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1.
Eur. j. psychol. appl. legal context (Internet) ; 12(1): 1-10, ene.-jun. 2020. tab, graf
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-189156

RESUMO

Current emergent studies are seriously questioning if parental strictness contributes to adolescent adjustment. This study examined whether the relationship between authoritative (warmth and strictness), authoritarian (strictness without warmth), indulgent (warmth without strictness), and neglectful (neither warmth nor strictness) parenting styles shows equal or different pattern of adjustment and maladjustment for aggressive and non-aggressive adolescents. The sample consisted of 969 Spanish adolescents, 554 females (57.2%) and 415 males, ranging from 12 to 17 years old. Families were classified into one of four typologies by their scores on warmth and strictness, and the adolescents were grouped by their aggressiveness (low vs. high). Adolescent adjustment was captured with three self-esteem indicators (emotional, physical, and family) and personal maladjustment with five indicators (negative self-esteem, negative self-adequacy, emotional irresponsiveness, emotional instability, and negative worldview). It was tested main and interaction effects between parenting and aggressiveness considering also sex and age factors. Findings showed that aggressive adolescents always had the worst socialization outcomes (i.e., the lowest self-esteem and the highest personal maladjustment). Aggressive and non-aggressive adolescents have a common pattern: both, indulgent and authoritative parenting styles were always associated with better outcomes than either authoritarian or neglectful parenting, but indulgent parenting style was associated with the best outcomes across all the criteria. In contrast with previous evidence about the idea that parental strictness and imposition might be beneficial to raise aggressive adolescents, present findings highlight the positive impact of parental warmth even with aggressive adolescents. Implications for family interventions were considered


Investigaciones emergentes cuestionan que la severidad parental contribuya al ajuste del adolescente. Este estudio examina si la relación entre los estilos parentales autorizativo (afecto y severidad), autoritario (severidad sin afecto), indulgente (afecto sin severidad) y negligente (ni afecto ni severidad) presenta patrones de ajuste y desajuste iguales o diferentes en adolescentes agresivos y no agresivos. Participaron 969 adolescentes españoles, 554 mujeres (57.2%) y 415 varones, de 12 a 17 años. Las familias se clasificaron en un estilo parental según sus puntuaciones en afecto y severidad y los adolescentes se agruparon por agresividad (baja vs. alta). Se captó el ajuste mediante tres indicadores de autoestima (emocional, física y familiar) y el desajuste personal con cinco indicadores (autoestima negativa, autoeficacia negativa, falta de respuesta emocional, inestabilidad emocional y visión negativa del mundo). Se probaron efectos principales y de interacción para estilos parentales y agresividad, considerando también sexo y edad. Los análisis mostraron que los adolescentes agresivos siempre tenían los peores resultados (i.e., la menor autoestima y el mayor desajuste personal). Los adolescentes agresivos y no agresivos comparten un patrón común: los estilos indulgente y autorizativo siempre se asociaron con mejores resultados que el autoritario o el negligente, pero el estilo indulgente se asoció con los mejores resultados en todos los criterios. A diferencia de estudios previos que consideraban que el rigor y la severidad de los padres podrían ser beneficiosos en hijos agresivos, los presentes resultados resaltan el impacto positivo del afecto parental incluso en adolescentes agresivos. Se consideraron las implicaciones para las intervenciones familiares


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Educação Infantil/psicologia , Poder Familiar/psicologia , Comportamento Problema/psicologia , Comportamento do Adolescente/psicologia , Autoimagem , Características da Família , Relações Pais-Filho , Agressão/psicologia , Violência/psicologia , Afeto/classificação , Autoritarismo , Fatores de Risco , Psicometria/instrumentação
2.
Eur. j. psychol. appl. legal context (Internet) ; 12(1): 11-21, ene.-jun. 2020. tab, graf
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-189157

RESUMO

This study aimed to address how multiple risk factors that were previously related and derived from ecological levels, when taken together, could explain child-to-mother and child-to-father violence. A total of 298 Spanish adolescents (140 girls) who had committed CPV, with a mean age of 15.91 (SDage = 1.89), offender residents of specialized closed institutions for adolescents who had aggressed their parents (49.5%) and educational centres (50.6%) completed all measures. Both models obtained adequate fit indexes and explained about 50% of the variance in the two types of violence. At contextual (exosystem) level, peer deviance was indirectly related to both types of CPV. At family level (microsystem), the strongest direct predictor in both models was parental ineffectiveness in applying discipline. An additional direct path to child-to-mother violence was the use of corporal punishment. At individual level (ontogenic), the two strongest direct predictors in both models were adolescents' impulsivity and substance abuse. The models highlight the complexity of the variables involved in the development of CPV. Regarding intervention implications, the models show the importance of paying attention to family variables, such as parents' mode of implementation of disciplinary measures, and individual factors, such as adolescents' impulsivity and substance abuse


Este estudio tuvo como fin abordar de qué modo podría explicar la violencia filio-parental (VFP) hacia la madre y hacia el padre los múltiples factores de riesgo relacionados previamente y derivados de niveles ecológicos en su conjunto. Un total de 298 adolescentes españoles (140 chicas) que presentaban índices elevados de VFP, con una edad media de 15.91 (DT = 1.89) y pertenecientes a centros psicoterapéuticos cerrados especializados en el trabajo de la VFP (49.5%) y a centros educativos (50.6%) cumplimentaron todas las medidas. Ambos modelos obtuvieron índices de ajuste adecuados y explicaron aproximadamente el 50% de la varianza de los dos tipos de VPF. En el nivel contextual (exosistema), la influencia de compañeros conflictivos se relacionó indirectamente con ambos tipos de VFP. A nivel familiar (microsistema), el mayor predictor directo en ambos modelos fue la ineficacia parental en la aplicación de la disciplina. Una relación directa adicional en el caso de la VFP hacia la madre fue el uso del castigo físico. Al nivel individual (ontogénico), los dos mejores predictores directos en ambos modelos fueron la impulsividad y el abuso de sustancias por parte de los adolescentes. Los modelos subrayan la complejidad de las variables involucradas en el desarrollo de la VFP. Respecto a las implicaciones para la intervención, los modelos enfatizan la importancia de prestar atención a las variables familiares, como el modo en el que los progenitores implementan las estrategias disciplinarias, y a factores individuales, como la impulsividad y el abuso de sustancias de los adolescentes


