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3.
Rev. Bras. Saúde Mater. Infant. (Online) ; 18(2): 337-347, Apr.-June 2018. tab, graf
Artigo em Inglês | LILACS | ID: biblio-1013092

RESUMO

Abstract Objectives: to describe the stages of developing and validating two educational brochures to promote breastfeeding and the infant's complementary food. Methods: an observational descriptive study was performed with eight health professionals and 60 caregiver of children under two years old divided into two groups of 30 (one for each brochure) in a Pediatric Outpatient Clinic at a Maternal and Child Reference Hospital. The research was developed in four stages: bibliographical survey, development of the brochures, validation by specialists and target audience and adequacy of the materials. The validation method used was the Índice de Validade de Conteúdo (Content Validity Index) calculation. Results: two nutritional orientation brochures for infants were developed. Experts validated the breastfeeding brochure on its relevance and the brochure on complementary food regarding its relevance and goal. The other items were validated after suggested modifications. In relation to the target audience, the concordance index found in brochures 1 and 2 was higher than 75%. The Índice de Validade de Conteúdo Global (Global Content Validity Index) of the materials was greater than 0.78. Conclusions: regarding its appearance and content after the adjustments, the brochures were considered valid by the experts and the representatives of the target audience.


Resumo Objetivos: descrever as etapas de construção e validação de dois folhetos educativos para promoção do aleitamento materno e alimentação complementar do lactente. Métodos: foi realizado um estudo observacional descritivo com oito profissionais de saúde e 60 cuidadores de crianças menores de dois anos divididos em dois grupos de 30 (um para cada folheto) em um Ambulatório de Pediatria de um Hospital de Referência Materno-Infantil. A pesquisa foi desenvolvida em quatro etapas: levantamento bibliográfico, construção dos folhetos, validação pelos especialistas e público-alvo e adequação dos materiais. O método de validação utilizado foi o cálculo do Índice de Validade de Conteúdo. Resultados: foram elaborados dois folhetos de orientação nutricional para lactentes. O Índice de Validade de Conteúdo obtido pelos especialistas validou o folheto sobre aleitamento materno quanto à relevância e o folheto sobre alimentação complementar quanto à relevância e objetivo. Os outros itens receberam validação, após modificações sugeridas. Em relação ao público-alvo, o índice de concordância encontrado do folheto 1 e 2 foi superior a 75%. O Índice de Validade de Conteúdo Global dos materiais foi superior a 0,78. Conclusões: os folhetos foram considerados validados quanto à aparência e conteúdo pelos especialistas e representantes do público-alvo, após a adequação dos materiais.


Assuntos
Humanos , Lactente , Folhetos , Aleitamento Materno , Educação Alimentar e Nutricional , Educação em Saúde , Promoção da Saúde , Estudo Observacional , Fenômenos Fisiológicos da Nutrição do Lactente
4.
Rev. Hosp. Ital. B. Aires (2004) ; 37(3): 87-92, Sept. 2017. ilus., graf., tab.
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: biblio-1087495

RESUMO

Introducción: el sedentarismo ha llegado para quedarse. Cualquier tipo de acción para combatirlo será de gran utilidad; solo bastará con conocer su eficacia y con que la gente se adhiera. Métodos: se ha realizado un estudio cuasi experimental antes-después no controlado, con 3 intervenciones aditivas sobre la población que concurre al Hospital Italiano de Buenos Aires (Hospital Universitario). Se comparó la proporción de personas que usaban la escalera mecánica con aquellas que subían por la escalera convencional, antes y después de las siguientes intervenciones: con autoadhesivos que anunciaban las calorías perdidas al subir cada escalón, luego se agregaron carteles acerca del beneficio de hacer actividad física y, por último, se entregaron folletos sobre los beneficios de hacer actividad física. Resultados: se realizaron 39 967 observaciones. Cada intervención significó un aumento de personas que subían por la escalera convencional (P < 0,001). Con la intervención de los autoadhesivos se produjo un incremento del 2,39% frente al basal (11,07% - 8,68%, p=0,001) de personas que subieron por la escalera convencional. La intervención autoadhesivos + cartel aumentó 2,33% (13,4% -11,07%, p=0,001) y la intervención autoadhesivos + cartel + folletos produjo un aumento del 1,09% (14,49%-13,4%, p=0,03). Interpretación: en este estudio se midió cuál era el beneficio de las intervenciones para promover que más gente utilizara la escalera convencional; cada una de ellas proveyó una mayor cantidad de personas que, adoptando una actitud más activa, subieron por la escalera convencional. Medidas sencillas y económicas muestran un gran cambio en promover la actividad física. (AU)


Background: The sedentary lifestyle has become predominant in our society. Any measures taken to fight it are useful, it's just necessary to know their effectiveness and get people to stick with them. Methods: we performed a quasi-experimental pre-post study testing three persistent interventions on the population that attends a university hospital. Its main entrance allows the access to different areas through stairs, escalators or an elevator. We took baseline data on the number of people who took the escalator or the stairs. Then we performed progressive interventions designed to promote the use of the stairs. First, we used stickers placed on in each step that announced the amount of calories burned per step climbed. Then, we placed banners which informed the benefits of physical activity. Lastly, brochures were handed out with a list of benefits of doing physical activity. We quantified the number of people taking the stairs or the escalator with each intervention. Results: in eight weeks 39·967 observations were performed. Each intervention found an increase in the number of people that decided to take the stairs. At baseline, 880 people used the escalator and 9264 people took the stairs. With the first intervention, i.e. the use of stickers on the steps, there was an increase of 2·39% in the number of people that took the stairs compared to baseline data (from 8·68% to 11·07%, p=0.001). With the second intervention, i.e. stickers plus physical activity promotion banners, there was an additional increase of 2·33% (from 11·07% to 13·40%, p=0.001) in the proportion of people taking the stairs. Finally, the intervention of stickers in addition to the banners and brochures about benefits of physical activity, was associated with an increase of 1·09% (from 13·40% to 14·49%, p=0.03). Discussion: in this study we aimed to measure the benefits of multiple interventions to promote physical activity in a university hospital setting. Each intervention was associated with a larger number of people that decided to take the stairs instead of taking the escalator or the elevator. The interventions were simple, cheap and very effective to promote change independently from gender, age or health conditions. (AU)


Assuntos
Humanos , Comunicação em Saúde/métodos , Promoção da Saúde/estatística & dados numéricos , Osteoporose/prevenção & controle , Folhetos , Argentina/epidemiologia , Serviços Preventivos de Saúde/métodos , Serviços Preventivos de Saúde/provisão & distribução , Serviços Preventivos de Saúde/tendências , Serviços Preventivos de Saúde/estatística & dados numéricos , Doenças Cardiovasculares/prevenção & controle , Exercício Físico , Depressão/prevenção & controle , Diabetes Mellitus/prevenção & controle , Elevadores e Escadas Rolantes/estatística & dados numéricos , Comportamento Sedentário , Estilo de Vida Saudável , Subida de Escada , Promoção da Saúde/métodos , Promoção da Saúde/provisão & distribução , Promoção da Saúde/tendências , Hospitais Universitários , Atividade Motora , Obesidade/prevenção & controle
5.
Rev. SOBECC ; 22(3): 165-170, jul.-set. 2017.
Artigo em Inglês, Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-859112

