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1.
An. pediatr. (2003. Ed. impr.) ; 92(4): 241.e1-241.e11, abr. 2020. mapas, graf, tab
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-186847

RESUMO

El 31 de diciembre de 2019, la Comisión Municipal de Salud y Sanidad de Wuhan (provincia de Hubei, China) informó sobre la existencia de 27 casos de neumonía de etiología desconocida con inicio de síntomas el 8 de diciembre, incluyendo 7 casos graves, con exposición común a un mercado de marisco, pescado y animales vivos en la ciudad de Wuhan. El 7 de enero de 2020, las autoridades chinas identificaron como agente causante del brote un nuevo tipo de virus de la familia Coronaviridae, denominado temporalmente «nuevo coronavirus», 2019-nCoV. El 30 de enero de 2020 la Organización Mundial de la Salud (OMS) declara el brote una Emergencia Internacional. El día 11 de febrero la OMS le asigna el nombre de SARS-CoV2 e infección COVID-19 (Coronavirus Infectious Disease). El Ministerio de Sanidad convoca a las Sociedades de Especialidades para la elaboración de un protocolo clínico de manejo de la infección. La Asociación Española de Pediatría nombra un grupo de trabajo de las Sociedades de Infectología Pediátrica y Cuidados Intensivos Pediátricos que se encargan de elaborar las presentes recomendaciones con la evidencia disponible en el momento de su realización


On 31 December 2019, the Wuhan Municipal Committee of Health and Healthcare (Hubei Province, China) reported that there were 27 cases of pneumonia of unknown origin with symptoms starting on the 8 December. There were 7 serious cases with common exposure in market with shellfish, fish, and live animals, in the city of Wuhan. On 7 January 2020, the Chinese authorities identified that the agent causing the outbreak was a new type of virus of the Coronaviridae family, temporarily called «new coronavirus», 2019-nCoV. On January 30th, 2020, the World Health Organisation (WHO) declared the outbreak an International Emergency. On 11 February 2020 the WHO assigned it the name of SARS-CoV2 and COVID-19 (SARS-CoV2 and COVID-19). The Ministry of Health summoned the Specialties Societies to prepare a clinical protocol for the management of COVID-19. The Spanish Paediatric Association appointed a Working Group of the Societies of Paediatric Infectious Diseases and Paediatric Intensive Care to prepare the present recommendations with the evidence available at the time of preparing them


Assuntos
Humanos , Lactente , Pré-Escolar , Criança , Adolescente , Infecções por Coronavirus/diagnóstico , Infecções por Coronavirus/terapia , Pneumonia Viral/diagnóstico , Pneumonia Viral/terapia , Coronavirus/classificação , Coronavirus/genética , Reação em Cadeia da Polimerase em Tempo Real , Índice de Gravidade de Doença , Sociedades Médicas , Espanha
2.
Eur. j. psychol. appl. legal context (Internet) ; 12(2): 61-68, jul.-dic. 2020. tab
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-190650

RESUMO

School coexistence/violence is often the subject of social alarm. There is no consensus on the prevalence of violent behavior in the classroom, but there does seem to be about its differences according to sex, socioeconomic level, or the importance of preventive interventions for its reduction. Models consider attitudes towards violence as an indicator of risk for its expression. The objectives of this study are to explore the psychometric properties of the revised version of Cuestionario de Actitudes Hacia la Violencia [Attitudes towards Violence Questionnaire] (CAHV-25) in primary and secondary education students, proposing a version of four scales and a total of 28 items, along with the exploration of their significance as a function of sex and academic cycle. A qualitative review of CAHV-25 and a psychometric study of the revised version in each of its original dimensions was carried out, obtaining the fit indicators of exploratory and confirmatory factor analysis. In addition, the scale was studied as a function of sex and educational stage se in school children (N = 600) of the Region of Murcia (Spain). The four dimensions show better psychometric properties in their revised version. Attitudes towards violence are more present in males and in secondary school. As conclusions, the proposed version optimizes the detection of attitudes towards violence in schoolchildren and suggests more specific school violence prevention programs