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Comportamento Problema/psicologia , Comportamento do Adolescente/psicologia , Relações Pais-Filho , Agressão/psicologia , Violência Doméstica/psicologia , Análise Multivariada , Psicometria/métodos , Exposição à Violência/psicologia , Comportamento Impulsivo/classificação , Transtornos Relacionados ao Uso de Substâncias/epidemiologia , Delinquência Juvenil/estatística & dados numéricos
3.
Eur. j. psychol. appl. legal context (Internet) ; 12(1): 43-51, ene.-jun. 2020. tab
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-189160

RESUMO

Child-to-parent violence takes different forms (physical, psychological or economic) and can be addressed in the judicial system or in clinical practice. The current paper compares 61 clinical and 30 judicialized cases that were evaluated using the Child-to-Parent Violence Risk assessment tool (CPVR). Results showed a higher prevalence of risk factors in the judicial sample. This group of aggressors had worse profiles of violence (bidirectionality of the parent/child violence, violence other than CPV, and more CPV complaints), more psychological issues (low frustration tolerance, little anger management,narcissism, and violent attitudes) and, most notably, more dysfunctional families (violence between parents, cohabitation problems, inversion of the hierarchy, non-violent conflicts, and even criminal history of the parents). Logistic regression showed that narcissism, attitudes justifying violence, violence between parents, and problems of parents themselves (such mental disorders or drug abuse) allowed for correct classification of 89.4% of cases. Total CPVR scores differed between groups (25.8 vs. 14.2), and classification was good for both type of group (AUC = .830) and injuries to mother (AUC= .764). A cut-off score between 22 and 23 showed the best results in prediction of group and injuries to mother. Utility ofthe CPVR, and next steps in its development are discussed


La Violencia Filio-Parental (VFP) puede manifestarse de distintas formas (física, psicológica o económica) y su abordaje puede hacerse desde el sistema judicial o desde la práctica clínica. El presente estudio compara 61 casos clínicos (no judicializados) y 30 judicializados que fueron evaluados con la Guía para la Valoración del Riesgo de Violencia Filio-Parental (RVFP). Los resultados mostraron una mayor prevalencia de los factores de riesgo en la muestra judicial, con un perfil de violencia peor (más bidireccionalidad, más violencia distinta a la VFP y más denuncias por VFP), más complicaciones psicológicas en los agresores (baja tolerancia a la frustración, poco control de la ira, narcisismo y actitudes violentas) y, en especial, un perfil familiar más disfuncional (violencia entre los padres, problemas de convivencia, inversión de jerarquía, conflictos e incluso antecedentes delictivos en los padres). Una regresión logística puso de manifiesto que el narcisismo, las actitudes que justifican la violencia, la violencia entre los progenitores y los problemas de los padres (como trastorno mental o abuso de drogas) permitían clasificar correctamente al 89.4% de los casos. El grupo midió diferencias en la puntuación en la Guía RVFP (25.8vs. 14.2) y la clasificación fue buena para el tipo de grupo (AUC = .830) y lesiones a la madre (AUC = .764). Un punto de corte entre 22 y 23 mostró los mejores resultados en la predicción del grupo y las lesiones a la madre. Se discute la utilidad de la RVFP y los siguientes pasos en su desarrollo


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Adulto Jovem , Adulto , Violência Doméstica/psicologia , Relações Pais-Filho , Comportamento Problema/psicologia , Narcisismo , Frustração , Exposição à Violência/psicologia , Características da Família , Fatores de Risco , Violência Doméstica/legislação & jurisprudência , Medição de Risco/métodos
4.
Eur. j. psychol. appl. legal context (Internet) ; 11(1): 9-21, ene.-jun. 2019. tab, graf
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-183538

RESUMO

The main objective of this systematic review is to synthesize the available evidence on the influence of parental styles and dimensions on the development of adolescents' externalizing behaviors. As a novelty, this review offers an analysis of possible differences in paternal and maternal parenting practices and the role of gender in adolescents will be analyzed. The methodology used consisted of a systematic search of articles in databases (Medline, Cochrane, Academic Search Premier, PsycINFO, ERIC y PsycARTICLES) and their lists of bibliographic references published between 2010 and 2016. Initially, we located 31,169 studies, of which 31,019 were excluded because they were either duplicates or did not meet the inclusion and exclusion criteria. The remaining articles were again reviewed in full text and were subjected to the assessment of bias risk, of which 17 had an adequate level of methodological quality, and so were included in the systematic review. The results suggest that the parenting style most closely associated with externalizing problems is the authoritarian style. In contrast, the authoritative parental style and the dimensions of affection, communication, and autonomy promotion guarantee positive results. A larger number of studies are deemed necessary to establish firm conclusions about aspects such as differences between parents' parenting style or adolescents' gender


