Development and Content Validation of a Nursing Clinical Simulation Scenario on Transfusion Reaction Management.

Blood transfusion is a life-saving procedure widely used in healthcare. However, complications such as transfusion reactions may occur. Knowledge of these reactions is essential for patient safety. Nurses play a crucial role in this process by identifying complications and adverse reactions early on. A lack of professional competence in blood transfusion can lead to errors and serious complications, such as death. The aim of this study was to present evidence of the content validity of a simulated clinical scenario on transfusion reactions for teaching and learning for nursing students. This methodological study was carried out in three phases: (1) development of the simulated scenario of a transfusion reaction; (2) analysis of evidence of content validity by experts (n = 11); and (3) determination of satisfaction and self-confidence in the use of the simulated scenario by the nursing students (n = 45). The Content Validity Index was 94%. After the scenario had been developed, the content was validated and approved by 100% of the experts. All the items in the simulated scenario obtained agreement scores above 0.90. The simulated scenario was validated in terms of content and can be used to teach the management of transfusion reactions.

Construção e validação de tecnologia educacional para o manejo da sede pré-operatória / Construction and validation of educational technology for the management of preoperative thirst

RESUMO Objetivo construir e validar imagens com mensagens educativas para telefones móveis na adesão do manejo da sede pré-operatória. Métodos estudo metodológico, realizado em três fases: 1) coleta de informações dos pacientes com sede pré-operatória; 2) elaboração das imagens com mensagens educativas; 3) evidências de validade de conteúdo e aparência das imagens pelos experts. Calculou-se o Índice de Validade de Conteúdo e aplicou-se o teste binomial. Resultados foram confeccionadas 27 imagens com mensagens educativas para telefones móveis que trazem informações frente à sede, em relação aos seus sinais e sintomas, fatores causais, métodos utilizados no seu alívio e seus mecanismos de ação. O índice geral de validade de conteúdo foi de 0,96 e o índice geral de validade de aparência de 0,94. Conclusão as imagens com mensagens educativas para telefones móveis encontram-se validadas em conteúdo e aparência. Contribuições para a prática: consistem em um importante recurso que auxiliará na adesão de manejo da sede.

ABSTRACT Objective to develop and validate images with educational messages for mobile phones to help with the management of preoperative thirst. Methods methodological study, carried out in three phases: 1) collection of information from patients with preoperative thirst; 2) development of images with educational messages; 3) evidence of the validity of the content and appearance of the images by the experts. The Content Validity Index was calculated and the binomial test was applied. Results a total of 27 images were produced with educational messages for mobile phones that provide information on thirst, its signs and symptoms, causal factors, methods used to relieve it, and its mechanisms of action. The overall content validity index was 0.96 and the overall appearance validity index was 0.94. Conclusion images with educational messages for mobile phones are validated in content and appearance. Contributions to practice: are an important resource that will help in the adherence of thirst management.

Effectiveness of telesimulation on cardiorespiratory arrest for nursing students / Eficacia de la telesimulación del paro cardiorrespiratorio para los estudiantes de enfermería / Eficácia da telessimulação sobre parada cardiorrespiratória para estudantes de enfermagem

Objective. To evaluate the effectiveness of telesimulation on cardiorespiratory arrest to improve the performance of nursing students.Methods. This was an experimentalstudy, whose sample consisted of 30 undergraduate nursing students from a Brazilian university. It was structured from two groups: an experimental (n=15) and a control (n=15). For both groups, expository classes and skills training were held. For the experimental group, a virtual clinical simulation scenario was implemented. Before the beginning of the interventions, a pre-test was applied and, after the end of this, a post-test was applied to evaluate the students' gain of knowledge and skills. Results: From the analysis of the total correct answers and the scores obtained in the pre-test and post-test, it was found that there was an improvement in the performance of both study groups. Regarding the averages of the points obtained, there was a statistically significant difference between the groups (p=0.001).The post-test score was significantly higher than the pre-test score in the intervention group (p=0.001).Conclusion. The virtual scenario developed proved to be superior in improving the performance of nursing students in managing cardiorespiratory arrest when compared to traditional teaching methods.