RESUMO

Objetivo: Relatar a experiência de elaboração de uma cartilha sobre o processamento de produtos para saúde na Unidade de Atenção Primaria à Saúde. Métodos: Pesquisa descritiva, do tipo relato de experiência, realizada em 2015, em uma Unidade de Atenção Primária à Saúde, localizada no município de Fortaleza (Ceará). Trata-se da elaboração de uma cartilha que seguiu cinco etapas: escolha da tecnologia; preparação do conteúdo baseado na literatura científica; seleção de ilustrações; elaboração; e montagem. Resultados: A cartilha foi estruturada em capítulos considerando as boas práticas em Centro de Material e Esterilização (CME), conforme disposto: 1) CME ­ conceitos e requisitos de infraestrutura; 2) Classificação dos artigos e biossegurança em CME; 3) Áreas do CME e etapas do processamento de produtos para saúde e 4) Monitoramento do processo de esterilização. Conclusão: A elaboração da cartilha cumpriu o intuito de compartilhar conteúdos teóricos com o propósito de conscientizar os profissionais da importância de sua adesão às boas praticas de processamento de produtos para a saúde.


Objective: To report the experience of elaborating a booklet on the processing of health products in a Primary Health Care Unit. Methods: Descriptive research, reporting an experience of 2015, in a Primary Health Care Unit located in the city of Fortaleza (Ceará). A guide was elaborated with a method comprised of five stages: choice of technology; content preparation based on the scientific literature; illustration selection; elaboration; edition. Results: The guide was structured in chapters considering good practices in Material and Sterilization Center (MSC), as follows: 1) MSC ­ concepts and infrastructure requirements; 2) Classification of articles and biosafety in MSC; 3) Areas of the MSC and stages for processing health products; and 4) Monitoring the sterilization process. Conclusion: The elaboration of the guide met the objective of sharing theoretical contents with the purpose of making professionals aware of the importance of their adherence to the good practices for processing health products.


Objetivo: Relatar la experiencia de elaboración de una cartilla sobre el procesamiento de productos para salud en la Unidad de Atención Primaria a la Salud. Métodos: Estudio descriptivo, del tipo relato de experiencia, realizado en 2015, en una Unidad de Atención Primaria a la Salude, localizada en el municipio de Fortaleza (Ceará). Se trata de la elaboración de una cartilla que siguió cinco etapas: elección de la tecnología; preparación del contenido basado en la literatura científica; selección de ilustraciones; elaboración; y montaje. Resultados: La cartilla fue estructurada en capítulos considerando las buenas prácticas en Centro de Material y Esterilización (CME), según dispuesto: 1) CME ­ conceptos y requisitos de infraestructura; 2) Clasificación de los artículos y bioseguridad en CME; 3) Áreas del CME y etapas del procesamiento de productos para salud y 4) Monitoreo del proceso de esterilización. Conclusión: La elaboración de la cartilla cumplió la idea de compartir contenidos teóricos con el propósito de concientizar los profesionales de la importancia de su adhesión a las buenas prácticas de procesamiento de productos para la salud.


Assuntos
Humanos , Folhetos , Guia de Prática Clínica , Equipamentos e Provisões , Esterilização , Educação em Saúde , Enfermagem
6.
J. bras. nefrol ; 39(1): 55-58, Jan.-Mar. 2017. graf
Artigo em Inglês | LILACS | ID: biblio-1040235

RESUMO

Abstract Based in the precepts of Health Literacy (HL), an educational booklet "Do you know the Chronic Kidney Disease?" was written. It was used as a basic text for development of a Brazilian instrument for Assessment of Health Literacy (Teste de Avaliação de Letramento em Saúde or TALES). The guideline used to create the TALES obeyed four steps: systematization of content; creation and drawing of images by an expert designer; submission to a Committee of Experts on nephrology and linguistics; and editing and printing of the content. The content covering six aspects of chronic kidney disease (definition, diagnosis, signs and symptoms, prevention, risk factors and treatment) was developed utilizing multimodality techniques such as: creation of personages; verbal and visual metaphors; metonymy; personifications; direct dialogue; and plain language avoided of technicalities. During the development of TALES, the booklet proved to be useful in translating complicated scientific concepts on kidney disease into meaningfuly health messages. In conclusion, besides of being used as basic text for the development of TALES, the booklet "Do you know chronic kidney disease?", based in best practices in HL, can assist health professionals in communicating to patients using consumer-friendly educational materials that might impact positive health-related behaviors and results.


Resumo Conforme os preceitos do Letramento em Saúde (LS), foi criada a Cartilha Educativa "Você Conhece a Doença Renal Crônica?", que constitui o texto base para o primeiro instrumento criado e validado no Brasil para avaliar LS - Teste de Avaliação do Letramento em Saúde (TALES). A criação da cartilha educativa obedeceu a quatro etapas iniciais: sistematização do conteúdo; criação das imagens por um designer especializado; diagramação e edição do conteúdo; submissão a um Comitê de Especialistas em nefrologia e em linguística. A partir da etapa inicial, foram selecionados seis subtemas (definição, diagnóstico, sinais e sintomas, prevenção, fatores de risco e tratamento), desenvolvidos através da multimodalidade, mesclando técnicas como: criação de personagens focais; metáforas verbais e visuais; metonímias; personificações; interlocução direta; linguagem clara, livre de tecnicismos. No decorrer do desenvolvimento do TALES, a cartilha mostrou-se útil na tradução de conceitos científicos complicados sobre doença renal em mensagens de saúde significativas. Em conclusão, além de ser utilizado como texto básico para o desenvolvimento do TALES, a cartilha "Você conhece a doença renal crônica?", baseada em melhores práticas de LS, pode ajudar os profissionais de saúde na comunicação com os pacientes usando materiais educacionais facilitados para os usuários, que podem impactar em comportamentos e resultados positivos relacionados à saúde.


Assuntos
Humanos , Educação de Pacientes como Assunto , Insuficiência Renal Crônica , Letramento em Saúde , Folhetos , Guias de Prática Clínica como Assunto
7.
Rev. latinoam. enferm. (Online) ; 25: e2934, 2017. tab, graf
Artigo em Inglês | LILACS | ID: biblio-961123

RESUMO

ABSTRACT Objective: To develop and validate an educational technology focused on prevention of metabolic syndrome among adolescents. Methods: This was methodological research. Using an integrative review, the available publications on the subject were analyzed. Then, this knowledge was used to describe the theoretical content and, with the help of a graphic designer, the art and layout of the pages were developed. In the third phase, the booklet was evaluated and validated by 21 specialists and 39 adolescents. Data collection included three different questionnaires, according to the focus of evaluation of each group of participants, analyzed for reliability (Cronbach's Alpha) and agreement by Infraclass Correlation Coefficient. Results: The mean score attributed by technical content experts was 91.7%, and the content validity index, measured by experts responses, was 0.98, showing high reliability and agreement. In addition, the level of agreement of the positive responses given by adolescents was 88.4%. Conclusion: the educational booklet has proved to be a valid and reliable tool to be used for promoting adolescent health.