La convivencia/violencia escolar, a menudo, es objeto de alarma social. No parece existir consenso en la prevalencia de conductas violentas en las aulas, pero sí en sus diferencias según sexo, nivel socioeconómico o la importancia de las intervenciones preventivas para su disminución. Los modelos sitúan a las actitudes hacia la violencia como un indicador de riesgo para la manifestación de dichas conductas. Los objetivos del presente estudio son explorar las propiedades psicométricas de la versión ampliada del Cuestionario de Actitudes Hacia la Violencia (CAHV-25) en alumnos de Educación Primaria y Secundaria, proponiendo una versión dividida en cuatro escalas y 28 ítems en total, junto a la exploración de la significación según sexo y etapa académica. Se ha llevado a cabo una revisión cualitativa del cuestionario CAHV-25 y se realizó un estudio psicométrico de la misma para cada una de sus dimensiones originales obteniendo los indicadores de ajuste de Análisis Factorial Exploratorio y Confirmatorio en menores de Educación Primaria y Secundaria (N = 600) de la Región de Murcia (España). Los resultados indican que las cuatro dimensiones tienen mejores propiedades psicométricas en su versión revisada. Las actitudes hacia la violencia son mayores en varones y en Secundaria. Se concluye que la versión propuesta permite maximizar la detección de actitudes hacia la violencia en menores escolarizados, sirviendo de base para el planteamiento de posibles programas de prevención de violencia escolar más específicos


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Criança , Adolescente , Inquéritos e Questionários , Estudantes/psicologia , Violência/psicologia , Atitude , Análise Fatorial , Comportamento do Adolescente , Estudos Transversais , Prevalência , Psicometria
3.
An. psicol ; 36(2): 210-219, mayo 2020. tab
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-192057

RESUMO

Sexting is a recent phenomenon in which people send and receive photos, videos and/or text messages of sexual nature via smartphones or similar devices. Similar to other developed countries, it is becoming an increasingly popular practice among teenagers in Spain. Provided it has appeared very recently, scarce research has focused on examining in-depth factors involved in its initiation and maintenance. Therefore, the two main aims of this study were to determine its prevalence and to analyse the explanatory variables of the sexting behaviours. The sample consisted of 784 Spanish adolescents (52% boys and 48% girls) between 12 and 18 years of age (M = 14.44; SD = 1.61). The results showed that 24.4% have practised sexting at some time, with an average of 2.32 people (SD = 2.70). The regression analysis revealed that positive attitudes towards sexting, level of impulsivity, age, being male and having a partner are variables that predict engagement in sexting. These results are very important for designing and implementing preventive strategies that emphasise the responsible use of ICTs and social networks


El sexting es un fenómeno que consiste en el envío y la recepción de fotos, videos y/o mensajes de texto de naturaleza sexual a través de smartphones. Como en todos los demás países desarrollados, se está convirtiendo en una práctica cada vez más popular entre los adolescentes de España. Al tratarse de un fenómeno muy reciente todavía no existen muchos trabajos que hayan estudiado con profundidad su entidad y sus factores implicados. Por tanto, los dos objetivos de este estudio fueron determinar la prevalencia y analizar las variables explicativas del inicio y del mantenimiento de las conductas de sexting. La muestra estuvo formada por 784 adolescentes españoles (52% chicos y 48% chicas) con edades comprendidas entre los 12 y los 18 años (M = 14.44; DT = 1.61). Los resultados indican que el 24.4% ha practicado sexting en alguna ocasión, realizando esta conducta con una media de 2.32 personas (DT = 2.70). El análisis de regresión reveló que las actitudes positivas hacia el sexting, el nivel de impulsividad, la edad, ser hombre y el mantener una relación de pareja son variables que predicen la práctica del sexting. Estos resultados son muy importantes en la elaboración e implementación de estrategias preventivas que enfaticen el uso responsable de las TICS y las redes sociales


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Criança , Adolescente , Parceiros Sexuais , Envio de Mensagens de Texto , Comportamento Sexual/psicologia , Atitude , Motivação , Psicometria/instrumentação , Análise de Regressão , Escalas de Graduação Psiquiátrica/normas , Inquéritos e Questionários , Comportamento do Adolescente/psicologia
4.
An. psicol ; 36(2): 262-270, mayo 2020. tab, graf
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-192063

RESUMO

Many previous studies have discussed the influence of extrinsic factors (e.g. living environment) on academic achievement of children from western China. The present study focused on four non-cognitive factors, self-educational aspiration, self-efficacy, instrumental motivation, and anxiety, which could affect mathematics achievement. The purpose of this study was to investigate the mechanisms how these four non-cognitive factors affected mathematics achievement. 5774 primary school students from 4th and 5th grade in western China participated in this study. A moderated chained mediation model was constructed. The results showed that self-educational aspiration could positively predict mathematics achievement. However, instrumental motivation and anxiety formed chained mediation between self-educational aspiration and mathematics achievement, and negatively predicted mathematics achievement. Besides, self-efficacy played a moderated role in the relationship between self-educational aspiration and anxiety