Objetivo. Evaluar la eficacia de la telesimulación del paro cardiorrespiratorio para mejorar el rendimiento de los estudiantes de enfermería. Métodos. Estudio experimental cuya muestra consistió en 30 estudiantes de pregrado de enfermería de una universidad brasileña asignados a uno de dos grupos: uno experimental (n=15) y otro control (n=15). Para ambos grupos se realizaron clases expositivas y entrenamiento en habilidades. Para el grupo experimental se implementó un escenario de simulación clínica virtual. Antes del inicio de las intervenciones se aplicó un pre-test y, tras el final de la intervención, un post-test para evaluar la ganancia de conocimientos y habilidades por parte de los alumnos. Resultados. A partir del análisis del número total de respuestas correctas y de los puntajes obtenidos en el pre-test y en el post-test se encontró que hubo mejoría en el desempeño de ambos grupos de estudio. En cuanto al puntaje promedio obtenido hubo una diferencia estadísticamente significativa entre los grupos (p=0.001). La puntuación post-test fue significativamente mayor que la puntuación pre-test en el grupo de intervención (p=0.001). Conclusión. El escenario virtual desarrollado demostró ser superior en la mejoría del rendimiento de los estudiantes de enfermería que se enfrentan a una parada cardiorrespiratoria, en comparación con los métodos de enseñanza tradicionales.

Objetivo. Avaliar a efetividade da telesimulação sobre parada cardiorrespiratória para a melhora do desempenho de estudantes de enfermagem.Métodos. Tratou-se de umestudo experimental, cuja amostra foi composta por 30 estudantes de graduação em enfermagem de uma universidade brasileira. Foi estruturado a partir de dois grupos: um experimental (n=15) e um controle (n=15). Para ambos os grupos, foram realizadas aulas expositivas e treino de habilidades. Para o grupo experimental foi implementado um cenário virtual de simulação clínica. Antes do início das intervenções, aplicou-se um pré-teste e, após o término desta, aplicou-se um pós-teste para avaliar o ganho de conhecimentos e habilidades por parte dos estudantes. Resultados. A partir da análise do total de acertos e das notas obtidas no pré-teste e no pós-teste, constatou-se que houve melhora no desempenho de ambos os grupos de estudo. Referente às médias dos pontos obtidos, houve diferença estatisticamente significante entre os grupos (p=0.001).A nota do pós-teste foi significativamente maior que a nota do pré-teste no grupo intervenção (p=0.001).Conclusão. O cenário virtual desenvolvido mostrou-se superior, na melhoria do desempenho de estudantes de enfermagem frente à parada cardiorrespiratória, em comparação aos métodos de ensino tradicionais.

FATORES INTERVENIENTES NO TEMPO DE INTERNAÇÃO HOSPITALAR DE PACIENTES COM COVID-19 / INTERVENING FACTORS IN THE LENGTH OF HOSPITAL STAY OF PATIENTS WITH COVID-19 / FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA DURACIÓN DE LA ESTANCIA HOSPITALARIA DE LOS PACIENTES CON COVID-19

Objetivo: Analisar os fatores intervenientes no tempo de internação hospitalar de pacientes com COVID-19 internados em unidade de terapia intensiva. Método: Estudo transversal, de abordagem quantitativa, realizado com 119 pacientes internados em uma Unidade de Terapia Intensiva COVID-19 de um hospital público do nordeste brasileiro. Foram coletados dados sociodemográficos e clínicos e sua associação com o tempo de internação hospitalar foi testada pelo qui-quadrado de Pearson (p<0,05). A força dessa associação foi testada pela razão de chance, sendo a regressão logística (método backward) utilizada para ajuste do modelo. Resultados: A maioria (92,4%) dos participantes eram considerados do grupo de risco para a doença, sendo a Hipertensão Arterial Sistêmica (38,7%) e o Diabetes Mellitus (36,1%) as comorbidades mais prevalentes. Dos 119 pacientes internados, 75 (63%) permaneceram por até 10 dias. No modelo final da regressão, os pacientes do sexo masculino (p<0,001), em uso de cloroquina (p=0,013) e intubados (na admissão) permaneceram internados por tempo superior a 10 dias. Conclusões: No estudo, evidenciou-se, que o tempo de permanência hospitalar foi influenciado pelas variáveis sexo, tipo de tratamento utilizado e suporte de oxigenoterapia. Alguns pacientes, que já apresentavam comorbidades prévias, evoluíram para quadros graves da doença. No entanto, outros, conseguiram evoluir para cura. Conhecer esses fatores permite o aperfeiçoamento e a adequação das práticas assistenciais prestadas a esses pacientes, em especial nas estratégias que possam melhorar a qualidade do serviço e reduzir o tempo de internação. Palavras-chave: Coronavirus; Infecções por Coronavirus; Enfermagem; Tempo de Internação; Unidades de Terapia Intensiva

