Your browser doesn't support javascript.
loading
Mostrar: 20 | 50 | 100
Resultados 1 - 20 de 963
Filtrar
1.
Cuad. Hosp. Clín ; 61(1): [12], jul. 2020. ilus.
Artigo em Espanhol | LILACS, LIBOCS | ID: biblio-1118976

RESUMO

PROPÓSITO: este artículo se realizó para contribuir con la difusión del conocimiento sobre el COVID-19 en la lengua hispana. HALLAZGOS: el SARS-CoV-2 fue descubierto en diciembre del 2019 y se difundió mundialmente desde entonces; el 11 de marzo de 2020 la OMS declaró globalmente estado de pandemia. Mientras fue incrementando la gravedad y frecuencia del COVID-19 en el mundo, la comunidad científica trabajó arduamente produciendo evidencia capaz de dilucidar los detalles de esta patología. Esta serie de artículos pretende agregar información lo más actualizada posible, interpretándola y adaptándola a la realidad boliviana. SUMARIO: la elaboración de este artículo está basado en información conocida sobre la historia de la aparición de esta nueva enfermedad e información vigente y actualizada sobre las características fisiopatológicas descritas en la literatura mundial


Assuntos
Doença , Infecções por Coronavirus , História , Patologia , Informação , Literatura
2.
Memorandum ; 37: 1-28, 20200401.
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1103116

RESUMO

Este estudo objetivou analisar a institucionalização da modalidade licenciatura na legislação que regulamentou a formação e a profissão de psicólogo no Brasil em 1962. O trabalho, de cunho historiográfico, teve como procedimento metodológico a análise documental de fontes primárias localizadas no site da Câmara Federal dos Deputados, a saber, o dossiê do PL 3825/58. Outras fontes utilizadas foram as revistas Boletim de Psicologia, Arquivos Brasileiros de Psicotécnica e Revista Psicologia Normal e Patológica. A partir da análise dos dados, identificamos que nos primeiros anteprojetos que tratavam da formação e regulamentação da profissão em 1953 não havia a proposta da licenciatura para a formação de professores de psicologia para atuação no ensino secundário. A licenciatura como modalidade de formação para os psicólogos, com uma proposta curricular coerente com a legislação então vigente para a formação de professores, apareceu apenas em 1961, e foi mantida na lei 4119, aprovada em 1962.


This study had the objective to analyze the institutionalization of the undergraduate degree in the legislation that regulated the education and the profession of the psychologist in Brazil in1962. This research, of historiographic nature, had as a methodological procedure the documentary analysis of unpublished primary sources located on the website of the Federal Chamber of Deputies, the dossier of the PL3825/58. Other sources were the journals Boletim de Psicologia, Arquivos Brasileiros de Psicotécnica and Revista Psicologia Normal e Patológica. From the analysis of the data, we identified that, in the first projects that dealt with the education and regulation of the profession of psychologists in 1953, there was noproposa for the degree for the education of psychology teachers for high school. The degree as an education modality for psychologists, with a curricular proposal consistent with the legislation already existent for the education of teachers, appeared only in 1961, and was maintained in the project that became the law #4119, approved in 1962


Assuntos
Psicologia , História
3.
Memorandum ; 37: 1-28, 20200401.
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1103108

RESUMO

A psiquiatria infantil é um ramo de especialidade médica bastante recente desenvolvida entre o final do século XIX e o início do século XX. No Brasil esta disciplina desenvolveu-se a partir de meados do século XX inicialmente vinculada a pediatria e a psicanálise. Assim este artigo tem por finalidade demonstrar a constituição da psiquiatria infantil, a partir de um vértice histórico, e seus reflexos no Brasil. Para tal foram analisados os marcos que delimitaram descobertas e ampliações conceituais constitutivos da psiquiatria infantil durante os séculos XIX e XX. Na sequência, apresenta-se os acontecimentos mais relevantes que delimitam o surgimento da psiquiatria infantil no Brasil, para finalmente destacar que esta disciplina sofreu direta influência da educação, da pediatria e da psicanálise durante seu processo de constituição no país, influência que perdurou até o início da década de 1980.


Child Psychiatry is a very recent branch of medical specialty forged between the late nineteenth andearly twentieth centuries.In Brazil this discipline developed from the middle of the twentieth century initially linked to Pediatrics and Psychoanalysis.Thus, this article aims to demonstrate the constitution of Child Psychiatry, from a historical pointof view, and its reflexes in Brazil.To this end, the frameworks that delimited the discoveries and conceptual expansions that constituted Child Psychiatry during the nineteenth and twentieth centuries were analyzed.Afterwards, we present the most relevant events that determine the emergence of child psychiatry in Brazil, to finally point out that this discipline was directly influenced by Education, Pediatrics and Psychoanalysis during its constitution process in the country, an influence that lasted until the early 1980s.


Assuntos
Psiquiatria Infantil , Brasil , História
4.
Memorandum ; 37: 1-23, 20200401.
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1103104

RESUMO

Este artigo tem por objetivo apresentar vivências e significados de tatuagens a partir de narrativas de sujeitos adultos e idosos, com base em uma abordagem interdisciplinar. Questionamos: do culto ao corpo jovem, da exigência do labor do corpo adulto e da hipervigilância do corpo envelhecido, qual a significação do corpo tatuado em idades tão díspares? Realizamos uma descrição das narrativas de adultos e idosos com corpos tatuados a partir de um desenho de pesquisa qualitativa. Participaram da pesquisa 15 adultos com idades entre 22 e 67 anos em duas capitais brasileiras, Salvador e São Paulo. Entre as ideias conclusivas estão, de um lado, a tatuagem como metamorfose, liberdade e afirmação de si e, de outro, significações que ressaltam atatuagem como desejo de memória em completude, uma forma de fazer do corpo lugar de arquivo ou o próprio corpo como arquivo de memória completa.


