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2.
Gac. sanit. (Barc., Ed. impr.) ; 33(2): 148-155, mar.-abr. 2019. tab
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-183677

RESUMO

Objective: To explore general practitioner (GP) training, continuing professional development, scope of practice, ethical issues and challenges in the working environment in three European countries. Method: Qualitative study of 35 GPs from England, Germany and Spain working in urban primary care practices. Participants were recruited using convenience and snowball sampling techniques. Semi-structured interviews were recorded, transcribed and analysed by four independent researchers adopting a thematic approach. Results: Entrance to and length of GP training differ between the three countries, while continuing professional development is required in all three, although with different characteristics. Key variations in the scope of practice include whether there is a gatekeeping role, whether GPs work in multidisciplinary teams or singlehandedly, the existence of appraisal processes, and the balance between administrative and clinical tasks. However, similar challenges, including the need to adapt to an ageing population, end-of-life care, ethical dilemmas, the impact of austerity measures, limited time for patients and gaps in coordination between primary and secondary care are experienced by GPs in all three countries. Conclusion: Primary health care variations have strong historical roots, derived from the different national experiences and the range of clinical services delivered by GPs. There is a need for an accessible source of information for GPs themselves and those responsible for safety and quality standards of the healthcare workforce. This paper maps out the current situation before Brexit is being implemented in the UK which could see many of the current EU arrangements and legislation to assure professional mobility between the UK and the rest of Europe dismantled


Objetivo: Analizar la formación, el desarrollo profesional continuado, el ámbito de práctica, las cuestiones éticas y los retos en el entorno laboral de los médicos de atención primaria en tres países europeos. Método: Estudio cualitativo de 35 médicos de atención primaria de Inglaterra, Alemania y España que trabajan en centros urbanos de atención primaria. Se reclutó a los participantes utilizando técnicas de muestreo de oportunidad y con efecto multiplicador. Se registraron, transcribieron y analizaron entrevistas semiestructuradas realizadas por cuatro investigadores independientes, quienes adoptaron un enfoque temático. Resultados: El acceso y la duración de la formación del médico de atención primaria difieren entre los tres países, mientras que se requiere desarrollo profesional continuado en los tres, aunque con características diferentes. Las variaciones clave en el ámbito de la práctica incluyen la existencia de un papel curativo, si el trabajo de médico de atención primaria se realiza en equipos multidisciplinarios o de manera individual, la existencia de procesos de valoración, y el equilibrio entre las tareas administrativas y clínicas. Sin embargo, los médicos de atención primaria en los tres países se enfrentan a retos similares, que incluyen la necesidad de adaptarse al envejecimiento de la población, la atención al final de la vida, el impacto de las medidas de austeridad, la limitación del tiempo de dedicación al paciente, y las brechas en cuanto a coordinación entre la atención primaria y secundaria. Conclusión: Las variaciones de la atención primaria tienen fuertes raíces históricas, que se derivan de las diferentes experiencias nacionales y el rango de los servicios clínicos proporcionados por los médicos de atención primaria. Existe una necesidad de fuentes de información accesibles para dichos médicos, y aquellos responsables de los estándares de seguridad y calidad del personal sanitario. Este trabajo esboza la situación actual que está siendo implementada en el Reino Unido con anterioridad al Brexit, que podría vislumbrar muchos de los acuerdos y legislaciones actuales de la UE para garantizar la movilidad profesional entre el Reino Unido y el resto de la Europa desmantelada


Assuntos
Humanos , Medicina de Família e Comunidade/educação , Atenção Primária à Saúde/tendências , Temas Bioéticos , Competência Profissional/estatística & dados numéricos , Capacitação Profissional , Inglaterra/epidemiologia , Espanha/epidemiologia , Alemanha/epidemiologia , Desenvolvimento de Pessoal/tendências , Pesquisa Qualitativa
3.
An Real Acad Farm ; 85(1): 20-48, ene.-mar. 2019. ilus, tab
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-186114

RESUMO

La contribución de Teophilus Redwood tanto a la Farmacopea Británica como a la Farmacia Práctica son perfiladas en esta parte del trabajo. El galés Redwood es uno de los héroes de la farmacia británica, y la Escuela de Farmacia de la Universidad de Cardiff lleva su nombre: Edificio Redwood. Se consideran los comienzos de la "Pharmaceutical Society" y de la "Chemical Society", ambas fundadas el mismo año, en 1841. La fundación de ambas instituciones fue un hecho decisivo en el establecimiento de la farmacia y la química como disciplinas académicas distintivas. Seis de los veintitrés miembros honorarios elegidos por la "Pharmaceutical Society" en 1841, se encontraban entre los fundadores de la "Chemical Society". Redwood ocupó durante unos veinte años seguidos puestos directivos en la "Chemical Society": miembro del Consejo (1849-50), Secretario (1851-65), Tesorero (1865-69) y Vicepresidente (1869-72). Se ofrece un breve resumen de los Congresos Internacionales de Farmacia. Redwood fue Presidente del 5º Congreso internacional de Farmacia, celebrado en Londres, que puede considerarse como una de las etapas previas en la creación de la Federación Farmacéutica Internacional (FIP)