ABSTRACT Objective: To analyze the factors intervening in the length of hospital stay of patients with COVID-19 admitted to an intensive care unit. Method: A cross-sectional, quantitative study was conducted with 119 patients admitted to a COVID-19 Intensive Care Unit of a public hospital in northeastern Brazil. Sociodemographic and clinical data were collected and their association with length of hospital stay was tested by Pearson's chi-square (p<0.05). The strength of this association was tested by the odds ratio, and logistic regression (backward method) was used for model fitting. Results: The majority (92.4%) of participants were considered to be in the risk group for the disease, with Systemic Arterial Hypertension (38.7%) and Diabetes Mellitus (36.1%) being the most prevalent comorbidities. Of the 119 patients admitted, 75 (63%) stayed for up to 10 days. In the final regression model, male patients (p<0.001), using chloroquine (p=0.013) and intubated (at admission) remained hospitalized for longer than 10 days. Conclusions: The study showed that the length of hospital stay was influenced by the variables gender, type of treatment used and oxygen therapy support. Some patients, who already presented previous comorbidities, evolved to severe cases of the disease. However, others were able to progress to cure. Knowing these factors allows the improvement and adequacy of care practices provided to these patients, especially in strategies that can improve the quality of service and reduce the length of hospital stay. Keywords: Coronavirus; Coronavirus Infections; Nursing; Length of Stay; Intensive Care Units

Objetivo: Analizar los factores que intervienen en la duración de la estancia hospitalaria de pacientes con COVID-19 ingresados en una unidad de cuidados intensivos. Método: Se realizó un estudio cuantitativo transversal con 119 pacientes ingresados en una Unidad de Cuidados Intensivos de COVID-19 de un hospital público del nordeste de Brasil. Se recogieron datos sociodemográficos y clínicos y se comprobó su asociación con la duración de la estancia hospitalaria mediante el chicuadrado de Pearson (p<0,05). La fuerza de esta asociación se comprobó mediante la odds ratio, y se utilizó la regresión logística (método regresivo) para el ajuste del modelo. Resultados: La mayoría (92,4%) de los participantes fueron considerados del grupo de riesgo para la enfermedad, siendo la Hipertensión Arterial Sistémica (38,7%) y la Diabetes Mellitus (36,1%) las comorbilidades más prevalentes. De los 119 pacientes hospitalizados, 75 (63%) permanecieron hasta 10 días. En el modelo de regresión final, los pacientes varones (p<0,001), usuarios de cloroquina (p=0,013) e intubados (al ingreso) permanecieron hospitalizados más de 10 días. Conclusiones: En este estudio se evidenció que la duración de la estancia hospitalaria estuvo influenciada por las variables sexo, tipo de tratamiento utilizado y soporte oxigenoterápico. Algunos pacientes, que ya presentaban comorbilidades previas, evolucionaron a casos graves de la enfermedad. Sin embargo, otros consiguieron evolucionar hasta la curación. Conocer estos factores permite la mejora y adecuación de las prácticas asistenciales prestadas a estos pacientes, especialmente en estrategias que puedan mejorar la calidad del servicio y reducir la duración de la estancia hospitalaria

