Instrumentos de avaliação multidimensional de fragilidade para uso no cuidado de idosos com doença cardiovascular / Multidimensional frailty assessment tools for use in the care of older adults with cardiovascular disease / Instrumentos de evaluación multidimensional de la fragilidad en la atención de adultos mayores con enfermedad cardiovascular

Objetivo: identificar quais os instrumentos disponíveis para avaliação multidimensional da fragilidade em idosos com doença cardiovascular, potencialmente aplicáveis durante a realização do Processo de Enfermagem. Método: revisão sistemática conduzida em oito bases de dados/portais, para identificação de estudos que apresentassem instrumentos multidimensionais de avaliação de fragilidade em idosos com doença cardiovascular e que fossem aplicáveis ao processo de enfermagem. Resultados: foram incluídos 19 instrumentos multidimensionais. O Brief Frailty Index for Coronary Artery Disease foi desenvolvido para uso no cuidado cardiovascular de idosos. O Frailty Index for Adults e o Maastricht Frailty Screening Tool for Hospitalized Patients foram desenvolvidos para uso no Processo de Enfermagem. Conclusão: apesar de apenas um instrumento ter sido desenvolvido para o idosos com doença cardiovascular e apenas dois serem aplicáveis ao processo de enfermagem, a maioria deles tem potencial de adaptação e validação para uso nesta população durante a avaliação de enfermagem.

Objective: to identify which tools are available for multidimensional frailty assessment of older adult with cardiovascular disease and which are potentially applicable during the Nursing Process. Method: a systematic review conducted in eight databases/portals to identify studies that presented multidimensional frailty assessment tools for older adult with cardiovascular disease and that were applicable to the nursing process. Results: a total of 19 multidimensional tools were included. The Brief Frailty Index for Coronary Artery Disease was developed for use in the cardiovascular care of older adult. The Frailty Index for Adults and the Maastricht Frailty Screening Tool for Hospitalized Patients were developed for use in the Nursing Process. Conclusion: although only one tool was developed for older adults with cardiovascular disease and only two are applicable to the nursing process, most of them have the potential to be adapted and validated for use in this population during nursing assessment.

Objetivo: identificar qué instrumentos están disponibles para la evaluación multidimensional de la fragilidad en personas mayores con enfermedad cardiovascular, que se puedan aplicar en el Proceso de Enfermería. Método: revisión sistemática realizada en ocho bases de datos/portales, para identificar estudios que presentaran instrumentos multidimensionales para la evaluación de la fragilidad en adultos mayores con enfermedad cardiovascular y que fueran aplicables al proceso de enfermería. Resultados: se incluyeron 19 instrumentos multidimensionales. El Brief Frailty Index for Coronary Artery Disease se desarrolló para usarlo en el cuidado cardiovascular de las personas mayores. El Frailty Index for Adults y la Maastricht Frailty Screening Tool for Hospitalized Patients se elaboraron para ser usados en el Proceso de Enfermería. Conclusión: aunque sólo se elaboró un instrumento para adultos mayores con enfermedad cardiovascular y sólo dos son aplicables al proceso de enfermería, la mayoría de ellos tienen el potencial para ser adaptados y validados para ser usados en esa población en la evaluación de enfermería.

Hospitalizaciones evitables por problemas de salud sensibles a cuidados ambulatorios: construcción y validación de la lista Uruguaya de patologías

