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1.
Artigo em Inglês, Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1087428

RESUMO

Objetivo: analisou-se o conhecimento e a opinião de universitários sobre doação e transplante de órgãos. Métodos: pesquisa qualitativa, realizada em um pequeno município do Rio Grande do Sul. Além de residir no cenário e de não estar inserido em formações na área da saúde, teve-se como critério de inclusão vínculo acadêmico ativo. Entrevistas semiestruturadas geraram as informações, sendo estas apresentadas pela análise temática. Resultados: evidenciou-se sensibilidade e engajamento ao falar da temática, no entanto, quando direcionadas questões sobre o processo e as possibilidades de doação, o conhecimento mostrou-se incipiente e, por momentos, envolto por mitos e medos. Alguns assuntos, como conceito de morte encefálica e etapas do processo de doação poderiam ser exploradas em campanhas, à medida que muitas dúvidas dos participantes se situaram nesses campos. Conclusão: recomenda-se que nos espaços universitários sejam asseguradas discussões transversais, que fortaleçam o ideário de solidariedade


Objective: to analyze the knowledge and opinion of university students about organ donation and transplantation. Methods: qualitative research, carried out in a small municipality of Rio Grande do Sul. In addition to residing in the scenario and not being included in formations for health work, it was determined as inclusion criterion an active academic link. Semi-structured interviews generated the information, which was organized by analysis of thematic content. Results: evidenced sensitive to and engaged in talking about the topic, however, when questions about the process and the possibilities of donation were addressed, knowledge was incipient and, at times, surrounded by myths and for fears. The concept of brain death and stages of the donation process, could be explored in campaigns, doubts were placed in these fields. Conclusion: it is recommended that in university spaces discussions be held that are transversal, which strengthen the idea of solidarity


Objetivo: analizar el conocimiento y la opinión de universitarios sobre donación y trasplante de órganos. Métodos: investigación cualitativa, realizada en un pequeño municipio de Rio Grande do Sul. Además de residir en el lugar y de no estar cursando carreras para trabajar en salud, se determinó como criterio de inclusión vínculo académico activo. Entrevistas semiestructuradas generaron las informaciones, que fueron organizadas por análisis de contenido temático. Resultados: los participantes mostraron sensibilidad y compromiso al hablar del tema, mientras que, cuando se planteaban preguntas sobre el proceso y las posibilidades de donación, el conocimiento se mostró incipiente y, por momentos, cubierto de mitos y miedos. El concepto de muerte encefálica y etapas del proceso de donación, podrían ser explotadas en campañas, a medida que muchas dudas se situaron en esos campos. Conclusión: se recomienda que en los espacios universitarios sean garantizadas discusiones transversales, que fortalezcan el ideal de solidaridad


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Adulto Jovem , Estudantes , Obtenção de Tecidos e Órgãos/tendências , Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde , Educação Superior , Pesquisa Qualitativa , Motivação
2.
Nursing (Säo Paulo) ; 23(262): 3677-3682, abr.2020.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1100497

RESUMO

Objetivo: Compreender as motivações e as dificuldades de graduandos em Enfermagem na realização do curso superior. Método: Trata-se de estudo transversal, de abordagem qualitativa, realizada com graduandos em Enfermagem no centro-oeste paulista, coleta de dados em 2018, por meio de entrevista com questionário semiestruturado elaborado pelos autores e dados analisados com Análise de Conteúdo. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa. Resultados: A atividade remunerada concomitante aos estudos era exercida por 34 (58%) estudantes. As motivações para realização do ensino superior foram a afinidade com a área da saúde, incentivo familiar e perspectiva de futuro melhor. Sobre as dificuldades, o esgotamento físico, a falta de tempo, a dificuldade no financiamento próprio e a necessidade de morar longe da família. Conclusões: Nota-se a necessidade de determinação para não perder a motivação e o foco em alcançar as metas: boa renda salarial, qualificação e espaço no mercado de trabalho.(AU)


Objective: To understand the motivations and difficulties of undergraduate Nursing students in higher education. Method: This is a cross-sectional, qualitative study, conducted with undergraduate nursing students in the Midwest São Paulo, data collection in 2018, through interviews with semi-structured questionnaire prepared by the authors and data analyzed with Content Analysis. The research was approved by the Research Ethics Committee. Results: The paid activity concurrent with the studies was performed by 34 (58%) students. The motivations for the accomplishment of higher education were the affinity with the health area, family incentive and a better future perspective. About the difficulties, the physical exhaustion, the lack of time, the difficulty in own financing and the need to live away from the family. Conclusions: There is a need for determination not to lose motivation and focus on achieving the goals: good wage income, qualification and space in the job market.(AU)


Objetivo: Comprender las motivaciones y dificultades de los estudiantes de pregrado de enfermería en educación superior. Método: Este es un estudio transversal con un enfoque cualitativo, realizado con estudiantes de pregrado de enfermería en el Medio Oeste de São Paulo, recolección de datos en 2018, a través de entrevistas con cuestionarios semiestructurados preparados por los autores y datos analizados con Análisis de Contenido. La investigación fue aprobada por el Comité de Ética de Investigación. Resultados: La actividad remunerada concurrente con los estudios fue realizada por 34 (58%) estudiantes. Las motivaciones para el logro de la educación superior fueron la afinidad con el área de la salud, el incentivo familiar y una mejor perspectiva de futuro. Sobre las dificultades, el agotamiento físico, la falta de tiempo, la dificultad en el financiamiento propio y la necesidad de vivir lejos de la familia. Conclusiones: Existe la necesidad de determinación para no perder la motivación y enfocarse en lograr los objetivos: buenos ingresos salariales, calificación y espacio en el mercado laboral.(AU)


Assuntos
Humanos , Estudantes de Enfermagem , Educação em Enfermagem , Mercado de Trabalho , Motivação , Papel do Profissional de Enfermagem
3.
Estud. Psicol. (Campinas, Online) ; 37: e180126, 2020. tab, graf
Artigo em Inglês | LILACS | ID: biblio-1090297

RESUMO

The aim of the study was to identify students' self-regulation through learning strategies adoption in connection with motivation. A sample of 212 freshmen students answered a Likert-type questionnaire with the aim to assess learning strategies, mastery achievement goal, extrinsic goals, procrastination, and discipline valuation. Strategy use consisted in a specific task of writing a text. A person-centered approach was adopted according to the statistical data and four self-regulation clusters were identified, namely, highly self-regulated students, low regulation students, and two clusters with mixed scores. Through variance analysis mastery achievement goal appeared significantly associated only with thehighly self-regulated students cluster. Results were discussed in the framework of a self-regulated learning model and achievement goals theory. Finally, future investigations on other specific learning activities were proposed.


O objetivo do estudo foi identificar a autorregulação de estudantes pelo uso de estratégias de aprendizagem, em relação com a motivação. Participaram do estudo 212 universitários ingressantes, que responderam a um questionário do tipo Likert construído para avaliar estratégias de aprendizagem e procrastinação, meta de realização domínio e metas extrínsecas e valorização da disciplina. O uso de estratégias referia-se a uma tarefa específica de produção de um texto. Pelas análises estatísticas, numa abordagem centrada na pessoa, identificaram-se quatro perfis ou clusters de autorregulação, que combinavam escores diferenciados em estratégias: um cluster era formado por alunos altamente regulados; outro era composto por alunos de baixa regulação; e os dois restantes, por fim, eram compostos por alunos de regulação intermediária. Pela análise de variância, a orientação motivacional da meta de realização domínio apareceu significativamente associada somente ao cluster dos alunos altamente regulados. Os resultados foram discutidos à luz do modelo de aprendizagem autorregulada e da teoria de metas. Novos estudos foram propostos com foco em outras atividades específicas de aprendizagem.