This paper aims to present experiences and meanings of tattoos, from narratives of adult and elderly subjects, based on an interdisciplinary approach. We question: the cult of the young body, the demand of the labor of the adult body, and the hyper vigilance of the aged body, what is the meaning of the tattooed body in such disparate ages? We describe the narratives of adults and the elderly with tattooed bodies from a qualitative research design. Fifteen adults aged between 22 and 67 years participated in the research in two Brazilian capitals,Salvador and São Paulo. Among the concluding ideas are, on the one hand, the tattoo as a metamorphosis, freedom and affirmation of self and, on the other hand, meanings that emphasize the tattoo as a desire for memory in completeness, a way of making the body a place of archives, or the body itself as a full memory file.


Assuntos
Tatuagem , Aparência Física , História
5.
Memorandum ; 37: 1-26, 20200401.
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1103103

RESUMO

Esta pesquisa em História Social da Psicologia produz uma narrativa histórica sobre o curso de graduação em Psicologia das Faculdades Unidas Católicas de Mato Grosso (FUCMT). Ela assume que as memórias pessoais e documentais são construtos socioculturais e, assim, utiliza fontes textuais e orais para produzir tal narrativa. Os resultados apontaram que o curso atendeu a uma demanda de "modernização" da cidade de Campo Grande por meio do desenvolvimento do ensino superior. Além disso, atendia a demandas sociais, políticas e econômicas da expansão do Oeste, capitaneadas pelo governo militar brasileiro à época. Isso ocorreu a partir de um currículo operacionalizado de forma particular se comparado aos indicativos legais, com uma tônica no campo da educação. Este artigo contribui para a preservação das memórias da Psicologia em um dos primeiros cursos de graduação do estado, ampliando saberes sobre a história da Psicologia no país.


This research in the Social History of Psychology produces a historical narrative about the undergraduate course of Psychology at the Faculdades Unidas Católicas de Mato Grosso(FUCMT). It considerssocial and documental memories as sociocultural constructs; thus, it uses textual and oral sources to produce such narrative. Our results point out that this undergraduate course was related to the demand of 'modernization' of the city of Campo Grande through the development of Higher Education. In addition to this, it met social, economic, and political demands of West expansion promoted by the military regime at the time. This course was operationalized through an idiosyncratic curriculum with an emphasis on Education. In conclusion, this paper contributes to identifying and preserving memories of Psychology in one of the first undergraduate courses in the state, extending knowledge on the general history of Psychology in the country.


Assuntos
Psicologia , História
6.
Rev. argent. mastología ; 39(141): 47-115, mar. 2020. ilus
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: biblio-1104372

RESUMO

La práctica de la imagenología mamaria ha experimentado gran variedad de avances tecnológicos desde los primeros tiempos hasta nuestros días. La técnica de la mamografía se estableció desde un comienzo como el gold standart para el estudio de la mama, pasando desde la mamografía de película de exposición directa a la mamografía digital y tomosíntesis actual. Junto con estos progresos tecnológicos, se han propuesto regulaciones basadas en la calidad de los estudios mamográficos y el desarrollo unificado de informes con la intención de estandarizar el lenguaje y el informe mamográfico, para facilitar el entendimiento entre los diferentes especialistas implicados en el manejo de la patología mamaria y como herramienta de mejora continua en la calidad. A partir del desarrollo de la ecografía y de la resonancia mamaria como complementos de la mamografía, surgen algoritmos adicionales para el diagnóstico y la selección de subgrupos de riesgo. Este acelerado avance en la detección por imágenes de la patología mamaria y de las técnicas intervencionistas las ha transformado en herramientas fundamentales no solo para el diagnóstico del cáncer de mama sino también por la utilización de esa información con vistas a guiar los futuros tratamientos. En esta presentación, se propone una descripción de la historia y evolución de las imágenes de mamografía desde su creación hasta la actualidad, entendiendo que el conocimiento del pasado ayuda a comprender mejor los debates y controversias actuales


The practice of breast imaging has undergone a variety of technological advances from the earliest times to the present day. The mammography technique was established from the beginning as the gold standard for the study of the breast, from the mammography of direct exposure film to digital mammography and current tomosynthesis. Together with these technological advances, regulations based on the quality of mammographic studies and the unified development of reports are proposed, with the intention of standardizing the language and mammographic report, to facilitate understanding between the different specialists involved in the management of breast pathology and as a tool for continuous improvement in quality. From the development of ultrasound and breast resonance, as complements of mammography, additional algorithms arise for the diagnosis and selection of risk subgroups. This accelerated progress in the detection of breast disease along with interventional techniques have been fundamental tools, not only for diagnosing breast cancer, but also for the use of this information to guide future treatments. A description of the history and evolution of mammography images from its creation to the present is proposed in this presentation, understanding that knowledge about the past helps to better understand current debates and controversies