Introducción: Las hospitalizaciones por Ambulatory Care Sensitive Conditions es un indicador que mide la utilización de los servicios hospitalarios por problemas de salud que podrían haber sido prevenidos en el primer nivel de atención. El concepto se refiere a los procesos en que la atención ambulatoria efectiva puede ayudar a disminuir los riesgos de hospitalización, en un segundo nivel de atención. El objetivo del estudio fue construir y validar una lista uruguaya de problemas de salud sensibles a cuidados ambulatorios (PSSCA) según CIE-10. Metodología: Para la construcción de la lista inicial de códigos de PSSCA se realizó una revisión de los listados existentes y se propuso un listado inicial que fue validado a través del Método Delphi. Se propone un listado de 99 códigos diagnósticos de PSSCA adaptado a nuestro entono sanitario. Los mismos permiten identificar y cuantificar problemas de salud que pueden producir hospitalizaciones potenciamente evitables mediante cuidados ambulatorios accesibes y oportunos en el primer nivel de atención. Resultados: Se conformó un panel de 12 expertos. A partir de los datos obtenidos, considerando los 99 diagnósticos clasificados por CIE-10, éstos se pueden subclasificar en función de si la patología es infecciosa o no, obteniendo un resultado general de 62 patologías en un total de 99 que pueden ser clasificadas como infecciosas, lo que se corresponde a un 62 %. Discusión: De la comparación de la lista uruguaya de PSSCA a la que hemos arribado y las listas validadas utilizadas para la construcción inicial del listado de patologías propuesto, podemos decir que la primera presenta un mayor porcentaje de coincidencia con la lista de patologías de Bello Horizonte. Podemos mencionar que la mayoría de los problemas de salud identificados con base en el listado de PSSCA, son sensibles de ser resueltos con la atención primaria oportuna y de calidad que podría evitar o disminuir de una manera significativa su hospitalización. Conclusiones: Este trabajo describe el proceso de construcción y validación de una lista de códigos de PSSCA adaptados al contexto uruguayo a través del método Delphi. Hemos arribado a un listado que comprende un total de 99 diagnósticos, agrupadas en un total de diecinueve categorías que considera la especificidad del contexto uruguayo del indicador.

Introduction: Hospitalizations for Ambulatory Care Sensitive Conditions is an indicator that measures the use of hospital services for health problems that could have been prevented at the first level of care. The concept refers to the processes in which effective outpatient care can help reduce the risks of hospitalization, at a second level of care. The objective of the study was to build and validate a Uruguayan list of health problems sensitive to outpatient care (PSS-CA) according to ICD-10. Methodology: To construct the initial list of PSSCA codes, a review of the existing lists was carried out and an initial list was proposed that was validated through the Delphi Method. A list of 99 PSSCA diagnostic codes adapted to our healthcare environment is proposed. They make it possible to identify and quantify health problems that can lead to potentially avoidable hospitalizations through accessible and timely outpatient care at the first level of care. Results: A panel of 12 experts was formed. From the data obtained, considering the 99 diagnoses classified by ICD-10, these can be subclassified depending on whether the pathology is infectious or not, obtaining a general result of 62 pathologies in a total of 99 that can be classified as infectious, which corresponds to 62%. Discussion: From the comparison of the Uruguayan list of PSSCA that we have arrived at and the validated lists used for the initial construction of the proposed list of pathologies, we can say that the first presents a higher percentage of coincidence with the list of pathologies of Bello Horizonte . We can mention that most of the health problems identified based on the PSSCA list are sensitive to being resolved with timely and quality primary care that could prevent or significantly reduce hospitalization. Conclusions: This work describes the process of construction and validation of a list of PSSCA codes adapted to the Uruguayan context through the Delphi method. We have arrived at a list that includes a total of 99 diagnoses, grouped into a total of nineteen categories that consider the specificity of the Uruguayan context of the indicator.