Las últimas investigaciones indican que los estilos parentales influyen en el proceso de socialización de los hijos. El principal objetivo de esta revisión sistemática es sintetizar la evidencia disponible sobre la influencia de los estilos y las dimensiones parentales en el desarrollo de conductas externalizantes en adolescentes. Como novedad, esta revisión ofrece un análisis sobre las posibles diferencias de las prácticas de crianza paterna y materna y el rol del género en los adolescentes. La metodología utilizada consistió en una búsqueda sistemática de artículos en bases de datos (Medline, Cochrane, Academic Search Premier, PsycINFO, ERIC y PsycARTICLES) y de sus listas de referencias publicadas entre 2010 y 2016 acorde con las últimas revisiones sobre este tema. Inicialmente fueron localizados 31,169 estudios, de los que se excluyeron 31,019 por encontrarse duplicados o no cumplir los criterios de inclusión y exclusión establecidos previamente. Los 150 artículos restantes se revisaron de nuevo a texto completo, excluyéndose 79 estudios por no responder a los objetivos del estudio. Finalmente, 71 estudios se sometieron a evaluación de riesgo de sesgo, de los cuales 17 presentaron un adecuado nivel de calidad metodológica, por lo que fueron incluidos en la revisión sistemática. Los resultados sugieren que el estilo parental que más se relaciona con problemas de conducta externalizante es el estilo autoritario, reforzado por la utilización de prácticas coercitivas, el castigo físico o la imposición. En contraposición, el estilo parental fidedigno y las dimensiones de afecto, comunicación y fomento de la autonomía garantizan resultados positivos. Otros aspectos como el control parental y las prácticas indulgentes o negligentes ofrecen resultados contradictorios que es necesario matizar. Se considera necesario un mayor número de investigaciones para establecer conclusiones firmes sobre aspectos como las diferencias entre las prácticas de crianza de madres/padres o el género de los adolescentes


Assuntos
Humanos , Adolescente , Comportamento do Adolescente/psicologia , Educação Infantil/psicologia , Poder Familiar/psicologia , Violência/psicologia , Comportamento Problema/psicologia , Características da Família , Distribuição por Sexo , Socialização , Comportamento Social
5.
Eur. j. psychol. appl. legal context (Internet) ; 11(1): 23-32, ene.-jun. 2019. tab, graf
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-183539

RESUMO

The current work aimed to analyse the prospective effects of parenting practices on adolescent problematic behaviour taking into account the mediation effects of deviant affiliations in normative Spanish adolescents. For this purpose, a sample of 663 adolescents aged 12 to 15 (M = 12.49, SD = 0.68) and gender-balanced (54.3% male) were recruited from 13 state secondary schools in Galicia (NW Spain). Two structural equation models were tested separately on violent behaviour, nonviolent antisocial behaviour, and substance use: the parenting model analysed parental knowledge and parental support through deviant peers, and the sources model analysed adolescent disclosure, parental control, and parental solicitation through deviant peer affiliations. The results of the parenting model indicated that the effects of parental knowledge on all the types of problematic behaviour were significantly mediated by deviant peer affiliations. In addition, the direct effect of parental knowledge was significant on substance use for males. Regarding the sources model, the results indicated that the effects of adolescent disclosure were significantly mediated by deviant peer affiliations on all the types of problematic behaviour only for females. No significant effects of parental support, parental control, and parental solicitation were found. Methodological and practical implications of these findings are discussed


El presente trabajo tuvo como objetivo analizar los posibles efectos de las prácticas parentales sobre el comportamiento problemático en adolescentes españoles normativos, teniendo en cuenta los efectos de mediación de la afiliación con iguales desviados. Para ello, se utilizó una muestra de 663 adolescentes de 12 a 15 años (M = 12.49, DT = 0.68) equilibrada por género (54.3% varones) de 13 centros públicos de secundaria de Galicia (NO de España). Se analizaron dos modelos de ecuaciones estructurales por separado para conducta violenta, comportamiento antisocial no violento y consumo de sustancias: el modelo de crianza que analiza el conocimiento parental y el apoyo parental a través de los iguales desviados y el modelo de fuentes que analiza la autorrevelación adolescente, control parental y solicitud parental a través de la afiliación con iguales desviados. Los resultados del modelo de crianza indicaron que los efectos del conocimiento parental sobre todos los tipos de comportamiento problemático estuvieron significativamente mediados por la afiliación con iguales desviados. Además, el efecto directo del conocimiento parental fue significativo sobre el consumo de sustancias para los varones. Con respecto al modelo de fuentes, los resultados indicaron que solo para las mujeres los efectos de la autorrevelación adolescente estuvieron significativamente mediados por la afiliación con iguales desviados sobre todos los tipos de comportamiento problemático. No se encontraron efectos significativos del apoyo, el control y la solicitud parentales. Se discuten las implicaciones metodológicas y prácticas de estos hallazgos


Assuntos
Humanos , Adolescente , Comportamento do Adolescente/psicologia , Educação Infantil/psicologia , Poder Familiar/psicologia , Violência/psicologia , Comportamento Problema/psicologia , Transtornos Relacionados ao Uso de Substâncias/psicologia , Transtorno da Conduta/psicologia , Características da Família , Distribuição por Sexo , Socialização , Comportamento Social , Autorrelato/estatística & dados numéricos
6.
Eur. j. psychol. appl. legal context (Internet) ; 11(1): 41-49, ene.-jun. 2019. tab
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-183541

RESUMO

This study aimed to describe and compare the educational, social, and family profiles of adults with and without ADHD from two different settings: a prison and an outpatient psychiatric setting. A total of 542 participants, aged between 17 and 69 years, took part in the study. The participants consisted of four groups: a prison sample with ADHD (n = 69) and without ADHD (n = 183), and an outpatient psychiatric sample with ADHD (n = 218) and without ADHD (n = 72). The results showed that, firstly, there were some statistically significant differences between the groups in academic history, social and family situation, and the adoption of risk behaviors during adolescence and early adulthood. Secondly, some of these differences were related to diagnosis (ADHD versus non-ADHD) while others were related to the sample being examined (prison versus psychiatric). The findings from the study showed the presence of significant implications in social, family, educational, and employment achievements both for adults with ADHD (both prison and psychiatric samples) and for adults without ADHD