Assuntos
Doenças Mamárias , Mamografia , Desenvolvimento Tecnológico , Ultrassonografia , História
7.
Educ. fis. deporte ; 39(1): https://revistas.udea.edu.co/index.php/educacionfisicaydeporte/article/view/340498, Enero 2020.
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: biblio-1104460

RESUMO

Problema: en España se hicieron sentir las repercusiones de una coyuntura sociopolítica internacional afectada por eldesenlace de la Primera Guerra Mundial y la inmediata postguerra. En este contexto, el inesperado episodio de la llamada "gripe española", entre 1918 y 1919,alteró en parte el discurso ideológico dominante en el entorno del regeneracionismo. Objetivo: con la intención de refrescar una retrospectiva histórica del momento, se interpela a los discursos que utilizaron el deporte para abordar loque se llamó el problema nacional de la educación física. Método: los datos que se presentan parten de la revisión bibliográfica de fuentes documentalesde la época ­libros y prensa­, que permiten interpretar los textos históricos con una mirada crítica desde la historia social. Conclusión: las secuelas de "la gripe española" transformaron el imaginario colectivo y, en consecuencia,afectaron a los discursos regeneracionistas en pro de una exaltación de la raza.


Problem: In Spain, the repercussions of an international socio-political situation, affected by the outcome of World War I, and the immediate post-war period were felt. . In this context, the unexpected episode of the so-called "Spanish flu", between 1918 and 1919, partly disrupted the dominant ideological discourse around regenerationism. Objective: With the aim of taking a fresh approach to that time in history, this study question the discourses that used sport for addressing what was known as the national problem of physical education. Method: The data is based on a bibliographic review of documentary sources of the time ­books and press­, that allow the interpretation of historical texts with a critical view from social history. Conclusion: The aftermath of the "Spanish flu" transformed the collective mindset and, in consequence, this affected the regenerationist discourses in favor of the exaltation of the race.


Problema: em Espanha se sentiram as consequências da conjuntura sociopolítica internacional devido ao desenlace da Primeira Guerra Mundial e a Pós-guerra posterior. Nesse contexto, o inesperado episódio da chamada "gripe espanhola" entre 1918 e 1919 alterou parcialmente o discurso ideológico dominante no entorno do regeneracionismo. Objetivo: no intuito de avivar uma retrospectiva histórica do acontecimento, interpelam-se os discursos que utilizaram o esporte para tratar o que se denominou "problema nacional da educação física". Método: os dados que se apresentam partem da revisão bibliográfica de fontes documentais da época ­livros e imprensa ­, que permitem interpretar os textos históricos com um olhar crítico desde a história social. Conclusão: as consequências da "gripe espanhola" transformaram o imaginário coletivo e, por conseguinte, atingiram os discursos regeneracionistas a favor da exaltação da raça.


Assuntos
Esportes , Influenza Pandêmica, 1918-1919 , História , Saúde
8.
Rev. Hosp. Niños B.Aires ; 62(276): 15-21, 2020.
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: biblio-1099901

RESUMO

La migración de las poblaciones, a través de las diferentes etapas de la historia y su incursión en diversos ecosistemas del planeta, ha permitido irremediablemente una interacción dinámica con animales, plantas, insectos y con el mundo microbiológico. En esta trayectoria algunos microorganismos establecieron relaciones simbióticas con los seres humanos mediante la negociación de compromisos celulares y moleculares, eventualmente esculpiendo al genoma humano. Sin embargo, en muchas otras instancias, ciertos microorganismos han actuado como agentes de selección natural, ocasionando enfermedad y muerte. De esta forma, el establecimiento de las sociedades actuales se debe en gran medida al impacto que las enfermedades infecciosas tuvieron en la conformación de las poblaciones a través de los milenios. Las epidemias ocasionadas por esas enfermedades han influenciado aspectos políticos, económicos y sociales al menos por cuatro transiciones epidemiológicas: el Neolítico con la aparición de los primeros asentamientos humanos, la Edad Media -particularmente con el impacto de la plaga bubónica en Europa y Asia-, la época de exploración y colonialismo europeo y la actual era de globalización. La historia de la humanidad estaría inexorablemente ligada a la coexistencia con los agentes infecciosos


Throughout the history of mankind, population migration has played an important role in determining a dynamic interplay of humans with other animals, plants, insects, and microbial agents in different ecological niches. In this journey, some microbes have negotiated symbiotic relationships with humans by achieving molecular and cellular compromises, ultimately sculpting the human genome. In other cases, many microbial agents have acted as pathogens and therefore becoming forces of natural selection throughout different human societies by leading to morbidity, dysfunction, or death. In this manner, the establishment of modern societies is in many ways the result of the burden of disease associated with infectious pathogens throughout millennia. Throughout the history of mankind, epidemics of infectious diseases have influenced political, economic and social aspects of human societies at least through the occurrence of four epidemiologic transitions: a) the Neolithic period with the establishment of the first human villages with enough population density enabling the spread of infectious agents; b) the middle-ages with the spread of bubonic plague causing important demographic changes; c) the worldwide exploration of European with colonization in new territories; and d) the current era of globalization. In summary, there is an inextricable link between humanity's journey and microorganisms resulting in either beneficial or antagonistic interactions


Assuntos
Humanos , Doenças Transmissíveis , Epidemias , História , História da Medicina
9.
São Paulo; s.n; 2020. 168 p.
Tese em Português | LILACS | ID: biblio-1049776