Introdução: As Internações por Condições Sensíveis à Atenção Ambulatorial são um indicador que mede a utilização de serviços hospitalares para problemas de saúde que poderiam ter sido evitados no primeiro nível de atenção. O conceito refere-se aos processos em que um atendimento ambulatorial eficaz pode auxiliar na redução dos riscos de internação, em um segundo nível de atenção. O objetivo do estudo foi construir e validar uma lista uruguaia de problemas de saúde sensíveis à atenção ambulatorial (PSS-CA) segundo a CID-10. Metodologia: Para construir a lista inicial de códigos PSSCA foi realizada uma revisão das listas existentes e foi proposta uma lista inicial que foi validada através do Método Delphi. É proposta uma lista de 99 códigos de diagnóstico PSSCA adaptados ao nosso ambiente de saúde. Permitem identificar e quantificar problemas de saúde que podem levar a hospitalizações potencialmente evitáveis ​​através de cuidados ambulatórios acessíveis e oportunos no primeiro nível de cuidados. Resultados: Foi formado um painel de 12 especialistas. A partir dos dados obtidos, considerando os 99 diagnósticos classificados pela CID-10, estes podem ser subclassificados consoante a patologia seja infecciosa ou não, obtendo-se um resultado geral de 62 patologias num total de 99 que podem ser classificadas como infecciosas, o que corresponde para 62%. Discussão: A partir da comparação da lista uruguaia de PSSCA a que chegamos e das listas validadas utilizadas para a construção inicial da lista de patologias proposta, podemos dizer que a primeira apresenta um maior percentual de coincidência com a lista de patologias de Belo Horizonte. Podemos mencionar que a maioria dos problemas de saúde identificados com base na lista PSSCA são sensíveis para serem resolvidos com cuidados primários oportunos e de qualidade que possam prevenir ou reduzir significativamente a hospitalização. Conclusões: Este trabalho descreve o processo de construção e validação de uma lista de códigos PSSCA adaptados ao contexto uruguaio através do método Delphi. Chegamos a uma lista que inclui um total de 99 diagnósticos, agrupados em um total de dezenove categorias que consideram a especificidade do contexto uruguaio do indicador.

Evaluación funcional de niños, niñas y adolescentes con diagnóstico de trastorno del espectro autista en Argentina: estudio multicéntrico TEA-CIFunciona / Functional assessment of children and adolescents with autism spectrum disorder in Argentina: ICF-ASD multicenter study

Introducción. El trastorno del espectro autista (TEA) se caracteriza por dificultades de comunicación social y comportamientos repetitivos y estereotipados. Además de la categoría diagnóstica, las actividades que los niños, niñas y adolescentes (NNyA) pueden realizar y la participación social son los aspectos principales por considerar desde el marco de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF), propuesta por la Organización Mundial de la Salud, para describir los estados de salud. En una investigación previa, elaboramos la primera versión de una herramienta pediátrica basada en la CIF llamada TEA-CIFunciona para evaluación funcional de NNyA con diagnóstico de TEA, que permitió captar características funcionales adaptadas a nuestro contexto cultural. Se propuso como objetivo posterior aplicar TEA-CIFunciona en formato multicéntrico para evaluar NNyA de diferentes regiones, revisar y actualizar la herramienta, e identificar barreras y facilitadores. Población y métodos. Se administró TEA-CIFunciona versión 1.0 a NNyA con diagnóstico confirmado de TEA (según criterios del DSM-5), menores de 16 años, en seguimiento en cinco centros de atención pediátrica del país. Resultados. Se obtuvo la versión 2.0 de TEA-CIFunciona con 34 categorías (10 funciones corporales, 15 actividades y participación, y 9 factores ambientales). Se elaboró el perfil funcional de la muestra completa (n = 308). Conclusiones. La versión actualizada de TEA-CIFunciona contribuye a estandarizar y a sistematizar la obtención de información necesaria para adecuar el seguimiento de los NNyA con TEA a nivel nacional. Además, permite identificar barreras por superar y facilitadores para generalizar

Introduction. Autism spectrum disorder (ASD) is characterized by difficulties in social communication and repetitive and stereotyped behaviors. In addition to the diagnostic category, the activities performed by children and adolescents and their social involvement are the main aspects to be considered according to the International Classification of Functioning, Disability, and Health (ICF) proposed by the World Health Organization to describe health status. In a previous study, we developed the first version of a pediatric tool based on the ICF called ICF-ASD for the functional assessment of children and adolescents with ASD to capture functional characteristics adapted to our cultural setting. Our subsequent objective was to apply the ICF-ASD in a multicenter format to assess children and adolescents from different regions, review, and update it, and identify barriers and facilitators. Population and methods. The ICF-ASD version 1.0 was administered to children and adolescents younger than 16 years with a confirmed diagnosis of ASD (as per DSM-5 criteria), who were receiving follow-up at 5 children's health centers across Argentina. Results. Version 2.0 of the ICF-ASD was obtained, which included 34 categories (10 under body function, 15 under activities and participation, and 9 under environmental factors). A functional profile was developed for the whole sample (n = 308). Conclusions. The updated version of the ICF-ASD helps to standardize and systematize the collection of necessary data for an adequate follow-up of children and adolescents with ASD at a national level. It also allows to identify barriers to overcome and facilitators to be generalized

