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1.
Artigo em Inglês, Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1099718

RESUMO

Objetivo: refletir sobre a importância da relação interpessoal entre enfermeiro-paciente na perspectiva da violência atual. Métodos: trata-se de um estudo descritivo-reflexivo. As bases de dados utilizadas foram: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, National Library of Medicine, SCOPUS, Web Of Science e Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, nos idiomas: inglês, espanhol e português, dos últimos dez anos. Resultados: emergiram três categorias: 1) A violência sofrida pelos profissionais da enfermagem no ambiente de trabalho; 2) A educação como ferramenta para minimizar a violência no trabalho e a 3) Cuidado de enfermagem a pessoas vulneráveis e expostas a violência. Conclusão: as relações interpessoais podem evitar que atos de violência sejam praticados no ambiente de trabalho, cabendo a própria instituição e os setores gerenciais capacitarem toda a equipe, utilizando a educação continuada como uma ferramenta eficaz para essa questão


Objective: to reflect on the importance of the interpersonal relationship between nurse-patient in the perspective of current violence. Methods: this is a descriptive-reflective study. The databases used were: Latin American and Caribbean Health Sciences Literature, National Library of Medicine, SCOPUS, Web Of Science and Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, in the languages: English, Spanish and Portuguese, of the last ten years. Results: three categories emerged: 1) Violence suffered by nursing professionals in the workplace; 2) Education as a tool to minimize workplace violence and 3) Nursing care for vulnerable people exposed to violence. Conclusion: interpersonal relationships can prevent acts of violence from being carried out in the workplace, and the institution itself and the management sectors can train the entire team, using continuing education as an effective tool for this issue


Objetivo: reflexionar sobre la importancia de la relación interpersonal entre enfermero-paciente en la perspectiva de la violencia actual. Métodos: este es un estudio descriptivo-reflexivo. Las bases de datos utilizadas fueron: Literatura de Ciencias de la Salud de América Latina y el Caribe, Biblioteca Nacional de Medicina, SCOPUS, Web of Science e índice acumulativo de enfermería y literatura de salud aliada, en los idiomas: inglés, español y portugués, de los últimos diez años. Resultados: surgieron tres categorías: 1) Violencia sufrida por profesionales de enfermería en el lugar de trabajo; 2) La educación como herramienta para minimizar la violencia en el lugar de trabajo y 3) Atención de enfermería para personas vulnerables expuestas a la violencia. Conclusión: las relaciones interpersonales pueden evitar que se lleven a cabo actos de violencia en el lugar de trabajo, y la propia institución y los sectores de gestión pueden capacitar a todo el equipo, utilizando la educación continua como una herramienta eficaz para este problema


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Riscos Ocupacionais , Vulnerabilidade Social , Violência no Trabalho , Relações Enfermeiro-Paciente/ética , Fatores de Risco , Comunicação , Ética Profissional , Relações Interpessoais
2.
Poiésis (En línea) ; 38(Ene.-Jun.): 84-103, 2020.
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: biblio-1095744

RESUMO

Este artículo de revisión documental parte del interés de los investigadores por comprender cuál es la influencia que tiene la comunicación en el sistema familiar, teniendo presente algunos de sus elementos fundamentales, el contexto sociohistórico y el abordaje de la familia a nivel terapéutico. Para efectos de esta investigación, se utilizó el enfoque cualitativo con una metodología hermenéutica, sustentada en la modalidad estado del arte y estrategia documental, posibilitando el análisis de diferentes textos que permitieron la comprensión de la temática a abordar. Se halla que la comunicación se convierte en un agente fundamental para la estructura familiar; a partir de ella, se crean y fortalecen lazos significativos al interior de la familia, reforzando las relaciones interpersonales que facilitan el intercambio de emociones, sentimientos, ideas, pensamientos y creencias, influyendo en las habilidades personales, familiares y sociales. Se constituye así como un punto de convergencia en las realidades familiares, el abordaje terapéutico, donde se ponen de manifiesto las dinámicas internas de las mismas, develando el entramado comunicacional y exponiendo las subjetividades de cada subsistema, en relación con sus vivencias vinculares e interaccionales; esto comprendiendo que la familia presenta variaciones según el contexto histórico y cultural en el cual se encuentre, tales como la estructura familiar, hábitos y estilos de vida, así como las formas de relacionarse. Igualmente se encuentra que las tecnologías de la comunicación e información (TIC) cumplen un papel significativo en la interacción del sistema, pues estas se perciben como una dicotomía a nivel relacional en las familias contemporáneas. Finalmente, se concluye que cada familia es única desde su forma de constitución hasta su momento actual; además, cada integrante que forma parte del sistema es importante en la totalidad de este, por tanto, se establece como un reto para el profesional psicosocial ofrecer un abordaje holístico a la familia, teniendo presente su particularidad y su forma de interacción, tanto a nivel interno como externo


This review article emerges from researchers' interest in understanding the influence of communication in the family system, taking into account some of its fundamental elements, the socio-historical context and the approach to the family at the therapeutic level. For the purposes of this research, the qualitative approach was used and the hermeneutics as research method, supported on the state of the art modality and documentary research strategy, permitting the analysis of different texts that allowed the understanding of the subject to be addressed. It is found that communication becomes a fundamental agent for family structure; thanks to it, significant bonds are created and strengthened within the family, fortifying interpersonal relationships that facilitate the exchange of emotions, feelings, ideas, thoughts and beliefs, influencing personal, family and social skills. It is thus established as a point of convergence in family realities, the approach in therapy, where the internal dynamics of families are unveiled, revealing the communicational framework and exposing the subjectivities of each subsystem, in relation to their bonding and interactional experiences; understanding that families portray variations according to the historical and cultural context, such as family structure, habits and lifestyles, as well as ways of interacting. It is also found that information and communication technologies (ICT) play a significant role in the interaction of the system as these are perceived as a dichotomy at the relational level in contemporary families. Finally, it is concluded that each family is unique from its constitution to its current moment; moreover, each member of the system is thoroughly important in it; therefore, offering a holistic approach to the family becomes a challenge for the psychosocial professional, taking into account their particularity and their type of interaction, both at the internal and external level


