Research note: Virtual historical archive of the Faculty of Psychology, University of Buenos Aires, Argentina.

This article describes the organization, operation, and contents of the Virtual Historical Archive of the Faculty of Psychology, University of Buenos Aires, Argentina. The organization of this archive started in 2008, as part of the activities planned by the Chair II of History of Psychology, and gained the support of the Faculty of Psychology. From its beginnings to the present, several documentary sources and materials related to the history of psychology in Argentina have been incorporated. It currently contains six thematic sections and three special collections, and it is expected that in the future it will be extended to other thematic areas. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved).

La profesora Raquel Pérez González y el signo de la muela de cangrejo / Professor Raquel Pérez González and crab claw sign

La Dra. Raquel Pérez González, más conocida entre colegas, alumnos y compañeros de trabajo por "la profe Raquel", obtuvo el título de Medicina en el año 1976. Comenzó por vía directa la residencia de Radiología y obtuvo el título de especialista de primer grado en 1979. Se convirtió así, el Hospital Militar Central "Dr. Carlos J. Finlay", en la cuna de su formación profesional y en años posteriores, en la casa que la vio crecer, especialmente como maestra de numerosas generaciones de radiólogos e imagenólogos. Hoy reposan en el jardín del Departamento de Imagenología, parte de sus cenizas, custodiadas por el amor que fue capaz de cultivar. En el 2016, una paciente femenina de 60 años de edad, acudió a la consulta de gastroenterología, con dolor abdominal difuso. La radiografía de abdomen simple, anteroposterior, en posición acostado mostró, una imagen en "muela de cangrejo", visible al tomar el aire dentro del hemicolon transverso izquierdo, como contraste, el cual bordea por ese lado parcialmente, una opacidad de partes blandas, que se extiende desde el mesogastrio, hasta la fosa ilíaca derecha, donde se observa el signo del menisco. Los estudios de imágenes realizados, evidenciaron signos radiológicos típicos de invaginación por causa tumoral maligna. En varias ocasiones, la profesora Raquel utilizó la imagen de este caso, como pregunta en exámenes de promoción de residentes. La publicación de este caso constituye un homenaje a quien será siempre un paradigma de docente.

Dr. Raquel Pérez González, better known among colleagues, students and co-workers as "professor Raquel", obtained her degree in Medicine in 1976. She began her Radiology residency directly and obtained the title of first-class specialist degree in 1979. Thus, the Central Military Hospital "Dr. Carlos J. Finlay" is the cradle of her professional training and in later years, in her home where she saw her grow up, especially as a teacher to numerous generations of radiologists and imaging scientists. Today, part of her ashes rest in the garden of the Imaging Department, guarded by the love that she was able to cultivate. In 2016, a 60-year-old female patient attended the gastroenterology clinic with diffuse abdominal pain. The simple, anteroposterior abdominal x-ray, in the lying position, showed a "crab claw" image, visible when breathing into the left transverse hemicolon, as contrast, which partially borders on that side, a soft tissue opacity, which extends from the mesogastrium to the right iliac fossa, where the meniscus sign is observed. The imaging studies performed showed typical radiological signs of invagination due to malignant tumor. On several occasions, Professor Raquel used the image of this case as a question in resident promotion exams. The publication of this case constitutes a tribute to someone who will always be a paradigm of a teacher.

Historia de vida del Dr. C. Oscar B. Alonso Chil, ejemplo para la educación médica cubana / Life history of Ph.D. Oscar B. Alonso Chil, a role model for cuban medical education

