ABSTRACT
Resumen Los patrones de conocimiento son una forma de explicar fenómenos constantes de situaciones que abordan problemáticas sociales, para la profesión de enfermería son la manera constante de expresar manifestaciones propias de la profesión, asimismo, influyen la praxis profesional, pero además permiten abordar las prácticas profesionales de enfermería a partir de las narraciones que son una manera de explicar estas experiencias sociales o relacionadas al cuidado de enfermería. Objetivo Analizar narrativas desde la perspectiva de los patrones de conocimiento de enfermería en las diferentes bases de datos y en narraciones de estudiantes de enfermería. Materiales y métodos Enfoque cualitativo, mediante dos fases, la primera, se llevó a cabo mediante una revisión de literatura, la segunda el análisis de narraciones de estudiantes para triangular la información a partir de la identificación más frecuente de patrones de conocimiento en estudiantes de cuidado de enfermería de una universidad de Bogotá. Resultados Los más evidenciados en la literatura y en las narraciones de los estudiantes de enfermería más frecuentes son el personal y el ético, para lo cual el profesional de enfermería debe contar con cualidades como son las competencias del conocimiento, las procedimentales y las del ser con las que aseguran una praxis de calidad y oportunidad, asimismo, permite una toma de decisiones con base en principios éticos y científicos para brindar cuidado sea de manera individual o colectiva. Conclusión Se evidencia el patrón ético y social lo cual permite brindar un cuidado con responsabilidad ética para no vulnerar los derechos de los sujetos de cuidado.
Abstract Knowledge patterns are a way of explaining constant phenomena of situations that address social problems, for the nursing profession they are the constant way of expressing manifestations of the profession, they also influence professional practice, but also allow addressing the professional practices of nursing from the narratives that are a way to explain these social experiences or related to nursing care. Objective To analyze narratives from the perspective of nursing knowledge patterns in the different databases and in nursing students' narratives. Materials and methods: qualitative approach, through two phases, the first, was carried out through a literature review, the second the analysis of student narratives to triangulate the information from the most frequent identification of knowledge patterns in care students nursing from a university in Bogotá. Results The most frequent in the literature and in the nursing students' narratives are the personal and the ethical, for which the nursing professional must have qualities such as knowledge, procedural and being skills. with which they ensure a praxis of quality and opportunity, likewise, it allows decision-making based on ethical and scientific principles to provide care either individually or collectively. Conclusion The ethical and social pattern is evidenced, which allows providing care with ethical responsibility so as not to violate the rights of the subjects of care.
Subject(s)
Humans , Pancreas DivisumABSTRACT
A falência dos antigos modelos de atenção à saúde vem fomentando um amplo processo de discussões, com o desenvolvimento de autênticas construções históricas e sociais que se caracterizam por não se constituírem, simplesmente, como modelos "corretos" ou "errados", "gerais" ou "universais". O modelo de atenção incorporado pelo SUS, está referido em sua origem, entre outras, à proposta de Promoção da Saúde, divulgada pela OPAS/OMS cuja base é a a Carta de Ottawa, tomando como fatores responsáveis pela saúde das pessoas e das populações (a) a biologia humana; (b) o meio externo; (c) o estilo de vida e, (d) a organização da atenção à saúde. As inúmeras mudanças postas em destaque pelos fenômenos de transição (epidemiológica, demográfica e político-institucional) neste final de década, podem ser traduzidas pela profunda mudança de enfoque dos cuidados, basicamente, de doenças agudas em jovens para doenças crônicas em idosos; pelo deslocamento do objeto das práticas, de indivíduos para famílias, da cura para a prevenção e promoção da saúde; pelo desenvolvimento de novas abordagens voltadas para hábitos e estilos de vida e de novas concepções de práticas educativas; pela necessidade de capacitação de provedores de cuidados na própria família, e a busca de novos cenários de práticas de saúde, além dos tradicionais cenários
The failure of the old health assistance models has risen a broad range of debates, yielding concepts that are not representatives of "right" or "wrong","general" or "universal" models. The assistance model adopted by the new health system in Brazil is related to the proposal of Health Promotion disseminated by PAHO/WHO and take into account several factors responsible for people and populations health, such as: (a) human biology; (b) environment; (c) life style and (d) health care organization, as foreseen in the Letter of Ottawa. The countless changes highlighted by the transition phenomenas (epidemiologic, demographic or in the fields of politics and institutions), have clear implications in people's health needs for the new millennium. Some predictable transformations are: a shift from caring primarily for acute diseases in young people to chronical diseases in elderly people; a change on health practices targets: from individuals to families, from healing to prevention and health promotion; the development of new approaches oriented towards habits and life styles and new concepts of educational practices, with special emphasis on women's role in self-care and support to the family cell and, finally, the search for new scenarios in health care practices, in addition to the traditional ones