Comparison of the occurrence of signs and symptoms of vocal and change discomfort in the vocal tract in teachers from different levels of education. / Comparação da ocorrência de sinais e sintomas de alteração vocal e de desconforto no trato vocal em professores de diferentes níveis de ensino.

PURPOSE: To analyze and compare the occurrence of signs and symptoms of voice and vocal tract discomfort in teachers from different educational levels. METHODS: There were 112 teachers, of both sexes, of different grade levels, as follows: 38 of kindergarten, 28 of elementary I, 18 elementary school II and 28 high school. Participants self-rated their voices and answered a questionnaire of personal characteristics and work, Signs and Symptoms Vocal Check list, the Vocal Tract Discomfort Scale (frequency scale). The data were statistically analyzed according to the teaching levels using the Kruskal-Wallis test and Pearson's Chi-Square test (p < 0.05). RESULTS: In high school, the median age and the frequency of male teachers was significantly higher than in other levels of education. There was no difference in the vocal self-assessment, the occurrence of vocal signs and symptoms and frequency of vocal tract discomfort, depending on the level of education of teachers. CONCLUSION: It is concluded that there was no difference in the occurrence of signs and symptoms of voice and vocal tract discomfort in teachers from different educational levels.

OBJETIVO: Analisar e comparar a ocorrência de sinais e sintomas de voz e de desconforto no trato vocal em docentes de diferentes níveis de ensino. MÉTODO: Participaram da pesquisa 112 docentes, de ambos os gêneros, de diferentes níveis de ensino, sendo: 38 do Ensino Infantil, 28 do Ensino Fundamental I, 18 do Ensino Fundamental II e 28 do Ensino Médio. Os participantes autoavaliaram suas vozes e responderam um questionário de caracterização pessoal e do trabalho, a Lista de Sinais e Sintomas Vocais, a Escala do Desconforto do Trato Vocal (somente frequência da sensação). Os dados obtidos foram analisados estatisticamente em função dos níveis de ensino utilizando-se o Teste Krukal-Wallis e o Teste Qui-quadrado de Pearson (p<0,05). RESULTADOS: No ensino médio, a mediana de idade e a frequência de docentes do gênero masculino foi significativamente maior que nos demais níveis de ensino. Não houve diferença na autoavaliação vocal, na ocorrência de sinais e sintomas vocais e na frequência de desconforto no trato vocal, em função do nível de ensino dos docentes. CONCLUSÃO: Conclui-se que não houve diferença na ocorrência de sinais e sintomas de voz e de desconforto no trato vocal em docentes de diferentes níveis de ensino.

Comparação da ocorrência de sinais e sintomas de alteração vocal e de desconforto no trato vocal em professores de diferentes níveis de ensino / Comparison of the occurrence of signs and symptoms of vocal and change discomfort in the vocal tract in teachers from different levels of education

RESUMO Objetivo Analisar e comparar a ocorrência de sinais e sintomas de voz e de desconforto no trato vocal em docentes de diferentes níveis de ensino. Método Participaram da pesquisa 112 docentes, de ambos os gêneros, de diferentes níveis de ensino, sendo: 38 do Ensino Infantil, 28 do Ensino Fundamental I, 18 do Ensino Fundamental II e 28 do Ensino Médio. Os participantes autoavaliaram suas vozes e responderam um questionário de caracterização pessoal e do trabalho, a Lista de Sinais e Sintomas Vocais, a Escala do Desconforto do Trato Vocal (somente frequência da sensação). Os dados obtidos foram analisados estatisticamente em função dos níveis de ensino utilizando-se o Teste Krukal-Wallis e o Teste Qui-quadrado de Pearson (p<0,05). Resultados No ensino médio, a mediana de idade e a frequência de docentes do gênero masculino foi significativamente maior que nos demais níveis de ensino. Não houve diferença na autoavaliação vocal, na ocorrência de sinais e sintomas vocais e na frequência de desconforto no trato vocal, em função do nível de ensino dos docentes. Conclusão Conclui-se que não houve diferença na ocorrência de sinais e sintomas de voz e de desconforto no trato vocal em docentes de diferentes níveis de ensino.

ABSTRACT Purpose To analyze and compare the occurrence of signs and symptoms of voice and vocal tract discomfort in teachers from different educational levels. Methods There were 112 teachers, of both sexes, of different grade levels, as follows: 38 of kindergarten, 28 of elementary I, 18 elementary school II and 28 high school. Participants self-rated their voices and answered a questionnaire of personal characteristics and work, Signs and Symptoms Vocal Check list, the Vocal Tract Discomfort Scale (frequency scale). The data were statistically analyzed according to the teaching levels using the Kruskal-Wallis test and Pearson's Chi-Square test (p < 0.05). Results In high school, the median age and the frequency of male teachers was significantly higher than in other levels of education. There was no difference in the vocal self-assessment, the occurrence of vocal signs and symptoms and frequency of vocal tract discomfort, depending on the level of education of teachers. Conclusion It is concluded that there was no difference in the occurrence of signs and symptoms of voice and vocal tract discomfort in teachers from different educational levels.