Muchos estudios previos han discutido la influencia de factores extrínsecos (por ejemplo, entorno vital) en el logro académico de los niños de China occidental. El presente estudio se centró en cuatro factores no cognitivos, la aspiración autoeducativa, la autoeficacia, la motivación instrumental y la ansiedad, los cuales podrían afectar el logro matemático. El propósito de este estudio fue investigar los mecanismos por los cuales estos cuatro factores no cognitivos afectaron el logro matemático. Un total de 5774 estudiantes de primaria de 4º y 5º grado en el oeste de China participaron en este estudio. Se construyó un modelo de mediación encadenado moderado. Los resultados mostraron que la aspiración autoeducativa podría predecir positivamente el logro matemático. Sin embargo, la motivación instrumental y la ansiedad formaron una mediación encadenada entre la aspiración autoeducativa y el logro matemático, y predijeron negativamente el logro matemático. Además, la autoeficacia desempeñó un papel moderado en la relación entre la aspiración autoeducativa y la ansiedad


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Criança , Autoeficácia , Modelos Psicológicos , Matemática/educação , Estudantes/psicologia , Aspirações Psicológicas , Ansiedade/psicologia , Estudantes/estatística & dados numéricos , Motivação , Inquéritos e Questionários , Sucesso Acadêmico
5.
An. psicol ; 36(2): 271-282, mayo 2020. tab, graf
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-192064

RESUMO

Un número considerable de estudiantes presenta dificultades de aprendizaje y bajo rendimiento académico, sin embargo su evaluación no siempre deriva en un diagnóstico concreto. Son categorizados como inmaduros, pero no se determinan ni la naturaleza ni las características de sus dificultades. El objetivo fue identificar los dominios evolutivos afectados en niños con retraso del desarrollo (RD) y valorar el concepto de dificultades neuroevolutivas como constructo comprensivo de las dificultades generalizadas de aprendizaje. Para ello, se realizó una revisión sistemática en las bases electrónicas Medline, PsycINFO, WOS, Eric, Dialnet y CSIC y, tras aplicar los criterios de inclusión, se seleccionaron 18 artículos. Los resultados confirman que RD se utiliza como etiqueta diagnóstica para caracterizar a niños con retrasos significativos en uno o varios ámbitos del desarrollo, pero no existe una definición de consenso ni criterios específicos para su diagnóstico, y solo sería de aplicación a niños de corta edad. Los dominios afectados coinciden con funciones neuroevolutivas y, en su etiología, destacan factores de riesgo biológico y ambiental. Se constata la persistencia en la niñez de las dificultades neuroevolutivas y su asociación con las dificultades generalizas en el aprendizaje de años escolares, apuntando a las primeras como constructo explicativo de las segundas


A considerable number of students have learning difficulties and low academic performance, yet their evaluation does not always lead to a concrete diagnosis. They are categorized as immature, but neither the nature nor the characteristics of their difficulties are determined. The aim of this study was to identify the developmental domains which are affected in children with developmental delay (DD) in order to assess the concept of neurodevelopmental difficulties as a comprehensive category and profile of generalized learning difficulties. To this end, a systematic review was carried out on the electronic databases Medline, PsycINFO, WOS, Eric, Dialnet and CSIC and, after applying the inclusion criteria, 18 articles were selected. The results confirm that DD is used as a diagnostic label to characterize children with significant delays in one or more developmental domains, but there is no definition of consensus nor specific criteria for its diagnosis, and it would only be applicable to young children. The affected domains coincide with neurodevelopmental functions, and biological and environmental risk factors stand out in their aetiology. Neurodevelopmental difficulties would encompass a wide spectrum of deficits with different levels of severity that, on interacting with each other, give rise to a variety of profiles


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Pré-Escolar , Criança , Deficiências do Desenvolvimento/diagnóstico , Deficiências da Aprendizagem/psicologia , Transtornos Neurocognitivos/psicologia , Baixo Rendimento Escolar , Deficiências do Desenvolvimento/psicologia , Testes Neuropsicológicos , Fatores de Risco , Desenvolvimento Infantil/fisiologia
6.
An. psicol ; 36(2): 283-294, mayo 2020. ilus, tab
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-192065