Assuntos
Psicologia Educacional , Estudantes , Motivação
4.
Movimento (Porto Alegre) ; 25(1): e25009, jan.- dez. 2019. gráfico, tabelas
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: biblio-1047624

RESUMO

El objetivo de esta investigación es analizar la influencia de la modificación de la lógica interna en las emociones percibidas durante las actividades de expresión corporal en alumnos de educación secundaria. Ochenta alumnos (edad: 13.01±0.98 años; sexo: chicos n=49, chicas n=31; curso escolar: 1º ESO n=28, 2º ESO n=30, 3º ESO n=22) participaron voluntariamente en este estudio. Se realizaron dos sesiones compuestas por cinco actividades, separadas por una semana, donde se modificó la lógica interna entre sesiones. Se utilizó la Escala de Juegos y Emociones Deportivas (GES) modificada para el análisis de las emociones. Una modificación en la lógica interna influye directamente en las emociones negativas, manteniéndose altos los valores de emociones positivas. La satisfacción durante la práctica esta relacionada con la emoción de la alegría e inversamente relacionada con la emoción de la vergüenza. En conclusión, el trabajo y análisis de emociones es importante para alcanzar un mayor placer y satisfacción en los alumnos


O objetivo desta pesquisa é analisar a influência da modificação da lógica interna nas emoções percebidas durante as atividades de expressão corporal em alunos do ensino médio. Oitenta estudantes (idade: 13,01±0,98 anos, sexo: meninos n=49, meninas n=31, ano escolar: 1ºESO n=28, 2ºESO n=30, 3ºESO n=22) participaram voluntariamente deste estudo. Duas sessões foram compostas por cinco atividades, separadas por uma semana, em que a lógica interna entre sessões foi modificada. Foi utilizada a Escala de Jogos e Emoções Esportivas (GES) modificada para a análise das emoções. Uma modificação na lógica interna influencia diretamente as emoções negativas, mantendo altos os valores das emoções positivas. A satisfação durante a prática está relacionada à emoção da alegria e inversamente relacionada à vergonha da emoção. Em conclusão, o trabalho e análise de emoções é importante para alcançar maior prazer e satisfação nos alunos


This study analyzed the influence of changes in internal logic on emotions perceived during body expression lessons with secondary education students. Participants were 80 volunteers (age: 13.01±0.98 years; sex: boys n=49, girls n=31; school year of mandatory secondary education: 1st n=28, 2nd n=30, 3rd n=22). Two sessions were performed, separated by 7 days, with five activities each. In each session, the internal logic of the activities was changed. The Games and Emotions Scale (GES) was used to analyze the perceived emotions. A change in internal logic directly influences negative emotions, keeping scores of positive emotions high. Satisfaction during practice is related to emotion of joy and inversely related to the emotion of shame. In conclusion, to work and analyze emotions perceived by the students is important to increase their enjoyment and satisfaction


Assuntos
Humanos , Adolescente , Educação Física e Treinamento , Emoções Manifestas , Motivação/fisiologia , Inteligência Emocional
5.
Rev. bras. ativ. fís. saúde ; 24: 1-8, out. 2019. tab, fig
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1046431

RESUMO

O objetivo desse estudo foi comparar as regulações motivacionais entre diferentes escolhas por AF no lazer em adolescentes e verificar se o volume anual de AF é diferente conforme essas escolhas. Tratou-se de um estudo transversal, de base populacional, com 2.757 adolescentes de 10 a 19 anos de idade. Questionários de AF habitual e motivação foram utilizados. Houve maior prevalência de adolescentes que escolheram a prática de esportes coletivos (≈ 60%) como AF de lazer. A regulação intrínseca foi maior nos praticantes de esportes de aventura (3,0 ± 0,99; p < 0,001; g de hedges = 0,55), lutas (2,90 ± 1,13; p < 0,001; g de hedges = 0,46) e esportes coletivos (2,66 ± 1,14; p < 0,001; g de hedges = 0,25) comparados aos adolescentes que escolheram exercícios no lazer (2,37 ± 1,15). O volume anual de AF foi maior para praticantes de esportes de aventura (z = 1,51, p < 0,001), quando comparado aos demais; e maior para os praticantes de lutas (z = 0,76), quando comparado aos de es-portes coletivos (z = 0,02; p = 0,02) e exercícios (z = -0,10; p < 0,001). Em conclusão, as características motivacionais dos esportes de aventura e lutas podem ser observadas nas políticas e ações que visam estimular a prática de AF para jovens


The aim of the present study was to compare motivational regulations between different leisure-time physical activity (PA) choices in adolescents and to analyze whether the total amount of PA is different according to PA choices. A population-based cross-sectional study was performed and included 2,757 adolescent students aged between 10 and 19 years. Motivational regulations and PA were measured using validated questionnaires. Team sports were the most prevalent PA choice among the adolescents (≈ 60%). Intrinsic regulation was higher for adventure sports (3.0 ± 0.99; p < 0.001; hedges' g = 0.55), combat sports (2.90 ± 1.13; p < 0.001; hedges' g = 0.46) and team sports (2.66 ± 1.14; p < 0.001; hedges' g = 0.25) compared to adolescents' exercise choice (2.37 ± 1.15). Time spent in PA was different between PA choices (p < 0.001); It was higher for adventure sports choice [(versus all others) (z-score = 1.51, p < 0.001)] and combat sports (z-score = 0.76) versus team sports (z = 0.02; p = 0.02) and exercise (z = -0.10; p < 0.001). In conclusion, motivational characteristics of adventure and combat sports may need to be considerate to plan and tailor PA programs for adolescents


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Estudantes , Exercício Físico , Estudos Transversais , Motivação , Atividade Motora
6.
Rev. bras. ciênc. mov ; 27(4): 199-206, jul.-set. 2019. ilus, tab
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1053321

RESUMO

A procura por uma vida saudável tem aumentado no Brasil, consequentemente, o número de adeptos a prática de exercícios físicos cresce significativamente, o que fomenta a profissão de personal trainer, um serviço oferecido na área da educação física. O estudo teve como objetivo identificar quais dimensões motivacionais estimulam esses clientes a buscar por este serviço de personal trainer e o que os levam à fidelização. A ferramenta de análise do estudo foi o inventário IMPRAFE- 54, com perguntas relacionadas à motivação da prática regular de exercício físico, adaptando para a prática regular de exercício físico orientado pelo personal trainer. A amostra foi composta por 30 indivíduos de ambos os sexos, com 33 anos ±15,02, praticantes de exercício físico regularmente, por pelo ao menos duas vezes por semana e com orientação de um personal trainer, por um período superior a seis meses nas academias da cidade de Divinópolis-MG. Os resultados foram analisados através do software estatístico SPSS 20.0 for Windows Release. O tempo de prática de exercício físico anterior à realização do acompanhamento dos treinamentos personalizado foi de 6,3 ± 5,8 anos entre os entrevistados, já o tempo médio de prática orientado por um personal trainer foi de 2,7 ± 2,3 anos e com uma frequência semanal de treinamentos de 3,7 ± 1,1. Os resultados mostraram que Saúde é um fator determinante tanto para prática de exercício físico, quanto para buscar o treinamento com o personal trainer, fatores como prazer e beleza também se mostram relevantes para realizar exercício físico orientado, no entanto, o que mais demonstrou motivar a fidelização dos clientes foi a atenção dada pelo personal trainer...(AU)