Assuntos
Humanos , Relações Familiares , Família/psicologia , Terapia Familiar , Relações Interpessoais
3.
Artigo em Inglês, Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1051232

RESUMO

Objetivo: desvelar os sentidos dos acadêmicos de enfermagem acerca do cuidado de enfermagem. Método: pesquisa de natureza qualitativa na abordagem fenomenológica pautada no referencial teórico, filosófico, metodológico de Martins Heidegger. Foram participantes 13 acadêmicos de enfermagem do último período de graduação em uma Faculdade de Enfermagem de uma Universidade da Zona da Mata Mineira, que nos meses de setembro de 2015 realizaram depoimentos em encontro empático sobre o cuidado de enfermagem. Resultado: da análise compreensiva emergiu as Unidades de significação: Se colocar no lugar do outro, dar amor, carinho e ver o paciente como um todo e Conhecer a teoria para poder colocar o cuidado em prática. Conclusão: desvelou-se a dicotomia entre o conhecimento teórico e a prática, bem como a importância de se transpor o cuidado técnico para um cuidado holístico/acolhedor e humanístico


Objective: The study's purpose has been to address the meanings of nursing care from the nursing students' viewpoint. Methods: Qualitative research in the phenomenological approach based on the theoretical, philosophical and methodological framework of Martins Heidegger. Participants were 12 nursing students attending the last graduation semester at a Nursing School of a University located in the countryside of the Minas Gerais State. The nursing students gave statements during an empathic meeting on nursing careover September 2015. Result: Based on the data comprehensive analysis, the Units of meaning came about as follows: Putting yourself in other's shoes, give love and affection; Seeing the patient as a whole; and, Knowing the theory to put care into practice. Conclusion: The dichotomy between theoretical and practical knowledge was revealed, as well as the importance of transposing technical care to holistic/welcoming and humanistic care


Objetivo: revelar los sentidos de los universitarios de Enfermería acerca de la atención en enfermería. Método: investigación de carácter cualitativo con aproximación fenomenológica guiada por el referencial teórico, filosófico, metodológico de Martins Heidegger. Participaron 13 universitarios de enfermería del último curso de una facultad de enfermería en una universidad en la Zona da Mata Mineira, en el mes de septiembre de 2015 se tomó sus testimonios en el encuentro empático sobre la atención de enfermería. Resultado: el análisis global reveló las unidades de significado: Ponerse en lugar de otro, dar amor, afecto y mirar al paciente en su conjunto, y conocer la teoría para poner en práctica el cuidado. Conclusión: ee desveló la dicotomía entre el conocimiento teórico y la práctica, así como la importancia de traspasar el cuidado técnico a un cuidado holístico/acogedor y humanístico


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Filosofia em Enfermagem , Estudantes de Enfermagem , Educação em Enfermagem/métodos , Cuidados de Enfermagem , Atitude do Pessoal de Saúde , Papel do Profissional de Enfermagem/psicologia , Pesquisa Qualitativa , Existencialismo , Relações Interpessoais
4.
Braz. dent. sci ; 23(1): 1-9, 2020. ilus, tab
Artigo em Inglês | LILACS, BBO - Odontologia | ID: biblio-1049498

RESUMO

Aim: To evaluate the influence of malocclusion on interpersonal relationships among adolescents. Method: A cross-sectional, quantitative study was carried out with 360 students. Photographs of male and female mouth with malocclusions were manipulated and superimposed on the smile images of two individuals of both genders with normal occlusion (corresponding to the control group, GC) respectively, for assembly of 4 malocclusions: (1) anterior open bite, ( 2) anterior crossbite (3) dental crowding , and (4) Class II, in this order. These images were provided to the participants, who evaluated them through a questionnaire. Results: The less attractive malocclusion was dental crowding. For both flirting and maintaining a serious relationship the previous open bite was the most rejected, with Class II being the most acceptable. Conclusion: For adolescents, dental crowding is the most appropriate malocclusion to be corrected orthodontically. Malocclusions negatively influence the development of interpersonal relationships among adolescents (AU)


Objetivo: Avaliar a influência da maloclusão nas relações interpessoais entre os adolescentes. Método: Um estudo transversal, quantitativo foi realizado com 360 estudantes. Fotografias de bocas masculina e feminina com maloclusões foram manipuladas e superpostas nas fotos do sorriso de duas pessoas de ambos os gêneros com oclusão normal (correspondendo ao grupo controle, GC) respetivamente, para montagem de 4 maloclusões: (1) mordida aberta anterior, (2) mordida cruzada anterior (3) apinhamento dos incisivos superiores, e (4) Classe II, nesta ordem. Essas imagens foram fornecidas aos participantes, que as avaliaram por meio de questionário. Resultados: A maloclusão menos atrativa foi o apinhamento dentário. Tanto para flertar como para manter um relacionamento sério a mordida aberta anterior foi a mais rejeitada, sendo a Classe II a mais aceitável. Conclusão: Para os adolescentes o apinhamento dentário é a maloclusão mais indicada a ser corrigida ortodonticamente. As maloclusões influenciam negativamente no desenvolvimento das relações interpessoais entre os adolescentes.(AU)


Assuntos
Humanos , Adolescente , Adolescente , Relações Interpessoais , Má Oclusão
7.
RECIIS (Online) ; 13(4): 803-816, out.-dez. 2019. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1047569