RESUMO Objetivo: construir e validar tecnologia educativa voltada para prevenção de síndrome metabólica entre adolescentes. Método: pesquisa metodológica em que, inicialmente, por meio de revisão integrativa, foram analisadas as publicações disponíveis sobre a temática. Em seguida, utilizou-se tal conhecimento para construção do conteúdo teórico abordado e, com auxílio de designer gráfico, foi elaborada a arte e diagramação das páginas. Na terceira fase, validação do material construído, 21 especialistas e 39 adolescentes avaliaram a cartilha. Para a coleta de dados, foram utilizados três questionários distintos, de acordo com o foco de avaliação de cada grupo de participantes, analisados quanto à confiabilidade (alpha de Cronbach) e concordância (coeficiente de correlação intraclasse). Resultados: a média dos escores atribuídos pelos juízes de conteúdo e técnicos foi de 91,7%, e o Índice de Validade de Conteúdo global, mensurado por meio das respostas dos juízes em design, foi de 0,98, ambos com confiabilidade da escala e concordância das respostas altas. Além disso, o nível de concordância das respostas positivas dadas pelos adolescentes foi de 88,4%. Conclusão: a cartilha educativa mostrou-se instrumento válido e confiável para ser utilizada a fim de promover a saúde dos adolescentes.


RESUMEN Objetivo: Construir y validar una tecnología educativa volcada para prevención del síndrome metabólico entre adolescentes. Métodos: Se trata de una investigación metodológica. Al principio, a través de revisión integrativa, se analizaron las publicaciones disponibles sobre el tema. A continuación, se utilizó este conocimiento para la construcción del contenido teórico abordado y, con ayuda de un diseñador gráfico, se elaboró el arte y la composición de las páginas. En la tercera fase, se dio la validación del material construido, 21 especialistas y 39 adolescentes evaluaron la cartilla. Para la recogida de datos se utilizaron tres cuestionarios distintos de acuerdo con el foco de evaluación de cada grupo de participantes, analizados en cuanto a la fiabilidad (Alpha de Cronbach) y concordancia (Coeficiente de Correlación Intraclase). Resultados: la media de las puntuaciones atribuidas por los jueces de contenido y técnicos fue del 91.7%; el Índice de Validez de Contenido global, valorado a través de las respuestas de los jueces en diseño, fue del 0.98, ambos con fiabilidad de escala y concordancia de las respuestas altas. Además, el nivel de conformidad de las respuestas positivas dadas por los adolescentes fue del 88.4%. Conclusión: la cartilla educativa se mostró como un instrumento válido y fiable para ser utilizada en el fomento de la salud de los adolescentes.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Adulto , Folhetos , Educação em Saúde/métodos , Síndrome Metabólica/prevenção & controle
8.
Rev. bras. enferm ; 69(6): 1164-1171, nov.-dez. 2016. tab, graf
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-829844

RESUMO

RESUMO Objetivo: validar uma tecnologia do tipo cartilha impressa para o autocuidado na saúde sexual e reprodutiva de mulheres estomizadas. Método: estudo metodológico, com foco na construção e validação de cartilha impressa. O conteúdo da cartilha foi validado por 11 enfermeiros juízes especialistas, segundo o Índice de Validade de Conteúdo (CVI) maior ou igual a 0,80. A aparência foi validada por 9 mulheres estomizadas segundo avaliação da dificuldade e da conveniência do material educativo. Resultados: a cartilha foi considerada válida segundo os especialistas, com média global de CVI igual a 0,87 e, segundo o público-alvo, com 100% de concordância quanto à adequação da organização, estilo da escrita, aparência e motivação da cartilha. Conclusão: a tecnologia educativa em questão foi validada segundo conteúdo e aparência, constituindo-se, portanto, em um recurso adequado, confiável e de fácil compreensão para a aquisição de conhecimentos sobre o autocuidado na saúde sexual e reprodutiva de mulheres estomizadas.


RESUMEN Objetivo: validar una tecnología de tipo folleto impreso para el autocuidado de la salud sexual y reproductiva de las mujeres ostomizadas. Método: estudio metodológico, centrándose en la construcción y validación del folleto impreso. El contenido del folleto fue validado por 11 enfermeros jueces expertos, de acuerdo con el índice de validez de contenido (IVC) mayor que o igual a 0,80. El aspecto visual fue validado por nueve mujeres ostomizadas con respecto a la evaluación de la dificultad y la adecuación del material educativo. Resultados: el folleto impreso fue considerado válido según los expertos, con media global de IVC igual a 0,87, y según el público objetivo, con el acuerdo del 100% sobre la idoneidad de la organización, el estilo de escritura, el aspecto visual y la motivación del manual impreso. Conclusión: la tecnología educativa en cuestión fue validada de acuerdo con el contenido y el aspecto visual, y considerada un recurso adecuado, fiable y fácil de entender para la adquisición de conocimientos sobre el autocuidado en salud sexual y reproductiva de las mujeres ostomizadas.


ABSTRACT Objective: to validate the technology of printed booklets on self-care for ostomized women's sexual and reproductive health. Method: a methodological study was performed with a focus on the construction and validity of a printed booklet. The content of this booklet was validated by 11 specialist judges/nurses, according to a Content Validity Index (CVI) equal to or higher than 0.80. Appearance was validated by nine ostomized women, according to an assessment of the difficulty and convenience of the educational material. Results: the booklet was validated by specialists, with an overall mean CVI equal to 0.87. Moreover, the target population showed 100% of agreement in terms of the adequacy of organization, writing style, appearance and motivation of this booklet. Conclusion: the educational technology in question was validated according to content and appearance, thus representing an adequate, reliable and easily understandable resource to acquire knowledge about self-care for ostomized women's sexual and reproductive health.


Assuntos
Humanos , Feminino , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Estomia/enfermagem , Folhetos , Educação de Pacientes como Assunto , Saúde Reprodutiva , Autocuidado , Brasil , Reprodutibilidade dos Testes , Sexualidade , Inquéritos e Questionários , Serviços de Saúde da Mulher
9.
Rev. Esc. Enferm. USP ; 49(3): 432-439, Jun/2015. tab
Artigo em Inglês | LILACS | ID: lil-749018

RESUMO

OBJECTIVES Identifying the socioeconomic and cultural profile of users/readers of educational pamphlets, characterizing the context of the reading material and people involved; describing the user/reader evaluation on language and style used, as well as content range or limitations, and its characterization as an educational material in assisting users for meeting homecare demands. METHOD A reception, cross-sectional, qualitative study. 27 respondents who had received five educational pamphlets were interviewed on Oncology signs and symptoms during primary care consultations. RESULTS Study participants were adults, with average schooling of more than 10 years and low income. Pamphlets were assessed as appropriate for consistent language, quantity and quality of content, and especially in relation to the capacity of helping in the homecare decision making process. The importance of receiving pamphlets at the initial stage of the disease was verified. CONCLUSION Users acceptance was positive and the study revealed aspects that should be reinforced in the creation of educational pamphlets. .