Theophilus Redwood contribution to both the British Pharmacopeia and Practical Pharmacy are outlined in this part of the paper. The Welsh Redwood is one of the heroes of the British pharmacy and the building of the School of Pharmacy of the University of Cardiff takes his name: Redwood building. The beginnings of the Pharmaceutical Society and Chemical Society, both institutions founded in the same year, 1841, are outlined. The founding of both was a decisive event in the establishment of pharmacy and chemistry as distinctive academic disciplines. Six of the twenty-three honorary members elected by the Pharmaceutical Society in 1841 were among the founders of the Chemical Society. Redwood held executive positions in the Chemical Society for twenty consecutive years: Council member (1849-50), Secretary (1851-65), Treasurer (1865-69) and Vicepresident (1869-72). An overview of the International Congresses of Pharmacy is given. Redwood was President of the fifth International Congress of Pharmacy celebrated in London, one of the stages in the creation of the International Pharmaceutical Federation (FIP)


Assuntos
Humanos , História do Século XIX , História da Farmácia , Farmacopeias como Assunto/história , Inglaterra , Farmacêuticos , Sociedades Farmacêuticas
4.
Rev. esp. investig. quir ; 22(3): 119-121, 2019. ilus
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-186043

RESUMO

La participación de la mujer en determinadas profesiones y oficios a lo largo de la historia en muchas ocasiones le ha sido restringida y a veces prohibida. Una de las profesiones que en pasado presentaba múltiples dificultades para ser ejercida por la mujer, ha sido la medicina y muy especialmente la cirugía. Existe un caso insólito que tuvo lugar en el siglo XIX y fue el de una mujer Margaret Ann Bulkley, que ejerció la cirugía como varón con el nombre de James Barry, ostentando cargos de responsabilidad en el ejército británico y que su situación y sexo, no fue descubierto hasta después de su muerte. Su historia se puede considerar insólita y extraña, y más teniendo en consideración, el periodo de tiempo y el perfil de la sociedad en la que la toco vivir


The participation of women in certain professions and trades throughout history has often been restricted and sometimes prohibited. One of the professions that in the past presented multiple difficulties to be exercised by women, has been medicine and especially surgery. There is an unusual case that took place in the nineteenth century and was that of a woman Margaret Ann Bulkley, who performed surgery as a man by the name of James Barry, holding positions of responsibility in the British army and that her situation and sex, not He was discovered until after his death. Its history can be considered unusual and strange, and more taking into consideration, the period of time and the profile of the society in which I live it


Assuntos
Humanos , História do Século XVIII , História do Século XIX , Identidade de Gênero , Medicina Militar/história , Retratos como Assunto , Inglaterra
5.
Sanid. mil ; 74(4): 260-262, oct.-dic. 2018. ilus
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-182309

RESUMO

La misión principal del Royal Centre for Defence Medicine es proporcionar apoyo sanitario a las operaciones militares, actuando como último escalón sanitario con capacidad de Role 4 en Reino Unido. Además, proporciona atención secundaria y especializada para miembros de las Fuerzas Armadas Británicas. Es un centro de formación para el personal sanitario militar y un núcleo de investigación médica militar


The mission of the Royal Centre for Defence Medicine is to provide medical support to all military operations, acting as the last echelon of treatment; in its capacity as the Role 4 hospital in the United Kingdom (UK). In addition, it provides secondary care and specialist opinions for members of the UK Armed Forces. It is a training centre for defence medical personnel, and a focus for military medical research


Assuntos
Instalações Militares/organização & administração , Hospitais Militares/organização & administração , Serviços Hospitalares , Instalações Militares/história , Hospitais Militares/história , Medicina Militar , Inglaterra
7.
Cir. mayor ambul ; 23(1): 23-27, ene.-mar. 2018. tab
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-173484

RESUMO

Introduction: The development of a new cohort of procedures suitable for Ambulatory Surgery has been recently mooted by the International Association of Ambulatory Surgery.This paper describes a ten year audit of performance of such operations in England, calculating rates for admission, treatment and discharge over the same calendar day. Methods: Data were extrapolated from NHS Digital information for the years 2006-7 to 2016-17, by subtracting emergency operations from the total number of finished consultant episodes, and then calculating the ambulatory surgery rate. Results: There has been a consistent increase in the rates of ambulatory surgery for the periods evaluated. Procedures can be divided into "mature", "rapidly rising" and "low threshold" categories, dependent upon their relative rates. Conclusion: Retrospective audit of ambulatory surgery performance allows assessment of national status to facilitate further development of the speciality


No disponible


Assuntos
Humanos , Procedimentos Cirúrgicos Ambulatórios/estatística & dados numéricos , Complicações Pós-Operatórias/epidemiologia , Inglaterra , Auditoria Clínica/estatística & dados numéricos , Estudos Retrospectivos , Hospitalização/estatística & dados numéricos
8.
Dynamis (Granada) ; 38(2): 453-476, 2018.
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-177194