Introducción: El Dr. C. Oscar B. Alonso Chil (1930-2021) formó parte de los médicos que permanecieron en Cuba después del triunfo de la Revolución. Fue fundador de servicios de asistencia en medicina interna y geriatría, y realizó importantes contribuciones a la docencia médica. Objetivo: Exponer la trayectoria de Oscar B. Alonso Chil como médico y docente de la medicina cubana revolucionaria, a través de su historia de vida. Métodos: Se realizó un estudio de tipo descriptivo y de corte cualitativo, donde se utilizó la técnica de la historia de vida, centrada en el aspecto profesional. Para ello se hizo una entrevista semiestructurada al testimoniante como fuente fundamental de información. Se validó el testimonio oral mediante la revisión de la documentación oficial en su expediente docente y la literatura científica existente relacionada con el tema, además de entrevistas a sus alumnos y compañeros de trabajo. Desarrollo: Se constató que fundó servicios; organizó la actividad docente; realizó tutorías, publicaciones y asesorías; y fue miembro de tribunales y consejos científicos. Cada una de sus actividades las desempeñó con gran compromiso e incondicionalidad a su profesión, lo cual le generó mucha satisfacción con la vida. Llegó a ostentar las más altas distinciones por su trabajo: Especialista de Segundo Grado en Medicina Interna, y Profesor Titular, Consultante y de Mérito de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana. Conclusiones: Oscar B. Alonso Chil contribuyó al desarrollo de la medina interna en Cuba en la etapa revolucionaria. Este profesor representa un modelo para los estudiantes de ciencias médicas por su prestigio profesional y científico(AU)

Introduction: Ph.D. Oscar B. Alonso Chil (b. 1930-d. 2021) was one of the physicians who stayed in Cuba after the triumph of the Revolution. He was a founder of the healthcare services for internal medicine and geriatrics, and made important contributions to medical teaching. Objective: To present the professional career of Oscar B. Alonso Chil as a physician and teacher of revolutionary Cuban medicine, through his life history. Methods: A descriptive and qualitative study was carried out, using the life history technique, focused on the professional aspect. For this purpose, a semistructured interview was conducted with the testimony witness as a fundamental source of information. The oral testimony was validated by reviewing the official documentation in his teaching file and the existing scientific literature related to the subject; in addition to interviews with his students and coworkers. Development: It was observed that he founded services, organized the teaching activity, supervised research, made publications and consultancies, and was a member of scientific boards and councils. He performed each of these activities with great commitment and unconditionality to his profession, which gave him great satisfaction with life. He achieved holding the highest distinctions for his work: second-degree specialist in Internal Medicine, as well as Full Professor, Faculty Consultant and Emeritus Professor of the University of Medical Sciences of Havana. Conclusions: Oscar B. Alonso Chil contributed to the development of internal medicine in Cuba during the revolutionary period. This professor represents a role model for students of medical sciences due to his professional and scientific prestige(AU)

Ramón Madrigal Lomba, médico e historiador / Ramón Madrigal Lomba: doctor and historian

RESUMEN Las ciencias médicas matanceras, a lo largo de su historia, han contado con personalidades reconocidas por sus conocimientos y entrega a sus respectivas especialidades. En el campo de la Cirugía contemporánea, se destaca el doctor y profesor Ramón Madrigal Lomba, quien unió a su desempeño quirúrgico y pedagógico la pasión por la historia, lo que también lo llevó a sobresalir en esa disciplina. El objetivo del presente trabajo fue contribuir al conocimiento de su vida y su obra (AU).

ABSTRACT Medical sciences in Matanzas have had, for many years, the contribution of many personalities known by their knowledge and devotion to the medical specialties they have practiced. Contemporarily, doctor and professor Ramon Madrigal Lomba stood out in the specialty of Surgery; he summed up to his surgical and pedagogical performance a passion for History, a subject where he also excelled. The objective of this work was modestly contributing to the knowledge of his life and work (AU).

Apuntes históricos de la práctica de la Oftalmología en Matanzas / Historical notes about Ophthalmology' practice in Matanzas

