A través de esta exposición y valiéndome de un caso clínico, me gustaría acercar el trabajo realizado con el entorno familiar de niños con problemas psiquiátricos graves en un centro terapéutico-educativo (AU)
Through this exhibition and availing myself of a clinical case, I would bring the work done with the family environment of children with serious psychiatric problems in a therapeutic-educational center (AU)
Child , Female , Humans , Male , Clinical Trial , Crisis Intervention/trends , Psychotherapy/methods , Psychotherapy/trends , Early Intervention, Educational/standards , Early Intervention, Educational , Borderline Personality Disorder/epidemiology , Borderline Personality Disorder/prevention & control , Borderline Personality Disorder/psychology , Child Behavior Disorders/psychology , Denial, Psychological , Child Psychiatry/instrumentation , Child Psychiatry/methods , Psychology, Child/organization & administration , Psychology, Child/standards
A partir del concepto de interacciones tempranas desde el punto de vista psicodinámico y en una triple dimensión (comportamental, afectiva y fantasmática), los autores plantean una visión comprensiva del desarrollo y de la organización del psiquismo y la personalidad, así como de la psicopatología en los primeros años del niño. Para ello recogen las nociones teóricas de la denominada escuela de Ginebra que, con una concepción epigenética y multifactorial, estudia la organización del vínculo o relación de apego a partir de la calidad de las funciones parentales y de las características temperamentales del bebé. Son los trastornos del apego los que pueden dar lugar a grados variables de trastorno del humor del bebé que pueden acompañarse de trastornos del desarrollo, y originar trastornos psicopatológicos diversos a lo largo de la infancia. Finalmente se esbozan algunas propuestas preventivas y asistenciales (AU)
From the notion of early interactions, and a psychodynamic and a triple dimension point of view (behavioral, affective and imaginative) the authors propose a comprehensive vision about the development and organization of the mind and personality, as well as the psychopathology, during childrens early years. To accomplish this, they gather the School of Geneva´s theoretical notions which study the attachment organization from the quality of parental roles and the baby´s temperamental characteristics. The attachment disorders may lead to various degrees of mood disorders that could settle along with developmental disorders and originate various psychopathological disorders throughout childhood. Finally, some proposals for prevention and care are outlined (AU)
Humans , Male , Female , Child , Child Development , Father-Child Relations , Psychology, Child , Psychopathology
