunos psicofármacos. También se han descrito alternativas a nivel experimental que están mostrando resultados alentadores. Un adecuado conocimiento de la psicopatología asociada a este síndrome permitiría mejorar el abordaje clínico, la identificación de los síntomas, la detección de comorbilidades y la instauración de un tratamiento más efectivo


Prader-Willi syndrome is a genetic disorder caused by chromosomal changes in segment 15q11-q13 including cognitive, mental, and behavioral symptoms, as well as a specific physical phenotype. Both the most common psychopathological changes (intellectual disability, obsessions, impulsivity, autism spectrum disorders, self-injuries) and the main psychiatric comorbidities (affective disorders, psychosis, obsessive-compulsive disorder, autism spectrum disorder) are characterized by a great heterogeneity, which warrants the need for better identification of their frequency and clinical signs. In addition to its effects on body compositionand hypotony, growth hormone has been shown to be useful for regulating patient behavior, and psychoactive drugs are also an option. Other alternatives have shown promising results in experimental trials. Adequate understanding of the psychopathology associated to Prader-Willi syndrome would allow for improving clinical approach, symptom identification, detection of comorbidities, and administration of more effective treatments, leading to better clinical outcomes


Assuntos
Humanos , Adolescente , Adulto , Síndrome de Prader-Willi/complicações , Síndrome de Prader-Willi/psicologia , Comorbidade , Comportamento do Adolescente , Síndrome de Prader-Willi/tratamento farmacológico , Psicopatologia , Comportamento Autodestrutivo/complicações , Transtornos Cognitivos/complicações , Transtornos Cognitivos/psicologia , Transtorno do Espectro Autista/complicações , Transtorno da Personalidade Compulsiva , Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade
9.
Int. j. psychol. psychol. ther. (Ed. impr.) ; 19(3): 311-322, oct. 2019. ilus, tab, graf
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-190966

RESUMO

Proactive coping is a multidimensional and future-looking quality of life strategy that can predict positive outcomes and regulate distress. Recently, social support has been seen as an essential resource for effective coping with stressors. On this basis, a cross-sectional study examining a theoretical model was investigated using a path analysis. It was hypothesized that social support would be associated with proactive coping in the synergistic relationship and in relation to the positive psychological variable of well-being. Moreover, direct relationships between well-being and feelings of depression were expected. In a sample of 482 full-time university students attending public university, the results showed that social support and comparable proactive coping directly contributed to an increase in well-being. Furthermore, well-being was directly related to depression. Besides direct effects, an indirect pathway from social support to well-being was tested confirming the hypothesis that proactive coping functions as a partial mediator between social support and well-being. Generalizability of the findings was tested across gender and age performing multi-group analyses. Furthermore, practical implications, study limitations, and future research are discussed


No disponible


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Adulto Jovem , Ideação Suicida , Comportamento do Adolescente , Inquéritos e Questionários
10.
Metas enferm ; 22(8): 59-67, oct. 2019. tab
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-184998

RESUMO

Objetivo: identificar los conocimientos, percepciones y riesgos asociados al consumo de las bebidas energéticas (BE) en adolescentes. Método: para esta revisión narrativa se consultaron las bases de datos: Pubmed, Cinahl, Cuiden Plus y Scopus. Se utilizó lenguaje libre y controlado (MeSH). Se aplicaron límites de idioma (inglés y español), los últimos cinco años de publicación (2014-2019), y adolescentes (10-19 años). Resultados: se seleccionaron 26 artículos de un total de 702. Un 82,6% tenía un enfoque cuantitativo, mayoritariamente estudios descriptivos transversales (57,6%). Los hallazgos se categorizaron en: conocimientos y percepciones de los consumidores, influencia en el descanso y estado anímico, y abuso de sustancias. El consumo de BE se percibía como un hábito propio de hombres, poco saludable y de prácticas deportivas en general; además se asociaba a la actividad física, adopción de conductas violentas, un peor rendimiento y fracaso escolar, problemas afectivos, problemas en el patrón del sueño, hiperactividad, conducción temeraria, abuso de sustancias y dependencia alcohólica. Conclusiones: la desinformación y agresivas campañas de marketing favorecen el abuso de BE, lo que conduce a un mayor riesgo de abuso de sustancias. La elaboración de programas preventivos, la actualización de los vigentes, el consejo nutricional y la educación para la salud podrían ser cruciales para resolver el problema