RESUMO

Pontuando que o historiador encontra-se em seu tempo histórico devido sua própria condição humana e que no presente pulsam as contradições e as possibilidades de compreensão do passado, a inquietação que move esta pesquisa conjuga o desejo da contribuição historiográfica à reflexão sobre questões que ecoam na contemporaneidade, na busca por revelar movimentos de ruptura e permanência inseridos no processo histórico-social das políticas de saúde pública paulistas, trazendo à baila singularidades regionais. Para tanto, a pesquisa propõe-se à construção de História Local sobre a epidemia de Gripe Espanhola em Botucatu, cidade do interior paulista, buscando contextos regionais, forças sociais, tensões e singularidades presentes na assistência aos gripados no contexto da Saúde Pública dos anos de 1910. Em momento onde se retoma o debate sobre as atividades essenciais do Estado, entende-se imprescindível a busca de vestígios sobre condições e particularidades que corroboraram à integração de interesses, práticas e saberes que, ao se acomodarem, legitimaram o processo de coletivização da saúde, na Primeira República.


Pointing out that the historian is in his historical time due to his human condition and that in the present the contradictions and the possibilities of understanding of the past pulsate, the restlessness that drives this research combines the desire of the historiographical contribution to the reflection on issues that echo in contemporaneity, seeking to reveal movements of rupture and permanence inserted in the historical-social process of public health policies in São Paulo, bringing up regional singularities. To this end, the research proposes to build a local history about the Spanish Flu Epidemic in Botucatu, a city in the interior of São Paulo, seeking regional contexts, social forces, tensions and singularities present in the care of the flu in the context of Public Health of the 1910s. At a time when the debate about the essential activities of the State is resumed, it is essential to search for traces about conditions and particularities that corroborated the integration of interests, practices, and knowledge that, when accommodated, legitimized the process of collectivization of health, in the First Republic.


Assuntos
Saúde Pública , Perfis Sanitários , Epidemias , Influenza Pandêmica, 1918-1919 , História
10.
Estud. pesqui. psicol. (Impr.) ; 18(4): 1106-1117, out.-dez. 2019.
Artigo em Português | LILACS, Index Psicologia - Periódicos técnico-científicos | ID: biblio-994977

RESUMO

O presente artigo se propõe a apresentar as práticas psicoterapêuticas utilizadas pela psiquiatria brasileira no Hospício Nacional de Alienados, instituição psiquiátrica situada no Rio de Janeiro e fundada no ano de 1852. A pesquisa se debruçou sobre artigos, livros autorais e manuais médicos do Hospital Nacional de Alienados e professores da cátedra de Psiquiatria e Moléstias Mentais da Faculdade de Medicina do Rio de Janeiro. Como referencial teórico, o artigo se apoia em Chartier (1990) para indicar que, ao circular no Brasil do início do século XX, as diferentes psicoterapias tiveram que se acomodar ao contexto para poderem circular. Em especial, demonstra-se como a psicanálise foi apropriada e negociada de acordo com os repertórios disponíveis no contexto psiquiátrico local, bem como frente aos diversos interesses individuais e profissionais presentes, tendo que se adaptar para ganhar credibilidade e aceitação no ambiente da medicina mental brasileira da primeira metade do século XX. Apenas no final da década de 1950 é que se constituiria como uma disciplina independente e autônoma frente aos outros saberes psi com os quais teve que se mesclar ao longo do século.(AU)


This article proposes to present the psychotherapeutic practices used by the Brazilian psychiatry in the Hospício Nacional de Alienados, a psychiatric institution located in Rio de Janeiro and founded in the year 1852. The research focused on articles, books and medical manuals of the Hospital Nacional de Alienados and professors of the chair of Psychiatry and Mental Disorders of the Faculty of Medicine of Rio de Janeiro. As a theoretical reference, the article is based on Chartier (1990) to indicate that, when circulating in Brazil in the early twentieth century, different psychotherapies had to be accommodated to the context to be able to circulate. In particular, it is shown how psychoanalysis was appropriated and negotiated according to the repertoires available in the local psychiatric context, as well as to the various individual and professional interests present, having to adapt to gain credibility and acceptance in the Brazilian mental medicine environment of the first half of the twentieth century. Only in the late 1950s would it be constituted as an independent and autonomous discipline against the other psychological knowledge with which it had to blend throughout the century.(AU)


El presente artículo se propone presentar las prácticas psicoterapéuticas utilizadas por la psiquiatría brasileña en el Hospicio Nacional de Alienados, institución psiquiátrica situada en Rio de Janeiro y fundada en el año 1852. La investigación se centró en artículos, libros de autor y manuales de médicos del Hospital Nacional de Alienados y de profesores de la cátedra de Psiquiatría y Molestias Mentales de la Facultad de Medicina de Rio de Janeiro. Como referente teórico, el artículo se apoya en Chartier (1990) para indicar que, al circular en Brasil desde el inicio del siglo XX, las diferentes psicoterapias tuvieron que acomodarse al contexto local para poder circular. En particular, se demuestra cómo el psicoanálisis fue apropiado y negociado de acuerdo a los repertorios disponibles en el contexto psiquiátrico local, así como frente a los diversos intereses individuales y profesionales presentes, teniendo que adaptarse para ganar credibilidad y aceptación en el ambiente de la medicina mental brasileña de la primera mitad del siglo XX. Sólo a finales de la década de 1950 se constituiría como una disciplina independiente y autónoma frente a los otros saberes psi con los que tuvo que mezclarse a lo largo del siglo.(AU)