RESUMO

Las relaciones entre medicina y poder han sido parte fundamental de las preocupaciones de la historia de la medicina, muy especialmente desde los trabajos de Michel Foucault, alrededor del concepto de biopoder. En este artículo nos desmarcamos ligeramente de este programa de investigación y buscamos una aproximación distinta. Partiendo de un caso sobradamente conocido (la alimentación forzada de las presas sufragistas en la Inglaterra eduardiana), buscamos reconocer y analizar aquellas prácticas materiales que relacionan a la medicina, en tanto que disciplina de conocimiento, con la práctica del poder por parte del Estado. En nuestro análisis empleamos la metáfora dramatúrgica, en la que entendemos que determinadas formas de poder son, sobre todo, representación. O lo que es lo mismo, lo son en tanto que se ejecutan frente a un "público", de una forma determinada y con el "atrezo" adecuado. En este artículo entendemos que la forma de poder que ejerce la medicina, y que identificamos como "paternalismo", es un poder de este tipo. Para explorar su funcionamiento ponemos en relación dos fenómenos: por un lado, la estrategia paternalista, analizada a través de diversos estudios de historia de las relaciones laborales; y por otro, las prácticas materiales y los objetos con los que se realizó la alimentación forzada de las sufragistas. Nuestras conclusiones son dobles: en primer lugar, concluimos que el paternalismo (entendido como una relación de poder determinada históricamente) se encuentra embebido en la cultura material médica, hasta el punto de que no podemos pensarlo sin incluir los objetos concretos en los que se actualiza. En segundo lugar, proponemos entender las relaciones entre medicina y poder a través de la idea de "poder pastoral" desarrollado por Foucault en sus últimos años, lo que facilita una lectura distinta y potencialmente muy productiva del devenir de la disciplina durante los siglos XIX y XX


Relationships between medicine and power have been a major concern in the History of Medicine, especially in the works of Michel Foucault around the concept of biopower. In this article, we slightly distance ourselves from this research program and seek a distinct approach. Starting from an extremely well-known case, the force feeding of suffragettes in Edwardian England, our aim was to identify and analyze material practices that relate medicine, as a knowledge discipline, to the practice of power by the State. In our analysis, we use the metaphor of the theater, understanding that certain forms of power are above all representation, in that they are performed in front of an "audience" in a certain manner and with the appropriate "props". In this article, we understand that the form of power exerted by medicine, which we identify as paternalism, is power of this type. We explore its functioning in relation to two phenomena: on one hand, the paternalist strategy, analyzed through various studies on the history of labor relationships; and on the other hand, the material practices and objects by which suffragists were force-fed. We draw dual conclusions: first, that paternalism (understood as a historically determined power relationship) is embedded in medical material culture, to the point that we cannot think of it without including the specific objects in which it in actualized; and second, that the relationships between medicine and power can be understood through the idea of pastoral power developed by Foucault in his final years, facilitating a distinct and potentially highly productive reading of the progression of the discipline during the 19th and 20th centuries


Assuntos
Humanos , Feminino , História do Século XX , Fome , Prisioneiros/história , Feminismo/história , Direitos Humanos , Poder Psicológico , História da Medicina , Direitos da Mulher , Inglaterra
9.
Dynamis (Granada) ; 38(2): 477-504, 2018. ilus
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-177195

RESUMO

Este ensayo analiza el proceso de cambio que experimentó el Natural History Museum (NHM) de Londres en su programa expositivo a lo largo de la década de 1970 durante el desarrollo del denominado New Exhibition Scheme (NES), que pasó de un discurso basado en especímenes reales a uno centrado en medios audiovisuales, dispositivos interactivos y guiones altamente estructurados. El NES contemplaba diez exposiciones permanentes, comenzando con la exposición Human Biology, an Exhibition of Ourselves, inaugurada en 1977 y que es el caso de estudio del artículo. Una serie de factores, como aquí se sugiere, alentaron y aceleraron un cambio tan significativo, ya que el Museo tuvo que justificar que se trataba de una institución responsable socialmente. A partir de ese momento, el visitante adquirió un mayor protagonismo, por encima, incluso, de las colecciones y las exposiciones. Nuevos profesionales del museo se incorporaron al proceso de creación expositiva, desplazando a los conservadores, que tradicionalmente se habían encargado de dichas labores, desde valores y prácticas muy distintas. Recurrieron a los dispositivos audiovisuales e interactivos para combinar educación y entretenimiento y buscaron una aproximación pedagógica que equilibrara dos teorías educativas recientes como el aprendizaje programado y el aprendizaje por descubrimiento


This article analyzes changes made in the exhibition program of the London Natural History Museum (NHM) throughout the 1970s, moving from a discourse based on real specimens to one centered on audiovisual media, interactive devices, and highly structured scripts. We explore the difficult economic state of the United Kingdom at this time, which impacted on the funding for museums in general and for the NHM in particular. We suggest that this situation encouraged and accelerated these major changes, given that the Museum had to demonstrate that it was a socially responsible institution. From this time on, the visitor acquired greater importance, even above that of the collections. Designers of exhibitions turned to the latest education and communication theories and exhibition techniques in order to combine education and entertainment. New professionals at the Museum were incorporated into the exhibition creation process, replacing curators who were traditionally responsible for this work and had very different values and practices


Assuntos
Humanos , História do Século XX , Exposições Científicas , Educação/métodos , Centros Interativos e Exposições de Ciência e Tecnologia , Museus/história , Inglaterra
10.
Pharm. pract. (Granada, Internet) ; 15(3): 0-0, jul.-sept. 2017. tab
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-165681