Este estudio tiene como objetivo describir y comparar los perfiles educativos, sociales y familiares de un grupo de adultos con y sin TDAH de dos muestras diferentes: una de carcelarios y una población clínica. Formaron parte del estudio 542 participantes, con edades comprendidas entre los 17 y 69 años. La muestra se dividió en cuatro grupos, un grupo de carcelarios con TDAH (n = 69) y sin TDAH (n = 183) y un grupo clínico con TDAH (n = 218) y sin TDAH (n = 72). Los resultados apoyan la hipótesis inicial, que establece que, primero, hay diferencias estadísticamente significativas entre los grupos en cuanto a historial académico, situación social y familiar y la adopción de conductas de riesgo durante la adolescencia y la adultez temprana; en segundo lugar, algunas de las diferencias se relacionarán con el diagnóstico de TDAH, mientras que otras estarán más vinculadas a la población examinada. Los hallazgos del estudio mostraron la presencia de consecuencias significativas para los contextos sociales, familiares, educativos y laborales tanto en poblaciones adultas con TDAH (pacientes en carcelarios y clínicos) como aquellas sin TDAH


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Adulto Jovem , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Idoso , Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade/psicologia , Comportamento Problema/psicologia , Jurisprudência , Estudos de Casos e Controles , Características da Família , Habilidades Sociais , Escolaridade , Condições Sociais , Comportamento Perigoso , Prisioneiros/psicologia
7.
An. psicol ; 35(2): 242-250, mayo 2019. tab
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-181694

RESUMO

The use of instant messaging affects different areas of users’ daily lives (personal, social, family, work). The aim of this research was to develop and validate a scale that measures the negative impact of WhatsApp's use in several areas (WANIS). Two studies were conducted. The first one was a pilot study in which the scale was built. The sample consisted of 95 university students aged between 17 and 27. (M = 21.34; SD = 2.11). In the second study, the factor structure was examined and the validity of the scale was analysed from a sample of 630 university students aged between 18 and 62 (M = 21.23; DT = 4.32). The scale was composed of 37 Likert-type format items with values ranging from 0 (strongly disagree) to 3 (strongly agree). The exploratory factor analysis revealed that the three-factor solution was most appropriate for interpreting the scale. The instrument had high reliability and good convergent and discriminant validity. The results indicated that sex, marital status and employment status affected the negative impact experienced by WhatsApp users. This scale has proven to be a valid tool for assessing the impact that this instant messaging application has on controlling intimate relationships, the negative consequences of its use and the problematic use by users


El uso de mensajería instantánea está influyendo en nuestra vida cotidiana en diferentes ámbitos (personal, social, familiar, laboral). El objetivo de esta investigación fue elaborar y validar una escala que midiera el impacto negativo del WhatsApp en diversas áreas (EINEW). Se llevaron a cabo dos estudios. El primero fue un estudio piloto en el que se construyó la escala. La muestra estuvo formada por 95 estudiantes universitarios con edades comprendidas entre 17 y 27 años (M = 21.34; DT = 2.11). En el segundo estudio se examinó la estructura factorial y se analizó la validez de la escala a partir de una muestra de 630 universitarios con edades de entre 18 y 62 años (M = 21.23; DT = 4.32). El análisis factorial exploratorio reveló que la solución de tres factores era la más apropiada. El instrumento presentó alta fiabilidad y buena validez convergente y discriminante. Los resultados indicaron que el sexo, el estado civil y la situación laboral afectaron al impacto negativo experimentado por los usuarios de WhatsApp. Esta escala ha resultado ser una herramienta válida para evaluar la repercusión de WhatsApp en el control de las relaciones íntimas, las consecuencias negativas de su uso y el uso problemático por parte de los usuarios


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Adulto Jovem , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Capital Social Negativo , Acesso à Internet/tendências , Envio de Mensagens de Texto/estatística & dados numéricos , Comportamento Problema/psicologia , Comportamento Aditivo/psicologia , Estudantes/estatística & dados numéricos , Aplicativos Móveis/estatística & dados numéricos , Problemas Sociais/estatística & dados numéricos , Rede Social , Psicometria/instrumentação
8.
An. psicol ; 35(2): 251-258, mayo 2019. graf
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-181695

RESUMO

All antisocial acts, including violence and bullying behavior, are such thing within the community where they occur; they are a reflection of that community. This study aims to analyze the spontaneous discourse about bullying at school of 406 adolescents aged between 15 and 21 years. Qualitative analysis of the data permitted to derive four discursive principles: denial of the existence of violence ("it doesn’t happen"), denial of one’s own responsibility ("if it happens, it isn’t me, everybody does it"), denial of seriousness ("if it is a joke, it doesn’t hurt"), and attribution to the victim (bullying behavior happens to the victim for a reason). The analysis of adolescent’s spontaneous discourse contributes to the definition of interpretive context regarding peer violence. This knowledge should be included in the scientific model in order to help developing effective intervention programs


Todos los actos antisociales, incluidos la violencia y el acoso escolar, lo son dentro de la colectividad en la que se producen y son un reflejo de esa colectividad. Este estudio se centra en el discurso espontáneo de 406 adolescentes entre 15 y 21 años sobre el acoso escolar. El análisis cualitativo de los datos permite inferir cuatro principios discursivos que se articulan desde la inicial negación de la violencia ("eso no pasa"), a la negación de la responsabilidad ("si pasa, no soy yo, somos todos"), la negación de la gravedad ("si es broma, no hace daño"), y la atribución a la víctima (el acoso tiene más que ver con la víctima que con el agresor). El análisis del discurso espontáneo adolescente contribuye a definir su contexto interpretativo respecto a la violencia entre iguales. Incluir este conocimiento en el modelo científico es necesario para dar lugar a programas de intervención eficaces


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Adulto Jovem , Bullying/psicologia , Violência/psicologia , Transtornos do Comportamento Social/psicologia , Negação em Psicologia , Agressão/psicologia , Esgotamento Psicológico/psicologia , Comportamento do Adolescente , Comportamento Problema/psicologia , Psicometria/instrumentação , Desejabilidade Social , Inquéritos e Questionários/estatística & dados numéricos
9.
Rev. psicol. trab. organ. (1999) ; 35(1): 17-26, abr. 2019. tab, graf
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-183534