RESUMO

Identificar factores instruccionales específicos relacionados con progresos en comprensión lectora es esencial para optimizar el aprendizaje y orientar la intervención, especialmente en contextos de desventaja socio-cultural o dificultades de aprendizaje. Este estudio pretende identificar patrones instruccionales de mediación eficaces en la explicación del progreso en comprensión. Se grabaron, transcribieron y analizaron sistemáticamente 82 sesiones-clase, y se registraron pautas de mediación relativas a diferentes procesos lectores. Los patrones de mediación fueron analizados mediante codificación y categorización del contenido con el programa Maxqdea-7. Fueron consideradas 19 categorías, que aglutinaron 178 unidades de información significativas (pautas/conductas de mediación). La muestra estuvo compuesta por 21 docentes y 821 estudiantes de tercero a octavo grado de Educación Básica de escuelas públicas de Chile ubicadas en contextos de-privados socialmente. El progreso lector se midió con la prueba estandarizada CL-PT, aplicada al principio y al final del curso escolar. Los resultados permitieron identificar pautas específicas de mediación significativas en la explicación del progreso, especialmente el patrón M_17 (Mediación del uso de estrategias para la activación e integración de conocimientos previos) explicaba el 26% de la varianza (r = .55, p < .01; R2ajustado = .26, F (1, 19) = 8.19, p = .01). Se discuten las implicaciones educativas de estos resultados


Identifying specific instructional factors related to progress in reading comprehension is essential to optimize learning and guide intervention, especially in contexts of sociocultural disadvantage or learning difficulties. This study aims to identify effective mediational instructional patterns in the explanation of progress in reading comprehension. Teaching guidelines were systematically recorded in relation to different reading processes. Eighty-two sessions were recorded, transcribed and analyzed by coding and categorizing the content of the sessions through the Maxqdea-7 program. Nineteen categories were considered, which comprised 178 significant units of information (mediation guidelines). The sample consisted of 21 teachers and 821 students from third to the eighth grade of public schools of Chile located in deprived contexts. Reading progress was measured with the standardized CL-PT test, which was applied at the beginning and end of the school year. The results have allowed identifying mediation patterns with a significant relevance in the explanation of reading progress, especially the pattern M_P17 (Mediation of the use of strategies for the activation and integration of previous knowledge) managed to explain 26% of the variance in the progress (r = .55, p < .01; R2adjusted = .26, F(1, 19) = 8.19, p = .01). The educational implications of these results are discussed


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Criança , Compreensão , Populações Vulneráveis , Leitura , Aprendizagem , Docentes/normas , Desempenho Acadêmico/psicologia , Estudantes/psicologia , Metacognição/fisiologia , Estudos Transversais , 25783 , Recursos Audiovisuais/normas , Ajustamento Social , Análise de Regressão , Desempenho Acadêmico/normas
7.
An. psicol ; 36(2): 295-303, mayo 2020. tab, graf
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-192066

RESUMO

Este estudio compara las estrategias para leer oraciones utilizadas por un grupo de escolares con dislexia (n = 107) y un grupo con sordera e implante coclear (n = 61) de lengua castellana. Los resultados indican que solo los participantes con sordera adoptan la estrategia de palabras clave (EPC), que consiste en identificar algunas de las palabras de la oración con contenido semántico propio, e ignorar las palabras funcionales. Se observa además que el uso de la EPC está asociado con un déficit sintáctico. Por otra parte, cuando los dos grupos se emparejan en el nivel lector con niños con desarrollo típico en lectura (Grupo Control, n = 785), las diferencias entre los Grupos Disléxico y Control desaparecieron. Sin embargo, los niños con sordera mantenían su tendencia a usar la EPC y seguían presentando dificultades para procesar las palabras funcionales. Estos resultados excluyen la hipótesis de que la EPC sea un procedimiento utilizado de forma general para compensar los déficits de lectura, pareciendo depender, más específicamente, de dificultades en la capacidad sintáctica


The present study compares the strategies to read sentences used by Spanish-speaking children with dyslexia (n = 107) and cochlear-implanted children with deafness (n = 61). The results show that children with deafness, but not with dyslexia, adopt the key-word-strategy (KWS), which consists of identifying some content words of the sentence while ignoring the function words. Furthermore, it appeared that the KWS was associated with poor syntactic ability. Moreover, when Dyslexic and Deaf Groups were carefully matched at reading level with normally developing children (Control Group, n = 785) all of the differences between dyslexics and normally developing children disappeared. Children with hearing loss however were still poor at dealing with function words and consequently maintained their tendency to use the KWS. These results exclude the hypothesis that the KWS is a broadly used procedure to compensate for reading deficits but seems, rather, to depend on poor syntactic ability


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Criança , Adolescente , Dislexia/psicologia , Leitura , Surdez/psicologia , Estratégias , Estudantes/psicologia , Transtornos do Desenvolvimento da Linguagem/etiologia , Implantes Cocleares , Deficiências da Aprendizagem/psicologia
10.
An. pediatr. (2003. Ed. impr.) ; 93(2): 118-122, ago. 2020.
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-188368