RESUMO

A formação de Redes Sociais Virtuais (RSVs) em comunidades como o Facebook tornou-se um importante instrumento de busca por socialização e informação. Este artigo apresenta dados sobre fontes de informação utilizadas por responsáveis de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e como essas interferem na percepção de suporte interpessoal e nos processos de governança em saúde. No estudo quantitativo, participaram 90 membros das três maiores RSVs sobre TEA. Para a coleta de dados foi utilizado questionário semiestruturado, cujas respostas foram quantificadas para melhor visualização. Os resultados demonstraram que a participação nessas redes é a principal fonte de informação para metade dos participantes, especialmente para a parcela da população com menor renda; 70/90 voluntários informaram se sentir amparados pelos parceiros de RSV e 63/90 se sentem desamparados pela sociedade em geral. Este fenômeno pode ser explicado pela formação de laços sociais marcados pela reciprocidade de situações vividas.


The formation of Virtual Social Networks (RSVs) in communities as Facebook has become an important tool for searching for socialization and information. This article presents data on the sources of information used by those responsible for children with Autism Spectrum Disorder (ASD), and how they interfere in the perception of interpersonal support and health governance processes. In the quantitative study, 90 members from the 3 largest RSVs on ASD participated. For the data collection, a semi-structured questionnaire was used. Responses were quantified to facilitate visualization of the data. The results showed that participation in these networks is the main source of information for half of the participants, especially for the portion of the population with lower income; 70/90 volunteers reported feeling supported by RSV partners and 63/90 reported feeling helpless by society in general. A phenomenon that can be explained by the formation of social bonds marked by the reciprocity of lived situations.


La formación de Redes Sociales Virtuales (RSVs) en comunidades como Facebook se ha convertido en un importante instrumento de búsqueda de socialización e información. Este artículo presenta datos sobre fuentes de información utilizadas por responsables de niños con trastorno del espectro autista (TEA), y cómo interfieren en la percepción de soporte interpersonal y en los procesos de gobernanza en salud. Se trató de estudio cuantitativo, participaron 90 miembros de las 3 mayores RSVs sobre TEA. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario semiestructurado. Las respuestas se cuantificaron para facilitar la visualización de los datos. Los resultados demostraron que la participación en esas redes es la principal fuente de información para la mitad de los participantes, especialmente para la parcela de la población con menores ingresos; 70/90 voluntarios informaron sentirse amparados por los socios de RSV y 63/90 informaron sentirse desamparados por la sociedad en general. Fenómeno que puede ser explicado por la formación de lazos sociales marcados por la reciprocidad de situaciones vividas.


Assuntos
Humanos , Pré-Escolar , Criança , Adolescente , Apoio Social , Mídias Sociais , Transtorno do Espectro Autista , Redes Sociais Online , Direção e Governança do Setor de Saúde , Relações Interpessoais , Comportamento , Brasil , Inquéritos e Questionários , Acesso à Informação , Empoderamento para a Saúde
8.
RECIIS (Online) ; 13(4): 817-830, out.-dez. 2019. ilus
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1047572

RESUMO

Este artigo mapeia as estratégias de atuação do Ministério da Saúde na rede social Instagram. Realizou-se um estudo de caso no período de agosto de 2017 a agosto de 2018 para verificar como o tema da amamentação foi abordado na rede oficial do governo brasileiro para saúde. O corpus tem 65 posts sobre a questão, que foram analisados considerando as métricas de monitoramento das redes sociais: alcance; volume; atividade; engajamento dos usuários e influência do conteúdo junto aos seguidores. Analisando as estratégias de atuação do marketing social e digital identificou-se a falta de interação e resposta aos usuários e a baixa diversidade de representação das mulheres. O levantamento aponta a necessidade de problematizar as práticas do Ministério nesta rede e propor melhorias para ampliar o diálogo com a sociedade.


This article maps out the strategies of performance of the Brazilian Ministry of Health in Instagram's social network. A case study was carried out in the period from August 2017 to August 2018 to verify how the topic of breast-feeding was approached in the official network of the Brazilian government for health. The corpus has 65 posts about that issue which were analised considering the measures to monitor social networks: scope, volume, activity, user engagement and influence of the content on the followers. Analyzing the strategies of social and digital marketing used by the Brazilian government for health, it was identified the lack of interaction with users and of response to them and the low diversity of women represented on its Instagram profile. The research points out that we need to problematize Ministry practices in this network and to propose improvements to broaden the dialogue with the society.


El artículo mapea las estrategias de actuación del Ministerio de Salud de Brasil en la red social Instagram. Se realizó un estudio de caso en el período de agosto de 2017 hasta agosto de 2018 para escudriñar como se abordó el tema de la lactancia en la red oficial del gobierno brasileño para salud. El corpus tiene 65 posts a respecto del asunto y fueron estudiados considerando las medidas para monitorizar redes sociales: alcance; volumen; actividad; interacción de los usuarios e la influencia del contenido en los seguidores. Analizando las estrategias de actuación del marketing social y digital se identificó falta de interactividad, usuarios sin respuesta y la baja diversidad de representación de las mujeres en lo perfil del gobierno brasileño en Instagram. La investigación apunta la necesidad de problematizar las prácticas del Ministerio en esta red y de proponer mejorías para ampliar el diálogo con la sociedad.