RESUMO

This research on the experience of distrust within organizational life is aimed firstly at drawing an integrated framework of distrust antecedents linked to behavioral consequences as perceived by naive people; and, secondly, at comparing differences between two foci, individuals and organizations. A mixed qualitative to quantitative exploratory study uses the Delphi method with 38 participants from diverse countries working for a variety of organizations. Their opinions are classified and quantitatively compared. Antecedents depict a broader map than classical trust/distrust models while they organize the extant specific antecedents reported in the literature. Consequences on behavior intentions span over the full range of job dissatisfaction levels. These results highlight areas that organizations should watch for in order to build and sustain the appropriate level of trust. Finally, the integrated framework found reveals a meaningful internal structure and differences between the two foci


Esta investigación sobre la experiencia de la desconfianza en la vida organizacional busca dibujar un marco integrado de los antecedentes de la desconfianza relacionados con sus consecuencias conductuales percibidas por personas legas; adicionalmente, compara las diferencias entre dos focos, personas y organizaciones. El estudio exploratorio cualitativo y cuantitativo aplica el método Delphi con 38 participantes procedentes de diversos países que trabajan en diferentes organizaciones. Sus opiniones se han clasificado y comparado cuantitativamente. Los antecedentes describen un mapa más amplio que los modelos clásicos de confianza y desconfianza, al tiempo que organizan la miríada de antecedentes específicos reportados en la literatura. Las consecuencias en los planes de conducta abarcan toda la gama de grados de insatisfacción laboral. Estos resultados resaltan áreas que las organizaciones deben cuidar para construir y mantener el nivel apropiado de confianza. Por último, el marco integrado encontrado revela una importante estructura interna y diferencias entre ambos focos


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Confiança/psicologia , Comportamento Problema/psicologia , Satisfação no Emprego , Psicometria/instrumentação , Cultura Organizacional , Modelos Organizacionais , Processos Grupais , Pesquisa Comportamental/métodos
10.
Psicol. conduct ; 27(2): 183-198, 2019. tab, graf
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-186600

RESUMO

La depresión en adolescentes es un problema clínico y social importante. El presente estudio examina las relaciones bidireccionales que se producen entre los esquemas disfuncionales tempranos, los eventos estresantes y la depresión. Se formaron dos grupos de adolescentes, uno con sintomatología alta en depresión (N= 110, 76 mujeres, edad media de 15,45; DT= 1,69) y otro con sintomatología baja en depresión (N= 115, 76 mujeres, edad media de 15,65; DT= 1,05). Ambos grupos completaron medidas de depresión, eventos estresantes y de tres dominios de esquemas disfuncionales tempranos (desconexión y rechazo, foco en los demás y autonomía dañada) en dos intervalos con una separación de cuatro meses. Los resultados muestran la importancia de los esquemas de desconexión y rechazo en la depresión. Además, los eventos estresantes predijeron un aumento de todos los dominios de esquemas y los síntomas de depresión predijeron un aumento de esquemas de autonomía dañada. Estos resultados son valiosos para comprender los mecanismos a través los cuales el estrés y la depresión funcionan en los adolescentes


The prevalence of depression in adolescents is an important clinical and social problem. The present study examines the bidirectional relationships that occur between the level of cognition of early maladaptive schemas, stressors and depression. Two groups of adolescents were formed, one comprised adolescents with high symptomatology in depression (n= 110, 76 women, Mage= 15.45, SD= 1.69), and the other adolescents with low symptomatology in depression (n= 115, 76 women, Mage= 15.65, SD= 1.05). Both groups completed measures of depression, stressors and three domains of early maladaptive schemas (disconnection and rejection, focus on others and impaired autonomy) at two different points in time spaced four months apart. The results show the importance of the disconnection and rejection schemas in depression. Moreover, the stressors predicted an increase in all the schema domains and depressive symptoms predicted an increase in the impaired autonomy schema domain. These results are very valuable to understand the mechanisms through which stress and depression work in adolescents


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Depressão/psicologia , Estresse Psicológico/psicologia , Comportamento Problema/psicologia , Comportamento do Adolescente/psicologia , Inquéritos e Questionários , Modelos Psicológicos , Psicometria
11.
Rev. Asoc. Esp. Neuropsiquiatr ; 38(133): 75-97, ene.-jun. 2018.
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-174208

RESUMO

La depresión mayor puede derivarse de distintos factores de riesgo, entre los cuales se han destacado las experiencias de adversidad a lo largo de los años de desarrollo. En la presente investigación, nos preguntamos si la experiencia de maltrato físico, uno de los factores de riesgo documentados, se asocia a características clínicas diferenciales en los pacientes con depresión mayor. En el estudio, con un diseño transversal, comparamos dos grupos de pacientes que cumplían criterios diagnósticos DSM-IV para depresión mayor. El primer grupo estaba formado por 20 pacientes que refirieron maltrato físico en la infancia y el segundo, por otros 52 pacientes que no refirieron maltrato físico u otras formas de maltrato. Los resultados indican características clínicas diferenciales. En concreto, el maltrato se asocia a una mayor frecuencia de episodios depresivos previos al actual, a mayor intensidad de la sintomatología depresiva, tendencia a la autodevaluación, conducta suicida a lo largo de la vida, rasgos disfuncionales de la personalidad, funcionamiento académico/laboral más afectado, disfunciones cognitivas sutiles, paranoidismo y dificultades en la interacción social. Se discuten las posibles vías a través de las cuales la adversidad en la infancia puede ejercer su impacto en este ecofenotipo clínico, así como algunas implicaciones terapéuticas