The demand for a healthy life has been increased in Brazil; therefore, the number of people who practice physical activity has also increased significantly at the gym, because of this increase the profession of personal trainer became a new service offered in the area of physical education. The aim of this study is discovery which motivational dimension makes clients to pursuit a custom training and what makes this people to loyalty this kind of service. The research was developed using the method IMPRAFE - 54 with questions related to the motivation of regular physical exercises practices, adjusted for the regular physical exercise's practices orientated by a personal trainer. The sample was composed of thirty people of both genders between eighteen and ninety-one years old, who practice exercises for six months or more at least twice a week followed by a professional in the city of Divinópolis - MG. The results analyze was done in the statistic software package SPSS 20.0 for Windows Release. The time of physical practice before the custom training was 6,3 ± 5,8 years among the interviewed, in addiction the medium time of training conducted by a personal trainer was 2,7 ± 2,3 years with weekly frequency of 3,7 ± 1,1 per week. The results have shown that health is the main factor for the practice of exercise, consequently for the choice of a Personal Trainer, factors as pleasure and beauty are also relevant motivation issues to practice orientated physical exercises. Then, the main point to retain clients is the attention given by the professional...(AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Idoso , Idoso de 80 Anos ou mais , Adulto Jovem , Educação Física e Treinamento , Qualidade de Vida , Exercício Físico , Academias de Ginástica , Treinamento de Resistência , Estilo de Vida Saudável , Motivação , Atenção , Perda de Peso , Saúde , Saúde Mental , Equilíbrio Postural , Estética , Exercícios de Alongamento Muscular , Categorias de Trabalhadores
7.
Rev. bras. ciênc. mov ; 27(4): 156-167, jul.-set. 2019. ilus, tab
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1052843

RESUMO

A Educação Física possui um papel central durante os anos escolares, pois a participação de forma regular pode proporcionar, dentre outros, benefícios biológicos, psicológicos e acadêmicos. Conhecer a motivação dos estudantes pode contribuir no planejamento de estratégias para melhorar a participação nas aulas. Para o conhecimento da motivação faz-se necessário à utilização de instrumentos, que muitas vezes não são validados para a população a qual se quer investigar, dificultando assim a comparação dos resultados obtidos. O presente estudo teve como objetivo realizar a adaptação transcultural e avaliar as propriedades psicométricas do Perceived Locus of Causality Questionnaire (PLOCQ) que visa medir as dimensões motivacionais definidas em um continuum da Teoria da Autodeterminação para articipação nas aulas de Educação Física Escolar. As etapas de validação foram: tradução do instrumento, retro-tradução, revisão técnica e avaliação da equivalência semântica, validação do conteúdo, avaliação do instrumento pelos especialistas e população-alvo e avaliação das propriedades psicométricas. O instrumento foi aplicado a 464 estudantes (58,4% de moças) do ensino médio com idade entre 13 e 17 anos. Foram realizadas a adaptação transcultural e avaliação das propriedades psicométricas por meio da reprodutibilidade, análise de consistência interna, análise fatorial exploratória (AFE) e confirmatória (AFC). Os itens da escala apresentaram boa consistência interna com variação do coeficiente α de Cronbach de 0,71 a 0,79 e boa reprodutibilidade teste-reteste (Kappa entre 0,61 a 0,88). A análise fatorial exploratória identificou cinco componentes e vinte itens que explicaram 57,9% da variância do questionário. O modelo final da análise fatorial confirmatória foi significativo (RMSEA de 0,071; GFI de 0,91, RMSR de 0,04 e CFI de 0,95). O instrumento poderá ser utilizado, com um elevado grau de confiança, em futuras investigações que pretendam avaliar a motivação dos estudantes no contexto das aulas de Educação Física no Brasil...(AU)


The physical education class has a central role during scholar years because a regular participation could provide among others biological, psychological and academic benefits. Knowing student motivation can contribute to planning strategies to improve participation in class. To know the motivation, it is necessary to use instruments, which are often not validated for the target population, making it difficult to compare the results obtained. The objective of this study was to translate and perform a cross-cultural adaptation and analyze psychometric properties of the Perceived Locus of Causality Questionnaire (PLOCQ) that aims to measure the motivational dimensions forms defined on a continuum of Self-determination Theory for participation in physical education classes. The validation stages were translation of the instrument, back translation, technical review and evaluation of semantic equivalence, validation of content, evaluation of the instrument by specialists and target population and evaluation of psychometric properties. This instrument was administered to 464 high school students (58.4% female) aged 13 to 17 years. The stages of cultural adaptation were conducted as well as evaluation of the psychometric properties through reproducibility, internal consistency and exploratory factor analysis. The items of the scale showed good internal consistency with coefficient α Cronbach ranging from 0.71 to 0.79 and good test-retest reproducibility (Kappa coefficient ranged from 0.61 to 0.88). Exploratory factor analysis identified five components that explained 57.9% of the variance of the questionnaire items. The final model of confirmatory factor analysis was significant (RMSEA of 0.071, GFI of 0.91, RMSR of 0.04 and IFC of 0.95). We conclude that this tool can be used with a high degree of confidence in future investigations aiming to assess the student motivation in the context of physical education classes in Brazil...(AU)


Assuntos
Humanos , Feminino , Adolescente , Educação Física e Treinamento , Estudantes , Criança , Adolescente , Aula , Motivação , Atividade Motora
8.
RECIIS (Online) ; 13(3): 608-617, jul.-set. 2019. ilus
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1021520

RESUMO

Há sinalizações acadêmicas para o desenvolvimento de modelos de gerenciamento do conhecimento pautados no paradigma holístico. Mutuwa e Maiga afirmam que não há um modelo unificador para o setor de saúde, o que permite inferir que o modelo desses autores se propõe ao atingimento desse feito. Assim, esta pesquisa se justifica pelo objetivo de analisar a aderência do modelo de Mutuwa e Maiga à Gestão do Conhecimento holística, de modo a identificar se esse modelo supre a lacuna de uma estrutura unificadora para este setor. Essa análise é realizada por meio de procedimentos metodológicos mistos, contemplando a abordagem qualitativa-quantitativa e a Análise de Conteúdo. Por resultado, há uma adesão de somente 15,4% do modelo de Mutuwa e Maiga à Gestão do Conhecimento holística, conforme caracterização apresentada nessa pesquisa, permitindo inferir que a Gestão do Conhecimento não tem demonstrado direcionamento para uma abordagem orientada ao paradigma holístico. Assim, esta pesquisa contribui por fomentar o desenvolvimento de novos modelos de gerenciamento do conhecimento alicerçados no paradigma holístico, considerando os delineamentos aqui expostos.


There are academic signals for the development of knowledge management models based on the holistic paradigm. Mutuwa and Maiga affirm that there is no unifying model for the health sector, which allows to infer that the model of these authors is proposed to reach this achievement. Thus, this research is justified by the objective of analyzing the adherence of the model of Mutuwa and Maiga to Holistic Knowledge Management, in order to identify if this model bridged the gap of a unifying structure for this sector. This analysis is performed by means of mixed methodological procedures, including qualitative-quantitative approach and Content Analysis. As a result, the model of Mutuwa and Maiga adheres in 15.4% to the Holistic Knowledge Management, according to the characterization presented in this research, allowing to infer that Knowledge Management has not presented a direction towards a holistic paradigm-oriented approach. Thus, this research contributes to foster the development of new models of knowledge management based on the holistic paradigm, considering the designs presented here.