OBJETIVOS Identificar el perfil socioeconómico y cultural de usuarios de folletos educativos, caracterizar el contexto de lectura del material y las personas involucradas, describir la evaluación de los usuarios con respecto al estilo de lenguaje empleado y al alcance o limitación de los contenidos, caracterizar como el material educativo pudo auxiliar al usuario con respecto a la atención de las demandas de cuidados a domicilio. MÉTODO Estudio de recepción, transversal, cualitativo. Se entrevistaron a 27 respondientes, quienes recibieron cinco folletos educativos acerca de las señales y los síntomas en Oncología, durante la atención ambulatoria. RESULTADOS Los integrantes del estudio eran adultos, con escolaridad media arriba de 10 años y bajo poder adquisitivo. Los folletos fueron evaluados como adecuados en cuanto a la claridad del lenguaje, la cantidad y calidad de los contenidos y, especialmente, con respecto a la capacidad de ayudar en las decisiones tomadas en domicilio. Se verificó la importancia de su recibido en la fase inicial de la enfermedad. CONCLUSIÓN La recepción de los usuarios fue positiva y el estudio evidenció aspectos que deben ser potenciados en el diseño de los folletos educativos. .


OBJETIVOS Identificar o perfil socioeconômico e cultural de usuários de folhetos educativos, caracterizar o contexto de leitura do material e das pessoas envolvidas, descrever a avaliação dos usuários em relação ao estilo de linguagem empregada e a abrangência ou limitação dos conteúdos, caracterizar como o material educativo pôde auxiliar o usuário em relação ao atendimento das demandas de cuidados em domicílio. MÉTODO Estudo de recepção, transversal, qualitativo. Foram entrevistados 27 respondentes que receberam cinco folhetos educativos sobre sinais e sintomas em Oncologia, durante o atendimento ambulatorial. RESULTADOS Os integrantes do estudo eram adultos, com escolaridade média acima de 10 anos e baixo poder aquisitivo. Os folhetos foram avaliados como adequados quanto à clareza de linguagem, quantidade e qualidade dos conteúdos e, principalmente, em relação à capacidade de auxiliar nas decisões tomadas em domicílio. Verificou-se a importância de seu recebimento na fase inicial da doença. CONCLUSÃO A recepção dos usuários foi positiva e o estudo evidenciou aspectos que devem ser potencializados na elaboração dos folhetos educativos. .


Assuntos
Feminino , Humanos , Masculino , Pessoa de Meia-Idade , Neoplasias , Folhetos , Educação de Pacientes como Assunto , Estudos Transversais , Educação de Pacientes como Assunto/métodos , Fatores Socioeconômicos
10.
Braz. oral res. (Online) ; 29(1): 1-8, 2015. tab, ilus
Artigo em Inglês | LILACS | ID: lil-777257

RESUMO

Early childhood caries (ECC) in the primary dentition of preschoolers remains high. Young children have limited access to oral healthcare, and oral health education (OHE) measures can be a valuable tool to prevent caries in this population. The aim of this study was to evaluate the impact of an early educational intervention on ECC prevention. The study group (SG) comprised 271 children aged 0-12 months and their mothers, who attended 12 selected public health centers (PHC). The SG received oral health instructions from a pamphlet and by verbal explanation of some topics. One year later, a similar sample of children from another 12 PHCs were selected to serve as the control (CG; n = 251). The children were examined to determine their caries status: decayed = cavitated and/or white spot lesion (maxillary anterior surface); missing; and filled surface index > 0. There was a one-year follow-up. Socioeconomic and demographic information was collected. Logistic regression was used to estimate the effects of the educational intervention on the ECC odds. A sample of 445 (SG = 194 and CG = 251) children remained to the end of the study and were examined. The prevalence of caries was 12.9% in the SG and 17.9% in the CG. The odds of caries were 80% higher in the CG than in the SG (p = 0.037). The strategy of providing OHE from a pamphlet and with a brief verbal instruction to mothers during their child’s first year of life can constitute a valuable tool for ECC prevention.


Assuntos
Adulto , Feminino , Humanos , Lactente , Recém-Nascido , Masculino , Adulto Jovem , Cárie Dentária/prevenção & controle , Educação em Saúde Bucal/métodos , Saúde Bucal/educação , Fatores Etários , Brasil , Métodos Epidemiológicos , Vacinação em Massa , Folhetos , Avaliação de Programas e Projetos de Saúde , Saúde Pública , Fatores Socioeconômicos
11.
Rev. Col. Bras. Cir ; 42(supl.1): 51-53, graf
Artigo em Inglês | LILACS | ID: lil-787825

RESUMO

Objective: To develop a proposal for metrics for protocols and other technical products to be applied in assessing the Postgraduate Programs of Medicine III - Capes. Methods: The 2013 area documents of all the 48 Capes areas were read. From the analysis of the criteria used by the areas at the 2013's Triennal Assessment, a proposal for metrics for protocols and other technical products was developed to be applied in assessing the Postgraduate Programs of Medicine III. This proposal was based on the criteria of Biological Sciences I and Interdisciplinary areas. Results: Only seven areas have described a scoring system for technical products. The products considered and the scoring varied widely. Due to the wide range of different technical products which could be considered relevant, and that would not be punctuated if they were not previously specified, it was developed, for the Medicine III, a proposal for metrics in which five specific criteria to be analyzed: Demand, Relevance/Impact, Scope, Complexity and Adherence to the Program. Based on these criteria, each product can receive 10 to 100 points. Conclusion: This proposal can be applied to the item Intellectual Production of the evaluation form, in subsection "Technical production, patents and other relevant production". The program will be scored as Very Good when it reaches mean ≥150 points/permanent professor/quadrennium; Good, mean between 100 and 149 points; Regular, mean between 60 and 99 points; Weak mean between 30 and 59 points; Insufficient, up to 29 points/permanent professor/quadrennium.