Major depression can be derived from different risk factors, among which experiences of adversity throughout the years of development have been highlighted. In the present work, we investigated whether the experience of physical abuse, one of the documented risk factors, is associated with distinct clinical characteristics among patients with major depression. In the study, with a cross-sectional design, we compared two groups of patients with major depression according to DSM-IV. One group consisted of 20 patients who reported child physical abuse and the other consisted of 52 patients who did not report child physical abuse or other forms of child abuse. Our results showed differential clinical features. In particular, child physical abuse was associated with a higher number of previous depressive episodes, higher levels of depressive symptoms, self-deprecation, suicidal behavior throughout the life span, dysfunctional personality traits, impaired academic/work performance, subtle cognitive dysfunctions, paranoidism, and difficulties in social relationships. The pathways through which childhood adversity may have an impact on this clinical ecophenotype and some therapeutic implications are discussed


Assuntos
Humanos , Feminino , Pré-Escolar , Criança , Adolescente , Fenótipo , Transtorno Depressivo Maior/complicações , Maus-Tratos Infantis/psicologia , Abuso Físico , Fatores de Risco , Transtornos Somatoformes/classificação , Transtorno Depressivo Maior/psicologia , Transtorno Depressivo Maior/etiologia , Estudos Transversais , Comportamento Problema/psicologia , Entrevista Psicológica/métodos , Inquéritos e Questionários , Apoio Social , Psicopatologia/métodos
12.
Clín. salud ; 29(1): 39-44, mar. 2018.
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-178466

RESUMO

Children's mental problems remain one of the central topics in governments’ agendas because of their negative impact at social and economic levels. The present paper is a single case study, with A-B design with concurrent control through behaviors and participants, aimed to identify the effect of the Functional Analytic Psychotherapy (FAP) on four mothers who informed about their children's disruptive behaviors in the school setting. A case-control who received psychoeducation based intervention was d in order to observe outcome differences among participants regarding the implemented treatment. Using the FIAT-Q and al analysis, participants' problematic behaviors were identified. Mothers treated with FAP were expected to display behavioral changes within the sessions and generalized them to the natural context in the interaction with their children in order to promote children's prosocial behaviors. Results indicated that FAP reduced the frequency of mothers’ problematic behaviors and, in turn, children reduced disruptive behaviors. Implications of the study results are discussed both at theoretical and applied levels


Los problemas psicológicos en niños constituyen una de las temáticas centrales en las agendas gubernamentales debido al impacto negativo que representan a nivel social y económico en la población. Mediante un diseño de caso único A-B con control concurrente, a través de conductas y participantes, la presente investigación tuvo como objetivo identificar el efecto de la psicoterapia analítica funcional en un grupo de cuatro madres cuyos hijos tenían comportamientos problemáticos. Se incluyó un caso control que recibió entrenamiento en el manejo de contingencias con el fin de observar diferencias en los resultados de acuerdo con el tipo de tratamiento. Por medio del análisis funcional y del FIAT-Q se identificaron las conductas clínicamente relevantes de las cinco participantes a ser modificadas durante la intervención para generalizar los cambios a la interacción con los hijos. Los resultados indican que las madres que recibieron tratamiento basado en FAP presentaron una disminución de los comportamientos problemáticos y, a su vez, sus hijos redujeron los comportamientos problemáticos en el contexto escolar. Las implicaciones de los resultados del estudio se discuten a nivel teórico y aplicado


Assuntos
Humanos , Feminino , Adulto , Comportamento Infantil/psicologia , Psicoterapia/métodos , Comportamento Problema/psicologia , Mães/psicologia , Inquéritos e Questionários , Comportamento Materno/psicologia
13.
Adicciones (Palma de Mallorca) ; 30(1): 19-32, 2018. tab, graf
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-172074

RESUMO

El uso/abuso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) es un tema que suscita enorme interés en los últimos años. Está en discusión si debe recibir la consideración de conducta adictiva y si es un problema que afecte prioritariamente a adolescentes y jóvenes. El presente estudio pretende conocer los problemas que afectan a las personas de todas las edades en el control del uso de estas TICs y si están relacionados con problemas de salud mental, estrés y dificultades en el control superior del comportamiento. Se realiza una encuesta a través de redes sociales y correo electrónico, en el que se administra el cuestionario MULTICAGE-TIC, que explora problemas en el uso de Internet, teléfono móvil, videojuegos, mensajería instantánea y redes sociales. Adicionalmente se administra el Inventario de Síntomas Prefrontales, el Cuestionario de Salud General y la Escala de Estrés Percibido. Se obtiene una muestra de 1.276 sujetos de todas las edades y diferentes países de habla hispana. Los resultados apuntan a que alrededor del 50% de la muestra presenta importantes problemas en el uso de estas tecnologías, y que esos problemas se relacionan directamente con síntomas de mal funcionamiento prefrontal, estrés y problemas de salud mental, independientemente de la edad u otras variables. Estos resultados sugieren reconsiderar si se trata de una patología adictiva o si estamos ante un problema novedoso que requiere de explicaciones de índole ambiental, psicológica, sociológica y sociopolítica, debiendo reformular las acciones a emprender para reorientar la comprensión y el abordaje del problema


Use/abuse of Information and Communications Technologies (ICT) has in recent years become a topic of great interest. Current discussion addresses whether it must be considered addictive behaviour and if it is a problem that primarily affects adolescents and youth. This study aims to understand the problems that affect people of all ages in controlling the use of these ICTs and whether they are related to mental health problems, stress and difficulties in executive control of behaviour. A survey was administered through social networks and email, using the MULTICAGE-ICT, a questionnaire that explores problems in the use of Internet, mobile phones, video games, instant messaging and social networks. Additionally, the Prefrontal Symptom Inventory, General Health Questionnaire and Perceived Stress Scale were administered. The sample was comprised of 1,276 individuals of all ages from different Spanish-speaking countries. The results indicate that about 50% of the sample, regardless of age or other variables, presents significant problems with the use of these technologies, and that these problems are directly related to symptoms of poor prefrontal functioning, stress and mental health problems. The results reveal the need for reconsidering whether we are facing an addictive behaviour or a new problem demanding environmental, psychological, sociological and sociopolitical explanations; therefore, it is necessary to reformulate actions to be implemented to address and refocus our understanding of the problem