Hay señales académicas para el desarrollo de modelos de gestión del conocimiento pautados en el paradigma holístico. Mutuwa y Maiga afirman que no hay un modelo unificador para el sector de salud, lo que permite inferir que el modelo de esos autores se propone al logro de ese hecho. Así, esta investigación se justifica por el objetivo de analizar la adherencia del modelo de Mutuwa y Maiga a la Gestión del Conocimiento holístico, para identificar si ese modelo suplía la laguna de una estructura unificadora para este sector. Este análisis se realiza a través de procedimientos metodológicos mixtos, contemplando el abordaje cualitativocuantitativo y el Análisis de Contenido. Por lo tanto, el modelo de Mutuwa y Maiga se adhiere en un 15,4% puntos porcentuales a la Gestión del Conocimiento holístico, conforme caracterización presentada en esa investigación, permitiendo inferir que la Gestión del Conocimiento no ha presentado direccionamiento para un enfoque orientado al paradigma holística. Así, esta investigación contribuye por fomentar el desarrollo de nuevos modelos de gestión del conocimiento fundamentados en el paradigma holístico, considerando los delineamientos aquí expuestos.


Assuntos
Humanos , Organização e Administração , Administração de Recursos Humanos , Tomada de Decisões Gerenciais , Pesquisa Qualitativa , Educação Continuada , Gestão do Conhecimento para a Pesquisa em Saúde , Gestão do Conhecimento , Pediatria , Estudos de Avaliação como Assunto , Estratégias , Conhecimento , Saúde Holística , Liderança , Aprendizagem , Motivação
10.
Psico USF ; 24(3): 529-540, jul.-set. 2019. tab, il
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1040780

RESUMO

O tema do presente estudo é a autodeterminação. O objetivo foi testar o Modelo hierárquico da motivação intrínseca e extrínseca ­ MHMIE. Trata-se de um modelo teórico-explicativo linear, sequencial e unidirecional baseado na Teoria da Autodeterminação, que pressupõe a relação causal entre 'fatores sociais', 'mediadores psicológicos', 'autodeterminação' e 'consequências'. A amostra foi composta de 517 alunos (nm = 303; nf = 214) praticantes de esporte escolar, da faixa etária de 13 a 19 anos (X = 15,32; σ = 1,46), regularmente matriculados em turmas que vão do último ano do ensino fundamental ao terceiro ano do ensino médio de escolas públicas e privadas do estado do Rio Grande do Sul. A pesquisa foi aprovada pelo CEP-UFRGS, 2008055. O MHMIE foi testado com path analysis e equações estruturais. Os resultados obtidos indicaram que o modelo apresenta índices adequados de validade na amostra estudada. (AU)


The theme of the present study is self-determination. The objective was to test the Hierarchical model of intrinsic and extrinsic motivation ­ HMIEM. It is a linear, sequential and unidirectional theoretical-explanatory model based on the Self-Determination Theory, which presupposes the causal relationship between 'social factors', 'psychological mediators', 'self-determination', and 'consequences'. The sample consisted of 517 students (nm = 303; nf = 214) who practiced school sports, aged 13 to 19 years (X = 15.32; σ = 1.46), regularly enrolled in classes ranging from the last year of primary education to the third year of high school in public and private schools in the state of Rio Grande do Sul. The research was approved by CEP - UFRGS, under approval number 2008055. The HMIEM was tested with path analysis and structural equations. The results indicated that the model has adequate indexes of validity in the studied sample. (AU)


El tema de este estudio es la autodeterminación. El objetivo fue testar el modelo jerárquico de motivación intrínseca y extrínseca - MJMIE. Se trata de un modelo teórico-explicativo lineal, secuencial y unidireccional basado en la Teoría de Autodeterminación, que presupone la relación causal entre 'factores sociales', 'mediadores psicológicos', 'autodeterminación' y 'consecuencias'. La muestra fue compuesta de 517 alumnos (nm = 303; nf = 214) practicantes de deporte escolar, con edades entre 13 a 19 años (X = 15,32; σ = 1,46), regularmente matriculados en grupos que van del último año de Enseñanza Primaria hasta el tercer año de Enseñanza Secundaria, pertenecientes a escuelas públicas y privadas del estado de Rio Grande del Sur. La investigación fue aprobada por el CEP - UFRGS, 2008055. El MJMIE fue testado con path analysis y ecuaciones estructurales. Los resultados obtenidos indicaron que el modelo presenta índices adecuados de validez en la muestra estudiada. (AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Adulto , Desejabilidade Social , Esportes/psicologia , Autonomia Pessoal , Motivação , Reprodutibilidade dos Testes
11.
Saude e pesqui. (Impr.) ; 12(2): 359-366, maio/ago 2019. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1016574

RESUMO

Este estudo transversal investigou a motivação, o bem-estar e a autoestima entre 31 praticantes (24 mulheres e 7 homens) com média de idade de 30,41 anos (± 7,85) de três modalidades de exercício (treinamento funcional (n=10), musculação com (n=11) e sem (n=10) personal trainer) de academias das cidades de Petrolina (PE) e Juazeiro (BA). Foram utilizados a Escala de Bem-Estar Subjetivo, a Escala de Autoestima de Rosenberg e o Questionário de Regulação de Conduta no Exercício 2. Os resultados evidenciaram que os praticantes de treinamento funcional apresentaram maior afeto positivo e menor escore de regulação identificada (r=-0,34) do que os praticantes de musculação com e sem personal. Verificaram-se as seguintes correlações significativas: afeto positivo com regulação identificada (r = -0,34), regulação introjetada (r = -0,31) e regulação externa (r = -0,30); e satisfação com a vida com regulação identificada (r = -0,28). Pode-se concluir que o tipo de exercício pode ser considerado um fator interveniente no afeto positivo e na identificação do indivíduo com o exercício, e que o afeto positivo está inversamente associado às regulações da motivação.


Current transversal study investigates motivation, well-being and self-esteem between 31 people (24 females and 7 males), mean age 30.41 years (± 7.85), practising three modalities (functional training (n=10), bodybuilding (n=11) and without personal trainer (n=10)) in gyms in Petrolina and Juazeiro, Brazil. Subjective Well-Being Scale, Rosemberg´s Self-Esteen Scale and the Questionnaire of Conduct regulation in Exercise 2 were assessed. Practitioners of functional training had the highest positive rate and the least score in identified regulation (r=-0.34) when compared to bodybuilding with or without personal trainers. Significant co-relationships occurred: positive affection with identified regulation (r = -0.34), introjected regulation (r = -0.31) and external regulation (r = -0.30); and satisfaction with life with identified regulation (r = -0.28). The type of exercise may be considered an intervening factor in positive affection and in the individual´s identification with the exercise. Moreover, positive affection is inversely associated with motivation regulations.