Formative assessment: higher education students' perceptions of self-directed learning skills/strategies / Evaluación formativa: percepciones de los estudiantes de educación superior respecto a las habilidades/estrategias de aprendizaje autodirigido

Formative assessment is conceived as a complex activity that requires the awareness of teachers and students. Hence the interest in delving deeper into this issue from the students' perspective. This research aimed to analyze the perceptions of Nursing and Accounting and Auditing students regarding self-directed learning skills/strategies as part of the formative assessment process. To collect data, the instrument Student perceptions on formative assessments was used, developed, validated and published by Lim YS. 2019, which consists of four components. This instrument was applied to students from different majors at a public university, within the framework of the development of the research projects Innovative bimodal teaching for the development of competencies in university students and Bimodal teaching system for the development of learning and knowledge technologies. For the purposes of this study, the third component referring to the self-directed learning skill/strategy was taken into consideration. The research was carried out at a public university in the province of Manabí, Ecuador. The instrument was applied to students of the Nursing and Accounting and Auditing Degree, whose teachers participate in the Curriculum, Innovation, Education and Training Research Program. It is concluded that regardless of the degree, study modality and levels, formative assessment is seen by students as the space that allows the development of skills that improve critical and constructive performance.

La evaluación formativa se concibe como una actividad compleja que requiere de la sensibilización de docentes y estudiantes. De ahí el interés por profundizaar en esta problemática desde las perspectiva de los estudiantes. Esta investigación planteó como objetivo analizar las percepciones de los estudiantes de Enfermería y Contabilidad y Auditoría respecto a las habilidades/estrategias de aprendizaje autodirigido como parte del proceso de la evaluación formativa. Para la recolección de los datos se hizo uso del instrumento Percepciones de los estudiantes sobre las evaluaciones formativas, desarrollado, validado y publicado por Lim YS. 2019, que consta de cuatro componentes. Este instrumento fue aplicado a estudiantes de diferentes carreras de una universidad pública, en el marco del desarrollo de los proyectos de investigación Enseñanza bimodal innovadora para el desarrollo de competencias en estudiantes universitarios y Sistema de enseñanza bimodal para el desarrollo de tecnologías del aprendizaje y el conocimiento. Para efectos de este estudio, se tomó en consideración el tercer componente referido a la habilidad/estrategia de aprendizaje autodirigido. La investigación se llevó a efecto en una universidad pública de la provincia de Manabí, Ecuador. El instrumento fue aplicado a estudiantes de la Carrera de Enfermería y Contabilidad y Auditoría, cuyos docentes participan en el Programa de Investigación Currículo, Innovación, Educación y Formación. Se concluye que independientemente de la carrera, la modalidad de estudio y niveles, la evaluación formactiva es vista por los estudiantes como el espacio que permite el desarrollo de habilidades que mejora el desempeño crítico y constructivo.

Multi-informant evaluation of Cognitive Disengagement Syndrome (formerly Slow Cognitive Tempo). Children's self-reported measures in relation to parents / Evaluación multi-informante del Síndrome de Desconexión Cognitiva (anteriormente Tempo Cognitivo Lento). Medidas autoinformadas de los niños con relación a padres