Assuntos
Humanos , Feminino , Recém-Nascido , Lactente , Aleitamento Materno , Marketing Social , Mídias Sociais , Redes Sociais Online , Órgãos Governamentais , Promoção da Saúde , Sistema Único de Saúde , Brasil , Redes Comunitárias , Política de Saúde , Relações Interpessoais
9.
Rev. enferm. UERJ ; 27: e43316, jan.-dez. 2019.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1097360

RESUMO

Objetivo: compreender os significados que membros da equipe multiprofissional de saúde atribuem às tecnologias de informação e comunicação para educação em saúde no contexto das infecções sexualmente transmissíveis (IST) e Síndrome de Imunodeficiência Adquirida (AIDS). Método: pesquisa qualitativa cujo referencial teórico foram as relações líquidas de Bauman e o referencial metodológico a Teoria Fundamentada nos Dados. Realizada entrevista semiestruturada com 10 profissionais de um Programa de prevenção das IST/AIDS, no período de maio e junho de 2019. O projeto foi aprovado por Comitê de Ética em Pesquisa. Resultado: a equipe multiprofissional percebe vulnerabilidade para IST/AIDS no público adulto jovem correlacionando com a fluidez dos relacionamentos na contemporaneidade. Conclusão: urge o fortalecimento de políticas públicas que consolidem a promoção da saúde sexual, em especial, ao público adulto jovem. A pesquisa suscita a possibilidade de a equipe multiprofissional de saúde utilizar como estratégias para educação sexual as mídias virtuais com vistas à prevenção de IST/AIDS.


Objective: to understand the meanings that the multi-professional health team attribute to Information and Communication Technologies (ICT) for health education in the context of STI/AIDS. Methods: qualitative research using the Grounded Theory methodology, which theoretical framework was the liquid relations of Bauman. A semi-structured interview was conducted with 10 professionals from the multi-professional team of an STD/AIDS Program, in the period of May and June 2019. The project was approved by the Research Ethics Committee. Results: the multi-professional team perceives IST/AIDS vulnerability in young adults correlating with the fluidity of relationships in the contemporary world. Conclusion: there is a need to strengthen public policies that consolidate the promotion of sexual health, especially in the young adult population. The research raises the possibility of the health multi-professional team to use the ICT as strategies for sex education, particularly virtual media, aiming to the prevention of STI /AIDS.


Objetivo: comprender los significados atribuyidos por los profesionales del equipo multiprofesional de salud a las tecnologias de informação e comunicação (TIC) para educación en salud en el contexto de las ETS/SIDA. Método: investigación cualitativa cuyo marco teórico fue las relaciones liquidas de Bauman y el marco metodológico la Grounded Theory. Se realizó una entrevista semiestructurada con 10 profesionales del equipo de un Programa de ETS/SIDA, en mayo y junio de 2019. El proyecto fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación. Resultado: el equipo multiprofesional percibe vulnerabilidad para ETS/SIDA en el público adulto joven correlacionando con la fluidez de las relaciones en la contemporaneidad. Conclusión: urge el fortalecimiento de Políticas Públicas que consoliden la promoción de la salud sexual, en especial, en el público adulto joven. La investigación suscita la posibilidad del equipo multiprofesional de salud utilizar como estrategias para educación sexual las TIC, en especial, medios virtuales con miras a la prevención de ETS/SIDA.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Adulto , Informática Médica , Doenças Sexualmente Transmissíveis/prevenção & controle , Educação em Saúde , Síndrome de Imunodeficiência Adquirida , Mídias Sociais , Relações Interpessoais , Doenças Sexualmente Transmissíveis , Internet , Pesquisa Qualitativa , Teoria Fundamentada
10.
Rev. enferm. UERJ ; 27: e26923, jan.-dez. 2019.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1052537

RESUMO

Objetivos: identificar e analisar os processos de exclusão e inclusão social que acontecem na família da pessoa com transtorno mental. Método: utilizou-se a abordagem qualitativa como metodologia de pesquisa. Os sujeitos desta investigação foram 17 usuários de um Centro de Atenção Psicossocial, da cidade de São Paulo, e 12 pessoas de sua rede social. Para a coleta de dados foram realizadas entrevistas semiestruturadas e, para apuração dos dados, foi utilizada a análise do discurso. Resultados: identificou-se que a exclusão social dos usuários na família pode ocorrer pela ruptura e distanciamento ou de uma maneira mais sutil. Porém, na medida em que os usuários são valorizados e encontraram um papel na família, se estabelecem relações de troca e de ajuda mútua. Conclusão: os relacionamentos se constroem em um processo dialético, passando por conflitos e situações de reciprocidade


Objectives: to identify and to analyze the processes of social exclusion and inclusion that happen in the family of the person with mental disorder. Method: qualitative approach was used as a research methodology. Subjects of this investigation were 17 users of a Psychosocial Care Center, in the city of São Paulo, Brazil, in addition to 12 people from their social networks. For data collection, semi-structured interviews were realizes and, for data analysis, it was the discourse analysis technique. Results: Social exclusion of users of a Psychosocial Care Center in the family can occur due to social disruption and distance, or in a more subtle way. However, to the extent that users are valued and find a role in the family, relationships of exchange and mutual help are established. Conclusion: relationships are developed in a dialectical process, going through conflicts and situations of reciprocity, with the family being the main social inclusion network of these people.


Objetivos: identificar y analizar los procesos de exclusión e inclusión social que ocurren en la familia de la persona con trastorno mental. Método:se utilizó el enfoque cualitativo como metodología de investigación. Las personas de esta investigación fueron 17 usuarios de un Centro de Atención Psicosocial, en la ciudad de São Paulo, Brasil, además de 12 personas de sus redes sociales. Para la recopilación de datos, se realizaron entrevistas semiestructuradas y, para el análisis de datos, fue la técnica de análisis del discurso. Resultados: la exclusión social de los usuarios de un Centro de Atención Psicosocial en la familia puede ocurrir debido a la interrupción social y la distancia, o de una manera más sutil. Sin embargo, en la medida en que los usuarios sean valorados y encuentren un papel en la familia, se establecen relaciones de intercambio y ayuda mutua. Conclusión: las relaciones se desarrollan en un proceso dialéctico, pasando por conflictos y situaciones de reciprocidad, siendo la familia la principal red de inclusión social de estas personas.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Adulto , Saúde Mental , Relações Familiares , Participação Social , Relações Interpessoais , Transtornos Mentais , Transtornos Mentais/prevenção & controle , Pesquisa Qualitativa
11.
Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv ; 17(2): 393-412, jul.-dic. 2019. tab
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: biblio-1043057