Objetivo: Desenvolver proposta de métricas para protocolos e outras produções técnicas a serem aplicadas na avaliação dos Programas de Pós-Graduação da Área Medicina III da Capes. Métodos: Foram lidos os documentos de área de 2013 de todas as 48 Áreas da Capes. A partir da análise dos critérios utilizados por elas na avaliação trienal 2013, foi desenvolvida uma proposta de métricas para protocolos e outras produções técnicas. Esta proposta foi baseada nos critérios adotados pelas Áreas Ciências Biológicas I e Interdisciplinar. Resultados: Apenas sete áreas descreveram sistema de pontuação para produtos técnicos, e as produções consideradas e a pontuação variaram amplamente. Dada à imensa gama de produções técnicas diferentes que podem ser consideradas relevantes, e que não seriam contempladas em sistema de pontuação caso fossem especificadas, foi desenvolvida para a Medicina III uma proposta de métricas em que são analisados cinco critérios específicos para cada produção: Demanda, Relevância/Impacto, Abrangência, Complexidade e Aderência ao Programa. Com base nestes critérios, cada produção pode receber de 10 a 100 pontos. Conclusão: Esta proposta poderá ser aplicada ao item Produção Intelectual da Ficha de Avaliação, subitem "Produção técnica, patentes e outras produções consideradas relevantes". Será considerado Muito Bom o Programa que obtiver média ≥150 pontos/docente permanente/quadriênio; Bom, média entre 100 e 149 pontos; Regular, média entre 60 e 99 pontos; Fraco, média entre 30 e 59 pontos; e Deficiente média ≤29 pontos/docente permanente/quadriênio.


Assuntos
Educação de Pós-Graduação em Medicina/normas , Folhetos , Brasil , Estudos de Avaliação como Assunto , Manuais como Assunto
12.
Belo Horizonte; s.n; 2015. 101 p. ilus, tab, graf.
Tese em Português | LILACS, BBO - Odontologia | ID: lil-790358

RESUMO

O atendimento odontológico a gestantes parece, ainda, ser realizado de maneira incipiente, sendo importante que esse tipo de assistência ocorra segundo protocolos. O presente estudo buscou, inicialmente, realizar a análise de dados previamente coletados no município de Matozinhos/MG para que os mesmos fossem convertidos em instrumentos para a melhoria das condições de saúde bucal das gestantes. Avaliaram-se doenças cárie e periodontal, por única examinadora calibrada (Coeficientes Cohen Kappa iguais a 0,94, 0,75 e 0,65 para cárie, índice periodontal comunitário - CPI e índice de perda de inserção periodontal - PIP, respectivamente) características sociodemográficas, autopercepção e de acesso ao serviço utilizando-se os critérios do programa SB Brasil...


Assuntos
Humanos , Feminino , Gravidez , Cárie Dentária/epidemiologia , Gestantes , Periodontite/epidemiologia , Serviços de Saúde Bucal , Folhetos , Análise Estatística
13.
Rev. Esc. Enferm. USP ; 48(5): 857-864, 10/2014.
Artigo em Inglês | LILACS | ID: lil-730675

RESUMO

Objective: Understanding the experiences of health professionals in primary care with the Child Health Booklet in child health care. Method: A qualitative study with a phenomenological approach, in which participated nurses and doctors from six teams of the Family Health Strategy (FHS) in Belo Horizonte, MG. In total, were carried out 12 non-directive interviews, using two guiding questions. Results: A comprehensive analysis of the speeches enabled the construction of three categories that signal the experiences of the professionals with the booklet. The experiments revealed difficulties arising from the limitations of knowledge about the instrument; incomplete filling out of the booklet by many professionals that care for children; the daily confrontations of the process and the organization of work teams; disinterest of families with the instrument. Conclusion: The research points possible and necessary ways to improve the use of booklets as an instrument of full child health surveillance.


Objetivo: Comprender las experiencias vividas por los profesionales de salud de la atención primaria con la Libreta de Salud del Niño en el cuidado a la salud infantil. Método: Estudio cualitativo de abordaje fenomenológico del que participaron enfermeros y médicos de seis equipos de Salud de la Familia de Belo Horizonte, MG. Fueron realizadas 12 entrevistas no directivas, guiadas por dos preguntas orientadoras. Resultados: El análisis comprensivo de las charlas posibilitó la construcción de tres categorías que señalan las experiencias vividas por los profesionales con la libreta. Las experiencias revelaron dificultades que se derivan de las limitaciones de conocimiento acerca del instrumento; el hecho de no rellenar en la libreta las acciones de los distintos profesionales que asisten al niño; los enfrentamientos cuotidianos del proceso y la organización del trabajo de los equipos; y el desinterés de las familias con el instrumento. Conclusión: La investigación apunta caminos posibles y necesarios para mejorar la utilización de la libreta como instrumento de vigilancia integral a la salud del niño.


Objetivo: Compreender as experiências vividas por profissionais de saúde da atenção primária com a Caderneta de Saúde da Criança no cuidado à saúde infantil. Método: Estudo qualitativo de abordagem fenomenológica do qual participaram enfermeiros e médicos de seis equipes de Saúde da Família de Belo Horizonte, MG. Foram realizadas 12 entrevistas não diretivas, guiadas por duas questões norteadoras. Resultados: A análise compreensiva das falas possibilitou a construção de três categorias que sinalizam as experiências vividas pelos profissionais com a caderneta. As experiências revelaram dificuldades que são derivadas das limitações de conhecimento sobre o instrumento; da não complementaridade na caderneta das ações de diversos profissionais que assistem a criança; dos enfrentamentos cotidianos do processo e da organização do trabalho das equipes; do desinteresse das famílias com o instrumento. Conclusão: A pesquisa aponta caminhos possíveis e necessários para melhorar a utilização da caderneta como instrumento de vigilância integral à saúde da criança.


Assuntos
Criança , Humanos , Serviços de Saúde da Criança , Folhetos , Atenção Primária à Saúde
14.
Rev. latinoam. enferm ; 22(4): 611-620, Jul-Aug/2014. tab, graf
Artigo em Inglês | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-723290

RESUMO

OBJECTIVE: to describe the validation process of an educational booklet for healthy eating in pregnancy using local and regional food. METHODS: methodological study, developed in three steps: construction of the educational booklet, validation of the educational material by judges, and by pregnant women. The validation process was conducted by 22 judges and 20 pregnant women, by convenience selection. We considered a p-value<0.85 to validate the booklet compliance and relevance, according to the six items of the instrument. As for content validation, the item-level Content Validity Index (I-CVI) was considered when a minimum score of at least 0.80 was obtained. RESULTS: five items were considered relevant by the judges. The mean I-CVI was 0.91. The pregnant women evaluated positively the booklet. The suggestions were accepted and included in the final version of the material. CONCLUSION: the booklet was validated in terms of content and relevance, and should be used by nurses for advice on healthy eating during pregnancy. .


OBJETIVO: descrever processo de validação de cartilha educativa para alimentação saudável na gravidez com alimentos regionais. MÉTODO: estudo metodológico, desenvolvido em três etapas - construção de cartilha educativa, validação do material educativo por juízes e por gestantes. O processo de validação foi realizado por 22 juízes e 20 gestantes, selecionadas por conveniência. Considerou-se valor P igual ou superior a 0,85 para validação de concordância e pertinência da cartilha, segundo os seis itens do instrumento. O item Level Content Validity Index, no mínimo de 0,80, para validação de conteúdo. RESULTADOS: cinco itens foram considerados pertinentes pelos juízes. A média do item Level Content Validity Index foi de 0,91. As gestantes realizaram avaliação positiva. As sugestões foram acatadas e modificadas para versão final da cartilha. CONCLUSÃO: a cartilha educativa foi validada do ponto de vista de conteúdo e pertinência, devendo ser utilizada por enfermeiros para orientação sobre alimentação saudável na gravidez. .