Assuntos
Masculino , Feminino , Adulto , Autoimagem , Exercício Físico , Motivação , Qualidade de Vida , Afeto
12.
J. pediatr. (Rio J.) ; 95(3): 334-341, May-June 2019. tab, graf
Artigo em Inglês | LILACS | ID: biblio-1012605

RESUMO

Abstract Objectives: Programs for parents have been found to have a direct positive impact on reducing the consumption of psychoactive substances by adolescents, as well as having an indirect impact on reducing risk factors and increasing protective factors. The present study aimed to verify if a telehealth prevention program based on a brief motivational intervention helps to reduce parental risk practices and increase parental protective practices for drug use in comparison with psychoeducation. Methods: A pilot randomized controlled trial was performed at the National Service of Guidance and Information on Drug Use (Ligue 132), from September 2014 to December 2015, with the parents of adolescents (n = 26). The outcome measures were parental style, risk, and protective parental practices. Results: The brief motivational intervention was found to be more effective than psychoeducation in reducing the negligent behavior of parents. Furthermore, when comparing pre‐ and post‐intervention data, the brief motivational intervention helped to change parental style and the large majority of parental practices: increasing positive monitoring, as well as decreasing physical abuse, relaxed discipline, inconsistent punishment, and negative monitoring. Conclusions: These results demonstrate that the telehealth intervention is effective in modifying the parental practices known to help in preventing drug use. Studies with more number of subjects are required so that the results can be substantiated and generalized.


Resumo Objetivos: Os programas para pais parecem ter um impacto positivo direto sobre a redução do consumo de substâncias psicoativas por adolescentes, bem como um impacto indireto sobre a redução dos fatores de risco e aumento dos fatores protetores. O presente estudo visou a verificar se um programa telessaúde de prevenção com base em uma intervenção breve motivacional ajuda a reduzir as práticas de risco dos pais e aumentar as práticas protetoras com relação ao uso de drogas, em comparação à psicoeducação. Métodos: Um ensaio piloto controlado randomizado foi feito no Serviço Nacional de Informações e Orientações sobre Drogas (Ligue 132), de setembro de 2014 a dezembro de 2015, com os pais de adolescentes (n = 26). As medições dos resultados foram o estilo dos pais e as práticas de risco e protetoras dos pais. Resultados: A intervenção breve motivacional parece ser mais eficaz do que a psicoeducação na redução dos comportamentos negligentes dos pais. Adicionalmente, quando comparada aos dados pré e pós-intervenção, a intervenção breve motivacional ajudou a mudar o estilo dos pais e a grande maioria das práticas dos pais: aumentou o monitoramento positivo e reduziu o abuso físico, disciplina permissiva, punição não condizente e monitoramento negativo. Conclusões: Esses resultados demonstram que a intervenção telessaúde é eficaz na mudança das práticas dos pais, conhecida por ajudar a prevenir o uso de drogas. Estudos com maior número de indivíduos são necessários para que os resultados possam ser comprovados e generalizados.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Adulto , Pais/educação , Educação em Saúde/métodos , Comportamento do Adolescente/psicologia , Telemedicina/métodos , Transtornos Relacionados ao Uso de Substâncias/prevenção & controle , Pais/psicologia , Fatores Socioeconômicos , Estudos de Casos e Controles , Projetos Piloto , Transtornos Relacionados ao Uso de Substâncias/psicologia , Fatores de Proteção , Motivação
13.
MHSalud ; 16(1): 40-53, ene.-jun. 2019. tab, graf
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: biblio-984703

RESUMO

Resumen Objetivo: determinar los factores asociados a la motivación de logro en los estudiantes de III Ciclo (séptimo, octavo y noveno) de la Educación General Básica durante las clases de Educación Física. Metodología: Se aplicó el cuestionario AMPET (Achievement Motivation in Physical Education Test) a un total de 396 estudiantes (178 mujeres y 218 hombres) de secundaria en cinco centros educativos públicos ubicados en el cantón Central de la Provincia de Heredia, Costa Rica. Se realizó análisis descriptivo promedios y desviaciones estándar, ANOVA factorial 2x3 para grupos independientes. Resultados: Se observan diferencias (p = .000) en el factor de compromiso y entrega en el aprendizaje según el nivel académico. Al realizar un post-hoc de Tukey, se encontró que a menor nivel académico mayor es el compromiso y entrega en el aprendizaje; es decir, los estudiantes de séptimo grado reflejan un mayor puntaje en el factor de compromiso y entrega en el aprendizaje (4.03±.06) en comparación con los estudiantes de octavo nivel (3.60±.05) y los estudiantes de noveno nivel (3.62±.06). Con respecto al factor competencia motriz percibida, se obtuvieron diferencias (p =.000) según el sexo. Lo anterior refleja que los hombres, poseen una mayor competencia motriz percibida (3.03±.06) en comparación con las mujeres (2.62±.07). En el factor ansiedad ante el error y las situaciones de estrés, se encontraron diferencias estadísticamente significativas (p =.000) según el sexo, las mujeres obtuvieron un puntaje mayor, en la ansiedad ante el error y las situaciones de estrés 2.51±.06) en comparación con los hombres (2.16±.05). Conclusión: La investigación reveló que las mujeres responden diferente que los hombres a los factores asociados a la motivación de logro y cabe resaltar que EF es una fuente de estrés para ellas, dato importante de analizar para identificar a qué obedece y determinar si se debe a que existe un desfase en la competencia motriz, lo que acarrea consecuencias en el comportamiento y comparar si dicho comportamiento se repite en los centros educativos de las distintas regiones del país.


Abstract Objective: to determine the factors associated to motivation in students for achievement of III cycle (seventh, eighth, and ninth grades) of the General Basic Education during Physical Education classes. Methodology: The AMPET questionnaire (Achievement Motivation in Physical Education Test) was applied to a total of 396 students (178 women and 218 men) of high school from five public educational centers, located in the Central Canton of the Province of Heredia, Costa Rica. A descriptive analysis was made with averages and standard deviations, 2x3 factorial ANOVA for independent groups. Results: Differences (p = .000) were observed in the commitment factor and learning delivery according to the academic level. When doing a post-hoc Tukey, it was found that the lower the academic level, the greater the commitment and learning delivery; that is to say, the seventh grade students reflect a higher score in the factor of commitment and learning delivery (4.03 ± .06) in comparison with eighth level (3.60 ± .05) and ninth level students (3.62 ± .06). With respect to the perceived motor competence factor, differences were obtained (p = .000) according to sex. The above reflects that men have a greater perceived motor competence (3.03 ± .06), compared to women (2.62 ± .07). Regarding the anxiety factor when making mistakes or under stress situations, statistically significant differences were found (p = .000); according to sex, women obtained a higher score in anxiety when making mistakes or under stress situations 2.51 ± .06), compared to men (2.16 ± .05). Conclusion: The research revealed that women respond differently than men to the factors associated with achievement motivation and it should be noted that physical education is a source of stress for them, an important fact to analyze to know its cause, and whether it is due to the existence of a gap in motor competence that has consequences on behavior, as well as to compare whether this behavior is repeated in schools in different regions of the country.