Se narran los sucesos históricos más relevantes de la práctica de la especialidad de Oftalmología en la provincia de Matanzas y los relacionados con la formación de profesionales a partir de la década del 70 del siglo XX. Al utilizar el método de la narración histórica, se propició la reflexión sobre los propios acontecimientos y su relación con el contexto socio-económico al momento en que estos se produjeron; destacándolos como los antecedes y factores favorecedores del desarrollo de la Oftalmología en Matanzas. Este trabajo se realizó no sólo para narrar de manera cronológica la historia desde los inicios y creciente práctica local de la especialidad, sino también, como a manera de testimonio para las actuales y futuras generaciones, de cómo tributaron los profesionales, las instituciones y los propios eventos, al avance científico y al impacto social de la especialidad en Matanzas. Se concluye, que el comienzo del esplendor de la práctica de la Oftalmología en la provincia de Matanzas, se enmarca a la década del 70 del siglo pasado; y a los inicios del siglo XXI al de mayor desarrollo acumulado. Todo este salto de calidad en el tiempo y en el espacio, ha sido posible, gracias a las políticas de salud y educacionales implementadas por el Ministerio de Salud Pública del país (AU).

The authors recount the most relevant historical facts of the Ophthalmology practice in the province of Matanzas and those related to professionals´ training from the seventies of the XX century. Using the method of historical recount helped the reflection on the proper facts and their relation to the socio-economic context at the moment they took place, highlighting them as antecedents and factor favoring the development of Ophthalmology in Matanzas. The current paper was written not only to recount in a chronological way the history from the beginning and growing local practice of the specialty, but also as a testimony for the current and future generations to know how the professionals, institutions and events contributed to the scientific advance and to the social impact of the specialty in Matanzas. It is concluded that the beginning of the splendor of Ophthalmology practice in the province of Matanzas falls within the decade of the seventies of the past century, and the beginning of the XXI century is the time of the bigger accumulated development. All this quality jump in the time and space has been possible thanks to health and educational politics implemented by the Ministry og Public Health of the country (AU).

Como celebrar o que é memorável? / How to celebrate what is memorable?

n. especial: 55 anos do curso de Graduação em Psicologia da PUC

Caminhos na Psicologia da PUC-SP: pioneirismo e compromisso / Paths in Psychology at PUC-SP: pioneering spirit and commitment

Depoimento elaborado a partir de entrevista que a Professora Emérita Dra. Mathilde Neder concedeu à professora Dra. Marlise Aparecida Bassani, para o número comemorativo da Psicologia Revista referente aos "55 Anos do Curso de Psicologia da PUC-SP", hoje Curso de Psicologia, da Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde (FaCHS) da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, em dezembro de 2019.

Minha história na Psicologia da PUCSP: um depoimento sobre as origens da Clínica Psicológica / My history in Psychology at PUCSP: a statement about the origins of the Psychological Clinic

n. especial: 55 anos do curso de Graduação em Psicologia da PUC.

Dr. Enrique Núñez de Villavicencio y Palomino orgullo de la nación cubana / Dr. Enrique Núñez de Villavicencio y Palomino pride of the Cuban nation

Se presenta la vida y obra del Dr. Enrique Núñez de Villavicencio y Palomino, una figura del siglo XIX que, por su total dedicación al estudio de las ciencias médicas y genuino pensamiento independentista, deja en nuestra historia, el más alto ejemplo de un cubano incansable, prolífico, comprometido con su época y con el futuro, por las múltiples obras que nos legó (AU)

We present the life and work of Dr. Enrique Núñez de Villavicencio y Palomino, a figure of the 19th century who, due to his total dedication to the study of medical sciences and genuine pro-independence thinking, leaves us in our history, the highest example of a Cuban tireless, prolific, committed to his time and to the future, for the multiple works he left us (AU)

Ada Carmen Ovies García, paradigma de la Ginecología y la Obstetricia en Latinoamérica / Ada Carmen Ovies García, paradigm of Gynecology and Obstetrics in Latin America

Se presenta la vida y obra de la Dra. Ada Carmen Ovies García, figura relevante de la Ginecología y la Obstetricia tanto en nuestro país como en el mundo, haciéndose énfasis en su labor docente, asistencial y directiva dentro del Sistema Nacional de Salud (AU)

Experiencia docente de colaboradores guantanameros en la República Bolivariana de Venezuela / Guantanamo´s teaching experience of collaborators in the Bolivarian Republic of Venezuela