OBJETIVO: describir el proceso de validación de cartilla educativa para alimentación saludable en el embarazo con alimentos regionales. MÉTODO: estudio metodológico, desarrollado en tres etapas: construcción de cartilla educativa, validación del material educativo por jueces y legitimación del mismo material educativo por embarazadas. El proceso de validación fue realizado con 22 jueces y 20 embarazadas, seleccionadas por conveniencia. Se consideró el valor P igual o superior a 0,85 para validación de concordancia y pertinencia de la cartilla, según los seis ítems del instrumento. Para validación de contenido se utilizó el Item Level Content Validity Index (I-CVI), con un mínimo de 0,80. RESULTADOS: cinco ítems fueron considerados pertinentes por los jueces. El promedio del I-CVI fue de 0,91. La evaluación de las embarazadas fue positiva. Las sugerencias fueron acatadas e introducidas en la versión final de la cartilla. CONCLUSIÓN: la cartilla educativa fue validada desde el punto de vista de contenido y pertinencia; esta debe ser utilizada por enfermeros para ofrecer orientación sobre alimentación saludable durante el embarazo. .


Assuntos
Humanos , Feminino , Gravidez , Adulto , Adulto Jovem , Dieta , Educação em Saúde , Folhetos , Cuidado Pré-Natal , Inquéritos e Questionários
15.
Arq. odontol ; 50(04): 178-184, 2014. tab
Artigo em Português | LILACS, BBO - Odontologia | ID: biblio-850185

RESUMO

Objetivo: Este estudo teve como objetivo verificar a eficácia de um folheto educativo para melhoraro nível de conhecimento sobre o pronto-atendimento em casos de traumatismo alvéolo-dentário (TAD) por pais/responsáveis de crianças de até 12 anos. Materiais e Métodos: Uma amostra de 257 pais/responsáveis decrianças de até 12 anos de idade que faziam acompanhamento em Unidades de Saúde do Município de Colombo(PR) entre junho e setembro de 2012 respondeu a questionários com dados demográficos e socioeconômicose sobre atitudes no prontoatendimento de casos de TAD (QTAD). O QTAD é um questionário autoaplicado, composto por 10 perguntas de múltipla escolha referentes a situações de avulsão, intrusão, extrusão e fratura na dentição decídua e permanente e foi aplicado antes (QTAD1) e imediatamente após (QTAD2) a leitura do folheto educativo. O folheto educativo se baseou nas orientações da Sociedade Brasileira de Traumatologia Dentária, continha instruções sobre como proceder diante de casos de TAD e possuía ilustrações coloridas das situações, linguagem simples e direta. Resultados: Após a leitura do folheto, houve aumento no escore total do QTAD (Teste de Wilcoxon, p < 0,001) e na frequência de acertos para a maioria das questões individuais, sendo o aumento mais expressivo para respondentes jovens (rs = -0,127, p = 0,042), com maior escolaridade (Teste de Mann-Whitney, p < 0,001), maior renda (rs = 0,135, p = 0,030) e menor escore em QTAD1 (rs = -0,524, p <0,001). Conclusão: O folheto educativo mostrou-se um instrumento válido para melhorar o conhecimento de pais/responsáveis sobre o pronto-atendimento em casos de TAD em crianças.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Educação em Saúde Bucal/métodos , Traumatismos Dentários/prevenção & controle , Folhetos , Materiais Educativos e de Divulgação
16.
Hansen. int ; 39(2): 3-18, 2014. ilus, tab
Artigo em Português | LILACS, Sec. Est. Saúde SP | ID: biblio-831064

RESUMO

O objetivo deste estudo foi elaborar, com a colaboração dos pacientes, um folder que auxiliasse a prescrição de exercícios terapêuticos, a pessoas com incapacidades físicas causadas pela hanseníase. A pesquisa foi descritiva, qualitativa e observacional. A amostra total correspondeu a 148 pacientes com indicação de fisioterapia que participaram do estudo em três etapas.Na primeira etapa, foram avaliados 118 sujeitos para definir o perfil clínico epidemiológico, identificar incapacidades físicas e verificar a indicação de exercícios terapêuticos. Destes, 21 foram acompanhados durante as sessões de fisioterapia, sendo, colhidos dados referentes ao desempenho durante a realização dos exercícios prescritos. Ao final, foram elaborados dois modelos iniciais de folders com exercícios para mãos e pés. Na segunda etapa, 23 sujeitos, dos quais 18 provenientes da 1ª etapa e 5 incluídos, testaram a viabilidade dos folders. Após esta fase, os modelos iniciais de folders foram modificados quanto ao texto,ilustrações e diagramação. Na terceira etapa, 42 sujeitos,destes 17 faziam parte da amostra da 1ª etapa e 25 incluídos, testaram os modelos de folders resultantes na 2ª etapa. Ao término, elaboraram-se dois modelos finais de folders: um com exercícios para face/mãos/pés e o outro somente com exercícios para mãos. Na confecção dos folders finais, foram utilizadas linguagem verbal e não verbal -desenhos- para demonstrar a execução dos exercícios, associadas ao sistema numérico arábico para facilitar a compreensão da prescrição. Os folders permitiram a escolha de programas de exercícios diferentes de acordo com o nível de comprometimento neural; independente da idade e instrução dos pacientes.


The objective of this study was to develop, with the cooperation of patients, a folder that helped in theprescription of therapeutic exercises for people with physical disabilities caused by leprosy. The studywas descriptive, observational and qualitative. The sample was composed of 148 patients with indicationof physical therapy who participated in the study in three steps. In the first step, 118 subjects were assessed to define the clinical and epidemiological profile, to identify physical disabilities and check the indication of therapeutic exercises. Of these, 21 were accompanied during the sessions. Performance data was collected while performing the prescribed exercises, and then two initial folder models were prepared containing exercises for hands and feet. In the second stage, 23 subjects (18 from the first stage and 5 included) tested the viability of the folders. After this phase, the initial folder templates were modified with regards to the text, illustrations and layout. In the third step, 42 (17 subjects from the first stage and 25 included) subjects tested the revised folder templates from the second stage. At the end, two final models of folders were elaborated: one with exercises for face/hands/feet and the other only with exercises for hands. Verbal and non-verbal language (drawings)were used to demonstrate the execution of exercises, associated with the Arabic numeral system to facilitate the understanding of the prescriptions. The folders allowed choosing programs of exercises according to the neurological involvement, regardless of age and educational status of the patients.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Folhetos , Hanseníase/complicações , Pessoas com Deficiência , Terapia por Exercício , Participação do Paciente
17.
Rev. saúde pública ; 46(5): 918-922, out. 2012.
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-655044

RESUMO

OBJETIVO: O bom uso dos folhetos informativos dos medicamentos depende, entre outros fatores, da sua legibilidade e da literacia do utilizador, respectivamente a clareza em identificar letras, palavras e frases impressas e a capacidade em compreender e usar essa informação. O objetivo do estudo foi identificar a possível relação entre uma medida de literacia funcional em saúde e a legibilidade de um folheto de um medicamento anti-inflamatório não-esteróide, esta última avaliada pela diretriz Europeia específica. Numa amostra de 53 participantes, recrutados no ano de 2010 numa farmácia da região de Lisboa (Portugal) e que apresentavam literacia variável, não se encontrou relação entre o nível de literacia e os vários parâmetros de apreciação da qualidade e legibilidade de um folheto informativo.