Resumo Objetivo: determinar os fatores motivacionais de realização nos alunos do III ciclo (sétimo, oitavo e nono ano) da Educação Básica Geral durante as aulas de Educação Física. Metodologia: foi aplicado o questionário AMPET ( Achievement Motivation in Physical Education Test) ) a um total de 396 estudantes (178 mulheres e 218 homens) do ensino médio de cinco centros educacionais públicos localizados na região Central da Província de Heredia, Costa Rica. Foi realizada análise descritiva das médias e desvios-padrão, ANOVA fatorial 2x3 para grupos independentes. Resultados: se observam diferenças (p = 0,000) no fator de comprometimento e entrega na aprendizagem de acordo com o nível acadêmico. Ao fazer um Tukey post-hoc , verificou-se que quanto menor o nível acadêmico, maior o comprometimento e a entrega na aprendizagem; ou seja, os alunos da sétima série refletem mais pontos no fator de comprometimento e entrega na aprendizagem (4,03 ± 0,06) em comparação aos alunos da oitavo serie (3,60 ± 0,05) e da nona serie (3,62 ± 0,06). Com relação ao fator de competência motora percebido, foram obtidas diferenças (p = 0,000) de acordo com o sexo. Esse resultado indica que os homens possuem maior competência motora percebida (3,03 ± 0,06) em relação às mulheres (2,62 ± 0,07). No fator ansiedade diante do erro e as situações de estresse, foram encontradas diferenças estatisticamente significantes (p = 0,000) de acordo com o sexo, as mulheres obtiveram mais pontos nas situações de ansiedade antes do erro e de estresse 2,51 ± 0,06) em comparação aos homens (2,16 ± 0,05). Conclusão: a pesquisa revelou que as mulheres respondem diferentemente que os homens aos fatores motivacionais de realização e deve-se notar que a EF é uma fonte de estresse para elas. Um fator importante para analisar é a causa e se é devido à existência de uma lacuna na competência motora que tem consequências sobre o comportamento, e comparar se esse comportamento se repete nas escolas de diferentes regiões do país.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Educação Física e Treinamento , Estudantes , Costa Rica , Promoção da Saúde , Motivação
14.
J. Health NPEPS ; 4(1): 123-131, jan.-jun. 2019. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-999651

RESUMO

Objetivo: comparar a avaliação antropométrica e fatores motivacionais de praticantes de hidroginástica e caminhada. Método: pesquisa quase experimental, sem grupo controle e de cunho quantitativo, realizada em Guarapuava, Paraná. Analisou-se o IMC, porcentagem de gordura, circunferências, relação cintura quadril, teste de força com preensão manual e teste de flexibilidade com o banco de wells. Aplicou-se também, o questionário de motivação (IMPRAF-54). Após a coleta de dados, foi realizada a análise estatística através do teste T, comparando as medidas entre os grupos. Resultados: foi observado que a motivação mais prevalente para praticar as atividades físicas foi o fator saúde. Na avaliação antropométrica, as praticantes de hidroginástica possuíam índices superiores. Nos testes de força e flexibilidade as praticantes de hidroginástica apresentaram maior força em membros superiores, enquanto que as praticantes de caminhada maios flexibilidade em membros inferiores. Conclusão: a hidroginástica possui benefícios extras em comparação à caminhada e a motivação das participantes para praticar essas atividades físicas indica sua preocupação com a condição e qualidade de vida.(AU)


Objective: to compare the anthropometric evaluation and motivational factors of water aerobics and walking practitioners. Method: almost experimental research, with no control group and quantitative, performed in Guarapuava, Paraná. The BMI, fat percentage, circumference, waist hip ratio, strength test with manual grip and flexibility test with the wells bench were analyzed. The motivation questionnaire (IMPRAF-54) was also applied. After the data collection, the statistical analysis was performed through the T test, comparing the measurements between the groups. Results: it was observed that the most prevalent motivation to practice physical activities was the health factor. In the anthropometric evaluation, the hydrogymnastics practitioners had higher indices. In the tests of strength and flexibility, water aerobics practitioners showed greater strength in the upper limbs, whereas those who practice walking have greater flexibility in the lower limbs. Conclusion: water aerobics has extra benefits compared to walking and the motivation of the participants to practice these physical activities indicates their concern with the condition and quality of life.(AU)


Objetivo: comparar la evaluación antropométrica y factores motivacionales de practicantes de hidroginástica y caminar. Método: investigación casi experimental, sin grupo control y de cuño cuantitativo, realizada en Guarapuava, Paraná. Se analizó el IMC, porcentaje de grasa, circunferencias, relación cintura cadera, prueba de fuerza con asimiento manual y prueba de flexibilidad con el banco de wells. Se aplicó también el cuestionario de motivación (IMPRAF-54). Después de la recolección de datos, se realizó el análisis estadístico a través de la prueba T, comparando las medidas entre los grupos. Después de la recolección de datos, se realizó el análisis estadístico a través de la prueba T, comparando las medidas entre los grupos. Resultados: se observó que la motivación más prevalente para practicar las actividades físicas fue el factor salud. En la evaluación antropométrica, las practicantes de hidroginástica poseían índices superiores. En las pruebas de fuerza y flexibilidad las practicantes de hidroginástica presentaron mayor fuerza en miembros superiores, mientras que las practicantes de caminata maios flexibilidad en miembros inferiores. Conclusión: la hidroginástica posee beneficios extras en comparación con la caminata y la motivación de las participantes para practicar esas actividades físicas indica la preocupación por la condición y calidad de vida.(AU)


Assuntos
Humanos , Qualidade de Vida/psicologia , Exercício Físico/psicologia , Antropometria/instrumentação , Caminhada/psicologia , Motivação , Estudos de Avaliação como Assunto , Epidemiologia Experimental
15.
J. pediatr. (Rio J.) ; 95(2): 209-216, Mar.-Apr. 2019. tab
Artigo em Inglês | LILACS | ID: biblio-1002468

RESUMO

Abstract Objective: To describe the users' drug abuse characteristics, problematic behaviors associated with addiction, the motivation of teenagers and young adults to quit cocaine and/or crack abuse, and then compare these characteristics. Methods: A cross-section study was conducted with 2390 cocaine/crack users (teenagers from 14 to 19 years of age, and young adults from 20 to 24 years of age); 1471 were young adults and 919 were teenagers who had called a phone counseling service between January 2006 and December 2013. Semi-structured interviews were performed via phone calls. The questionnaires included sociodemographic information; assessment of the characteristics of cocaine/crack abuse; assessment of the problematic behaviors; also, the Contemplation Ladder was used to evaluate the stages of readiness to cease substance abuse. Results: Participants reported using cocaine (48.2%), crack and other smoking forms (36.7%) and combined consumption of both drugs (15%). Young adults were more prone to using crack or crack associated with cocaine (OR = 1.9; CI 95% = 1.05-1.57) and they were exposed to substance abuse for longer than two years (OR = 3.45; CI 95% = 2.84-4.18), when compared to teenagers. On the other hand, they showed higher readiness to quit. Conclusion: Data shows important differences in drug abuse characteristics, problematic behaviors and motivation to cease substance abuse between teenager and young adult cocaine and/or crack users. Behaviors displayed by young adults involve greater physical, mental and social health damages. These findings reinforce the importance of public policy to act on prevention and promoting health, to increase protection factors among teenagers and lower risks and losses during adult life.