RESUMO

Background: Adverse Drug Reactions (ADRs) are a major public health problem. Prompt reporting of suspected ADRs is fundamental in the post-marketing surveillance of medicines and helps in ensuring medicine safety. However, fewer ADRs are reported in general and in particular by community pharmacists. There is limited knowledge about the factors which are preventing community pharmacists in the UK from reporting an ADR. Objectives: To identify the barriers to ADR reporting among community pharmacists practicing in the UK. Methods: A cross sectional study using a 25-items questionnaire (both online and paper based) including 10 barriers to ADR reporting was conducted from 1st April 2012 to September 2012. Community pharmacists practicing in the West Midlands, UK, were approached for the participation in this study. Chi-Square and regression were applied to identify covariates for the barriers to ADR reporting. A significant value of 0.05 was assigned for analysis. Results: Of the 230 invited community pharmacists, 138 pharmacists responded (response rate 60%). The median age of respondents was 31 years. All pharmacists reported that they would report both serious and mild ADRs from drugs with black triangle among children as well as adults. About 95% (n=131) of the pharmacists were familiar with the paper based ADR reporting system. Store-based pharmacists were more likely to be more confident about which ADRs to report [0.680, 95% Confidence Interval 0.43-3.59]. Lack of time 46.4% (n=64), and pharmacists perception that ADR is not serious enough to report (65.2%; n=90) were identified as barriers to ADR reporting. Majority 63.0% (n=87) of the pharmacists identified training and information about what to report and access to Information Technology (IT) (For example access to internet connection) 61.6% (n=85) as facilitators to ADR reporting process. Conclusion: Lack of time and ADRs considered not serious enough by pharmacists to report were barriers to ADR reporting. Further training and education about the types of ADRs to be reported can help to improve the reporting of ADRs (AU)


No disponible


Assuntos
Humanos , Efeitos Colaterais e Reações Adversas Relacionados a Medicamentos/epidemiologia , Farmácias/organização & administração , Atitude do Pessoal de Saúde , Estudos Transversais/métodos , Estudos Transversais , Inglaterra/epidemiologia , Inquéritos e Questionários , Análise Estatística
11.
Pharm. pract. (Granada, Internet) ; 14(3): 0-0, jul.-sept. 2016. tab
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-156626

RESUMO

Objective: Patients' opinion about prevalence of pharmaceutical services available in a community pharmacy among patients living in a rural area of the United Kingdom. The secondary objective was to identify appropriate action(s) to enhance patients’ awareness of pharmaceutical services in rural areas. Methods: A self-administered, anonymous questionnaire was distributed to patients visiting a community pharmacy in Eye, Suffolk, United Kingdom between July and August, 2015. The main inclusion criterion was living in a rural area. Comparisons were performed using chi-square tests and logistic regression. Results: The study included 103 respondents: 70 women (69.0%) and 33 men (32.0%), aged 16-85 years. Most respondents declared the primary tasks of a community pharmacy were dispensing medicines (86.4% of respondents) and repeat dispensing (72.8% of respondents). Additionally, 23.3% of respondents treated minor ailments at the pharmacy, including bacterial/viral infections, minor injuries, stomach problems, and allergies. The Medicines Use Review service was the only advanced service used in this pharmacy (12.6% of respondents), primarily by men. Younger patients were more familiar with the term of pharmaceutical care (p<0.05; OR=0.33). Conclusions: Only a few pharmaceutical services are utilized by people living in rural areas in the UK, namely prescription dispensing, repeat dispensing, and sale of medications that support self-care for minor ailments. We found an overall poor awareness of the expanded variety of pharmaceutical services encouraged by the community pharmacy contract introduced in the UK in 2005. Therefore, politicians, pharmacists, and pharmacy experts should actively promote these advanced pharmaceutical services in rural areas (AU)


No disponible


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Adulto Jovem , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Idoso , Idoso de 80 Anos ou mais , Farmácias/organização & administração , Serviço de Farmácia Hospitalar/métodos , Serviço de Farmácia Hospitalar , Serviços Comunitários de Farmácia/organização & administração , Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde , População Rural/estatística & dados numéricos , Serviços de Saúde Rural/organização & administração , Inquéritos e Questionários , Inglaterra/epidemiologia , Razão de Chances , Análise Estatística
12.
Psicol. educ. (Madr.) ; 22(1): 39-48, jun. 2016.
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-152147

RESUMO

This study examined the awareness and perceptions of parents/guardians and school staff regarding cyberbullying among primary school-aged pupils. Eight focus groups (total sample size N = 41) explored the emergence of cyberbullying, characteristics of cyberbullies and cybervictims, the impact of cyberbullying, and the role of adult supervision. Participants were generally aware of cyberbullying and its various forms and felt that it could occur among primary school-aged pupils. Thematic analysis was used to identify themes emerging from the focus groups. Relating to the emergence of cyberbullying, themes included children's ability (literacy and computer skills), access to ICT (Information and Communication Technology) and external factors such as peer pressure. When asked about the characteristics of children involved in cyberbullying, themes included the relationship between involvement in cyberbullying and traditional bullying, the role of gender, and different motivations for cyberbullying. None of the groups felt that cyberbullying was less upsetting for victims than traditional bullying and themes surrounding the impact of cyberbullying referred to the nature of cyberbullying and discussions relating to the characteristics of the victim were raised. When talking about the role of adult intervention, participants mentioned the use of rules/restrictions and the perceived generation gap in ICT skills. Participants agreed that supervision of Internet and mobile phone use at home would be beneficial, but was less in accord regarding the usefulness of supervision at school. The findings are discussed in terms of their implications for research and interventions