OBJECTIVE: The proper use of information leaflets for medications depends, among other factors, on its readability and on users' literacy, i.e. the ability to clearly identify letters, words and sentences and the ability to understand and use that information. The study purpose was to investigate the possible relationship between a measure of functional health literacy and the readability of a leaflet for a non-steroidal anti-inflammatory medicine, the later assessed by the appropriate European guideline. In a sample of 53 urban participants, recruited in 2010 from a pharmacy in Lisboa (Portugal) and with varying literacy, statistical analysis found no relationship between the level of literacy and the various parameters to assess the quality and readability of an information leaflet.


El buen uso de los folletos informativos de los medicamentos depende, entre otros factores, de su legibilidad y de la literacia del usuario, respectivamente la claridad para identificar letras, palabras y frases impresas y la capacidad en comprender y usar tal información. El objetivo del estudio fue identificar posible relación entre una medida de literacia funcional en salud y la legibilidad de un folleto de un medicamento antinflamatorio no esteroide, evaluada por la directriz Europea específica. En una muestra de 53 participantes, reclutados en el año de 2010 en una farmacia de la región de Lisboa (Portugal) y que presentaron literacia variable, no se encontró relación entre el nivel de literacia y los diferentes parámetros de apreciación de calidad y legibilidad de un folleto informativo.


Assuntos
Adolescente , Idoso , Idoso de 80 Anos ou mais , Feminino , Humanos , Masculino , Pessoa de Meia-Idade , Adulto Jovem , Compreensão , Rotulagem de Medicamentos , Folhetos , Conhecimento do Paciente sobre a Medicação/estatística & dados numéricos , Estudos Transversais , Escolaridade , Educação de Pacientes como Assunto , Portugal
18.
West Indian med. j ; 61(3): 271-279, June 2012. ilus, tab
Artigo em Inglês | LILACS | ID: lil-672899

RESUMO

Standard drug monographs (SDMs) have been described as deficient in providing information in a manner simplified enough for patient reading. The aim of this study was to design patient information leaflets for hydrochlorothiazide, nifedipine and enalapril with content indicated by patients as relevant and to evaluate them against the SDM. Patient information leaflet (PIL) for each drug was designed to contain information on name, use of drug, how it works, how it is to be taken, common side effects, storage, missed dose action, things to avoid and when to contact the physician. Appropriateness was assessed by 10 practising pharmacists. For each drug, 40 patients were recruited, of which 20 were given SDM and 20 PIL. The knowledge of each participant was examined before and after exposure to SDM or PIL, as well as opinion on ease of reading and attractiveness using Pearson's Chi-square analysis. The results showed that both SDM and PIL improved knowledge of common side effects when compared with responses before exposure (χ² = 24.26for SDM and 27.64 for PIL, p < 0.001) with no difference between the groups. Respondents receiving PILs were better able to recall "things to avoid" after exposure to PIL (χ² =10.85, p < 0.001). After exposure to SDM or PIL, the respondents who received PIL were more aware of when to contact the physician, compared to the SDM group (χ² = 8.41, p < 0.01). When compared with SDM, respondents receiving PIL were more likely to indicate that PIL was easy to read (χ² = 20.00, p < 0.001), attractive (χ² = 12.45, p < 0.001) and they were more likely to recommend distribution of their reading material to other patients (χ² = 22.11, p < 0.001). We conclude that there is benefit in designing information leaflets that simplify language and medication information contained in SDMs, including better understanding of precautions to take while on medication and when to consult physicians.


Las monografías de medicamentos estandarizadas se han considerado deficientes a la hora de proporcionar información de manera suficientemente simple para que el paciente pueda entenderlas. El objetivo de este estudio fue disenar prospectos con información sobre la hidroclorotiazida, la nifedipina y el analapril con contenidos indicados como relevantes por los pacientes, y evaluarlos en comparación con las monografías estandarizadas de medicamentos (MEM). El prospecto de información para el paciente (PIP) fue disenado de modo que apareciera información sobre el nombre del medicamento, su uso, modo de operar, manera de tomarse, efectos secundarios comunes, almacenamiento, qué hacer en caso de perder una dosis, cosas que deben evitarse, y cuando debe contactarse el médico. Se evaluó la adecuación por parte de 10 farmacéuticos practicantes. Para cada medicamento, se reclutaron 40 pacientes, a 20 de los cuales se les dio monografías (MEM), en tanto que a 20 se les ofreció prospectos (PIP). El conocimiento de cada participante se examinó antes y después de la exposición a MEM o PIP, así como la opinión en cuanto a facilidad de lectura y grado de atracción, usando el análisis del Chi-cuadrado de Pearson. Los resultados mostraron que tanto MEM como PIP mejoraron el conocimiento sobre los efectos secundarios comunes, cuando se hacía una comparación con las respuestas antes de la exposición (χ² = 24.26para MEMy 27.64para PIP, p < 0.001) sin diferencia entre los grupos. Los encuestados que recibieron prospectos pudieron recordar mejor las "cosas a evitar" luego de la exposición a PIP (χ² =10.85, p < 0.001). Después de la exposición a MEM o PIP, los encuestados con PIP tenían mayor conciencia en cuanto a cuando contactar a un médico, en comparación con el grupo MEM (χ² = 8.41, p < 0.01). Cuando se les comparó con el grupo MEM, los encuestados que recibieron PIP mostraron por una parte mayor probabilidad de indicar que PIP era más fácil de leer (χ² = 20.00, p < 0.001) y atractivo (χ² = 12.45, p < 0.001), y por otra, una mayor tendencia a recomendar la distribución de su material de lectura a otros pacientes (χ² = 22.11, p < 0.001). Se llegó a la conclusión de que es beneficioso disenar prospectos que simplifiquen el lenguajey la información médica contenida en las monografias estándar del medicamento, incluyendo una mejor comprensión de las precauciones a tomar mientras se está bajo medicación, y sobre cuándo consultar al médico.