El objetivo fue examinar, desde una aproximación multi-informante, las medidas del Síndrome de Desconexión Cognitiva (SDC) de padres/madres e hijos/as y su relación con síntomas internalizantes y externalizantes. 279 niños/as (9-13 años), y sus padres/madres completaron las evaluaciones sobre SDC, la inatención del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y otras medidas internalizadas y externalizadas. Los ítems de las tres medidas de SDC convergieron razonablemente bien en el factor SDC. Se aportaron pruebas discriminantes de la validez de las relaciones entre las puntuaciones de las pruebas y las medidas de los tres constructos diferentes (SDC, soledad y preferencia por la soledad). La asociación más estrecha estuvo entre la evaluación parental de las medidas de SDC con ansiedad y depresión, y entre inatención con hiperactividad/impulsividad y trastorno negativista desafiante. Se observó capacidad predictiva de la medida de SDC sobre la soledad y preferencia por estar solo autoinformadas. Se encontró una posible asociación entre la medida del SDC evaluado por padres/madres y sexo y edad de los niños. En conclusión, los datos apoyan la inclusión de medidas autoinformadas en la evaluación del SDC. Las medidas del SDC en niños se vinculan con medidas internalizantes y, la inatención con las externalizantes.(AU)

Complicaciones quirúrgicas: un tema complicado / Surgical complications: A complicated topic

Introducción. Las complicaciones quirúrgicas son un tema relevante, difícil de abordar e inmerso en una cultura punitiva y vergonzosa hacia el médico. La ausencia de una medición sistemática, confiable y socializada es un desafío para los servicios quirúrgicos. El desconocimiento de las medidas de frecuencia y el impacto de las complicaciones quirúrgicas en las instituciones, y a su vez, dentro de los servicios quirúrgicos, evidencia la necesidad de abordar el tema desde una perspectiva de mejoramiento continuo. Métodos. Se hizo un análisis crítico y reflexivo sobre la conceptualización de las complicaciones quirúrgicas, los avances en su proceso de evaluación y su utilidad como indicador de calidad en los servicios quirúrgicos. Se ilustraron las metodologías con ejemplos clínicos que facilitan su entendimiento y aplicabilidad. Resultados. El trabajo inicial de los doctores Clavien & Dindo se ha fortalecido al considerar integralmente el proceso de atención quirúrgica como un indicador de calidad de la atención en salud. El desarrollo del Índice Integral de Complicaciones (CCI), para los eventos en el período posoperatorio, representa un paso adicional en el abordaje del problema. Su potencialidad en el análisis de los eventos ofrece una oportunidad para la implementación y la investigación en el tema. Conclusiones. Las complicaciones quirúrgicas representan un indicador robusto que permite evaluar el desempeño individual y grupal en un servicio quirúrgico. Hay metodologías recientes que deben ser incorporadas en la actividad asistencial de los cirujanos. Representan un insumo en la educación médica a todo nivel e, igualmente, un elemento de crecimiento personal y académico para todo cirujano.

Introduction. Surgical complications are a relevant topic, difficult to address and immersed in a punitive and shameful culture towards the doctor. The absence of systematic, reliable, and socialized measurement is a challenge for surgical services. The lack of knowledge of frequency measurements and the impact of surgical complications in institutions, and in turn, within surgical services, shows the need to address the issue from a perspective of continuous improvement. Methods. A critical and reflective analysis was carried out on the conceptualization of surgical complications, the advances in their evaluation process and their usefulness as an indicator of quality in surgical services. The methodologies were illustrated with clinical examples that facilitate their understanding and applicability. Results. The initial work of doctors Clavien & Dindo has been strengthened by comprehensively considering the surgical care process as an indicator of quality of health care. The development of the Comprehensive Complication Index (CCI), for events in the postoperative period, represents an additional step in addressing the problem. Its potential in the analysis of events offers an opportunity for implementation and research on the topic. Conclusions. Surgical complications represent a robust indicator that allows evaluating individual and group performance in a surgical service. There are recent methodologies that must be incorporated into the care activity of surgeons. They represent an input in medical education at all levels and equally, an element of personal and academic growth for every surgeon.