RESUMO

Resumen (analítico) El objetivo de este estudio fue describir la experiencia de vínculos afectivos en adolescentes institucionalizados en la región de la Araucanía, Chile. La muestra estuvo compuesta por cuatro adolescentes varones (entre 16 a 18 años), que actualmente residen en centros administrados por la red Servicio Nacional de Menores (Sename). La metodología utilizada fue a partir de entrevistas en profundidad realizadas a los adolescentes y analizadas a través del análisis fenomenológico interpretativo. Los resultados mostraron tres temas principales: a) valoración de los vínculos con personas significativas, b) construcción y mantenimiento de vínculos y c) institucionalización como contexto en el que han desarrollado su trayectoria de vida. Se concluye destacando los vínculos establecidos en la cotidianidad de la vida institucional y su relevancia para el proyecto vital del adolescente.


Abstract (analytical) The aim of this study was to describe the experience of affective bonds in institutionalized adolescents in the Araucanía region of Chile. The sample consisted of 4 male adolescents (aged between 16 and 18 years old), who currently live in centers managed by the National Service for Minors (Sename). The methodology was based on in-depth interviews with adolescents, and analyzed using Interpretive Phenomenological Analysis. The results identified three main topics: a) assessment of relationships with significant persons, b) construction and maintenance of affective bonds and c) institutionalization as a context in which these adolescents have developed their life trajectories. The study concludes by highlighting the relationships forged in the daily life of the institution and their relevance to each adolescent's life project.


Resumo (analítico) O objetivo deste estudo foi descrever a experiência dos vínculos afetivos em adolescentes institucionalizados na região de Araucanía, Chile. A amostra foi composta por 4 adolescentes do sexo masculino (entre 16 e 18 anos), que atualmente residem em centros geridos pelo Serviço Nacional de Menores (Sename). A metodologia utilizada baseou-se em entrevistas em profundidade com adolescentes e analisada por meio da Análise Fenomenológica Interpretativa. Os resultados mostraram três tópicos principais: (a) avaliação de vínculos com pessoas significativas, (b) construção e manutenção de laços afetivos e (c) institucionalização como um contexto no qual eles desenvolveram sua trajetória de vida. Conclui ressaltando os vínculos estabelecidos no cotidiano da vida institucional e sua relevância para o projeto de vida do adolescente.


Assuntos
Adolescente , Adolescente , Relações Interpessoais
12.
Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv ; 17(2): 82-106, jul.-dic. 2019. tab
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: biblio-1043044

RESUMO

Resumen (analítico) Este estudio examina los conocimientos sobre las propiedades formales y la función referencial del dibujo, la escritura y los numerales desplegados por madres y sus niños y niñas (2 ½ años y 4 años) en una tarea de producción conjunta. Se construyó un sistema de codificación mediante el método comparativo constante; se analizó mediante pruebas no paramétricas. Las díadas del grupo de 2 ½ años conversaron sobre la función referencial de los tres sistemas, especialmente del dibujo. A los 4 años se incrementó el interés en la escritura, la consideración de las propiedades formales de la escritura y los numerales; así como las producciones infantiles independientes de dibujo y escritura. El estudio mostró a la producción gráfica como una interacción educativa en la familia que estimula la apropiación temprana de las representaciones externas.


Abstract (analytical) This study examines the knowledge of formal properties and referential function of drawing, writing and numerals displayed by mothers and their children (2 and a half years old and 4 years old) in a joint production task. A coding system was constructed using the constant comparative method and was analyzed using non-parametric tests. The results of the group with 2 and half year old children demonstrated the referential function of the three systems, especially the drawing. At the age of 4 children's interest in writing increased, as well as the consideration of the formal properties of writing and numerals and the children's independent production of drawing and writing. The study demonstrated that graphic production is an educational interaction in the family that stimulates the early appropriation of external representations.


Resumo (analítico) Este estudo examina o conhecimento sobre as propriedades formais e a função referencial de desenho, escrita e numerais que mães, filhos e filhas (2 anos e meio e 4 anos) apresentados em tarefa de produção conjunta. O método comparativo constante foi utilizado para a construção do sistema de codificação; se analisou mediante provas não paramétricas. As duplas do grupo de 2 anos e meio conversaram sobre a função referencial dos três sistemas, especialmente do desenho. No grupo de 4 anos aumentaram o interesse pela escrita, a consideração das propriedades formais da escrita e dos numerais e as produções independentes de desenho e escrita. O estudo mostrou a produção gráfica conjunta como uma interação educacional na família que estimula a apropriação precoce de sistemas de representação externa.


Assuntos
Humanos , Redação , Relações Interpessoais
13.
RECIIS (Online) ; 13(4): 876-886, out.-dez. 2019. ilus
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1047660

RESUMO

"Eu sou um pessimista ativo, porque tenho fé". Assim Muniz Sodré se declara ao conceder à Reciis uma entrevista que trata sobre a questão de raça/etnicidades em articulação com os estudos da comunicação. O professor e pesquisador argumenta que a escravidão está enraizada na forma social brasileira, pois a abolição jurídico-política não foi suficiente para abolir os espíritos escravocratas. Mas que é preciso ter fé nas movimentações e contramovimentações sensíveis do corpo do outro, negro, o qual mobiliza as barreiras de imunidade racistas. Sodré entende que a expressão lugar de fala é uma reivindicação efêmera, pois acredita na virtude do corpo como um espaço de diálogo com outros lugares. Em relação aos estudos de comunicação e raça, argumenta que as pesquisas se restringem ainda às descrições das tecnologias da mídia, assim como as pesquisas de maneira geral, mas que esses estudos "têm um papel político forte: eles fazem emergir essa classe intelectual negra que estava submersa". Muniz Sodré é professor emérito da Universidade Federal do Rio de Janeiro.