Assuntos
Feminino , Humanos , Masculino , Pessoa de Meia-Idade , Anti-Hipertensivos/uso terapêutico , Bloqueadores dos Canais de Cálcio/uso terapêutico , Rotulagem de Medicamentos , Diuréticos/uso terapêutico , Enalapril/uso terapêutico , Hidroclorotiazida/uso terapêutico , Nifedipino/uso terapêutico , Folhetos , Educação de Pacientes como Assunto , Preferência do Paciente , Anti-Hipertensivos/efeitos adversos , Bloqueadores dos Canais de Cálcio/efeitos adversos , Diuréticos/efeitos adversos
19.
Rev. latinoam. enferm ; 20(1): 101-108, Jan.-Feb. 2012.
Artigo em Inglês | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-624972

RESUMO

This study aimed to describe the production process of an educational booklet focusing on health promotion of pregnant women. The action research method was used in this process composed of the following steps: choice of the content based on the needs of pregnant women, creation of illustrations, content preparation based on scientific literature, validation of the material by experts and pregnant women. This work resulted in the final version of the booklet, which was entitled "Celebrating life: our commitment with the health promotion of pregnant women". Active participation of health professionals and pregnant women through dialogue and collective strategy permeated the process of development of the booklet. The opinions of pregnant women and experts who considered the booklet enriching and enlightening justify the use of it as an additional resource of educational activities carried out during the prenatal care.


Este estudo teve como objetivo descrever o processo de construção de uma cartilha educativa destinada à promoção da saúde da gestante. Utilizou-se a pesquisa-ação como método de pesquisa, e essa foi desenvolvida em cinco etapas: escolha do conteúdo, com base nas necessidades das gestantes; criação das ilustrações; preparação do conteúdo, baseado na literatura científica; validação do material por peritos e gestantes. O trabalho resultou na produção da versão final do material em formato de cartilha, que teve o título "Celebrando a Vida. Nosso compromisso com a promoção da saúde da gestante". A participação ativa dos profissionais e das gestantes, com o uso de estratégia dialógica e coletiva, permeou o processo de construção da cartilha. As opiniões das gestantes e dos peritos, que consideraram a cartilha enriquecedora e esclarecedora, justificam o uso da cartilha como recurso adicional das atividades educativas, realizadas durante o período pré-natal.


Este estudio tuvo por objetivo describir el proceso de construcción de una cartilla educativa destinada a la promoción de la salud de la gestante. Se utilizó la investigación-acción como método de investigación, que fue desarrollado en cinco etapas: elección del contenido, con base en las necesidades de las gestantes; creación de las ilustraciones; preparación del contenido basado en la literatura científica; y validación del material por expertos y gestantes. El trabajo resultó en la producción de la versión final del material en formato de cartilla, que tuvo el título de "Celebrando la vida: Nuestro Compromiso con la Promoción de la Salud de la Gestante". La participación activa de los profesionales y de las gestantes, usando una estrategia dialógica y colectiva, impregnó el proceso de construcción de la cartilla. Las opiniones de las gestantes y de los expertos, que consideraron la cartilla enriquecedora y esclarecedora, justifican el uso de la cartilla como un recurso adicional de las actividades educativas realizadas durante el período prenatal.


Assuntos
Feminino , Humanos , Gravidez , Promoção da Saúde , Folhetos , Educação de Pacientes como Assunto , Cuidado Pré-Natal , Redação
20.
Rev. bras. psiquiatr ; 33(3): 225-233, Sept. 2011. ilus, tab
Artigo em Inglês | LILACS | ID: lil-609077

RESUMO

OBJECTIVE: To evaluate the effectiveness of brief motivational interviewing and an educational brochure when delivered in emergency room to reduce alcohol abuse and related problems among adolescents and young adults. METHOD: A randomized single-blind clinical trial with a three-month follow-up was carried out at three emergency rooms from October 2004 to November 2005; subjects assessed were 16-25 years old treated for alcohol related events up to 6 hours after consumption. Socio-demographic data, quantity, frequency and negative consequences of alcohol consumption, motivation to change habits and future risk perception were evaluated. Statistical analysis was performed on subjects who completed follow-up (completers). ANCOVA model was used to analyze the difference between the intervention groups with statistical significance level α = 5 percent and confidence interval (CI) of 95 percent. RESULTS: 186 subjects formed the initial sample, being 175 included and randomized to the educational brochure group (n = 88) or motivational interviewing group (n = 87). Follow-up assessment was performed in 85.2 percent of the sample. No significant difference between groups was observed. However, significant reductions (p < 0.01) in related problems and alcohol abuse were found in both groups. CONCLUSION: In this sample a reduction of alcohol use and related problems was observed. Preliminary data indicate that controlled clinical trials with motivational interviewing, educational brochure and nonintervention should be of future interest among Brazilian adolescent populations.


OBJETIVO: Avaliar a efetividade da entrevista motivacional breve e de uma brochura educativa quando aplicadas em prontos-socorros para reduzir o abuso e problemas relacionados ao álcool entre os jovens. MÉTODO: Um ensaio clínico randomizado simples-cego com três meses de seguimento foi realizado em três prontos-socorros de outubro de 2004 a novembro de 2005, com indivíduos de 16-25 anos tratados por eventos relacionados ao álcool com até 6 horas após o consumo. Dados sociodemográficos, quantidade, frequência e consequências negativas, motivação para mudanças de hábitos e percepção para riscos do consumo de álcool foram avaliados. A análise estatística foi realizada em indivíduos que completaram o seguimento (completados). Modelo de ANCOVA foi utilizado para analisar a diferença entre os grupos de intervenção, com nível de significância estatística α = 5 por cento e intervalo de confiança (IC) de 95 por cento. RESULTADOS: 186 indivíduos formaram a amostra inicial, sendo n = 175 incluídos e randomizados para brochura educativa (n = 88) ou grupo entrevista motivacional breve (n = 87). O seguimento de avaliação foi realizado em 85,2 por cento da amostra. Não foi observada diferença significativa entre os grupos. No entanto, uma redução significativa (p < 0,01) em problemas relacionados eo abuso de álcool foram encontrados em ambos os grupos. CONCLUSÃO: Nesta amostra, a redução do abuso de álcool e problemas relacionados foi observada. Dados preliminares indicam que os ensaios clínicos controlados com entrevista motivacional breve, brochura educativa e não-intervenção deveriam ser de futuro interesse entre a população adolescente brasileira.


Assuntos
Adolescente , Adulto , Feminino , Humanos , Masculino , Adulto Jovem , Consumo de Bebidas Alcoólicas/psicologia , Transtornos Relacionados ao Uso de Álcool/prevenção & controle , Entrevista Psicológica/métodos , Motivação , Folhetos , Educação de Pacientes como Assunto/métodos , Alcoolismo , Transtornos Relacionados ao Uso de Álcool/psicologia , Brasil , Serviço Hospitalar de Emergência , Seguimentos , Entrevista Psicológica/normas , Método Simples-Cego , Fatores Socioeconômicos , Inquéritos e Questionários
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