El estudio analiza la conciencia y la percepción de padres/tutores y personal del colegio en relación al cyberbullying en alumnos de la escuela primaria. Ocho grupos focales (con una muestra total de N=41) exploraron la aparición del cyberbullying, las características de los ciberacosadores y de las cibervíctimas, la repercusión del cyberbullying y el papel que juega la supervisión adulta. Los participantes por lo general eran conscientes del cyberbullying y de sus variadas formas y pensaban que podría darse en los alumnos de primaria. Se utilizó el análisis temático para detectar los temas que surgían de los grupos focales. Relacionados con la aparición del cyberbullying, los temas incluían las abilidades de los niños (conocimientos y destrezas informáticas), el acceso a las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y factores externos como la presión de compañeros. Cuando se les preguntaba por las características de los niños que se veían afectados por el cyberbullying, entre los temas estaba la relación entre implicación en el cyberbullying y el bullyingtradicional, el papel del género y la motivación por el cyberbullying. Ninguno de los grupos creyó que el cyberbullying fuese menos molesto para las víctimas que el bullying tradicional y los temas alrededor del impacto del cyberbullying aludían a la naturaleza del cyberbullying, suscitándose debates relativos a las características de la victima. Cuando se hablaba del papel de la intervención adulta, los participantes mencionaban la utilización de reglas/restricciones y de la brecha generacional que se percibía en las destrezas en el uso de las TIC. Los participantes estaban de acuerdo en que la supervisión del uso de Internet y móvil en casa sería beneficiosa, pero estaban menos de acuerdo en la utilidad de la supervisión en el colegio. Se comentan los resultados en cuanto a su implicación para la investigación y las intervenciones


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Criança , Bullying/prevenção & controle , Bullying/fisiologia , Vítimas de Crime/psicologia , Estudantes/psicologia , Pais/psicologia , Docentes , Cibernética/educação , Cibernética/tendências , Transtorno da Personalidade Antissocial/prevenção & controle , Transtorno da Personalidade Antissocial/psicologia , Transtorno da Personalidade Antissocial/terapia , Comportamento Infantil/fisiologia , Comportamento Infantil/psicologia , Tecnologia/educação , Tecnologia/instrumentação , Tecnologia/tendências , Tecnologia Educacional/educação , Tecnologia Educacional/instrumentação , Tecnologia Educacional/tendências , Inglaterra
13.
Asclepio ; 67(1): 0-0, ene.-jun. 2015.
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-140640

RESUMO

La creación de la JAE y su política de pensiones promovió no solo los elementos integrantes del discurso oficial, sino otros intereses ligados a los enfoques tecnocráticos de los problemas sociales difundidos en la Europa de la modernidad. En este estudio exploramos este segundo efecto, no reconocido suficientemente, mediante el examen de la trayectoria y propuestas de diversos pensionados que viajaron entre 1909 y 1932 a Alemania, Inglaterra, Bélgica, Suiza y Francia (AU)


The establishment of the JAE and the scholarship policy supported by this institution promoted not only the well-known scientific renovation, but other values related in this case to the technocratic views of social problems. The present study is aimed at exploring this second effect, a relatively unattended topic, by the examination of the concerns and purposes of various scholarship holders who traveled between 1909 and 1932 to Germany, England, Belgium, Switzerland, and France (AU)


Assuntos
História do Século XIX , Ciências Humanas/história , Problemas Sociais/história , Problemas Sociais/estatística & dados numéricos , Ciência/educação , Ciência/história , Psicologia Industrial/educação , Psicologia Industrial/história , Trabalho/história , Alemanha , Inglaterra , Bélgica , Suíça , França , Planejamento de Cidades/educação , Planejamento de Cidades/história
14.
Psicol. educ. (Madr.) ; 21(1): 3-9, jun. 2015.
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-137260

RESUMO

This study examined a structural model which integrated personal and cultural victimisation in order to identify the effects of victimisation on emotions and personal and cultural self-esteem. A sample of 1,185 adolescents from 13 secondary schools in England (n = 322) and Spain (n = 863) was recruited. Participants completed a battery of self-report questionnaires. A Confirmatory Factor Analysis (CFA) conducted regarding the initial model and then Strucutural Equations Modelling (SEM). Cultural victimisation had an indirect negative effect on cultural self-esteem and in consequence on emotional state, mediated by personal victimisation and the negative impact it produced on personal self-esteem. Only for the cultural majority did the percentage of their presence constitute a mediator variable between being a victim of cultural victimisation and the effect on cultural self-esteem. The results are discussed in relation to the extant literature and the implications for the intervention/prevention work to deal with victimisation and discrimination in multi-cultural schools