PPAR-γ/IL-10 axis inhibits MyD88 expression and ameliorates murine polymicrobial sepsis.

Polymicrobial sepsis induces organ failure and is accompanied by overwhelming inflammatory response and impairment of microbial killing. Peroxisome proliferator-activated receptor (PPAR)-γ is a nuclear receptor with pleiotropic effects on lipid metabolism, inflammation, and cell proliferation. The insulin-sensitizing drugs thiazolidinediones (TZDs) are specific PPAR-γ agonists. TZDs exert anti-inflammatory actions in different disease models, including polymicrobial sepsis. The TZD pioglitazone, which has been approved by the U.S. Food and Drug Administration, improves sepsis outcome; however, the molecular programs that mediate its effect have not been determined. In a murine model of sepsis, we now show that pioglitazone treatment improves microbial clearance and enhances neutrophil recruitment to the site of infection. We also observed reduced proinflammatory cytokine production and high IL-10 levels in pioglitazone-treated mice. These effects were associated with a decrease in STAT-1-dependent expression of MyD88 in vivo and in vitro. IL-10R blockage abolished PPAR-γ-mediated inhibition of MyD88 expression. These data demonstrate that the primary mechanism by which pioglitazone protects against polymicrobial sepsis is through the impairment of MyD88 responses. This appears to represent a novel regulatory program. In this regard, pioglitazone provides advantages as a therapeutic tool, because it improves different aspects of host defense during sepsis, ultimately enhancing survival.

NDP-MSH inhibits neutrophil migration through nicotinic and adrenergic receptors in experimental peritonitis.

Melanocortin is a potent anti-inflammatory molecule. However, little is known about the effect of melanocortin on acute inflammatory processes such as neutrophil migration. In the present study, we investigated the ability of [Nle4, D-Phe7]-melanocyte-stimulating hormone (NDP-MSH), a semisynthetic melanocortin compound, in the inhibition of neutrophil migration in carrageenin-induced peritonitis model. Herein, subcutaneous pretreatment with NDP-MSH decreased neutrophil trafficking in the peritoneal cavity in a dose-dependent manner. NDP-MSH inhibited vascular leakage, leukocyte rolling, and adhesion and reduced peritoneal macrophage inflammatory protein 2, but not TNF-alpha, IL-1beta, IL-10, and keratinocyte-derived chemokine production. In addition, the effect on neutrophil migration was reverted by the pretreatment with both propranolol (a nonselective beta-adrenergic antagonist) and mecamylamine (a nonselective nicotinic antagonist) but not by splenectomy surgery. Moreover, NDP-MSH intracerebroventricular administration inhibited neutrophil migration, indicating participation of the central nervous system. Our results propose that the NDP-MSH effect may be due to a spleen-independent neuro-immune pathway that efficiently regulates excessive neutrophil recruitment to tissues.

Avaliação videoquimográfica da vibração de pregas vocais no pré e pós hidratação / Assessment videokymography of mucosal wave in vocal fold before and after hydration

Manter o corpo hidratado é um dos fatores que contribuem para a saúde orgânica e funcional da laringe, principalmente nos profissionais da voz. Sabe-se que a hidratação é considerada fator muito importante na prevenção e tratamento de disfonias, porém não existem formas objetivas e não-invasivas de avaliação da quantidade de água nos tecidos da prega vocal. OBJETIVO: Avaliar as modificações na vibração da onda mucosa nas pregas vocais com o uso da videoquimografia após hidratação interna e externa em profissionais da voz. FORMA DE ESTUDO: Clínico prospectivo. MATERIAL E MÉTODO: Seis profissionais da voz, do sexo masculino, após a jornada de seis horas de trabalho sem ingestão de líquidos por um período de 4 horas, foram avaliados pelo médico otorrinolaringologista, utilizando-se a laringoscopia com e sem estroboscopia e videoquimografia. Os indivíduos foram avaliados antes e após terem sido submetidos à hidratação laríngea interna (ingestão de 300 ml de solução aquosa com eletrólitos, em temperatura ambiente) e externa (com inalação de solução salina a 0,9 por cento durante 10 minutos). Com o uso do videoquimógrafo, avaliamos o tempo de fase aberta e fechada durante fonação fazendo um quociente entre estes dois parâmetros. RESULTADOS: Encontramos cinco indivíduos com quociente reduzido e um aumentado. CONCLUSÃO: A videoquimografia foi capaz de detectar diferenças nas características vibratórias na onda mucosa das pregas vocais após hidratação da laringe.