Uso de metodologias ativas de aprendizagem para a educação na saúde: análise da produção científica / Using active learning methodologies for education in health: scientific production analysis / Uso de metodologías activas de aprendizaje para la educación en la salud: análisis de la producción científica

Resumo O presente artigo tem como objetivo principal analisar a produção científica sobre o uso de metodologias ativas de aprendizagem na educação na saúde. Trata-se de uma revisão bibliográfica da literatura utilizando-se para seleção dos artigos a base de dados da Biblioteca Virtual em Saúde. A pesquisa ocorreu nos meses de setembro a novembro de 2012. Na busca selecionaram-se 15 artigos completos. Os resultados evidenciaram que o uso das metodologias ativas motiva o discente e o direciona para buscar informações no intuito de solucionar impasse e promover seu próprio desenvolvimento, fazendo com que ele perceba que a nova aprendizagem é um instrumento necessário e significativo para ampliar suas possibilidades e caminhos. Essas metodologias também têm contribuído para mudanças no modo de pensar e agir dos profissionais de saúde, os quais passaram a interagir em um espaço plural de interesses, potencialidades e capacidades.

Abstract This article aims to review the scientific literature on the use of active learning methodologies in health education. This is a review of the literature using the Virtual Health Library database to select the articles. The survey took place from September to November 2012. Fifteen full articles were selected in the search. The results showed that using active methodologies motivates students and directs them to seek information to solve impasses and further their own development, making them realize that new learning is a necessary, significant tool to enhance their possibilities and paths. These methodologies have also contributed to changes in the health professionals’ way of thinking and acting, who started to interact in a plural space of interests, potentials, and capabilities.

Resumen El presente artículo tiene como principal objetivo analizar la producción científica sobre el uso de metodologías activas de aprendizaje en la educación en la salud. Se trata de una revisión bibliográfica de la literatura, que utilizó para la selección de los artículos la base de datos de la Biblioteca Virtual en Salud. La investigación tuvo lugar en los meses de septiembre a noviembre de 2012. En la búsqueda se seleccionaron 15 artículos completos. Los resultados pusieron de manifiesto que el uso de las metodologías activas motiva al discente y lo orienta a buscar informaciones con el propósito de solucionar el impasse y fomentar su propio desarrollo, haciendo que éste observe que el nuevo aprendizaje es un instrumento necesario y significativo para ampliar sus posibilidades y caminos. Estas metodologías también han contribuido para cambios en el modo de pensar y actuar de los profesionales de la salud, los cuales pasaron a interactuar en un espacio plural de intereses, potencialidades y capacidades.

Envelhecimento populacional e os desafios para a saúde pública: análise da produção científica / Aging population and the challenges for public health: review of scientific production

Pesquisa bibliográfica com o objetivo de analisar as produções científicas abordando o envelhecimento e os desafios para a Saúde Pública nos últimos 10 anos, nas bases de dados: LILACS, MEDLINE, SCIELO E CIDSAÚDE, a partir dos descritores: envelhecimento, idoso e políticas públicas. Na análise dos artigos ficaram evidentes: (i) o elevado custo da atenção à saúde do idoso para os serviços de saúde; (ii) a importância da atuação interdisciplinar no cuidado ao idoso; (iii) e os novos modelos de cuidado que vêm sendo aplicados para superar esses desafios.

Literature search in order to analyze the scientific productions addressing aging and challenges for public health in the last 10 years, in databases: LILACS, MEDLINE, SCIELO CIDSAÚDE And, with the descriptors: aging, elderly and public policy. In the analysis of the articles was evident (i) the high cost of health care for the elderly health services, (ii) the importance of interdisciplinary care to the elderly and (iii) new models of care that have been applied to overcome these challenges.

