Investigating the Spatial Relationship between Social Vulnerability and Healthcare Facility Distribution in Nassau County, New York.

Health is a fundamental human right, yet healthcare facilities are not distributed equitably across all communities. This study aims to investigate the distribution of healthcare facilities in Nassau County, New York, and examine whether the distribution is equitable across different social vulnerability levels. An optimized hotspot analysis was conducted on a dataset of 1695 healthcare facilities-dental, dialysis, ophthalmic, and urgent care-in Nassau County, and social vulnerability was measured using the FPIS codes. The study found that healthcare facilities were disproportionately distributed in the county, with a higher concentration in areas of low social vulnerability compared to areas of high social vulnerability. The majority of healthcare facilities were found to be clustered in two ZIP codes-11020 and 11030-that rank among the top ten wealthiest in the county. The results of this study suggest that socially vulnerable residents in Nassau County are at a disadvantage when it comes to attaining equitable access to healthcare facilities. The distribution pattern highlights the need for interventions to improve access to care for marginalized communities and to address the underlying determinants of healthcare facility segregation in the county.

Hacia una identificación de indicadores de calidad específicos para la educación a distancia: el caso de la UNED de Costa Rica / Towards identifyng specific quality indicators for distance education: the case of UNED in Costa Rica

Presenta un camino para identificar indicadores que contribuyan al mejoramiento de la calidad de las universidades a distancia ante las nuevas tranformaciones sociales ocasionales, en parte, por los efectos de la globalización y el progreso en las comunidades internacionales. Esta situación ha generado nuevos desafíos a la sociedad contemporánea, cuya característica más relevante para su desarrollo está relacionada con una alta competitividad basada en la calidad de su quehacer dentro de este ambiente cambiante y complejo. En este sentido, las universidades ocupan un papel importante para lograr ese crecimiento al dar respuesta a necesidades de formación profesional, generación de conocimientos y desarrollo de unpensamiento crítico. Ante esta realidad, las universidades a distancia enfrentan un desafío adicional, cual es, realizar un aprovechamiento estratégico de los avances tecnológicos para ocupar un liderazgo en la innovación dedagógica, basado en su fortaleza de aplicación y evaluación de medios didácticos