Assuntos
Psicoterapia/história , Psicanálise , Brasil , Metodologia , História
11.
Estud. pesqui. psicol. (Impr.) ; 18(4): 1118-1136, out.-dez. 2019. tab
Artigo em Português | LILACS, Index Psicologia - Periódicos técnico-científicos | ID: biblio-994978

RESUMO

O presente artigo objetivou realizar uma análise sobre como a temática da pobreza tem historicamente comparecido nos estudos e parâmetros de atuação profissional do psicólogo brasileiro. Foi realizada uma revisão bibliográfica acerca do objeto de estudo, o resgate de produções pertinentes sobre a relação da Psicologia brasileira com a pobreza ao longo de seu desenvolvimento, bem como de documentos e parametrizações do Conselho Federal de Psicologia. Observamos um crescimento do envolvimento da Psicologia com a pobreza e demais expressões da "questão social", atrelado com a maior vinculação da profissão com as políticas públicas e sociais. O debate entre "questão social", pobreza e Psicologia, contextualizado em diferentes fases do capitalismo, face às particularidades brasileiras e atual conjuntura, evidencia as contradições: autocrítica acerca do distanciamento com a realidade brasileira e insuficiências teórico-práticas, mas com a hegemonia na Psicologia ainda se fazendo valer por meio de leituras e práticas individualizantes, psicologizantes, perpetradoras da ordem. Dessa forma, uma Psicologia compromissada com a compreensão e superação da pobreza, assim como do sistema que a forja e nela se sustenta, requer a identificação e libertação de sua própria pobreza.(AU)


The present article aims to analyze how the issue of poverty has historically appeared in studies and parameters of the professional work of Brazilian psychologists. A bibliographic review about the object of the study was elaborated, with the retrieval of relevant works about the relationship between Brazilian Psychology and poverty throughout its development, as well as documents and parametrizations of the Federal Council of Psychology. We see an increase in the involvement of Psychology with poverty and other expressions of the "social issue", linked to the greater bondage of the profession with public and social policies. The debate between "social issue", poverty and Psychology, contextualized in different phases of capitalism, in view of the Brazilian characteristics and current situation, shows the following contradictions: self-criticism about distancing from Brazilian reality and theoretical-practical insufficiencies, but with the hegemony in Psychology still being enforced through individualizing, psychologizing readings and practices, perpetrating the order. In this way, a Psychology committed to understanding and overcoming poverty, as well as the system that forges and sustains it, requires the identification and liberation of its own poverty.(AU)


El presente artículo apuntó a realizar un análisis sobre cómo la temática de la pobreza ha formado parte históricamente en los estudios y parámetros de actuación profesional del psicólogo brasileño. Se realizó una revisión bibliográfica acerca del objeto de estudio y un rescate de producciones pertinentes sobre la relación de la Psicología brasileña con la pobreza a lo largo de su desarrollo, así como de documentos del Consejo Federal de Psicología. Observamos un crecimiento de la implicación de la Psicología con la pobreza y demás expresiones de la cuestión social, vinculada con la mayor ligazón de la profesión con las políticas públicas y sociales. El debate entre "cuestión social", pobreza y Psicología, contextualizado en diferentes fases del capitalismo, frente a las particularidades brasileñas y la coyuntura actual, evidencia las siguientes contradicciones: autocrítica acerca del distanciamiento con la realidad brasileña y las insuficiencias teórico-prácticas, empero existe una hegemonía en la Psicología que todavía se hace valer por medio de lecturas y prácticas individualizantes, psicologizantes, perpetradoras del orden. Así, una Psicología comprometida con la comprensión y superación de la pobreza y con el sistema que la forja y en ella se sustenta, requiere de la identificación y liberación de su propia pobreza.(AU)


Assuntos
Humanos , Pobreza/psicologia , Sociologia/história , Capitalismo , Psicologia , Política Pública , Brasil , História
12.
Estud. pesqui. psicol. (Impr.) ; 18(4): 1137-1154, out.-dez. 2019.
Artigo em Português | LILACS, Index Psicologia - Periódicos técnico-científicos | ID: biblio-994979

RESUMO

Apresenta-se um panorama da Neuropsicologia brasileira, enfocando sua inserção no país, caracterizando o momento atual e desafios à sua consolidação. Aborda-se a trajetória da Neuropsicologia, traçando-se cinco períodos que a caracterizam, bem como sua trajetória nacional. A Neuropsicologia brasileira assiste à sofisticação da neuroimagem e ao avanço da pesquisa e interesse na área, à criação de entidades representativas, ao crescente número de publicações, grupos de pesquisa e de cursos de pós-graduação, ao desenvolvimento de instrumentos brasileiros e à ampliação da normatização e validação de instrumentos estrangeiros. Apesar desses avanços, ressalta-se a necessidade de constituir uma Neuropsicologia brasileira, sintonizada com os desafios de um país diverso, que contribua com políticas públicas, produza conhecimentos que atinjam diferentes populações e contribua para a diminuição das desigualdades sociais.(AU)