RESUMO

INTRODUCCIÓN: La apendicitis aguda (AA) es la urgencia quirúrgica abdominal más frecuente. No encontramos estudios específicos que evalúen el impacto de la pandemia causada por el coronavirus 2 (SARS-Cov-2) sobre la AA y su tratamiento quirúrgico. Analizamos la influencia de esta nueva patología sobre la AA. MATERIAL Y MÉTODOS: Estudio observacional retrospectivo en pacientes intervenidos por AA desde enero hasta abril de 2020. Fueron clasificados según el momento de la apendicectomía, antes de la declaración del estado de alarma (Pre-COVID19) y después de la declaración del estado de alarma (Post-COVID19) en España. Se evaluaron variables demográficas, duración de la sintomatología, tipo de apendicitis, tiempo quirúrgico, estancia hospitalaria y complicaciones postoperatorias. RESULTADOS: Se incluyeron 66 pacientes (41 Pre-COVID19; 25 Post-COVID19 con edad media de 10.7 ± 3 y 9.3 ± 3.1; p = 0.073; respectivamente). La fiebre se encontró en un mayor número de pacientes post-COVID19 (52 vs 19.5%; p = 0.013), así como una PCR más elevada (72.7 ± 96.2 vs 31.3 ± 36.2 mg/dl; p = 0.042). Este grupo presentó una mayor proporción de apendicitis complicada al compararle con el Pre-COVID19 (32 vs 7.3%; p = 0.015). La estancia media hospitalaria fue mayor en el grupo Post-COVID19 (5.6 ± 5.9 vs 3.3 ± 4.3 días; p = 0.041). No se encontraron diferencias en el tiempo de evolución de los síntomas ni en el tiempo quirúrgico. CONCLUSIONES: La pandemia por SARS-Cov-2 influye en el momento de diagnóstico de la apendicitis, así como en su grado de evolución y estancia hospitalaria. La peritonitis fue lo más frecuentemente observado. Una sospecha y orientación clínica más temprana, es necesaria para evitar un manejo inadecuado de este trastorno quirúrgico común


INTRODUCTION: Acute appendicitis (AA) is the most common abdominal surgical emergency. No specific studies have been found that evaluate the impact of the coronavirus 2 (SARS-Cov-2) pandemic on AA and its surgical management. An analysis was made on the influence of this new pathology on the clinical course of AA. MATERIAL AND METHODS: Retrospective observational study was conducted on patients operated on for AA from January to April 2020. They were classified according to the time of the appendectomy, before the declaration of the state of alarm (Pre-COVID-19), and after its declaration (Post-COVID-19) in Spain, one the most affected countries in the world. An evaluation was made of demographic variables, duration of symptoms, type of appendicitis, surgical time, hospital stay, and postoperative complications. RESULTS: The study included 66 patients (41 Pre-COVID-19; 25 Post-COVID-19) with mean age of 10.7 ± 3 and 9.3 ± 3.1; P = .073, respectively. Fever was found in a higher number of post-COVID-19 patients (52 vs 19.5%; P = .013), as well as a higher CRP (72.7 ± 96.2 vs 31.3±36.2 mg/dL; P = .042). This group presented with a higher proportion of complicated appendicitis when compared to Pre-COVID-19 (32 vs 7.3%; P = .015). The mean hospital stay was longer in the Post- COVID-19 group (5.6 ± 5.9 vs 3.2 ± 4.3 days; P = .041). No differences were found in the time of onset of symptoms or surgical time. Conclusions. The SARS-Cov-2 pandemic influenced the time of diagnosis of appendicitis, as well as its course, and mean hospital stay. Peritonitis was more frequently seen. As a result of the significant circumstances, delaying diagnosis and treatment of AA during SARS-Cov-2 pandemic, inappropriate management of this common surgical disorder has been noticed


Assuntos
Humanos , Criança , Infecções por Coronavirus/epidemiologia , Pneumonia Viral/epidemiologia , Betacoronavirus , Pandemias , Necessidades e Demandas de Serviços de Saúde , Acesso aos Serviços de Saúde , Apendicite/cirurgia , Apendicite/diagnóstico , Tempo de Internação , Estudos Retrospectivos , Doença Aguda
11.
Emergencias (Sant Vicenç dels Horts) ; 32(4): 233-241, ago. 2020. tab
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-190940