Objective: to identify the knowledge, perceptions and risks associated with the use of energy drinks (EDs) in adolescents. Method: the following databases were consulted for this narrative review: Pubmed, Cinahl, Cuiden Plus and Scopus. Free and controlled language was used (MeSH). There were limitations in terms of language (English and Spanish), the last five years of publication (2014-2019), and adolescents (10-to-19-year old). Results: twenty-six (26) articles were selected out of 702; 82.6% of these had a quantitative approach, the majority were descriptive cross-sectional studies (57.6%). Findings were classified into: knowledge and perceptions by users, influence in rest and mood, and substance abuse. The use of EDs was perceived as a typically male behaviour, not healthy, and for sports activities in general; besides, it was associated with physical activity, violent behaviours, worse performance and academic failure, emotional problems, sleep pattern problems, hyperactivity, reckless driving, substance abuse, and alcohol dependency. Conclusions: lack of information and aggressive marketing campaigns encourage the abuse of energy drinks, which leads to a higher risk of substance abuse. Preparing preventive programs and updating the current ones, as well as nutritional advice and education for health, could be essential in order to solve this problem


Assuntos
Humanos , Adolescente , Assunção de Riscos , Comportamento do Adolescente , Exercício Físico , Bebidas Energéticas/efeitos adversos , Transtornos do Humor , Baixo Rendimento Escolar , Desempenho Atlético , Desempenho Acadêmico , Transtornos Relacionados ao Uso de Substâncias/complicações
11.
Enferm. glob ; 18(56): 603-623, oct. 2019. tab, graf
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-188283

RESUMO

Objetivo: Analizar las evidencias encontradas en la literatura científica acerca del virus papiloma humano para la vida sexual y reproductiva del adolescente. Método: Revisión integradora de la literatura mediante la búsqueda de publicaciones en los periódicos indexados en las bases de datos de SciELO, MEDLINE y LILACS. Resultados / Discusión: La muestra final del estudio está constituida de 27 artículos con predominio de los estudios que abordaban adolescencia y virus papiloma humano (37%), seguido de los estudios sobre adolescentes y sexualidad (33%). La mayoría de los estudios ha sido realizada en el continente americano (56%) seguido del continente europeo (22%), evidenciando el nivel deficitario de conocimiento de los adolescentes sobre la transmisión, prevención, rastreo y oncogenicidad del virus papiloma humano en distintas regiones, siendo mayor el conocimiento entre chicas, chicos homosexuales y entre la población vacunada, lo que ha revelado la importancia de la educación. Conclusión: Esta revisión ha mostrado que las acciones que posibilitan el cambio en el escenario actual son fundamentales para mejorar la educación, concienciación, reflexión sobre los riesgos y la promoción de la salud de los adolescentes, construyendo una red de nuevos significados y comportamientos para sus vidas


Objective: To analyze the evidences found in the scientific literature regarding the human papilloma virus for the adolescent sexual and reproductive life. Method: literature integrative review through the search of publications in journals indexed in SciELO, MEDLINE and LILACS databases. Results/Discussion: The final study sample consisted of 27 articles with a predominance of studies addressing adolescence and human papillomavirus (37%), followed by studies on adolescence and sexuality (33%). Most of the studies were carried out in the American continent (56%) followed by the European continent (22%), evidencing the lack of knowledge about the transmission, prevention, screening and oncogenicity of human papilloma virus in different regions, with more knowledge among girls, homosexual boys and the vaccinated population, which revealed the importance of education. Conclusion: This review revealed that actions that make possible changes in the current scenario are fundamental to improve education, awareness, reflection about the risks and health promotion of adolescents, building a network of new meanings and behaviors for their lives