PHYSICAL ACTIVITY RESEARCH: ANALYSIS OF THE AGENDA FUNDED BY THE MINISTRY OF HEALTH / INVESTIGACIÓN DE ACTIVIDAD FÍSICA: ANÁLISIS DE LA AGENDA FINANCIADA POR EL MINISTERIO DE SALUD / PESQUISAS EM ATIVIDADE FÍSICA: ANÁLISE DA AGENDA FINANCIADA PELO MINISTÉRIO DA SAÚDE

Introduction: Physical activity (PA) is one of the strategic agendas in the public health agenda and in Brazil it is established as a right of the population. The Ministry of Health funds research guided by the National Agenda of Health Research Priorities (ANPPS), so the ANPPS can bring PA research closer to the policies of the Unified Health System (SUS). The study aimed to analyze a) the temporal evolution of the number, total value and value per survey; b) the axles; c) the sub-agendas of the ANPPS. Methods: This is a descriptive, quantitative, study of PA research funded by the Ministry of Health between 2002 and 2023, carried out by consulting the public repository "Pesquisa Saúde". The temporal trend analysis of the number, total deflated value and deflated value was performed per survey. The absolute and relative values of the number and total value were analyzed using descriptive statistics. Results: A total of 234 PA research were funded, and the total deflated amount was approximately R$ 60.0 million, which corresponds to an average investment of R$ 256.5 thousand per research. This amount represents 3.2% and 1.7%, respectively, of the quantity and of the total deflated value for health research. Important fluctuations in the number and funding were revealed, with a decreasing trend for the number, total value and value per survey in the period analyzed. The health consequences axis was the one that received the largest number of research and financial resources. The sub-agenda with the highest number of studies was chronic non-communicable diseases and the one that received the largest amount of resources was epidemiology. Conclusion: PA was present in research funded by the Ministry of Health, but it is necessary to advance, especially in increasing the amount of resources and inducing specific funding for the policy axis, aiming to expand the production of knowledge about PA as a public health policy.

Introducción: La actividad física (AF) es una de las cuestiones estratégicas en la agenda de la salud pública y en Brasil está establecida como un derecho de la población. El Ministerio de Salud financia investigaciones orientadas por la Agenda Nacional de Prioridades de Investigación en Salud (ANPPS), por lo tanto, la ANPPS puede acercar las investigaciones en AF a las políticas del Sistema Único de Salud (SUS). El estudio tuvo como objetivos analizar: a) la evolución temporal del número, del valor total y valor por investigación; b) los ejes; c) las subagendas de la ANPPS. Métodos: Se trata de un estudio descriptivo, cuantitativo, de las investigaciones en AF financiadas por el Ministerio de Salud en el período entre 2002 y 2023, realizado a través de una consulta en el repositorio público "Pesquisa Saúde". Se realizó un análisis de tendencia temporal del número, valor total deflacionado y valor deflacionado por investigación. Los valores absolutos y relativos del número y valor total fueron analizados mediante estadística descriptiva. Resultados:Se financiaron 234 investigaciones en AF y el valor total deflacionado fue de aproximadamente R$ 60,0 millones, lo que corresponde a una inversión promedio de R$ 256,5 mil por investigación. Este cuantitativo representa respectivamente el 3,2% y el 1,7% del cuantitativo y del valor total deflacionado para investigaciones en salud. Se revelaron importantes oscilaciones en el número y en la financiación, con tendencia decreciente para el número, valor total y valor por investigación en el período analizado. El eje de consecuencias para la salud fue el que recibió el mayor número de investigaciones y de recursos financieros. La subagenda con mayor número de investigaciones fue la de enfermedades crónicas no transmisibles y la que recibió el mayor monto de recursos fue la de epidemiología. Conclusión: La AF estuvo presente en las investigaciones financiadas por el Ministerio de Salud, sin embargo, es necesario avanzar, principalmente en el aumento del monto de recursos y en la inducción de la promoción específica para el eje de políticas, con el objetivo de ampliar la producción de conocimiento sobre AF como política pública de salud.