RESUMO

OBJETIVO: Describir las características clínicas de los pacientes con COVID-19 atendidos en los servicios de urgencias hospitalarios (SUH) españoles y evaluar su asociación con los resultados de su evolución. MÉTODOS: Estudio multicéntrico, anidado en una cohorte prospectiva. Participaron 61 SUH que incluyeron pacientes seleccionados aleatoriamente de todos los diagnosticados de COVID-19 entre el 1 de marzo y el 30 de abril de 2020. Se recogieron características basales, clínicas, de exploraciones complementarias y terapéuticas del episodio en los SUH. Se calcularon las odds ratio (OR) asociadas a la mortalidad intrahospitalaria y al evento combinado formado por el ingreso en unidad de cuidados intensivos (UCI), la intubación orotraqueal o ventilación mecánica invasiva (IOT/ VMI), crudas y ajustadas con modelos de regresión logística para tres grupos de variables independientes: basales, clínicas y de exploraciones complementarias. RESULTADOS: La edad media fue de 62 años (DE 18). La mayoría manifestaron fiebre, tos seca, disnea, febrícula y diarrea. Las comorbilidades más frecuentes fueron las enfermedades cardiovasculares, seguidas de las respiratorias y el cáncer. Las variables basales que se asociaron independientemente y de forma directa a peores resultados evolutivos (tanto a mortalidad como a evento combinado) fueron edad y obesidad; las variables clínicas fueron disminución de consciencia y crepitantes a la auscultación pulmonar, y de forma inversa cefalea; y las variables de resultados de exploraciones complementarias fueron infiltrados pulmonares bilaterales y cardiomegalia radiológicos, y linfopenia, hiperplaquetosis, dímero-D > 500 mg/dL y lactato-deshidrogenasa > 250 UI/L en la analítica. CONCLUSIONES: Conocer las características clínicas y la comorbilidad de los pacientes con COVID-19 atendidos en urgencias permite identificar precozmente a la población más susceptible de empeorar, para prever y mejorar los resultados


OBJECTIVES: To describe the clinical characteristics of patients with coronavirus disease 2019 (COVID-19) treated in hospital emergency departments (EDs) in Spain, and to assess associations between characteristics and outcomes. METHODS: Prospective, multicenter, nested-cohort study. Sixty-one EDs included a random sample of all patients diagnosed with COVID-19 between March 1 and April 30, 2020. Demographic and baseline health information, including concomitant conditions; clinical characteristics related to the ED visit and complementary test results; and treatments were recorded throughout the episode in the ED. We calculated crude and adjusted odds ratios for risk of in-hospital death and a composite outcome consisting of the following events: intensive care unit admission, orotracheal intubation or mechanical ventilation, or in-hospital death. The logistic regression models were constructed with 3 groups of independent variables: the demographic and baseline health characteristics, clinical characteristics and complementary test results related to the ED episode, and treatments. RESULTS: The mean (SD) age of patients was 62 (18) years. Most had high- or low-grade fever, dry cough, dyspnea, and diarrhea. The most common concomitant conditions were cardiovascular diseases, followed by respiratory diseases and cancer. Baseline patient characteristics that showed a direct and independent association with worse outcome (death and the composite outcome) were age and obesity. Clinical variables directly associated with worse outcomes were impaired consciousness and pulmonary crackles; headache was inversely associated with worse outcomes. Complementary test findings that were directly associated with outcomes were bilateral lung infiltrates, lymphopenia, a high platelet count, a D-dimer concentration over 500 mg/dL, and a lactate-dehydrogenase concentration over 250 IU/L in blood. CONCLUSION: This profile of the clinical characteristics and comorbidity of patients with COVID-19 treated in EDs helps us predict outcomes and identify cases at risk of exacerbation. The information can facilitate preventive measures and improve outcomes


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Recém-Nascido , Lactente , Pré-Escolar , Criança , Adolescente , Adulto Jovem , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Idoso , Idoso de 80 Anos ou mais , Serviços Médicos de Emergência/estatística & dados numéricos , Infecções por Coronavirus/epidemiologia , Pneumonia Viral/epidemiologia , Evolução Clínica/métodos , Betacoronavirus , Estudos Prospectivos , Razão de Chances , Intubação Intratraqueal , Respiração Artificial , Modelos Logísticos , Mortalidade Hospitalar
15.
Clín. salud ; 31(2): 91-98, jul. 2020. graf, tab
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-191920