Objetivo: Analisar as evidências encontradas na literatura científica a respeito do papiloma vírus humano para a vida sexual e reprodutiva do adolescente. Método: revisão integrativa da literatura por meio da busca de publicações nos periódicos indexados nas bases de dados da SciELO, MEDLINE e LILACS. Resultados/ Discussão: a amostra final do estudo constituiu-se de 27 artigos com predominância dos estudos que abordavam adolescência e papiloma vírus humano (37%), seguido dos estudos sobre adolescente e sexualidade (33%). A maioria dos estudos foi realizada no continente americano (56%) seguido do continente europeu (22%), evidenciando o nível deficitário de conhecimento dos adolescentes sobre a transmissão, prevenção, rastreamento e oncogenicidade do papiloma vírus humano em diferentes regiões, sendo maior o conhecimento entre meninas, meninos homossexuais e entre a população vacinada, o que revelou a importância da educação. Conclusão: esta revisão revelou que ações possibilitadoras de mudanças no cenário atual são fundamentais para melhorar a educação, conscientização, reflexão sobre os riscos e a promoção de saúde dos adolescentes, construindo uma rede de novos significados e comportamentos para suas vidas


Assuntos
Humanos , Adolescente , Infecções por Papillomavirus/epidemiologia , Papillomaviridae/patogenicidade , Comportamento Sexual/estatística & dados numéricos , Sexo sem Proteção/estatística & dados numéricos , Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde , Fatores de Risco , Comportamento do Adolescente/classificação
12.
An. psicol ; 35(3): 444-452, oct. 2019. tab, graf
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-190032

RESUMO

In this study, it was aimed to examine the level of online game addiction among high school students in terms of basic psychological needs, sensation seeking and some variables. The study group of the study consisted of 214 high school students, 150 of whom were male and 64 female. Data from the study were collected using the Online Game Addiction Scale, the Basic Psychological Needs Scale, and the Sensation Seeking Scale. The dependent variable of the research is the online game addiction, while the independent variables are the search for excitement, basic psychological needs, gender, the type of online game the individual learns online and the type of online game played. Multiple regression analysis was used to determine whether the independent variables predicted the dependent variable. In addition, it was determined by independent sample t test whether the level of online gaming addiction differed according to sex, and at the same time whether the individual was different according to the type of online game or not was also examined by one way variance analysis. According to the result of correlation analysis, it has been found that there is a positive and significant relationship between online gaming addiction and the sensation seeking and basic psychological needs. Besides, it was also determined that the level of online game addiction differ statistically significantly depending on the variables such as gender, from whom the game was learned and the type of online game


En este estudio, el objetivo fue examinar el nivel de adicción a los juegos on line entre los estudiantes de secundaria en términos de necesidades psicológicas básicas y búsqueda de sensaciones. El grupo de estudio consistió en 214 estudiantes de secundaria, 150 de los cuales eran hombres y 64 mujeres. Los datos del estudio se recolectaron utilizando la Escala de Adicción a los Juegos en Línea, la Escala de Necesidades Psicológicas Básicas y la Escala de Búsqueda de Sensaciones. La variable dependiente de la investigación es la adicción a los juegos on line, mientras que las variables independientes son la búsqueda de emoción, las necesidades psicológicas básicas, el género, el tipo de juego on line que el individuo aprende y el tipo de juego on line. El análisis de regresión múltiple se utilizó para determinar si las variables independientes predijeron la variable dependiente. De acuerdo con el resultado del análisis de correlación, se ha encontrado que existe una relación positiva y significativa entre la adicción al juego on line y la búsqueda de sensaciones y las necesidades psicológicas básicas


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Comportamento Aditivo/psicologia , Aconselhamento , Jogos de Vídeo , Estudantes/psicologia , Psicologia do Adolescente , Comportamento Aditivo/fisiopatologia , Análise de Regressão , Comportamento do Adolescente/psicologia , Comportamento Aditivo/etiologia
13.
An. psicol ; 35(3): 453-463, oct. 2019. tab
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-190033