Resumo Objetivo: Descrever as características de consumo, comportamentos problemáticos associados ao uso e motivação para cessar o consumo entre adolescentes e jovens usuários de cocaína e/ou crack e comparar essas características. Métodos: Realizou-se um estudo transversal, com 2.390 usuários de cocaína/crack (adolescentes: 14 - 19 anos e jovens: 20 - 24 24 anos) sendo 1471 jovens e 919 adolescentes, que ligaram para um serviço de aconselhamento telefônico entre janeiro de 2006 e dezembro de 2013. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas por telefone. Os questionários incluíram informações sociodemográficas; avaliação das características do consumo de cocaína/crack; avaliação dos comportamentos problemáticos e escala de Contemplação Ladder para avaliar os estágios de motivação. Resultados: Os participantes relataram uso de cocaína (48,2%), crack e outras formas fumadas (36,7%) e uso associado de ambas as formas (15%). Os jovens faziam maior uso de crack ou crack associado à cocaína (OR = 1,19; IC 95% = 1,05-1,57) e estavam expostos ao uso da droga havia mais de 2 anos (OR = 3,45; IC 95% = 2,84-4,18) quando comparados aos adolescentes. Por outro lado, mostraram-se mais motivados para cessar o consumo. Conclusão: Os dados mostraram haver importantes diferenças nas características de consumo, comportamentos problemáticos e motivação para cessar o consumo entre adolescentes e jovens usuários de cocaína e/ou crack. Os jovens apresentaram comportamentos que envolvem maiores prejuízos para a saúde física, mental e aspectos sociais. Esses achados reforçam a importância de ações de políticas públicas de prevenção e promoção de saúde para aumentar os fatores de proteção entre os adolescentes e reduzir riscos e prejuízos para a vida adulta.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Adulto Jovem , Cocaína Crack , Transtornos Relacionados ao Uso de Cocaína/prevenção & controle , Aconselhamento Diretivo/métodos , Motivação , Fatores Socioeconômicos , Telefone , Estudos Transversais
16.
Estud. pesqui. psicol. (Impr.) ; 19(1): 261-283, jan.-abr. 2019. ilus, tab
Artigo em Espanhol | LILACS, Index Psicologia - Periódicos técnico-científicos | ID: biblio-999554

RESUMO

La presente revisión sistemática busca identificar, evaluar y sintetizar los estudios empíricos sobre Motivaciones para la Parentalidad publicados en ocho bases de datos electrónicas previamente escogidas. Producto de la combinación de descriptores en inglés, portugués y español se hallaron 1345 artículos que fueron evaluados a través de criterios de exclusión. La muestra final estuvo constituida por 49 artículos que fueron analizados en nueve categorías divididas entre aspectos generales y resultados de las investigaciones. Los resultados muestran un interés creciente en el estudio de las MP desde diferentes teorías pero se constató la carencia de estudios sobre esa temática en el contexto latinoamericano. El modelo TDIB de Warren Miller presentó una mayor aceptación para la instigación y medición del constructo. Se encontraron variables personales, culturales y contextuales relacionadas al estudio de las motivaciones para a parentalidad. Finalmente se describe diferentes limitaciones metodólogas que fueron mencionadas por los investigadores.(AU)


Esta pesquisa teve como objetivo identificar, avaliar e sintetizar os estudos empíricos sobre Motivação para a parentalidade (MP), publicados em oito bases de dados eletrônicas escolhidas. Da combinação de diversos descritores em inglês, português e espanhol, encontrou-se 1345 publicações internacionais. Após a submissão dos artigos ao refinamento inicial e teste de relevância, restaram 49 estudos que constituíram a amostra final desta pesquisa. Identificaram-se nove categorias analíticas divididas entre aspectos gerais e resultados dos estudos. Os resultados mostram um interesse crescente no estudo das MP desde diferentes teorias, embora constatou-se a carência de estudos no contexto latino-americano. O modelo TDIB de Warren Miller apresentou uma maior aceitação no estudo e mensuração do construto. Variáveis pessoais, culturais e contextuais relacionadas ao estudo das motivações para a parentalidade foram encontradas. Por fim, diferentes limitações metodológicas mencionadas pelos pesquisadores são descritas.(AU)


The current study aimed to identify empirical studies on Motivation to Parenthood (MP) through a systematic search in eight electronic databases. The combination of several descriptors in English, Portuguese and Spanish resulted in 1345 international publications. After initial refining and analysis, 49 studies met specifics inclusion criteria and remained to constitute the final sample of this search. Nine analytical categories were identified, divided between general aspects and studies results. The results indicate a growing interest and diverse theoretical approach in the study of MP. Nevertheless, it was verified a notable gap in this research field in Latin America context. The TDIB framework of Warren Miller to understand and measure MP was found to have great acceptance among scholars. Personal, cultural and contextual variables related to the study of motivation to parenthood were identified. Finally, methodological limitations presented by researchers are described.(AU)


Assuntos
Humanos , Poder Familiar/psicologia , Motivação , Criança , Fertilidade
17.
SMAD, Rev. eletrônica saúde mental alcool drog ; 15(2): 77-86, abr.-jun. 2019. tab
Artigo em Português | LILACS, Index Psicologia - Periódicos técnico-científicos | ID: biblio-1004546

RESUMO

OBJETIVO: identificar variáveis clínicas e razões para busca de tratamento de tabagistas. MÉTODOS: estudo retrospectivo documental, com pacientes assistidos no Centro de Atenção Psicossocial Álcool e outras drogas de 2013 a 2016. RESULTADOS: dos 211 usuários, 41 apresentaram dependência à nicotina: mulheres (68,3%), baixa escolaridade (70,7%), início precoce do tabagismo (82,9%), elevada/muito elevada (61%), presença de problemas psíquicos (78%) e ansiedade (58,5%). Na busca de tratamento, 85% das mulheres demonstraram preocupação com saúde e 73% custos elevados do cigarro. CONCLUSÃO: políticas públicas de intervenção e prevenção devem ser ampliadas e desenvolvidas com atenção especial às mulheres.


OBJECTIVE: to identify clinical variables and reasons for seeking treatment of smokers. METHODS: retrospective documentary study, with patients assisted at the Center for Psychosocial Care Alcohol and other drugs from 2013 to 2016. RESULTS: of the 211 users, 41 had nicotine dependence: women (68.3%), low level of schooling (70.7%). Early onset of smoking (82.9%), high / very high (61%), presence of psychic problems (78%) and anxiety (58,5%). In the search for treatment, 85% of the women showed health concern and 73% high cigarette costs. CONCLUSION: public intervention and prevention policies should be expanded and developed with special attention to women.


OBJETIVO: identificar variables clínicas y razones para la búsqueda de tratamiento de los fumadores. MÉTODOS: estudio retrospectivo documental, con pacientes asistidos en el Centro de Atención Psicosocial Alcohol y otras drogas de 2013 a 2016. RESULTADOS: en los 211 usuarios, 41 presentaron adicción a la nicotina: mujeres (68,3%), baja escolaridad (70,7%). El inicio temprano del tabaquismo (82,9%), elevada / muy elevada (61%), presencia de problemas psíquicos (78%) y ansiedad (58,5%). En la búsqueda de tratamiento, el 85% de las mujeres mostraron preocupación por la salud y el 73% de los altos costos del cigarrillo. CONCLUSIÓN: las políticas públicas de intervención y prevención deben ser ampliadas y desarrolladas con atención especial a las mujeres.