El estudio examina un modelo estructural que integra la victimización personal y cultural con el fin de identificar los efectos de la victimización en las emociones y la autoestima personal y cultural. Participó una muestra de 1.185 adolescentes de 13 escuelas secundarias en Inglaterra (n = 322) y España (n = 863). Los participantes cumplimentaron una batería de cuestionarios de autoinforme. Se llevó a cabo un análisis factorial confirmatorio (CFA) sobre el modelo inicial y luego un modelado de ecuaciones estructurales (SEM). La victimización cultural tuvo un efecto negativo indirecto sobre la autoestima cultural y en consecuencia sobre el estado emocional, mediado por la victimización personal y el impacto negativo que produce en la autoestima personal. Sólo para la cultura mayoritaria el porcentaje de su presencia constituye una variable mediadora entre ser una víctima de la persecución cultural y el efecto en la autoestima cultural. Los resultados se discuten en relación a la literatura existente y a las implicaciones para el trabajo de intervención/prevención para hacer frente a la victimización y a la discriminación en las escuelas multiculturales


Assuntos
Adolescente , Criança , Feminino , Humanos , Masculino , Vítimas de Crime , Diversidade Cultural , Discriminação Social , Bullying , Instituições Acadêmicas , Inglaterra , Espanha , Inquéritos e Questionários
15.
Interv. psicosoc. (Internet) ; 22(3): 185-192, dic. 2013. tab
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-118214

RESUMO

Ha habido un aumento importante de la utilización del acogimiento formal en familia extensa en el Reino Unido y en Irlanda en los últimos 20 años. Este trabajo describe algunos de los motivos del "crecimiento orgánico" del acogimiento en familia extensa y las múltiples dinámicas que lo han conformado. Se muestra que el acogimiento con familiares ha crecido relativamente de un modo lento en el sistema de protección más regulado de Inglaterra en comparación con el sistema menos regulado de Irlanda. El análisis de estas diferentes trayectorias indica: que allí donde hay una fuerte tendencia a la regulación la elección de los miembros individuales de la familia pueden tener un impacto en respuesta a la provisión estatal, que las diferencias culturales en la importancia que se da a los vínculos familiares puede jugar un papel en los procesos de decisión y que las variaciones en los niveles de regulación y apoyo pueden influir en el perfil del sistema de asistencia. También sirve para destacar que las relaciones pueden ser el pegamento que acerque los acogimientos formales en familia extensa y también el que los mantenga unidos. La reglamentación (y el modo de interpretarla sobre el terreno) puede influir en el clima de elecciones del cuidador para comenzar y seguir, pero no puede determinar dichas elecciones. Evidentemente se necesita reglamentación, pero parece sensato no ver ésta como una panacea en cuanto a su influencia. La cultura, en sus diversas acepciones parece también jugar un papel. La realización de más estudios comparativos puede enseñarnos más acerca de este "baile" del acogimiento en familia extensa y el equilibrio de factores reglamentarios y "culturales" (AU)


There has been a significant growth in the use of formal kinship care in the UK and Ireland in the last 20 years. The paper charts some of the reasons for the 'organic growth' of kinship care and the multiple dynamics that have shaped this. It shows that kinship care has grown relatively slowly in the more regulated care system of England, compared to the less regulated system in Ireland. Examination of these different trajectories suggests that: where the tendency to regulation is strong the choices of individual family members may also have an impact in response to state provision; cultural differences in the importance of family ties may play a part in decision-making processes; and that variations in levels of regulation and support may impact on the profile of the care system. It also serves to highlight that relationships may be the glue that brings formal kinship placements together and they may also be the glue that holds them together. Regulation (and how it is interpreted on the ground) can influence the climate of choices of the carer to start or keep going, but it cannot determine those choices. Clearly, regulation is required, but it seems wise not to see regulation as all-conquering in terms of influence. 'Culture' in a range of senses seems also to play a part. Further comparative study may reveal more about this 'dance' of kinship care and its balancing of regulatory and 'cultural' factors (AU)


Assuntos
Humanos , Política Pública , /organização & administração , Criança Abandonada , Cuidados no Lar de Adoção/organização & administração , Bem-Estar da Criança , Inglaterra , Irlanda , Características da Família
16.
Span. j. psychol ; 14(1): 133-144, mayo 2011. tab
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-96460

RESUMO

There is a small, but growing, body of research investigating peer-victimisation between preschoolers, an age which has been identified as being important both theoretically and practically for the development of interventions. This study compares aggressive and defending behaviour and victim status of preschoolers in three European countries; England, Spain and Italy. The results provide further confirmation that some children behave aggressively towards their peers during preschool in each of the countries studied. There are similarities between preschool children involved in peer-victimisation in the three countries in terms of the roles taken, sex differences and the types of aggressive behaviours used and experienced by the children. There were differences in the profiles of children identified as taking the roles by teachers and peers. Overall, it was found that those children identified by peers or teachers as being aggressive were more likely to be male, rated as physically strong and more likely to be rejected by classmates. Also, in general, the targets of peer-victimisation differed depending on the reporter. Peer-nominated victims were not identifiable in terms of gender, popularity or physical strength. Teacher-nominated victims were more likely to be socially rejected and physically weak. There are several subtle differences between the countries which deserve further investigation. The findings are discussed in relation to furthering our understanding of the development of peer-victimisation in preschools and the need for interventions which address this phenomenon (AU)