RESUMO

Parental psychological control refers to those parental behaviors that interfere with the child's thoughts and feelings and are characterized by excessive use of manipulative techniques, such as inducing guilt or shame and love-withdrawal. This study was aimed at validating the Spanish version of the Dependency-oriented and Achievement-oriented Psychological Control Scale (DAPCS), a new measure designed to assess an adolescent's perception of psychological control. Another objective was to determine the influence of perceived parental psychological control on adolescents' self-concept. We evaluated the factor structure, reliability, and convergent validity in a sample of Spanish late adolescents (N = 310, mean age = 19.75). Exploratory and confirmatory factor analyses showed that the DAPCS factor structure is best described by a 2-factor solution, for both paternal and maternal ratings, indicating the distinction between dependency-oriented and achievement-oriented psychological control. High indices of internal consistency indicated that DAPCS produced reliable scores. Moreover, convergent validity was confirmed by consistent associations between the DAPCS and other measures of psychological control and other parenting dimensions. Hierarchical regression also showed that DAPCS predicted late adolescents' self-concept. The results of this study indicate that the Spanish version of the DAPCS is a useful instrument for studying both types of psychological control


El control psicológico parental se refiere a los comportamientos de los padres que interfieren con los Pensamientos y sentimientos del niño y se caracterizan por el uso excesivo de técnicas de manipulación, Como la inducción de culpa o vergüenza y la retirada del afecto. Este estudio tuvo como objetivo validar. La versión en español de la Dependency-oriented and Achievement - oriented Psychological Control Scale (DAPCS) (Escala de control psicológico orientado a la dependencia y control psicológico orientado Al logro), una nueva medida diseñada para evaluar la percepción del control psicológico de un adolescente. Otro objetivo fue determinar la influencia del control psicológico parental percibido sobre el Autoconcepto de los adolescentes. Evaluamos la estructura factorial, la fiabilidad y la validez convergente en una muestra de adolescentes tardíos españoles (N=310, edad media = 19.75). Los análisis de factores Exploratorios y confirmatorios mostraron que la estructura factorial de la escala DAPCS se describe mejor con una solución de 2 factores, tanto para padres como para madres, lo que indica la distinción entre control psicológico orientado a la dependencia y el orientado al logro. Los altos índices de consistencia interna indicaron que la escala DAPCS produjo óptimas puntuaciones. Además, la validez convergente fue confirmada por la correlación entre el DAPCS y otras medidas de control psicológico, así como con otras medidas del análisis de la crianza. La regresión jerárquica también mostró que DAPCS predijo. El autoconcepto de los adolescentes tardíos. Los resultados de este estudio indican que la versión en Español del DAPCS es un instrumento útil para estudiar ambos tipos de control psicológico


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Comportamento Aditivo/psicologia , Logro , Dependência Psicológica , Poder Familiar/psicologia , Comportamento Aditivo/prevenção & controle , Educação não Profissionalizante , Autoimagem , Comportamento do Adolescente/psicologia , Inquéritos e Questionários
14.
Rev. int. med. cienc. act. fis. deporte ; 19(75): 505-520, sept. 2019. graf, tab
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-187228

RESUMO

La presente investigación pretende definir y contrastar un modelo explicativo del consumo de alcohol y tabaco, y la práctica de actividad física en función de las cinco dimensiones del autoconcepto en una muestra de 2.134 adolescentes de la provincia de Granada (España). Los instrumentos empleados fueron el Cuestionario de Autoconcepto Forma-5, Test para la Identificación de Trastornos en el Uso de Alcohol-AUDIT, Test para la Dependencia a la Nicotina-FTND y un cuestionario ad-hoc para controlar la práctica de actividad física. En esta investigación se planteó un modelo de ecuaciones estructurales que se ajustó de forma adecuada (χ2 = 79,476; gl = 8; p = 0,000; CFI = 0,968; NFI = 0,964; IFI = 0,968; RMSEA = 0,065). Los resultados obtenidos muestran una relación positiva entre el consumo de alcohol y el consumo de tabaco, y relaciones negativas entre el autoconcepto familiar, emocional y académico con el consumo de alcohol