Introdução: A atividade física (AF) é uma das pautas estratégicas na agenda da saúde pública e no Brasil é estabelecida enquanto um direito da população. O Ministério da Saúde financia pesquisas orientadas pela Agenda Nacional de Prioridades de Pesquisa em Saúde (ANPPS), portanto, a ANPPS pode aproximar as pesquisas em AF das políticas do Sistema Único de Saúde (SUS). O estudo teve como objetivos analisar: a) a evolução temporal do número, do valor total e valor por pesquisa; b) os eixos; c) as subagendas da ANPPS. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo, quantitativo, das pesquisas em AF financiadas pelo Ministério da Saúde no período entre 2002 e 2023, realizado por meio de consulta no repositório público "Pesquisa Saúde". Foi realizada a análise de tendência temporal do número, valor total deflacionado e valor deflacionado por pesquisa. Os valores absolutos e relativos do número e valor total foram analisados por meio de estatística descritiva. Resultados: Foram financiadas 234 pesquisas em AF e o valor total deflacionado foi de aproximadamente R$ 60,0 milhões, o que corresponde a um investimento médio de R$ 256,5 mil por pesquisa. Esse quantitativo representa respectivamente 3,2% e 1,7% do quantitativo e do valor total deflacionado para pesquisas em saúde. Foram reveladas importantes oscilações no número e no financiamento, com tendência decrescente para o número, valor total e valor por pesquisa no período analisado. O eixo de consequências para a saúde foi o que recebeu o maior número de pesquisas e de recursos financeiros. A subagenda com maior número de pesquisas foi a de doenças crônicas não transmissíveis e a que recebeu o maior montante de recursos foi a de epidemiologia. Conclusão: A AF esteve presente nas pesquisas financiadas pelo Ministério da Saúde, contudo é necessário avançar, principalmente no aumento do montante de recursos e na indução do fomento específico para o eixo de políticas, visando ampliar a produção do conhecimento sobre AF enquanto política pública de saúde.

Analysis of quality of life of patients with refractive errors in India.

INTRODUCTION: It is important to determine the health-related quality of life (HRQoL) to devise population-based cost-effective service delivery models. The present study aimed to evaluate the HRQoL of patients with refractive errors (RE) using generic and vision-specific instruments, identify the determinants of HRQoL, and examine the validity between the quality-of-life instruments for refractive errors. METHODS: Face-to-face interviews were conducted with 515 participants with RE using generic as well as vision-specific HRQoL measures. Mean EuroQol-five dimensions-five levels (EQ-5D-5L) utility value, National Eye Institute-Visual Function Questionnaire-25 (NEI-VFQ-25) composite score, and EuroQol-Visual analogue scale (EQ-VAS) score were computed, and determinants of quality of life were determined using generalized linear regression model. The validity between generic and disease-specific measures was ascertained using Pearson's coefficient. RESULTS: The mean EQ-5D-5L utility score for patients with RE was estimated as 0.72 (95% CI: 0.70-0.75). The mean NEI-VFQ-25 composite score and EQ-VAS score were 71.3 (95% CI: 69.8-73), and 74.7 (95% CI: 73.4-76.1), respectively. Visual acuity, gender, and presence of co-morbidities were significantly associated with quality of life. The concurrence between the generic and vision-specific instruments was found to be low to moderate. CONCLUSION: The findings of the study indicate the importance of the value of quality of life for patients with RE, which could be taken into account by health administrators, doctors and researchers to carry out economic evaluations, since these measures provide a basis for an evaluation more precisely the impact of RE and guide the determination of efficient ways to alleviate the burden of treatable visual impairment. More research is required to explore the potential integration of a vision component, the sixth dimension, into the EQ-5D-5L instrument, given the moderate agreement observed between the generic and specific assessment tools.

The methodology of health education programs in schools-Qualitative study.

