Your browser doesn't support javascript.
loading
Mostrar: 20 | 50 | 100
Resultados 1 - 1 de 1
Filtrar
Mais filtros










Filtros aplicados

Base de dados
Intervalo de ano de publicação
1.
Rev. Rol enferm ; 41(7/8): 506-510, jul.-ago. 2018. ilus
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-179691

RESUMO

En los últimos tiempos la apuesta por la internacionalización se ha convertido en un punto clave en las agendas de las universidades a nivel mundial, que han desarrollado para ello programas que fomentan la experiencia internacional del alumnado. En el caso concreto de los estudios de Enfermería, compartir experiencias en diferentes contextos de salud y enfermedad unido a las grandes diferencias entre sistemas sanitarios y el enfoque distintivo de la profesión en cada país aporta una visión global a los estudiantes que finalmente repercutirá en el desarrollo de mejores profesionales con capacidad creativa para aportar mejoras en sus contextos habituales, así como para ejercer profesionalmente en otros lugares. La internacionalización y el contacto del estudiante con un modelo diferente de enseñanza y práctica de enfermería implican el intercambio de conocimientos, la adquisición de nuevos valores profesionales y la agregación de nuevas habilidades para el futuro de la profesión en ambos países involucrados. Sin embargo, a pesar de las fortalezas de la movilidad internacional, también es necesario que las instituciones de educación superior se concentren en oportunidades de mejora todavía no resueltas, como la necesidad de examinar los diferentes mecanismos reguladores que existen en cuanto a prácticas externas curriculares de estudiantes de Ciencias de la Salud en la legislación nacional y europea, los cuales en general son poco específicos y con pocos criterios con los que poder objetivar la calidad de los centros que reciben estudiantes en formación universitaria. A consecuencia de esta necesidad creciente ha surgido el Proyecto Europeo HEALINT (Assuring Quality in International Healthcare Traineeships), financiado por la Comisión Europea dentro de la línea de acción KA2 «Cooperation for innovation and the exchange of good practices» y también en la línea KA2O2 «Strategic partnerships for vocational education and training», cuyo objetivo se centra en desarrollar una herramienta para evaluar y acreditar los estándares de calidad de los centros de prácticas que acogen estudiantes internacionales de Enfermería y asegurar así la calidad de su formación


The internationalization commitment has become a key agenda point for universities worldwide. They develop programs that foster students' international experience. Regarding specifically nursing education, sharing experiences in different health and disease contexts will ultimately result in the development of better and more creative professionals. Getting acquainted with differences between health systems and the distinctive nursing approach professed in each country, provides students with a global vision, enabling them to improve nursing in their countries, and practice professionally in other places. Internationalization and student contact with different models of nursing education and practice involve the exchange of knowledge, the acquisition of new professional values and the aggregation of new skills in both countries involved. However, despite the strengths of international mobility, it is also necessary for higher education institutions to concentrate on opportunities for improvement, such as the need to examine at European level the different regulatory mechanisms that exist regarding external curricular practices of health sciences students in national and European legislation. These are generally not specific enough and have few criteria to objectively assess the quality of institutions receiving university students. As a result, the HEALINT Project (Assuring Quality in International Healthcare Traineeships), funded by the European Commission within KA2 action line «Cooperation for innovation and the exchange of good practices» together with the KA2O2 line «Strategic partnerships for vocational education and training», is aiming to develop a tool to evaluate and certify the quality standards of practice centers hosting international nursing students, ensuring the quality of their training


Assuntos
Humanos , Educação em Enfermagem/tendências , Padrões de Prática em Enfermagem/tendências , Processo de Enfermagem/tendências , Intercâmbio Educacional Internacional/tendências , Estudantes de Enfermagem/estatística & dados numéricos , Enfermeiras Internacionais/educação , Educação de Pós-Graduação em Enfermagem/tendências , União Europeia
SELEÇÃO DE REFERÊNCIAS
DETALHE DA PESQUISA