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Tecnologia da Informação/efeitos adversos , Comportamento Aditivo/psicologia , Estresse Psicológico/diagnóstico , Sintomas Afetivos , Comportamento Social , Inquéritos Epidemiológicos/métodos , Saúde Mental/estatística & dados numéricos , Córtex Pré-Frontal/fisiopatologia , Comportamento Problema/psicologia , Análise Fatorial
14.
Cuad. psiquiatr. psicoter. niño adolesc ; (64): 41-46, jul.-dic. 2017. graf
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-173896

RESUMO

En este trabajo, se presenta el abordaje en una Unidad Terapéutico Educativa de un paciente de doce años con un Trastorno grave de conducta consecuencia de un Trastorno mental grave. Se pone de manifiesto la necesidad de recursos intermedios y del diagnóstico estructural de la personalidad para la comprensión y abordaje de las dificultades de estos pacientes


In this paper, the therapeutic approach in an Educational Therapeutic Unit (UTE) for a twelve year old patient with severe behavioral disorder, as consequence of an underlying severe mental disorder, is presented. It highlights the need for intermediate resources and the structural diagnosis of personality concerning understanding and therapeutic approach to the difficulties of the patients


Assuntos
Humanos , Masculino , Criança , Comportamento Problema/psicologia , Transtornos do Comportamento Infantil/psicologia , Processos Psicoterapêuticos , Transtornos do Comportamento Infantil/terapia , Características da Família , Educação Infantil/psicologia , Relações Mãe-Filho , Divórcio/psicologia , Hospital Dia/organização & administração
15.
Cuad. psiquiatr. psicoter. niño adolesc ; (64): 107-111, jul.-dic. 2017.
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-173904

RESUMO

El presente trabajo parte de la reflexión de los sentimientos negativos de los niños que acuden a salud mental por mal comportamiento o desobediencia


The present work starts from the reflection of the negative feelings of the children who resort to mental health for bad behavior or disobedience


Assuntos
Humanos , Masculino , Criança , Transtornos do Comportamento Infantil/psicologia , Comportamento Problema/psicologia , Emoções Manifestas , Frustração , Psicologia do Desenvolvimento/métodos , Relações Profissional-Paciente
16.
Clín. salud ; 28(3): 107-116, nov. 2017. tab
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-169028

RESUMO

Se ha descrito una gran concurrencia entre los trastornos afectivos y de personalidad, produciéndose una interacción entre ambos que ensombrece el pronóstico. Examinamos el papel de las actitudes disfuncionales (AD) en esa interacción, analizando diversas variables de autoinforme en personas con diagnóstico de trastorno de personalidad (TP) (n = 262) con y sin depresión. No hallamos diferencias por edad, sexo ni adherencia. Las AD aparecen asociadas a sintomatología depresiva, gravedad general y de TP, rasgos patológicos (sobre todo límites y autodestructivos, con un tamaño del efecto d > 0.80) y, en sentido inverso, a autoeficacia, autoestima y habilidades sociales. Quienes consiguen revertir las AD tras una intervención hospitalaria de 6 meses (el 37.4%) obtienen mejores resultados. Una perspectiva no lineal ayuda a explicar la compleja interacción entre el sentido incrementado de agencia personal e interpersonal (promotor de cambio conductual), las AD (esquema cognitivo) y la preservación del bienestar (homeostasis afectiva)


The frequent co-occurrence of affective and personality disorders (PD) is associated with poor prognosis. We examined the role of dysfunctional attitudes (DA) in this interaction, analysing different self-reporting variables in people with a diagnosis of PD (n = 262) with and without depression. We found no differences by age, sex, or therapeutic adherence; DA are associated with depressive symptoms, general and PD severity, pathological traits (especially borderline and self-destructive, with d > 0.80) and, in the opposite way, with self-efficacy, self-esteem, and social competence. Those who manage to reverse DA after 6 months’ intervention (37.4%) also obtained a better outcome. A non-linear perspective may help explain the complex interaction between the increased sense of personal and interpersonal agency (preparing behavioural change), DA (cognitive schemata), and the preservation of well-being (emotional homeostasis)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto Jovem , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Comportamento Problema/psicologia , Transtornos da Personalidade/psicologia , Sintomas Afetivos/psicologia , Autorrelato , Comorbidade
17.
Psicothema (Oviedo) ; 29(4): 563-569, nov. 2017. tab, graf
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-167767

RESUMO

Background: Studies on emotional intelligence show that some of its dimensions are related to psychological adjustment and the quality of interpersonal relationships. Besides face-to-face interaction, nowadays, relationships are also initiated and maintained in cyberspace. Some studies suggest that emotional content is present in cyber-behavior. The objective of this study was to reveal whether emotions are expressed, perceived and managed online - a concept called E-motions, and to validate an instrument to measure this concept. Method: The E-motions Questionnaire was designed and together with other instruments, completed by 612 university students. Then, the questionnaire was completed by a representative sample of 2139 students in compulsory secondary education in 22 schools in all Andalusian provinces. The first sample was used for exploratory factor analysis and the second sample for confirmatory factor analysis. Results: The E-motions Questionnaire was validated with good psychometric properties. Four factors were found showing that emotions are perceived, expressed, used, understood and managed online. This behavior is related to some aspects of emotional intelligence and also to difficulties in identifying feelings. Conclusions: This new promising research field could be useful for further advancement of research into cyber-behavior (AU)