This paper aims to present an overview of Brazilian neuropsychology, focusing on the way the discipline was brought to Brazil, the present panorama of the discipline, and the challenges related to its consolidation. This article addresses the historical course of Neuropsychology, mapping the five distinct periods that characterized its history, as well as its national course. Brazilian neuropsychology is currently aided by the sophistication of neuroimaging techniques, the advancement in research and the interest in the area, as well as the creation of representative professional associations, the growing number of publications, research groups and graduate courses, the development of Brazilian instruments and the increase in standardization and validation of foreign instruments. Despite these advances, it is necessary to emphasize the need to make a Brazilian Neuropsychology, in tune with the challenges that come from a diverse country, one which contributes with public policies, produces knowledge that reaches different peoples and contributes towards reducing social inequalities.(AU)


Este artículo presenta un panorama de la Neuropsicología en Brasil, enfocándose en su inserción en el país, caracterizando el momento actual y los desafíos a su consolidación. Aborda la historia de la Neuropsicología, trazando los cinco períodos que la caracterizan y su trayectoria nacional. La Neuropsicología brasileña presencia la sofisticación de las técnicas de neuroimagen y el avance de la investigación y el interés de los estudiantes y profesionales, así como la creación de órganos representativos, el creciente número de grupos de investigación, cursos postgrado y publicaciones, el desarrollo de instrumentos brasileños de evaluación neuropsicológica y la estandarización de los procesos y validación de instrumentos extranjeros. A pesar de esos avances, se destaca la necesidad de establecer una Neuropsicología brasileña, en sintonía con desafíos y urgencias de un país diverso, que contribuya con políticas públicas, produzca y ponga en práctica conocimientos que alcancen diferentes poblaciones y contribuya con la reducción de las desigualdades sociales.(AU)


Assuntos
Humanos , Psicologia Aplicada , Neuropsicologia , Pesquisa , Brasil , Neuroimagem/psicologia , História
13.
Estud. pesqui. psicol. (Impr.) ; 18(4): 1215-1238, out.-dez. 2019. tab
Artigo em Inglês | LILACS, Index Psicologia - Periódicos técnico-científicos | ID: biblio-994985

RESUMO

The article reviews the process of conformation of the International Center for Genetic Epistemology (CIEG), which functioned at the University of Geneva between 1955 and 1986. This Center led by Jean Piaget had the collaboration of hundreds of researchers from around the world and from different disciplines. We will here review the configuration of the centripetal circuits that led to the constitution of an institution with a double centrality. On the one hand, taking into account the history of international scientific circulations, it is feasible to recognize in the CIEG a reference point from which the radial journeys of social exchanges with different scientific communities can be reconstructed. On the other hand, we can identify a research program that positioned psychology at the core of epistemological debates. To contribute to the historical analysis of this double movement of centration, geography and theory, we examine the development of a series of strategies tending to the start-up of the Center, deployed during the first years of the 1950s.(AU)


O artigo analisa o processo de constituição do Centro Internacional de Epistemologia Genética (CIEG), localizado na Universidade de Genebra entre 1955 e 1986. Este centro liderado por Jean Piaget contava com a colaboração de centenas de pesquisadores de todo o mundo e de diferentes disciplinas. Aqui, revisaremos a configuração dos circuitos centrípetos que levaram à constituição de uma instituição com dupla centralidade. Por um lado, levando em conta a história das circulações científicas internacionais, é viável reconhecer no CIEG um ponto de referência a partir do qual as viagens radiais de trocas sociais com diferentes comunidades científicas podem ser reconstruídas. Por outro lado, podemos identificar um programa de pesquisa que posicionou a psicologia no centro dos debates epistemológicos. Para contribuir com a análise histórica desse duplo movimento de centralização, geografia e teoria, examinamos o desenvolvimento de uma série de estratégias, do Centro, implantadas nos primeiros anos da década de 1950.(AU)


El artículo revisa el proceso de conformación del Centro Internacional de Epistemología Genética (CIEG), radicado en la Universidad de Ginebra entre 1955 y 1986. Este Centro liderado por Jean Piaget contó con la colaboración de cientos de investigadores de todo el mundo y de diversas disciplinas. Aquí, nos ocuparemos de revisar la configuración de los circuitos centrípetos que desembocaron en la constitución de una institución con una doble centralidad. Por un lado, atendiendo a la historia de las circulaciones científicas internacionales, es factible reconocer en el CIEG un lugar de referencia desde el cual pueden reconstruirse los trayectos radiales de intercambios sociales con diferentes comunidades científicas. Por otra parte, podemos identificar un programa de investigación que posicionó a la psicología en el núcleo de los debates epistemológicos. Para contribuir al análisis histórico de este doble movimiento de centralización, geográfica y teórica, examinamos el desarrollo de una serie de estrategias tendientes a la puesta en marcha del Centro, desplegadas durante los primeros años de la década de 1950.(AU)


Assuntos
Humanos , Psicologia , Conhecimento , História
14.
Estud. pesqui. psicol. (Impr.) ; 18(4): 1323-1347, out.-dez. 2019.
Artigo em Espanhol | LILACS, Index Psicologia - Periódicos técnico-científicos | ID: biblio-995102

RESUMO

El presente artículo se propone sistematizar desde una perspectiva histórica los debates más significativos que promuevan, desde una posición crítica, la reflexión sobre lo femenino-masculino. En el marco de nuestra investigación se postula el enfoque histórico-social, como uno de los modos de comprensión de los procesos de producción de la subjetividad de género y de abordaje de lo femenino, a fin de contribuir a los debates actuales sobre la diversidad sexual, los feminismos y los estudios del género en general.(AU)