Assuntos
Tabagismo , Abandono do Uso de Tabaco , Motivação
18.
Rev. pesqui. cuid. fundam. (Online) ; 11(3): 687-693, abr.-maio 2019.
Artigo em Inglês, Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-988293

RESUMO

Objective: The study's purpose has been to recognize the interfering factors on the ambulatory treatment adherence by drug users. Methods: It is a descriptive study with a qualitative approach. Data were collected over the period from August to December 2015 through an interview process with seven users and following taken to thematic content analysis. Results: The first contact with drugs usually occurs by friends influence, while the search for treatment in the Psychosocial Care Center for Alcohol and other Drugs [Centros de Atenção Psicossocial Álcool e outras Drogas (CAPS-AD)] occurs by own person's will, considering that the family interferes positively in the initiation and also in the continuity of the treatment. The factors favoring adherence to treatment were as follows: the availability of health professionals to provide the care, which goes against the difficulty in accessing the service. Conclusion: The following was perceived as necessary in order to maintain the adherence to ambulatory treatment: the user's desire to stop using drugs, family support, personal bonds with the professionals, and easy access to the service in regard to the geography, financial and structural parameters


Objetivo: Conhecer os fatores que interferem na adesão de usuários de drogas ao tratamento ambulatorial. Métodos: Estudo descritivo, de natureza qualitativa, cujos dados foram coletados entre agosto e dezembro de 2015 por meio de entrevista com sete usuários e submetidos à análise de conteúdo temática. Resultados: O primeiro contato com as drogas normalmente ocorre por influência de amigos, enquanto a busca por tratamento no CAPS-ad ocorre por vontade própria, sendo que a família interfere positivamente no início e também na continuidade do tratamento. Os fatores que favorecem a adesão ao tratamento foram: disponibilidade dos profissionais de saúde no atendimento aos pacientes, o que se contrapõe à dificuldade de acesso ao serviço. Conclusão: Para manter a adesão ao tratamento no âmbito ambulatorial se faz necessário: desejo do usuário em parar de usar drogas, apoio familiar, vínculo com os profissionais e facilidade de acesso ao serviço, em termos geográfico, financeiro e estrutural


Objetivo: Conocer los factores que interfieren en la adhesión de usuarios de drogas al tratamiento ambulatorial. Métodos: Estudio descriptivo, de naturaleza cualitativa, cuyos datos fueron recolectados entre agosto y diciembre de 2015 por medio de una entrevista con siete usuarios y sometidos al análisis de contenido temático. Resultados: El primer contacto con las drogas normalmente ocurre por influencia de amigos, mientras que la búsqueda por tratamiento en el CAPS-ad ocurre por voluntad propia, siendo que la familia interfiere positivamente al inicio y también en la continuidad del tratamiento. Los factores que favorecen la adhesión al tratamiento fueron: disponibilidad de los profesionales de salud en la atención a los pacientes, lo que se contrapone a la dificultad de acceso al servicio. Conclusión: Para mantener la adhesión al tratamiento en el ámbito ambulatorio se hace necesario: deseo del usuario en dejar de usar drogas, apoyo familiar, vínculo con los profesionales y facilidad de acceso al servicio, en términos geográfico, financiero y estructural


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Drogas Ilícitas , Alcoolismo/psicologia , Alcoolismo/terapia , Serviços de Saúde Mental/estatística & dados numéricos , Apoio Social , Serviços de Saúde Mental/provisão & distribução , Motivação
19.
Saude e pesqui. (Impr.) ; 12(1): 29-38, jan.-abr. 2019. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-995664

RESUMO

Objetivou-se analisar a motivação e a relação treinador-atleta em atletas do futsal feminino paranaense. Participaram 42 atletas, com média de idade de 22,1 anos (± 3,6 anos), inscritas no Campeonato Paranaense de Futsal Feminino Adulto 2017. Os instrumentos foram a Escala de Motivação para o Esporte e o Questionário de Relacionamento Treinador-atleta. As análises foram realizadas pelos testes de Friedman, U de Mann Whitney e Coeficiente de Correlação de Spearman (p < 0,05). Os resultados revelaram valores elevados para a motivação intrínseca (Md = 6,7), integrada (Md = 6,7) e identificada (Md = 6,3) e no relacionamento treinador-atleta para as dimensões proximidade (Md = 6,7) e complementaridade (Md = 6,5). Foram identificadas correlações significantes e positivas entre a dimensão motivação identificada e as dimensões proximidade, comprometimento e complementaridade (p < 0,05); a motivação intrínseca correlacionou-se com a dimensão proximidade. As atletas do futsal feminino paranaense mostram-se motivadas intrinsecamente para suas práticas esportivas, percebem um relacionamento com o treinador baseado na confiança, respeito e comportamentos amigáveis


Motivation and trainer-athlete relationship in female futsal athletes in the state of Paraná, Brazil, are analyzed. Forty-two athletes, average age 22.1 years old (± 3.6 years), enrolled in the Campeonato Paranaense de Futsal Feminino Adulto 2017 participated. Tools comprised Motivation Scale for Sports and Questionnaire on Trainer-Athlete Relationships. Analyses included Friedman´s test, Mann Whitney U Test and Spearman´s Correlation Coefficient (p < 0.05). Results showed high scores for intrinsic (Md = 6.7), integrated (Md = 6.7) and identified (Md = 6.3) motivation and in the trainer-athlete relationship for the dimensions closeness (Md = 6.7) and complementarity (Md = 6.5). Significant co- and positive relationships were identified between the dimensions identified and closeness motivation, commitment and complementarity (p < 0.05), whilst intrinsic motivation was co-related with closeness. Female futsal athletes in the state of Paraná are intrinsically motivated for sports practicing, and they perceive the relationship with the trainer based on trust, respect and friendly behavior


Assuntos
Feminino , Educação Física e Treinamento , Esportes , Motivação , Atletas/educação
20.
Pensar prát. (Impr.) ; 22: 1-11, jan.-dez.2019.
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1006136

RESUMO

Nopresente estudo objetivou-se analisar o nível de associação entre a satisfação das necessi-dades psicológicas básicas e o interesse dos estudantes pelas aulas de educação física. Foram sujeitos da pesquisa 279 alunos (15,54±2,17 anos; 86 meninos e 193 meninas) de escolas pú-blicas da cidade de Maputo/Moçambique, matriculados entre o 8º e 12º ano, que responderam a uma Ficha de Caracterização e à Escala de Necessidades Psicológicas Básicas no Exercício. Os dados foram analisados através dos testes Kolmogorov-Smirnov, Qui-Quadrado, e Regres-são Logística Binária. Encontrou-se associação positiva entre a satisfação da necessidade de competência e o interesse pelas aulas de educação física (RC=4,10). Conclui-se que usar es-tratégias de ensino que valorizem o sentimento de competência pode ser importante para a-primorar a motivação para a prática de exercícios físicos.


Present study aimed to analyze the association level between basic needs satisfaction and the interest for physical education classes. Study subjectswere 279 students (15.54±2.17 years; 86 boys and 193 girls) from public schools of Maputo/Mozambique, from the 8thto the 12thyear, who answered a Characterization Survey and the Basic Psychological Needs in Exer-cise. Data were analyzed through Kolmogorov-Smirnov test, Chi-Square test and Binary Lo-gistic Regression. A positive association was found between the satisfaction of the basic need of competence and the interest for physical education classes (OR=4.10). It's concluded that using educational strategies that value the feeling of competence in children might be an im-portant to enhance these individuals' motivation for physical exercise practice.


Lo presente estudio se objetivó a analizar lo nivel de asociación entre la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas y lo interés por las aulas de educación física. Fueran sujetosdel estudio279 estudiantes (15,54±2,17 años, 86 niños y 193 niñas) de escuelas públicas de Maputo-Mozambique, registrados entre lo 8º y 12º año, que responderán a una Ficha de Ca-racterización y à Escala de Necesidades Psicológicas Básicas no Ejercicio. Los datos fueran analizados a través de los testes Kolmogorov-Smirnov, Qui-Cuadrado y Regresión Logística Binaria. Fue encontrada asociación positiva entre la satisfacción de la necesidad de competen-cia y lo interés por las aulas de educación física (RC=4,10). Se concluye que utilizar estrate-gias de enseñanza que valoren lo sentimiento de competencia puede ser importante para mejo-rar la motivación para práctica de ejercicios físicos.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Educação Física e Treinamento , Estudantes/psicologia , Ensino Fundamental e Médio , Motivação
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