The present research aims to define and contrast an explanatory model of alcohol and tobacco consumption, and the practice of physical activity according to the five dimensions of self-concept in a sample of 2.134 adolescents from the province of Granada (Spain). The instruments used were the Self-concept Questionnaire Form-5, Test for the Identification of Disorders in the Use of Alcohol-AUDIT, Test for the Nicotine-FTND Unit and an ad-hoc questionnaire to control the practice of physical activity. In this research, a model of structural equations was presented that was adjusted appropriately (χ2 = 79.476, gl = 8, p = 0,000, CFI = 0,968, NFI = 0,964, IFI = 0,968, RMSEA = 0,065). The results obtained show a positive relationship between alcohol consumption and tobacco consumption, and negative relationships between family, emotional and academic self-concept with alcohol consumption


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Autoimagem , Atividade Motora/fisiologia , Noxas/toxicidade , Alcoolismo/psicologia , Tabagismo/psicologia , Comportamento do Adolescente/psicologia , Modelos Estruturais , Psicologia do Adolescente , Estudos Transversais , Espanha
15.
Rev. esp. drogodepend ; 44(3): 27-39, jul.-sept. 2019. tab
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-187423

RESUMO

Objetivo. Determinar la comunicación familiar de padres e hijos y su relación con el consumo de alcohol de los adolescentes. Método. Estudio descriptivo transversal y correlacional, muestra aleatoria conformada por una diada de 153 adolescentes de 12 a 17 años con sus respectivos padre o madre. Resultados. La prevalencia de consumo de alcohol en adolescentes fue del 26.1%, también presentaron puntuaciones bajas de comunicación familiar (x=31.50), así mismo se presentó relación negativa y significativa entre la comunicación familiar y el consumo de alcohol (rs=-.223, p=.041) del adolescente, lo que indica que a mayor comunicación familiar menor es el consumo de alcohol de los adolescentes. Conclusión. Se presentaron prevalencias de consumo de alcohol tanto en hijos como en padres. Respecto a la comunicación familiar los adolescentes se mostraron menos satisfechos en comparación con los padres. Los adolescentes que presentaron mayor comunicación familiar, se relacionaron con menor consumo de alcohol


Objective. To determine family communication between parents and children and their relationship with adolescents' alcohol consumption. Method.Transversal and correlational descriptive study, random sample consisting of a dyad of 153 adolescents aged 12 to 17 years with their respective father or mother. Results. The prevalence of alcohol consumption in adolescents was 26.1%. Adolescents reported low family communication scores. Likewise, there was a significant, negative relationship between family communication and alcohol consumption by the adolescent (rs = - .223, p = .041), which indicates that the greater the family communication, the lower the alcohol consumption of adolescents. Conclusions.There as a prevalence of alcohol consumption in both children and parents. Regarding family communication, adolescents were less satisfied than their parents. Less alcohol consumption was reported for adolescents who had greater family communication


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Criança , Adolescente , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Relações Familiares/psicologia , Relações Pais-Filho , Família/psicologia , Comunicação , Comportamento do Adolescente/psicologia , Consumo de Álcool por Menores/psicologia , Estudos Transversais , México
16.
Pediatr. aten. prim ; 21(83): e109-e119, jul.-sept. 2019.
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-188635