RESUMO

This study sought to delineate distinctive parenting attitudes in people with obsessive-compulsive disorder (OCD), specific emotional symptoms in their children, and the association between them. Forty OCD parents and their children were compared with 37 parents with adjustment disorders and their children by using standardized clinical questionnaires. Children of OCD parents exhibited significantly greater (subclinical) emotional symptoms when compared with children of non-OCD parents. After controlling for parents' and children's depression and anxiety symptoms, OCD parents reported significantly poorer parenting attitudes overall relative to non-OCD parents. The presence of sexual/somatic obsessions in OCD parents predicted anxiety symptom severity among their children, but both relationships were mediated by parental involvement. These findings indicate the importance of addressing and treating the distinctive parenting attitudes among people with OCD and its influence on their children's emotional symptoms


Este estudio pretende delimitar las actitudes parentales distintivas en personas con trastorno obsesivo-compulsivo (TOC), los síntomas emocionales específicos en sus hijos y la asociación entre ambos. Cuarenta padres con TOC y sus hijos fueron comparados con 37 padres con trastornos adaptativos y sus hijos mediante el uso de cuestionarios clínicos estandarizados. Los hijos de padres con TOC manifestaron significativamente más síntomas emocionales (nivel subclínico) en comparación con los hijos de padres con trastornos adaptativos. Tras controlar el efecto de los síntomas de depresión y ansiedad de los padres y los niños, los padres con TOC indicaban actitudes parentales significativamente peores que las de los padres con trastornos adaptativos. La presencia de obsesiones sexuales/somáticas en los padres con TOC predecía la severidad de los síntomas de ansiedad en sus hijos, si bien dichas relaciones estaban mediadas por el nivel de implicación parental. Estos hallazgos indican la importancia de abordar y tratar las actitudes parentales distintivas de las personas con TOC y su influencia en la sintomatología emocional de sus hijos


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Criança , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Transtorno Obsessivo-Compulsivo/psicologia , Pais/psicologia , Emoções , Ansiedade/psicologia , Escalas de Graduação Psiquiátrica Breve
16.
Rev. bioét. derecho ; (49): 7-23, jul. 2020.
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-192091

RESUMO

El objetivo de este artículo es definir y clarificar el criterio del mejor interés (CMI) como un principio ético para la toma de decisiones por representación. En primer lugar, se exponen algunas propuestas conceptuales como la de Kopelman y Buchanan y Brock. En segundo lugar, analizamos algunas críticas que se han hecho al CMI. Por último, este trabajo responde algunas críticas y hace una propuesta integradora


The aim of this paper defines and clarifies the best interest criterion (BIC) as an ethical principle to substitute decision-making. First, this work exposes some conceptual proposals such as Kopelman and Buchanan and Brock. Second, the authors analyze some criticisms that have been made to BIC. Third, we want to respond such critics and we do a conciliatory proposal


L'objectiu d'aquest article és definir I clarificar el criteri del millor interès (CMI) com un principi ètic per a la presa de decisions per representació. En primer lloc, s'exposen algunes propostes conceptuals com la de Kopelman I Buchanan I Brock. En segon lloc, analitzem algunes crítiques que s'han fet al CMI. Finalment, aquest treball dóna resposta a algunes crítiques I fa una proposta integradora


Assuntos
Humanos , Criança , Tomada de Decisões/ética , Pediatria/ética , Bioética , Relações Médico-Paciente/ética , Competência Mental/legislação & jurisprudência , Suspensão de Tratamento/legislação & jurisprudência , Moral
17.
Rev. bioét. derecho ; (49): 41-58, jul. 2020. tab
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-192093

RESUMO

La evaluación psicológica forense del maltrato y del abuso sexual ha sido abordada prioritariamente desde una perspectiva técnico-metodológica. La consideración de los aspectos ético-deontológicos implicados ha resultado más incipiente y comienzan gradualmente a integrarse como una dimensión relevante de la práctica profesional. El presente artículo explora las principales tensiones y desafíos para los psicólogos que realizan evaluaciones forenses en esta materia. Se revisan cómo los principios rectores de la bioética se adaptan a la realidad de las evaluaciones forenses que permiten orientar el desarrollo de buenas prácticas en el área


The forensic psychological evaluation of mistreatment and sexual abuse has been addressed primarily from a technical-methodological perspective. Considerations of the ethical-deontological aspects involved has been more incipient, and gradually beginning to be integrated as a relevant dimension of professional practice. This article explores the main tensions and challenges for psychologists who perform forensic evaluations in this area. We review how the guiding principles of bioethics adapt to the reality of forensic evaluations that allow to guide the development of good practices in the área