En la actualidad existe un pequeño, aunque creciente, cuerpo de investigación científica referida a la victimización entre preescolares, edad identificada como de gran importancia tanto teórica como práctica para el desarrollo. Este estudio compara las conductas de agresión y defensa con el estatus social de grupo en muestras de preescolares de tres países europeos: Inglaterra, España e Italia. Los resultados aportan evidencia de comportamiento agresivo de unos escolares hacia otros en cada uno de los países estudiados. Hay similitudes entre los preescolares victimizados por sus iguales en los tres países estudiados en términos de los roles adoptados, el sexo, el tipo de agresión ejecutada y padecida, así como en la identificación que realizan los compañeros sobre los roles jugados. Se encontraron diferencias en identificación y atribución de roles, realizada por los maestros y por los iguales. Y sobre todo, se ha encontrado que los preescolares identificados por sus iguales o por sus maestros como agresores tienden a ser varones, valorados como físicamente más fuertes y con mayor tendencia a ser rechazados por sus compañeros de aula. Pero en general, la elección del preescolar objeto de agresión por sus iguales, parece depender de quién haga la nominación. La nominación como víctimas de sus iguales no parece identificable en términos de género, popularidad y desarrollo físico. Los maestros tienden a nominar como víctimas de sus compañeros a preescolares a los que perciben como socialmente rechazados y físicamente débiles. Hemos encontrado diferencias entre países que requieren investigación confirmatoria. Los resultados se discuten en relación a la necesidad de una mayor comprensión de la victimización entre iguales en los años preescolares para una más idónea intervención del fenómeno (AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Pré-Escolar , Agressão/psicologia , Vítimas de Crime/psicologia , Violência/psicologia , Comportamento Infantil/psicologia , Identidade de Gênero , Transtornos Sexuais e da Identidade de Gênero/psicologia , Psicometria/métodos , Serviços de Saúde Mental/tendências , Impacto Psicossocial , Sintomas Comportamentais/epidemiologia , Agressão/classificação , Serviços de Saúde Mental/estatística & dados numéricos , Preconceito , Violência/prevenção & controle , Identificação de Vítimas , Inglaterra/epidemiologia , Espanha/epidemiologia , Síndrome da Criança Espancada/psicologia , Apoio Social , Análise de Variância
17.
Rev. psicol. trab. organ. (1999) ; 27(3): 177-190, 2011. tab, ilus
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-93834

RESUMO

An integrated model of work motivation was tested in a multicultural sample by analyzing the construct and convergent validity of the measurement tools included in the HSA-Mot model. This model integrates within a relationship network a number of key motivational constructs that operate on different levels: needs, instrumentality, self-efficacy, equity and critical psychological states (knowledge of results, responsibility and meaningfulness). Two cross-sectional studies were conducted. The first concerned four different samples of employees from Chile, Spain, the United Kingdom and Portugal. The construct validity of the measurement tools was studied by means of a CFA. The second study, involving a sample of Mexican workers, analyzed the convergence between the motivational measures proposed by the integrated model and other measures of motivation. The results of both studies were positive and revealed high fit indices between the data and the proposed theoretical model (values above .90 and residuals below .08), as well as high convergence with the other measures used (correlations above .6). The HSA-Mot model shows correct index of validity in its measurement tools and, more importantly, provides key information for tailoring interventions once low levels of motivation have been detected(AU)


Un modelo integrado de motivación en el trabajo (ASH-Mot) se puso a prueba en una muestra multicultural mediante el análisis de la validez de constructo y convergente. Este modelo integra, dentro de una red de relaciones, varios constructos motivacionales que operan a distintos niveles: necesidades, instrumentalidad, creencias de auto-eficacia, equidad y estados psicológicos críticos (conocimiento de los resultados, responsabilidad y significado). Dos estudios transversales se llevaron a cabo. En el primero participaron cuatro muestras diferentes de Chile, España, Inglaterra y Portugal. La validez de constructo de los instrumentos de medición se estudió por medio del AFC. En el segundo estudio, participó una muestra de México; se analizó la convergencia entre la medida de motivación propuesto por el ASH-Mot y otras medidas de motivación. Los resultados fueron positivos; reveló altos índices de ajuste entre los datos y el modelo teórico (valores superiores a 0,90 y residuos inferiores a 0,08), así como una alta convergencia entre las diferentes medidas de motivación (correlaciones superiores a 0,6). El modelo de ASH-Mot muestra unos valores adecuados de validez de sus herramientas y, más importante, proporciona información clave para la adaptación de las intervenciones una vez que los bajos niveles de motivación han sido detectados(AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Trabalho/psicologia , Ambiente de Trabalho/métodos , Local de Trabalho/psicologia , Medicina do Trabalho/métodos , Planos para Motivação de Pessoal/normas , Planos para Motivação de Pessoal/tendências , Planos para Motivação de Pessoal , Autoeficácia , Estudos Transversais Seriados , Chile/epidemiologia , Inglaterra/epidemiologia , Portugal/epidemiologia , México/epidemiologia
18.
Span. j. psychol ; 13(2): 808-817, nov. 2010.
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-82256