RESUMO

Introducción: los casos estudiados vivencian abandono emocional directo e indirecto por parte de sus padres y contextos de privación social y cultural. El embarazo en la adolescencia también acarrea desventajas expresadas por las alumnas: pérdida de la libertad, asumir responsabilidades parentales, exclusión del grupo de pares, dedicándose la madre adolescente al cuidado del bebé. Objetivo: el objetivo de este trabajo es dar a conocer los factores de riesgo que inciden sobre la ocurrencia de embarazos adolescentes desde la perspectiva de estudiantes embarazadas. Material y métodos: cualitativo, que se basa en la perspectiva fenomenológica. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a 6 estudiantes embarazadas entre 16 y 19 años provenientes de un sector rural de Chile. Resultados: en la mayoría de los casos no hubo deserción del sistema escolar, pero estas adolescentes no vivencian la etapa de la adolescencia de manera similar a sus compañeras que no son madres, centrándose en su rol de madre y no de hija dependiente del cuidado de sus padres, lo que acarrea conflictos internos, generando angustia, miedo, sentimiento de culpa y frustración, cambiando drásticamente la reacción o respuestas ante los acontecimientos del diario vivir, acelerando el proceso de maduración cognitiva que a su edad correspondería, modificando su conducta, necesidades y prioridades. Conclusión: los resultados obtenidos constituyen un llamado de alerta y un incentivo a la revisión y promoción de estrategias para prevención del embarazo adolescente


Introduction: the students under study experienced direct and indirect emotional neglect by their parents within a context of social and cultural deprivation. Teenage pregnancy also involves disadvantages described by the students: loss of freedom, engagement in parental responsibilities and exclusion from the peer group, as the adolescent mother is devoted to the care of the baby. Objectives: the aim of this study was to establish the risk factors that play a role in teenage pregnancy from the perspective of pregnant students. Material and methods: we conducted a qualitative study from a phenomenological perspective. We performed semi-structured interviews with 6 pregnant students aged 16 to 19 years from a rural area in Chile. Results: most participants did not drop out of the school system, but they did not live adolescence like their peers that had no children, as they focused on their role as mothers and not as daughters dependent on their parents, which generated inner conflicts, anxiety, fear, feelings of guilt and frustration, drastically changing their reaction or responses to events in everyday life, accelerating the cognitive maturation process relative to their age, and changing their behaviour, needs and priorities. Conclusions: the results of our study raise a red flag and call for the revision and promotion of strategies for the prevention of teenage pregnancy


Assuntos
Humanos , Feminino , Gravidez , Adolescente , Comportamento do Adolescente/psicologia , Gravidez na Adolescência/psicologia , Educação Infantil/psicologia , Fatores de Risco , Poder Familiar/psicologia , Sintomas Afetivos/epidemiologia , Esgotamento Psicológico/epidemiologia , Pesquisa Qualitativa
17.
Pediatr. aten. prim ; 21(83): 279-291, jul.-sept. 2019. ilus
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-188648

RESUMO

La actualización sobre las actividades de promoción de la actividad física en la infancia y adolescencia se aborda en dos partes. En la primera se analizan los beneficios en salud y los posibles riesgos de la actividad física. En la segunda se valora la evidencia sobre la eficacia de las intervenciones dirigidas a la promoción de la actividad física y disminución del sedentarismo en la edad pediátrica. El grupo PrevInfad sugiere hacer intervenciones dirigidas a la promoción de la actividad física o a la disminución del sedentarismo tanto en Atención Primaria como en el entorno escolar o comunitario


The update on actions to promote physical activity in childhood and adolescence is addressed in two parts. In the first part, the benefits in health and the possible risks of physical activity are analyzed. In the second part, the evidence about the efficacy of the interventions directed to promote physical activity and decrease sedentary lifestyles in the pediatric age is assessed. The PrevInfad group suggests making interventions aimed at the promotion of physical activity or at reducing sedentary lifestyles, both in Primary Care and in the school or community environment


Assuntos
Humanos , Obesidade Pediátrica/prevenção & controle , Sobrepeso/prevenção & controle , Atividade Motora/fisiologia , Treinamento de Resistência/métodos , Treinamento Intervalado de Alta Intensidade/métodos , Treinamento de Resistência/métodos , Promoção da Saúde/métodos , Estilo de Vida Saudável , Comportamento do Adolescente/psicologia , Avaliação de Eficácia-Efetividade de Intervenções , Prevenção de Doenças
18.
Psicothema (Oviedo) ; 31(3): 263-270, ago. 2019. tab
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-185352