Assuntos
Humanos , Fala , Grupos Étnicos , Comunicação , Cultura , Racismo , Preconceito , Ciências Sociais , Violência , Grupo com Ancestrais do Continente Africano , Homicídio , Relações Interpessoais
14.
Movimento (Porto Alegre) ; 25(1): e25020, jan.- dez. 2019.
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: biblio-1047932

RESUMO

Este artigo analisa as tarefas motoras propostas no âmbito da Educação Física, tanto pelo professor quanto no jogo livre, a partir de uma perspectiva de gênero. A partir de uma observação participante, obtêm-se as tarefas propostas nas sessões de Educação Física de uma escola na cidade de Meliana, na província de Valência (Espanha). São analisadas e contextualizadas 134 tarefas motoras na estrutura educacional. Os resultados mostram que há uma tendência a promover um certo modelo de comportamento comum quando o professor exerce maior diretividade. Por outro lado, quando o professor oferece liberdade para escolher, há uma tendência a reproduzir os estereótipos de gênero dominantes


El presente artículo analiza las tareas motrices propuestas en el ámbito de la Educación Física, tanto por el maestro como en el juego libre, desde una perspectiva de género. A partir de una observación participante se obtienen las tareas propuestas en las sesiones de Educación Física de una escuela en la localidad de Meliana, en la provincia de Valencia (España). Se constatan 134 tareas motrices que se analizan y contextualizan en el marco educativo. Los resultados muestran que se tiende a impulsar un cierto modelo de comportamiento común cuando el docente ejerce mayor directividad. En cambio, cuando el profesor ofrece libertad para escoger, se tienden a reproducir los estereotipos de género dominantes


This article looks into the motor tasks proposed in Physical Education ­ both by teachers and in free play ­ from a gender perspective. Using participant observation, it collected the tasks proposed during Physical Education classes at a school in Meliana, in the Spanish province of Valencia: 134 motor tasks are analyzed and contextualized within the educational framework. The results show a tendency to promote a certain model of common behavior when teachers exercise greater directivity. On the other hand, when they offer freedom to choose, dominant gender stereotypes tend to be reproduced


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Educação Física e Treinamento , Identidade de Gênero , Atividade Motora , Relações Interpessoais
15.
Rev. enferm. UERJ ; 27: e34355, jan.-dez. 2019.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1005308

RESUMO

Objetivo: analisar as relações afetivas íntimas de jovens universitários do Curso de Graduação em Enfermagem de uma universidade pública, considerando a perspectiva de gênero. Método: pesquisa qualitativa baseada na narrativa de vida como referencial teórico-metodológico. Realizada entrevista individual aberta com 30 estudantes de enfermagem, no período de maio a setembro de 2017. O projeto foi aprovado por Comitê de Ética em Pesquisa. Resultados: os relacionamentos afetivos dos jovens universitários se caracterizaram pelo controle, ciúme e dominação masculina. Os jovens estudantes do curso de enfermagem se encontram expostos à vivência de distintas manifestações de violência nas relações afetivas íntimas. Eles têm nas questões de gênero a principal influência na ocorrência das violências. Conclusão: considerando o papel das universidades e sua importância na transformação da realidade social e na qualidade de vida, e ainda na formação em saúde, destaca-se a urgência do desenvolvimento de ações preventivas e de promoção de relacionamentos saudáveis entre jovens universitários.


Objectives: to examine the intimate affective relationships of young university students on the undergraduate nursing course at a public university, from a gender perspective. Method: this qualitative study was based on life narrative as its theoretical and methodological framework. From May to September 2017, 30 nursing students underwent individual unscripted interviews. The project was approved by the research ethics committee. Results: the young university students' affective relationships were characterized by control, jealousy, and male domination. The young nursing students were exposed to experiencing various different manifestations of violence in their intimate affective relationships. They considered gender issues to be the main influence in the occurrence of violence. Conclusion: considering the role of universities and their importance in changing social realities and in quality of life, as well as in health education, there is an urgent need to take preventive action and to develop measures to promote healthy relationships among young university students.


Objetivos: analizar las relaciones afectivas íntimas de jóvenes estudiantes universitarios del Curso de Pregrado en Enfermería de una universidad pública, considerando la perspectiva de género. Método: investigación cualitativa basada en la narración de vida como marco teórico-metodológico. Se realizó una entrevista individual abierta junto a 30 estudiantes de enfermería, en el periodo de mayo a septiembre 2017. El Comité de Ética en Investigación aprobó el proyecto. Resultados: las relaciones afectivas de los jóvenes estudiantes universitarios se caracterizaron por el control, los celos y la dominación masculina. Los jóvenes estudiantes del pregrado en enfermería se encuentran expuestos a la experiencia de diferentes manifestaciones de violencia en sus relaciones afectivas íntimas. Las cuestiones de género son la principal influencia para las violencias. Conclusión: considerando el papel de las universidades y su importancia en la transformación de la realidad social y en la calidad de vida, y también en la educación en salud, se destaca la urgencia de desarrollar acciones preventivas y promover relaciones saludables entre jóvenes estudiantes universitarios.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Adulto , Estudantes de Enfermagem , Adolescente , Privacidade , Educação Superior , Relações Interpessoais , Pesquisa Qualitativa
16.
Rev. enferm. UERJ ; 27: e36678, jan.-dez. 2019. ilus
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1005407