OBJECTIVE: To assess strengths and weaknesses of the methodology of health education programs, carried out in the period 2010-2020, in schools in Serbia. DESIGN: Qualitative study, a thematic analysis approach. SITE: Representatives of Public Health institutions, Serbian biggest nongovernmental organization, Youth organization, Ministry of education and municipality. PARTICIPANTS: Nine professionals working in the field of Public Health and Health education. METHOD: Focus group gathered nine health and non-health professionals in 2022 year. Focus group was recorded, transcribed verbatim, coded and analyzed by three research team members. A coding template evolved through the analysis, providing the expansion of key concepts. Themes were, one by one, extracted, encoded, classified as the smallest units and interpretive, thematic analysis was applied. RESULTS: Although the Focus group in our study identified among other advantages, support of Health sector to Educational sector as crucial, it emphasized as well following weaknesses: Analyzed health education programs were implemented insufficiently as a separate process in schools, did not have the image of programs shared and integrated into community; Health education needs of schoolchildren, parents, and teachers should be examined prior the education implementation; Well-educated interdisciplinary educators have to be strengthened and supported; Parents participation is necessity; Standards and good practice guidelines are needed, and those developed through Health Promoting Schools program could be practiced. CONCLUSION: It is necessary to support cross-curricular competence, where health education should be integrated into all school subjects, and should go far beyond the school, grow into a culture of community life, which will interconnect all stakeholders in strong Public Health network.

Sistema de acciones para perfeccionar la escala valorativa de la evaluación, en la Educación Física inclusiva

Los procesos formativos, complejos por su propia naturaleza social, parten de los contextos en que se desarrollan y de las características psicopedagógicas, sociológicas, culturales y fisiológicas de los que intervienen como componentes personales. El ámbito educativo ecuatoriano, consciente de lo anterior, evidenció en los últimos años el desarrollo de estrategias encaminadas a cumplir estándares básicos de inclusión, reconocidos por organismos internacionales y materializados en acciones pedagógicas y curriculares en todos los niveles formativos. La investigación propuesta estuvo dirigida a perfeccionar la escala evaluativa para la inclusión, en la asignatura Educación física, de los estudiantes con necesidades educativas especiales asociados a una discapacidad, en Ecuador. Se utilizaron los métodos de análisis-síntesis y modelación; además, el análisis documental y una encuesta a docentes del área para profundizar en las características fenomenológicas del objeto de investigación. La estadística descriptiva facilitó el procesamiento de la información y la determinación de regularidades, lo que sustentó la propuesta del sistema de acciones, para el perfeccionamiento de la escala evaluativa inclusiva para la Educación Física.

Os processos de formação, complexos pela sua natureza muito social, partem dos contextos em que se desenvolvem e das características psicopedagógicas, sociológicas, culturais e fisiológicas de quem intervém como componentes pessoais do processo. O contexto educacional equatoriano, consciente do exposto, tem evidenciado, nos últimos anos, o desenvolvimento de estratégias que visam atender aos padrões básicos de inclusão reconhecidos pelos organismos internacionais e materializados em ações pedagógicas e curriculares em todos os níveis educacionais. A pesquisa proposta teve como objetivo aperfeiçoar a escala de avaliação para a inclusão, na disciplina de Educação Física, de alunos com necessidades educacionais especiais associadas à deficiência, a partir de uma visão holística, no contexto equatoriano. Métodos de análise-síntese e modelagem foram utilizados para o estudo teórico prático do processo avaliativo em Educação Física. Além disso, a análise documental e um levantamento de professores da área, para a análise das características fenomenológicas do objeto de pesquisa, que subsidiaram a proposta do sistema de ações para o aprimoramento da escala de avaliação inclusiva para a Educação Física.

The training processes, complex due to their very social nature, start from the contexts in which they develop and the psycho-pedagogical, sociological, cultural and physiological characteristics of those who intervene as personal components. The Ecuadorian educational field, aware of the above, has demonstrated in recent years the development of strategies aimed at meeting basic inclusion standards, recognized by international organizations and materialized in pedagogical and curricular actions at all educational levels. The proposed research was aimed at perfecting the evaluation scale for the inclusion, in the Physical Education subject, of students with special educational needs associated with a disability, in Ecuador. Analysis-synthesis and modeling methods were used; in addition, documentary analysis and a survey of teachers in the area to delve into the phenomenological characteristics of the research object. Descriptive statistics facilitated the processing of information and the determination of regularities, which supported the proposal of the system of actions, for the improvement of the inclusive evaluation scale for Physical Education.