RESUMO

Background: Despite the recent popularity of the classification for maladaptive traits proposed by the DSM-5, little is known about the implications of these traits in adolescent populations. This study examines the relationship between the five broad maladaptive traits included in the DSM-5 (Negative Affect, Detachment, Antagonism, Disinhibition and Psychoticism) and a wide range of criteria of adolescent functioning: behavioural (bullying, cyberbullying, victimization, cybervictimization, problematic Internet use, substance use), emotional (negative and positive emotions, life satisfaction, self-esteem, loneliness) and motivational (extrinsic and intrinsic aspirations). Methods: Data were collected from 921 community adolescents, who were administered the brief form of the Personality Inventory for the DSM-5 (PID-5-BF) as well as self-reported measures of the behavioural, emotional and motivational criteria. Results: Antagonism and Disinhibition were the most important traits for behaviour problems, with face-to-face bullying being more associated with maladaptative traits than cyberbullying; Negative Affect, Detachment and Psychoticism were more closely related to emotional dissatisfaction, and adolescents’ goals were associated with most of the maladaptative traits. Conclusions: This study supports the relevance of the PID-5 traits for adolescents, and extends the nomological net of pathological personality traits to multiple facets of emotions, motivations and social behaviour in young people


Antecedentes: a pesar de la reciente popularidad de los rasgos desadaptativos de la personalidad propuestos por el DSM-5, se sabe poco sobre sus implicaciones en la adolescencia. Este estudio examina la relación entre los cinco grandes rasgos desadaptativos incluidos en el DSM-5 (Afecto Negativo, Desapego, Antagonismo, Desinhibición y Psicoticismo) y múltiples criterios de funcionamiento adolescente: conductuales (acoso, ciberacoso, victimización, cibervictimización, uso problemático de Internet, uso de sustancias), emocionales (emociones negativas y positivas, satisfacción con la vida, autoestima, soledad) y motivacionales (aspiraciones extrínsecas e intrínsecas). Método: se recogieron datos en 921 adolescentes de la población general, a quienes se les administró el PID-5-BF, así como medidas autoinformadas de los criterios a analizar. Resultados: Antagonismo y Desinhibición fueron los rasgos más asociados con los problemas de conducta, y el bullying se vio más relacionado con los rasgos PID que el ciberbullying; Afecto Negativo, Desapego y Psicoticismo se relacionaron más estrechamente con la insatisfacción emocional, y los rasgos desadaptativos contribuyeron también a predecir las metas de los jóvenes. Conclusiones: este estudio apoya la relevancia de los rasgos del PID-5 en la adolescencia, y extiende su red nomológica a múltiples facetas de las emociones, motivaciones y conducta social de los adolescentes


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Comportamento do Adolescente , Bullying/psicologia , Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais , Emoções , Motivação , Transtornos da Personalidade/psicologia , Afeto , Anedonia , Vítimas de Crime/psicologia , Comportamento Impulsivo , Internet , Satisfação Pessoal , Inventário de Personalidade , Assunção de Riscos , Transtornos Psicóticos/psicologia , Autorrelato , Fatores Sexuais , Isolamento Social , Transtornos Relacionados ao Uso de Substâncias/psicologia
19.
Pap. psicol ; 40(2): 109-124, mayo-ago. 2019. graf, tab
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-183641

RESUMO

El presente estudio es una revisión sistemática de las investigaciones realizadas sobre los factores de riesgo y los factores protectores relacionados con el ciberbullying entre adolescentes. La búsqueda se realizó en las bases de datos Web of Science, PsycARTICLES, EBSCOhost, Science Direct Journals, Scopus y Springer Journals. Luego de aplicar los criterios de inclusión a los 226 artículos encon-trados inicialmente, se tuvo como resultado un total de 39 artículos que conformaron la muestra final. El N total de las muestras fue 173.179 adolescentes. La investigación con la muestra más pequeña tuvo 90 participantes y la muestra más grande estuvo conforma-da por 72.327 personas. Los factores de riesgo y los factores protectores están relacionados con el uso de Internet y las Tecnologías de la Información y la Comunicación, aspectos familiares, sociales, psicológicos e individuales. La información consignada en esta re-visión sistemática deja ver la importancia de programas de intervención que prevengan y atiendan el ciberbullying, en los que se in-volucre a la familia, la escuela y la sociedad