O presente artigo propõe sistematizar, a partir de uma perspectiva histórica, os debates mais significativos que promovem, desde uma posição crítica, a reflexão sobre o feminino-masculino. No marco de nossa pesquisa, a abordagem histórico-social é postulada como uma das formas de entender os processos de produção da subjetividade de gênero e de abordagem do feminino, a fim de contribuir para os debates atuais sobre a diversidade sexual, os feminismos e os estudos de gênero em geral.(AU)


The present article proposes to systematize, from a historical perspective, the most significant debates that promote, from a critical position, the reflection on the feminine-masculine. Within the framework of our research project, the socio-historical approach is proposed as the way to understand the process of gender subjectivity production and to approach the feminine, in order to contribute to the currents debates on sexual diversity, feminisms, and gender studies in general.(AU)


Assuntos
Argentina , Psicologia , Mulheres/psicologia , Feminismo , História
16.
Licere (Online) ; 22(4): 365-391, dez.2019. tab, ilus
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1051018

RESUMO

O presente artigo, de cunho exploratório, analisa a estruturação do subcampo formado pelos grupos de pesquisa em Esporte e Lazer cadastrados no Diretório de Grupos de Pesquisa no Brasil (DGP), em busca realizada no último dia do ano de 2016. Buscou-se examinar como os grupos são formados, onde estão localizados, os periódicos em que ocorrem suas produções e a vinculação dos líderes em programas de Pós-Graduação. Para tal, efetuou-se uma análise a partir das informações quantitativas fornecidas pelo DGP e currículos Lattes dos referidos líderes, subsidiados pela teoria dos campos do sociólogo Pierre Bourdieu. Conclui-se que os Grupos de Pesquisa em esporte e lazer apresentam íntima relação com a área da Educação Física, e estão distribuídos por todo o Brasil. Entretanto, a inexistência de uma cadeia de interdependência entre estes prejudica a compreensão mais precisa de como tem se desenvolvido o esporte e lazer no Brasil.


The present exploratory article analyzes the structuring of the subfield that encompasses Sport and Leisure research groups that were accordingly registered in the "Diretório de Grupos de Pesquisa no Brasil" (DGP, "Brazilian Directory of Research Groups", our translation) until the last day of 2016. We attempted to examine how these groups were founded, where they are located, which journals their productions were published and the affiliation of the leader groups in Post-Graduation programs. Proceeding from the quantitative information provided by DGP, the Lattes academic curricula database and the theoretical background built on the French sociologist Pierre Bourdieu, we attempted to analyze these elements in light of the Field Theory, so that some logical disputes, which can be found in this subarea, can be understood. We concluded that the Sport and Leisure Research Groups are closely related with the Physical Education area and are spread throughout Brazil. However, the lack of an interdependence chain between these groups jeopardize the better comprehension of how sport and leisure have been developed in Brazil.


Assuntos
Humanos , Educação Física e Treinamento , Sociologia , Esportes , Conhecimento , História
17.
Movimento (Porto Alegre) ; 25(1): e25035, jan.- dez. 2019. quadro
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1048256

RESUMO

O presente estudo tem, por objetivo, compreender a presença da Gymnastica e da Educação Physica na formação de professores(as) primários(as) no Rio Grande do Sul, durante o período de 1877 a 1909. Para o alcance do objetivo proposto, analisamos a documentação legal do estado, especialmente aquela que previu orientações relacionadas às estruturas educacionais, expedidas no período de 1877 a 1909. A interpretação aos materiais de pesquisa, amparada pelos aportes teóricos da História das Disciplinas Acadêmicas e Escolares e dos Saberes Disciplinares, indicou que a inserção de conteúdos referentes à Gymnastica e à Educação Physica, nas grades de ensino, foi assumindo contornos mais amplos na realidade educacional sul-rio-grandense, especialmente naquela voltada à formação de professores(as). Desta forma, tais ampliações podem ter influenciado no estabelecimento de ações pioneiras levadas a efeito nos anos posteriores ao período investigado


This paper explores the role played by Gymnastics and Physical Education in the training of elementary school teachers in Rio Grande do Sul, Brazil, in 1877-1909. We analyzed the state's legal documents, especially those providing guidelines related to educational structures in the period. The interpretation of research materials, based on the theoretical contributions of History of Academic and School Disciplines and Disciplinary Knowledges, indicated that the inclusion of contents referring to Gymnastica and Educação Physica in the curriculum gained increasing importance in the state's educational scene, particularly regarding teacher training. Thus, that inclusion may have influenced the establishment of pioneering actions carried out in the years after the period investigated


Esta investigación objetiva comprender la presencia de la Gimnástica y la Educación Física en la formación de profesores de la enseñanza primaria en Rio Grande do Sul, Brasil, durante el periodo de 1877 a 1909. Para esto, analizamos los documentos legales del Estado mencionado, especialmente los que contenían las orientaciones relativas a las estructuras educativas en el periodo que va de 1877 a 1909. La interpretación de los materiales de investigación, amparada por los aportes teóricos de la Historia de las Disciplinas Académicas y Escolares y de los Saberes Disciplinarios, indicó que la inserción de contenidos relativos a la Gimnástica y a la Educación Física, en las estructuras curriculares, se fue perfilando más en la realidad educativa de Rio Grande do Sul, especialmente en lo que concierne a la formación de profesores y profesoras. De esta forma, tales ampliaciones pueden haber tenido influencia en el planteamiento de acciones pioneras llevadas a cabo en los años posteriores al período investigado