RESUMO

Over the past few years, one of the most productive directions in the study of the activation and application of stereotypes has been provided by the essentialist concept of categorization. The research presented here studied the impact of two dimensions of essentialist beliefs - naturalism and entitativity- by using data collected from Brazil, Spain and England. The aim was to test whether there was a greater degree of essentialization among the naturalizable categories (sex, age and race) than among the entitative categories (economic condition, religion, political orientation, nationality and social condition). The results not only showed that participants hold more essentialist beliefs with regard to naturalistic categories but also showed the differences in the degree of essentialization across the three cultures. A discussion is conducted on the implications of the present findings, and on the heuristic value of the theoretical model (of the bidimensional nature of essentialism) adopted by this research (AU)


En los últimos años, la concepción esencialista de la categorización se ha consolidado como una de las orientaciones teóricas más fecundas para el estudio de la activación y aplicación de los estereotipos. La presente investigación transcultural realizada en Brasil, España e Inglaterra estudió el impacto de dos dimensiones de las creencias esencialistas -el naturalismo y la entitatividad- sobre la expresión de los estereotipos sociales y comprobó si se produce una mayor esencialización de las categorías naturalizables de sexo, edad y raza, en comparación con el grado de esencialización de las categorías entitativas relativas a la condición económica, la religión, la orientación política, la nacionalidad y la condición social. Los resultados obtenidos mostraron que en las diferentes dimensiones comparativas las categorías naturalizables fueron esencializadas con mayor intensidad que las categorías entitativas. Asimismo, se observaron diferencias entre los tres países en el grado de esencialización. Se discuten las implicaciones de los resultados, así como el valor heurístico del modelo teórico adoptado en la presente investigación sobre la naturaleza bidimensional del esencialismo (AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Estereotipagem , Comparação Transcultural , Religião e Sexo , Sexo , Religião e Psicologia , Brasil/epidemiologia , Espanha/epidemiologia , Inglaterra/epidemiologia , Análise de Variância , Razão de Chances
20.
Pharm. pract. (Granada, Internet) ; 8(2): 77-88, abr.-jun. 2010. tab
Artigo em Inglês | IBECS | ID: ibc-79891

RESUMO

Objective: The objective of this narrative review was to identify and describe the current policy, education and research related to community pharmacy and medication adherence in England. Methods: Medline, Embase, International Pharmaceutical Abstracts and Pharmline were used to search for relevant research articles. Current policy documents were identified via the websites of the Department of Health in England, the Royal Pharmaceutical Society of Great Britain, the National Pharmacy Association, the Pharmaceutical Services Negotiating Committee and NHS Employers. All pharmacy schools in England were contacted to obtain information about the adherence-related courses they provide to undergraduate and postgraduate pharmacy students. Results: National policies and guidelines in England are conducive to an increasing role for community pharmacists to support patients with medication adherence. Many pharmacy schools cover the issue of adherence in their undergraduate and postgraduate courses. Research in this area has tested the effectiveness of pharmacists providing adherence support in the form of compliance aids, education, involvement in discharge planning, and tailored interventions. Conclusion: In community pharmacy in England, current policy and funding arrangements suggest there is great scope for pharmacists to support patients with medication adherence. Further research is necessary to identify the most useful, cost-effective and sustainable approach in practice (AU)


Objetivo: El objetivo de esta revisión narrativa fue identificar y describir la política, educación e investigación actuales relacionadas con la farmacia comunitaria y el cumplimiento de la medicación en Inglaterra. Métodos: Se utilizaron Medline, Embase, International Pharmaceutical Abstracts y Pharmline para buscar artículos de investigación relevantes. Se identificaron los documentos políticos actuales a través de la página web del Departamento de Salud de Inglaterra, de la Royal Pharmaceutical Society de Gran Bretaña, de la Asociación Nacional de Farmacia, del Pharmaceutical Services Negotiating Committee y del NHS Employers. Se contactó con todas las facultades de farmacia en Inglaterra para obtener información sobre los cursos relacionados con el cumplimiento que proporcionaban a estudiantes de pre- y post-grado. Resultados: Las políticas nacionales y las guías en Inglaterra son conducentes a un mayor papel de los farmacéuticos comunitarios en el apoyo al cumplimiento de la medicación en pacientes. Muchas facultades de farmacia cubren la materia de cumplimiento de la medicación en sus cursos de pre- y post-grado. La investigación en esta área ha probado la efectividad de los farmacéuticos proporcionando apoyo al cumplimiento de la medicación a través de dispositivos de ayuda al cumplimiento, educación, participación en los planes al alta, y en intervenciones específicas. Conclusión: En la farmacia comunitaria en Inglaterra, la política y las condiciones de financiación actuales sugieren que hay un gran interés por los farmacéuticos en apoyar a los pacientes en su cumplimiento con la medicación. Se necesita más investigación para identificar los abordajes más útiles, costo-efectivos y sostenibles en la práctica (AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Conduta do Tratamento Medicamentoso/organização & administração , Sistemas de Medicação no Hospital/normas , Serviços Comunitários de Farmácia/organização & administração , Pesquisa/métodos , Pesquisa/normas , Química Farmacêutica/educação , Química Farmacêutica/organização & administração , Serviços de Saúde Comunitária/organização & administração , Controle de Medicamentos e Entorpecentes/métodos , Controle de Medicamentos e Entorpecentes/organização & administração , Política de Saúde/legislação & jurisprudência , Inglaterra/epidemiologia
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