RESUMO

Objetivo: compreender as vivências de famílias de crianças em período intraoperatório, participantes de oficina de biscuit. Método: pesquisa qualitativa, modalidade fenomenológica, realizada em um hospital público, de ensino, localizado no estado de São Paulo, com 13 famílias de crianças em período intraoperatório, após aprovação do comitê de ética, parecer número 2253964. Resultados: as famílias revelaram que o período intraoperatório é o mais crítico, repleto de expectativas sobre o sucesso e/ou insucesso da cirurgia. No entanto, ao participarem da oficina de biscuit, as famílias perceberam novos sentimentos, como calma, tranquilidade, relaxamento, distração e troca de experiências entre as famílias. O uso da arte foi considerado um modo de cuidado à família e seu reconhecimento mobilizou sentimento de gratidão nessas famílias. Conclusão: a oficina de biscuit possibilitou a manifestação de sentimentos positivos, além do reconhecimento desta intervenção como sendo um modo de cuidado à família.


Objective: to understand the experiences of the families of children in the intraoperative period, who were participating in a cold porcelain workshop. Methodology: this phenomenological, qualitative study was conducted at a public teaching hospital in São Paulo state with 13 families of children in the intraoperative period, after research ethics committee approval (Opinion No. 2253964). Results: the families revealed that the intraoperative period is the most critical, and full of expectations about the success and/or failure of surgery. However, by participating in the cold porcelain workshop, the families perceived new feelings of calm, tranquility, relaxation, distraction and sharing of experiences among families. Using art was considered a way of caring for the family, and recognition of that brought out a feeling of gratitude in these families. Conclusion: the cold porcelain workshop allowed people to express good feelings, as well as the acknowledgement that this was a way of caring for the family.


Objetivo: comprender las vivencias de familias de niños en periodo intraoperatorio, participantes de taller de biscuit. Metodología: investigación cualitativa, modalidad fenomenológica, realizada en un hospital público, de enseñanza, localizado en el estado de São Paulo, con 13 familias de niños en periodo intraoperatorio, después de aprobación del comité de ética, dictamen número 2253964. Resultados: las familias revelaron que el periodo intraoperatorio es el más crítico, repleto de expectativas sobre el éxito y/o fracaso de la cirugía. Sin embargo, al participar del taller de biscuit, las familias percibieron nuevos sentimientos, como calma, tranquilidad, relajación, distracción e intercambio de experiencias entre las familias. El uso del arte fue considerado un modo de cuidado a la familia y su reconocimiento ocasionó un sentimiento de gratitud en esas familias. Conclusión: el taller de biscuit posibilitó la manifestación de sentimientos positivos, además del reconocimiento de esta intervención como siendo un modo de cuidado a la familia.


Assuntos
Humanos , Enfermagem de Centro Cirúrgico , Enfermagem Pediátrica , Terapia pela Arte , Família , Unidades de Terapia Intensiva Pediátrica , Saúde da Criança , Saúde da Família , Pesquisa Qualitativa , Período Perioperatório , Relações Interpessoais
17.
Licere (Online) ; 22(4): 415-447, dez.2019.
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1051020

RESUMO

Este trabalho tem por objetivo analisar, comparativamente, relações de territorialidade construídas em torno dos estádios San Lorenzo (Buenos Aires) e West Ham (Londres), consideradas sob perspectiva histórica. Embora tenham se constituído como equipamentos materiais e simbólicos, nos quais gerações vivenciaram experiências e estabeleceram redes de sociabilidade, recentemente passaram por mudanças significativas: o projeto de retorno do San Lorenzo ao Viejo Gasómetro, ativando a memória da ditadura argentina e a partida do West Ham para o Estádio Olímpico, após mais de 100 anos no Upton Park. Neste sentido, pretende-se, através de análise das narrativas memoriais produzidas na mídia escrita, analisar a maneira pela qual os agentes acionam o elemento memorial para referir-se aos estádios como monumentos afetivos e marcas territoriais.


This work has for objective to analyze comparatively territoriality relationships built around the stadiums of San Lorenzo (Buenos Aires) and West Ham (London) considered under historical perspective. Although they have been constituted as material and symbolic equipment, where generations have gone through experiences and established social networks, they recently went through significant changes: the project of return of the San Lorenzo to the Viejo Gasómetro, activating the memory of the Argentine dictatorship and the departure of the West Ham to the Olympic Stadium after more than 100 years at Upton Park. In this sense, it is intended, through analysis of the narratives memorials produced in written media, analyze the way in which the agents trigger the memorial element to refer to the stadiums as affective monuments and territorial markings.


Assuntos
Futebol/psicologia , Identificação Social , Cultura , História , Relações Interpessoais
19.
Acta colomb. psicol ; 22(2): 218-240, July-Dec. 2019. tab
Artigo em Inglês | LILACS | ID: biblio-1019283

RESUMO

Abstract Greater social engagement is commonly associated with more efficient cognitive processing, as it improves cognitive reserve. The aim of this research is to assess the relationship between social engagement (in the dimensions of social contact, support and conflict) and certain cognitive skills (cognitive flexibility, planning, verbal fluency, processing speed, and verbal comprehension) in young college students. This cross-sectional rank correlation study was carried out in a sample of 49 college students. Spearman's rank correlation coefficient showed relationship between: social contact and verbal fluency (r = -.299, p = .037); social support and planning (r = .368, p = .009); and social conflict and processing speed (r = .306, p = .032). The results outline a measurable relationship between social engagement and certain cognitive skills, even when said results are not entirely conclusive. Thus, the need for more detailed studies on these processes becomes clear.