Assuntos
Humanos , Educação Física e Treinamento , Ensino Fundamental e Médio , Ginástica , Capacitação de Professores/história , História
18.
Movimento (Porto Alegre) ; 25(1): e25039, jan.- dez. 2019. Quadros
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1048270

RESUMO

Fundamentado no aporte teórico-metodológico da História Oral, este texto analisa os dez Centros de Memória da Educação Física e Esporte existentes nas universidades federais brasileiras, considerando seus objetivos, funções e estratégias de ação. Para tanto, foram realizadas 36 entrevistas com pessoas que criaram e participaram dessas iniciativas, as quais foram cotejadas com outras fontes documentais. Ao analisarmos essas diferentes fontes, identificamos o quanto esses lugares são representados como espaços que guardam, recuperam, preservam, produzem e divulgam memórias. Por estarem vinculados a instituições universitárias outras funções são mencionadas, notadamente, no que se refere à produção de conhecimento e à formação de pessoas


Based on the theoretical-methodological contribution of Oral History, this text analyzes the ten Memory Centers for Physical Education and Sports operating in Brazilian federal universities, considering their goals, functions and action strategies. Thirtysix interviews were conducted with the people who created and participated in those initiatives, which were compared with other documentary sources. In analyzing these different sources, the article discusses how these places are represented as spaces that keep, recover, preserve, produce and disseminate memories. Because they are linked to university institutions, other functions are mentioned, especially regarding knowledge production and training


Fundamentado en el aporte teórico-metodológico de la Historia Oral, este texto analiza los diez Centros de Memoria de Educación Física y Deporte existentes en las universidades federales brasileñas, considerando sus objetivos, funciones y estrategias de acción. Para ello, fueron realizadas 36 entrevistas con personas que crearon y participaron en esas iniciativas, las cuales fueron verificadas con otras fuentes documentales. Al analizar las diferentes fuentes identificamos que esos lugares son representados como espacios que guardan, recuperan, preservan, producen y divulgan memorias. Por estar vinculados a instituciones universitarias, otras funciones son mencionadas, sobre todo en lo que se refiere a la producción de conocimiento y a la formación de personas


Assuntos
Humanos , Educação Física e Treinamento , Universidades , História , Arquivos , Bibliotecas , Memória , Museus
19.
Licere (Online) ; 22(4): 415-447, dez.2019.
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1051020

RESUMO

Este trabalho tem por objetivo analisar, comparativamente, relações de territorialidade construídas em torno dos estádios San Lorenzo (Buenos Aires) e West Ham (Londres), consideradas sob perspectiva histórica. Embora tenham se constituído como equipamentos materiais e simbólicos, nos quais gerações vivenciaram experiências e estabeleceram redes de sociabilidade, recentemente passaram por mudanças significativas: o projeto de retorno do San Lorenzo ao Viejo Gasómetro, ativando a memória da ditadura argentina e a partida do West Ham para o Estádio Olímpico, após mais de 100 anos no Upton Park. Neste sentido, pretende-se, através de análise das narrativas memoriais produzidas na mídia escrita, analisar a maneira pela qual os agentes acionam o elemento memorial para referir-se aos estádios como monumentos afetivos e marcas territoriais.


This work has for objective to analyze comparatively territoriality relationships built around the stadiums of San Lorenzo (Buenos Aires) and West Ham (London) considered under historical perspective. Although they have been constituted as material and symbolic equipment, where generations have gone through experiences and established social networks, they recently went through significant changes: the project of return of the San Lorenzo to the Viejo Gasómetro, activating the memory of the Argentine dictatorship and the departure of the West Ham to the Olympic Stadium after more than 100 years at Upton Park. In this sense, it is intended, through analysis of the narratives memorials produced in written media, analyze the way in which the agents trigger the memorial element to refer to the stadiums as affective monuments and territorial markings.


Assuntos
Futebol/psicologia , Identificação Social , Cultura , História , Relações Interpessoais
20.
Licere (Online) ; 22(3)set.2019.
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1023561

RESUMO

O presente estudo busca compreender como ocorreu o processo de institucionalização das práticas do remo no Rio Grande do Sul, na transição do século XIX e início do século XX. Para tanto foram consultados jornais do estado que circulavam no período. Estas fontes foram submetidas a uma análise documental, com o auxílio do software de análise qualitativa dos dados ATLAS.ti. A interpretação das fontes revelou que as regatas, configuradas como jogos competitivos e de apostas, assentaram os primeiros passos na institucionalização das práticas náuticas, quando passaram a ser regidas por clubes. O estabelecimento de uma configuração esportiva nos clubes náuticos contribuiu para que novos elementos fossem incorporados por outras práticas e, assim, se consolidasse um sistema esportivo no estado.


This study aims to understand how the institutionalization process of rowing practices occurred in Rio Grande do Sul in the transition of 19th century and early of 20th century. For that, they were consulted newspapers circulating in the Rio Grande do Sul during that period. These sources have been through a documentary analysis. The sources interpretation revealed that the regattas, constituted as competitive and betting games, were the first steps in the institutionalization of nautical practices, when they were governed by institutions, starting with the installation of nautical clubs. The establishment of a sporting configuration in the nautical clubs contributed to the incorporation of new elements by other practices and, thus, to consolidate a sports system in the state.


Assuntos
Organização e Administração , Esportes Aquáticos , História
SELEÇÃO DE REFERÊNCIAS
DETALHE DA PESQUISA