L'avaluació psicològica forense del maltractament I abús sexual ha estat abordada prioritàriament des d'una perspectiva tècnico-metodològica. La consideració dels aspectes ètico-deontològics implicats ha resultat més incipient I comencen gradualment a integrar-se com una dimensió rellevant de la pràctica professional. El present article explora les principals tensions I desafiaments per als psicòlegs que realitzen avaluacions forenses en aquesta matèria. Es revisen com els principis que regeixen la bioètica s'adapten a la realitat de les avaluacions forenses que permeten orientar el desenvolupament de bones pràctiques al sector


Assuntos
Humanos , Criança , Adolescente , Psicologia Forense/ética , Maus-Tratos Infantis/ética , Teoria Ética , Abuso Sexual na Infância/ética , Psicologia Forense/instrumentação , Maus-Tratos Infantis/psicologia , Abuso Sexual na Infância/psicologia
20.
Acta otorrinolaringol. esp ; 71(3): 147-153, mayo-jun. 2020. ilus, tab
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-192629

RESUMO

INTRODUCTION: The use of mometasone furoate (MF) intranasal spray in treating adenoid hypertrophy (AH) has a variable outcome due the different methods of adenoid size evaluation. The aim of our study was to evaluate the effect of MF intranasal spray in children and adolescents with AH using a reliable and consistent endoscopic evaluation. MATERIAL AND METHOD: A prospective interventional study was conducted. Evaluation took place during the first visit (week 0) and second visit (week 12). Symptoms of nasal obstruction, rhinorrhoea, cough and snoring were assessed, and an overall total symptoms score was obtained. A rigid nasoendoscopic examination using a four-grading system of adenoid size from 1 to 4 was performed. Patients were treated with MF intranasal spray for 12 weeks. Patients' aged 7-11-years old used 1 spray in each nostril once daily, while patients aged 12-17 used two sprays in each nostril once daily. Reassessment was carried out during the second visit (week 12). RESULTS: A total of 74 patients was recruited. There were significant improvements from week 0 to week 12 in the symptoms' score for nose obstruction, rhinorrhoea, cough, snoring including the total nasal symptoms' score (p < 0.001). AH significantly reduced in size from week 0 (2.89±.87) to week 12 (1.88±.83) (p < 0.001). CONCLUSIÓN: MF intranasal spray is effective in improving the symptoms attributed to AH as well as reducing the adenoid size. MF intranasal spray is advocated as a treatment option before adenoidectomy is considered


INTRODUCCIÓN: El papel del aerosol nasal de mometasona furoato (MF) para tratar la hipertrofia adenoidea (HA) tiene un resultado variable, debido a los diferentes métodos de evaluación del tamaño de las adenoides. El objetivo de nuestro estudio fue evaluar el efecto del aerosol nasal de MF en niños y adolescentes con HA, utilizando una evaluación endoscópica fiable y consistente. MATERIAL Y MÉTODO: Se llevó a cabo un estudio prospectivo intervencionista. La evaluación se realizó durante la primera visita (semana 0) y la segunda visita (semana 12). Se valoraron los síntomas de obstrucción nasal, rinorrea, tos y ronquidos, obteniéndose una puntuación de síntomas totales globales. Se realizó un examen nasoendoscópico rígido utilizando un sistema de clasificación del tamaño adenoideo, con valores de 1 a 4. Los pacientes fueron tratados con aerosol intranasal de MF durante 12 semanas. Los pacientes con edades comprendidas entre 7 y 11 años utilizaron 1 pulverización en cada fosa nasal una vez al día, mientras que los pacientes de 12 a 17 años utilizaron 2 pulverizaciones en cada fosa nasal una vez al día. La re-evaluación se realizó durante la segunda visita (semana12). RESULTADOS: Reunimos a un total de 74 pacientes. Se produjeron mejoras significativas de la semana 0 a la 12 en cuanto a puntuación de los síntomas de obstrucción nasal, rinorrea, tos y ronquidos, incluyendo la puntuación total de síntomas nasales (p < 0,001). Se redujo significativamente el tamaño de HA de la semana 0 (2,89 ±0,87) a la semana 12 (1,88 ±0,83) (p < 0,001). CONCLUSIÓN: El aerosol intranasal de MF es efectivo para mejorar los síntomas atribuidos a HA, así como reducir el tamaño de las adenoides. Se propone el uso de dicho aerosol intranasal como opción de tratamiento, antes de considerarse la adenoidectomía


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Criança , Adolescente , Furoato de Mometasona/administração & dosagem , Sprays Nasais , Hipertrofia/tratamento farmacológico , Tonsila Faríngea/efeitos dos fármacos , Obstrução Nasal/tratamento farmacológico , Hipertrofia/complicações , Tonsila Faríngea/patologia , Obstrução Nasal/etiologia
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