Envelhecimento Populacional e os Desafios para a Saúde Pública: Análise da Produção Científica / Aging Population and the Challenges for Public Health: Review of Scientific Production

Pesquisa bibliográfica com o objetivo de analisar as produções científicas abordando o envelhecimento e os desafios para a Saúde Pública nos últimos 10 anos, nas bases de dados: LILACS, MEDLINE, SCIELO E CIDSAÚDE, a partir dos descritores: envelhecimento, idoso e políticas públicas. Na análise dos artigos ficaram evidentes: (i) o elevado custo da atenção à saúde do idoso para os serviços de saúde; (ii) a importância da atuação interdisciplinar no cuidado ao idoso; (iii) e os novos modelos de cuidado que vêm sendo aplicados para superar esses desafios.(AU)

Literature search in order to analyze the scientific productions addressing aging and challenges for public health in the last 10 years, in databases: LILACS, MEDLINE, SCIELO CIDSAÚDE And, with the descriptors: aging, elderly and public policy. In the analysis of the articles was evident (i) the high cost of health care for the elderly health services, (ii) the importance of interdisciplinary care to the elderly and (iii) new models of care that have been applied to overcome these challenges.(AU)

Análise dos casos de sífilis congênita em Sobral, Ceará: contribuições para assistência pré-natal / Analysis of cases of congenital syphilis in Sobral, Ceará: contributions to prenatal care

A sífilis é uma doença infecciosa crônica, causada pela bactéria Treponema pallidum e adquirida através do contato sexual. A transmissão vertical da gestante infectada não tratada ou tratada inadequadamente ocorre com frequência, resultando na sífilis congênita. Objetivo: este estudo teve oobjetivo de analisar o perfil dos nove casos de sífilis congênita de Sobral, Ceará, ocorridos em 2010. Métodos: trata-se de uma pesquisa documental, do tipo exploratório-descritiva. Os dados foram coletados a partir dos prontuários dos casos e do Sistema de Informação de Agravos de Notificação. Para conhecera tendência da doença no município, primeiramente se resgatou a incidência de sífilis congênita em Sobral, de 2007 a 2010. Posteriormente os dados foramestratificados em variáveis e apresentados na forma de gráficos e tabelas. Resultados: das nove gestantes, sete eram solteiras, seis eram usuárias de álcoole/ou outras drogas e, de acordo com o registro da ocupação, três eram profissionais do sexo. Em relação ao número de consultas realizadas no pré-natal,seis realizaram o total recomendado, porém constatou-se que o intervalo entre as consultas era inadequado à idade gestacional. Todas as mães foram inadequadamente tratadas e, no momento da pesquisa, somente uma criança se encontrava com o seguimento realizado de forma adequada ao protocolo do Ministério da Saúde. Conclusão: conclui-se que as mães das crianças que adquiriram sífilis congênita possuem baixo nível social e comportamento de risco que as colocam em vulnerabilidade para contrair doenças sexualmente transmissíveis. Constatou-se também que houve deficiências na assistência à saúde em todos os casos, contribuindo para a incidência dos casos.

The syphilis is a chronic infectious disease, caused by the bacteria Treponema pallidum and acquired through the sexual contact. The vertical transmission, of the pregnant woman not infected treated or treated inadequately, it happens frequently, resulting in the congenital syphilis. Objective: Thisstudy had the objective of analyzing the profile of the nine cases of congenital syphilis of Sobral, Ceará, happened in 2010. Methods: It is a documental research, of the exploratory-descriptive type. The data were collected starting from the handbooks of the cases and of the System of Information of Offences of Notification. To know the tendency of the disease in the municipal district, firstly the incidence of congenital syphilis was rescued in Sobral, from 2007 to2010. Later the data were stratified in variables and presented in the form of graphs and tables. Results: Of the nine pregnant women, seven were single, six were users of alcohol e/ou other drugs and, in agreement with the registration of the occupation, three were professional of the sex. In relation to the number of consultations accomplished in the prenatal, six accomplished the recommended total, however it was verified that the distribution of those consultationswas inadequate to the age gestational. All the mothers were inadequately treated and, in the moment of the research, only a child met with the following accomplished appropriately to the protocol of ministry of Health. Conclusion: The explanation to the pregnant women about the gravity of the disease, the transmission way, the consequences for the concept and the need of treating the partner are fundamental points for the prevention of the congenital syphilis.