Resumo A literatura científica indica que um maior compromisso social está relacionado com um pensamento cognitivo mais eficiente, devido ao fato de que tal compromisso aumenta a reserva cognitiva. Levando isso em consideração, o objetivo da presente pesquisa foi identificar a relação existente entre o compromisso social (em suas dimensões de contato, apoio e conflito social) e alguns processos cognitivos (como flexibilidade mental, planejamento, fluidez verbal, velocidade de processamento e compreensão verbal) em jovens universitários. Para tanto, realizou-se um estudo correlacional com um desenho transversal em uma amostra de 49 estudantes. A análise de correlação de Spearman revelou correlações entre contato social e fluidez verbal (r = -.299, p = .037), apoio social e planejamento (r = .368, p = .009) e conflito social e velocidade de processamento (r = .306, p = .032). Esses resultados constituem uma associação entre o compromisso social e algumas funções cognitivas. Apesar dos resultados não serem completamente conclusivos, fica clara a necessidade de um estudo mais detalhado desses processos.


Resumen La literatura científica indica que un mayor compromiso social se relaciona con un procesamiento cognitivo más eficiente, debido a que dicho compromiso incrementa la reserva cognitiva. Teniendo esto en cuenta, el objetivo de la presente investigación fue identificar la relación existente entre el compromiso social (en sus dimensiones de contacto, apoyo y conflicto social) y algunos procesos cognitivos (como flexibilidad mental, planeación, fluidez verbal, velocidad de procesamiento y comprensión verbal) en jóvenes universitarios. Para esto, se realizó un estudio correlacional con un diseño transversal en una muestra de 49 estudiantes. El análisis de correlación de Spearman reveló correlaciones entre contacto social y fluidez verbal (r = -.299, p = .037), apoyo social y planeación (r = .368, p = .009), y conflicto social y velocidad de procesamiento (r = .306, p = .032). Estos resultados perfilan una asociación entre el compromiso social y algunas funciones cognitivas. A pesar de que los resultados no son del todo concluyentes, queda claro que se necesita de un estudio más detallado de estos procesos.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto Jovem , Psicologia Social , Cognição , Relações Interpessoais
20.
Psicol. ciênc. prof ; 39(2,n.esp): 19-32, ago.-nov. 2019. ilus
Artigo em Português | LILACS, Index Psicologia - Periódicos técnico-científicos | ID: biblio-1050744

RESUMO

Neste artigo, tomamos os estudos de Hannah Arendt, Walter Benjamin e Giorgio Agamben para problematizar a Psicologia e as demandas que lhe são dirigidas em termos de empreender a produção de estratégias contra práticas violentas que tem crescido no contexto brasileiro contemporâneo. Para a presente discussão, designamos três analisadores principais: o primeiro é uma cena vivenciada em um parque da cidade de Porto Alegre - RS, cuja função como cenário é discutir como a Psicologia aborda questões relacionadas ao cotidiano no que tange a produção de conhecimento; o segundo considera os movimentos realizados por diversos grupos em todo o Brasil sob a hashtag "#elenão"; finalmente, o terceiro focaliza o período após o primeiro turno das eleições presidenciais de 2018, quando o espaço público foi usado para dialogar sobre as propostas presidenciais dos candidatos para o segundo turno. A aposta ético-epistemológica e política de nossa pesquisa está ligada às lutas que constituem um espaço de resistência em relação às práticas violentas incitadas cotidianamente. Argumentamos que as lutas não dizem respeito apenas à afirmação da possibilidade de existência/vida, mas, principalmente, sobre a impossibilidade de não lutar...(AU)


In this article, we take Hannah Arendt, Walter Benjamin and Giorgio Agamben's studies to problematize psychology and the direct demands to produce strategies against violent practices that have been escalating in the contemporary Brazilian context. We designate three main analyzers to the present discussion: the first is a scene experienced in a park in the city of Porto Alegre - Rio Grande do Sul, which serves as an example to discuss how psychology approaches these daily-life issues of vulnerability related to knowledge production; the second regards to movements performed by several groups throughout Brazil, during the election period, under the hashtag "#elenão"; finally, the third analyzer focuses on the campaign period for the second term of the 2018's presidential election when the public space was used to discuss candidates' presidential proposals. The ethical-epistemological and political bet of our research is linked to daily struggles that constitute a space of resistance to violent practices incited on a daily basis. We argue that struggles are not only related to the affirmation of the possibility to exist in society, but also to the impossibility of not struggling...(AU)


En este artículo, tomamos los estudios de Hannah Arendt, Walter Benjamin y Giorgio Agamben para problematizar la psicología y las demandas que se le dirigen en términos de emprender la producción de estrategias contra prácticas violentas que han crecido en el contexto brasileño contemporáneo. Para la presente discusión, designamos tres analizadores principales: el primero es una escena vivida en un parque de la ciudad de Porto Alegre ­ Rio Grande do Sul, cuya función como escenario es discutir cómo la psicología aborda temas relacionados con la vida cotidiana en términos de producción de conocimiento; el segundo analizador considera los movimientos realizados por diversos grupos en todo Brasil bajo el hashtag "#elenão"; Por último, el tercer analizador se centra en el período posterior a la primera votación de las elecciones presidenciales de 2018, cuando se utilizó el espacio público para dialogar sobre las propuestas presidenciales de los candidatos para la segunda votación. La apuesta ético-epistemológica y política de nuestra investigación está vinculada a las luchas que constituyen un espacio de resistencia en relación a las prácticas violentas incitadas cotidianamente. Argumentamos que las luchas no se refieren sólo a la afirmación de la posibilidad de existencia/vida, sino principalmente a la imposibilidad de no luchar...(AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Psicologia , Psicologia Social , Comportamento Social , Violência , Poder Psicológico , Estado , Populações Vulneráveis , Marginalização Social , Relações Interpessoais , Política , Relações Raciais , Violência Étnica
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