Antecedentes: estudios sobre la inteligencia emocional muestran que algunas de sus dimensiones están relacionadas con el ajuste psicológico y la calidad de relaciones interpersonales. Además de las interacciones cara a cara, las relaciones se inician y mantienen también en el ciberespacio. Algunos estudios sugieren que el contenido emocional está presente en la ciberconducta. El objetivo del estudio fue descubrir si las emociones se expresan, perciben y gestionan online- concepto denominado E-mociones y validar un instrumento para medirlo. Método: se diseñó un Cuestionario de E-mociones que, con otros instrumentos, fue completado por 612 estudiantes universitarios. Posteriormente, dicho cuestionario fue respondido por una muestra representativa de 2.139 alumnos de la educación secundaria matriculados en 22 escuelas de todas las provincias andaluzas. Se realizaron análisis factoriales - exploratorio con la primera muestra y confirmatorio con la segunda. Resultados: el Cuestionario E-mociones fue validado mostrando muy buenas propiedades psicométricas con cuatro factores. Las emociones se perciben, expresan, utilizan, comprenden y gestionan en el ciberespacio. Esta conducta se relaciona con algunos aspectos de la inteligencia emocional y también con dificultades emocionales. Conclusiones: esta nueva línea podría ser útil para avanzar en la investigación sobre la ciberconducta (AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Adulto Jovem , Emoções , Inteligência Emocional , Ajustamento Emocional , Comportamento Problema/psicologia , Sintomas Afetivos/psicologia , Relações Interpessoais , Psicometria/instrumentação , Inquéritos e Questionários , Escala de Avaliação Comportamental/estatística & dados numéricos
18.
Rev. esp. geriatr. gerontol. (Ed. impr.) ; 52(extr.1): 24-27, jun. 2017. tab
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-168772

RESUMO

En las demencias aparecen con frecuencia síntomas neuropsiquiátricos. Estos síntomas también aparecen en pacientes con deterioro cognitivo leve, e incluso pueden ser las primeras manifestaciones de un proceso neurodegenerativo, anticipándose a la aparición de síntomas cognitivos. La presencia de síntomas neuropsiquiátricos se relaciona con mayores tasas de conversión a demencia en personas sanas y en pacientes con deterioro cognitivo leve. Reconociendo la importancia de los síntomas neuropsiquiátricos, la Alzheimer Association creó un grupo de trabajo que ha diseñado los criterios ISTAART de deterioro comportamental leve, que incluyen las siguientes áreas de evaluación: motivación, afecto, control de impulsos, adecuación social y percepciones/contenido del pensamiento. Los criterios ISTAART de deterioro comportamental leve permiten identificar los síntomas neuropsiquiátricos para valorar prospectivamente el riesgo de desarrollo de demencia. Posteriormente se ha desarrollado la escala Mild Behavioral Impairment-Checklist (MBI-C), que permite operativizar el concepto de deterioro comportamental leve cuantificando los distintos síntomas para mejorar su utilidad en la práctica clínica y en investigación (AU)


Neuropsychiatric symptoms (NPS) are frequent in dementia. These symptoms are also present in patients with mild cognitive impairment (MCI) and can even constitute the first manifestations of a neurodegenerative process, preceding the development of cognitive symptoms. The presence of NPS is associated with higher rates of conversion to dementia in healthy persons and patients with MCI. Recognizing the importance of NPS, the Alzheimer Association created a working group that has designed the ISTAART criteria for mild behavioral impairment (MBI), including the following areas of assessment: motivation, affect, impulse control, social appropriateness and thoughts/perception. The ISTAART criteria allow identification of NPS to prospectively assess the risk of a person developing dementia. The Mild Behavioral Impairment-Checklist (MBI-C) has subsequently been developed, which allows the MBI construct to be specifically assessed by quantifying the distinct symptoms, thus enhancing the clinical utility of this construct in clinical practice and research (AU)


Assuntos
Humanos , Idoso , Transtorno da Conduta/fisiopatologia , Demência/epidemiologia , Doença de Alzheimer/epidemiologia , Comportamento Problema , Disfunção Cognitiva/fisiopatologia , Envelhecimento Cognitivo/fisiologia , Escalas de Graduação Psiquiátrica/estatística & dados numéricos , Testes Neuropsicológicos/estatística & dados numéricos , Escala de Avaliação Comportamental/estatística & dados numéricos , Sintomas Prodrômicos
20.
Span. j. psychol ; 20: e44.1-e44.9, 2017. ilus, tab
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-167142

RESUMO

The aim of this study was to examine a model on the contribution of school assets on the development of adolescent´s well-being and school success. The sample comprised 1944 adolescents (893 girls and 1051 boys) aged between 12 and 17 years (M = 14.4; SD = 1.13), from secondary schools in Western Andalusia, which completed some self-report questionnaires. The results of structural equation modeling showed the goodness of fit of the initial theoretical model. This model confirmed the importance of school connectedness as a key factor in the relationships between other school assets (social climate; clarity of the rules and values, and positive opportunities and empowerment) and commitment to learning, academic performance and life satisfaction. However, the re-specification of the initial model considered two complementary paths with theoretical sense: first, a direct influence between clarity of the rules and values and commitment to learning, and second, between academic performance and life satisfaction. This model obtained better goodness of fit indices than the first one: χ2 = 16.32; gl = 8; p = .038; χ2/gl = 2.04; SRMR = .018; RSMEA = .023 (95% C.I. = .005; 040); NNFI = .98; CFI = .99. From our study, the need to invest in initiatives focused on the promotion of adolescents’ links with their school emerges as a key goal to contribute towards, at the same time, both a good academic performance and a better life satisfaction (AU)


No disponible


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Saúde da Família/normas , Modelos Psicológicos , Comportamento do Adolescente/psicologia , Satisfação Pessoal , Comportamento Problema/psicologia , Evasão Escolar/psicologia , Inquéritos e Questionários , Estudos Transversais/métodos , Análise de Dados/métodos , Psicologia do Adolescente/métodos , Ajustamento Social
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