The present study is a systematic review of the research on the risk and protective factors related to cyberbullying among adolescents. The research was carried out using the databases Web of Science, PsycARTICLES, EBSCOhost, Science Direct journals, Scopus and Springer journals. Applying the inclusion criteria to the 226 articles initially found, resulted in a total of 39 articles that made up the final sample. The total N of the samples was 173,179 adolescents. The research with the smallest sample had 90 participants and the largest sample was made up of 72,327 participants. The risk and protective factors are related to the use of the Internet and information and communication technologies, family, social, psychological and individual aspects. The information contained in this systematic review shows the importance of intervention programs that prevent and address cyberbullying, involving family, school and society


Assuntos
Humanos , Adolescente , Bullying/psicologia , Fatores de Risco , Fatores de Proteção , Comportamento do Adolescente/psicologia , Psicologia do Adolescente , Internet , Mídias Sociais/estatística & dados numéricos
20.
Interv. psicosoc. (Internet) ; 28(2): 57-65, ago. 2019. graf, tab
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-183646

RESUMO

This study examines the impact of the Building My Future program's implementation variables on attendance rate and on changes in personal, problem-solving, and community competencies. The program is run by local Social Services from Castile and Leon, Spain, and offers opportunities for adolescents to propose and carry out youth-led activities in their community. Data were accumulated from 356 participants, the majority experiencing negative psychosocial conditions, attending a total of 32 groups from 2013 to 2016. Using binary logistic regression and hierarchical linear regression analyses, results showed that having a facilitator with less professional experience, attending larger groups, having a high level of family involvement, and performing fewer modules and fewer extra activities predicted higher attendance rates and more positive task orientation, self-concept, social realization, and problem-solving competencies. Being younger, from an urban area, and having a facilitator with less professional experience predicted a higher score in community integration. These findings reveal that several program implementation components can contribute to the program's development and effectiveness and can also be considered across multiple programs in this field of practice


Este estudio examina la influencia de las variables de la aplicación del programa "Construyendo mi futuro" en el índice de asistencia y el cambio en competencias personales, de resolución de problemas y comunitarias. El programa se ofrece desde los Servicios Sociales de Castilla y León, España, brindando oportunidades para que adolescentes propongan y lleven a cabo actividades en su comunidad. Se recogieron datos de 356 participantes, la mayoría en situación de riesgo psicosocial, que asistieron a un total de 32 grupos desde el año 2013 hasta el año 2016. Mediante análisis de regresión logística binaria y regresión jerárquica lineal, los resultados indican que tener un facilitador con menos experiencia (más joven), asistir a grupos más grandes, disfrutar de un alto nivel de participación familiar y realizar menos módulos y menos actividades adicionales predecían un mayor índice de asistencia. Estas variables predijeron además una mayor orientación hacia la tarea y cambios positivos en autoconcepto, realización social y resolución de problemas. El hecho de ser joven, de zona urbana y tener un facilitador con menor experiencia profesional predecía una mayor puntuación en integración comunitaria. Estos resultados nos revelan cómo determinados componentes de la aplicación del programa pueden contribuir al desarrollo y a la eficacia del mismo, pudiendo igualmente ser considerados en otros muchos programas en este ámbito de intervención


Assuntos
Humanos , Adolescente , Avaliação de Eficácia-Efetividade de Intervenções , Carência Psicossocial , Grupos de Risco , Psicologia do Adolescente , Sistemas de Apoio Psicossocial , Comportamento do Adolescente/psicologia , Serviços de Saúde Comunitária , Medicina Baseada em Evidências
SELEÇÃO DE REFERÊNCIAS
DETALHE DA PESQUISA