Introducción: los valores forman parte de la vida del hombre, en los revolucionarios cubanos el valor del internacionalismo, la entrega, el compromiso y la solidaridad están bien arraigados desde todos los tiempos en nuestra historia, en este momento en la patria de Bolívar y Chávez, que es también nuestra patria. Objetivo: ilustrar la experiencia docente de colaboradores guantanameros en la República Bolivariana de Venezuela. Método: se realizó un trabajo de carácter histórico que ilustra la experiencia docente de un grupo de profesionales que colaboró en la República Bolivariana de Venezuela, en el estado de Miranda, cumpliendo con los acuerdos del pacto de Sandino de los comandantes Fidel y Chávez en relación a la colaboración al pueblo venezolano, en especial, en la formación de los futuros médicos, basados en los principios y valores de la solidaridad, entrega, compromiso e internacionalismo. Resultados: se destacaron las bases de misiones (27) que, además de acercar a la población los servicios, también fomentaban las actividades en deporte y cultura, con participación de residentes y estudiantes venezolanos. Se logró utilizar el trabajo comunitario integrado como escenario docente principal para la formación del médico integral comunitario. Conclusiones: la formación de médicos es la mayor muestra de humanismo, internacionalismo y solidaridad que hace hoy vigente las ideas de Fidel y pone en alto la frase martiana: "Patria es humanidad". Se siente verdadera satisfacción por haber llevado el nombre de Guantánamo a la hermana República Bolivariana de Venezuela y de regresar con el deber cumplido(AU)

Introduction: values are part of man's life in the Cuban revolutionaries the value of internationalism, commitment, engagement and solidarity are well rooted from all time in our history, at this point in the homeland of Bolivar and Chavez, who is our homeland. Objective: illustrate the teaching experience of Guantanamo collaborators in the Bolivarian Republic of Venezuela. Method: it was conducted a historical work illustrating the teaching experience of a group of professionals who worked in the Bolivarian Republic of Venezuela, in the state of Miranda, fulfilling the agreements of the covenant of Sandino, Fidel and Chavez commanders regarding collaboration to the people of Venezuela, particularly in the training of future physicians, based on the principles and values of solidarity, dedication, commitment and internationalism. Results: assignments bases (27), as well as bringing services to the population, also promoted sports activities and culture, with participation of residents and Venezuelan students were highlighted. Integrated community work was used as the main teaching scenario for the formation of comprehensive medical community. Conclusions: the formation of doctors is the largest exhibition of humanism, internationalism and solidarity that makes today the ideas of Fidel force and holds high Marti phrase: "Homeland is humanity". It feels real satisfaction for having taken the name from Guantanamo to the sister Bolivarian Republic of Venezuela and returned to duty fulfilled(AU)

Introdução: os valores são parte da vida do homem nos revolucionários cubanos o valor do internacionalismo, compromisso, engajamento e solidariedade estão bem estabelecidos de todos os tempos na nossa história, neste ponto na pátria de Bolívar e Chávez que também é nossa pátria. Objetivo: ilustrar a experiência de ensino de colaboradores de Guantánamo na República Bolivariana da Venezuela. Método: uma obra de histórico que ilustra a experiência de ensino de um grupo de profissionais que trabalharam na República Bolivariana da Venezuela, no estado de Miranda, cumprindo os acordos da aliança de Sandino de Fidel e Chávez comandantes em conexão foi feita colaboração para o povo venezuelano, especialmente na formação dos futuros médicos, com base nos princípios e valores da solidariedade, dedicação, empenho e do internacionalismo. Resultados: bases missões (27), bem como serviços trazendo para a população, também promoveu atividades esportivas e cultura, com a participação de residentes e estudantes venezuelanos foram destacados. Foi possível utilizar o trabalho comunitário integrado como o principal cenário de ensino para a formação do médico comunitário integral. Conclusões: formação de médicos é a maior exposição do humanismo, internacionalismo e solidariedade que faz hoje as idéias de força Fidel e mantém alta frase Marti: "Pátria é humanidade". É uma sensação real satisfação por ter tomado o nome de Guantánamo para a irmã República Bolivariana da Venezuela e retornou ao dever cumprido(AU)