Pro-CAD: una alternativa para profesionalizar al personal auxiliar del odontólogo / Pro-CAD: a professionalizing alternative for the dentist's auxiliary staff

El presente artículo es el resultado de una investigación orientada a la implantación de un modelo educativo, que sustenta una propuesta para la capacitación de recursos humanos de apoyo técnico en el campo de la salud. Para este propósito se denominaron: Asistentes Dentales a quienes son el personal auxiliar que se desempeña con profesionales que ejercen la odontología en forma privada en México, y que no cuentan con escuelas para su formación, considerando sus diferencias individuales e involucrando las áreas cognoscitiva (conocimientos), psicomotriz (habilidades y destrezas) y afectiva (comportamientos). Los recursos humanos compiten fuertemente por encontrar un espacio de desempeño en un mercado altamente exigente, razón por la cual el eje principal de la investigación se fundamentó en el planteamiento del Consejo Normalizador y Certificador de Competencias Laborales (CONOCER). El modelo fue diseñado durante la formación doctoral, enmarcado en la línea de innovación curricular para la calidad total como consecuencia del interés personal por evaluar las competencias del personal auxiliar que se desempeña apoyando al gremio de la odontología; la población está organizada en un colegio local de profesionales filial a la Asociación Dental Mexicana. Se utilizó el método mixto, y la herramienta para recolección de datos fue la encuesta, misma que aportó información relevante para construir una propuesta denominada modelo Pro-CAD (Programa de Capacitación Asistente Dental), que se incluye brevemente al final de este artículo (AU)

This article is the result of research aimed at the implementation of an educational model, which supports a proposal for the training of human resources of technical support in the field of health. For this purpose they were called: Dental Assistants, who are the auxiliary staff who work with professionals who practice dentistry privately in México, and who do not have schools for their training considering their individual differences and involving the cognitive areas (knowledge), psychomotor (skills and skills), affective (behaviors). Human resources compete strongly to find a performance space in a highly demanding market, which is why the main focus of the research was based on the approach of the Standardizing Council and Labour Skills Certificater (CONOCER). The model was designed during my doctoral training framed in the line of curriculum innovation for total quality as a result of the personal interest in evaluating the work skills of the auxiliary staff who perform supporting the dental guild, the population is organized in a local college of professionals affiliated with the Mexican Dental Association. The mixed method was used, and the data collection tool was the survey, which provided relevant information to build a proposal called the Pro-CAD (Dental Assistant Training Program) model that is briefly included at the end of this article (AU)

Odontologia e Letras: avaliação de um estágio supervisionado interdisciplinar / Dentistry and the Arts (Letters): evaluation of an international interdisciplinary supervised internship at UFPB

A proposta de reestruturação curricular dos cursos de graduação em Odontologia é um item relevante das Diretrizes Curriculares Nacionais, pois oferece base para a formação profissional contextualizada com a realidade social. Destaca-se, como estratégia, a instituição de práticas pedagógicas que relacionem o ensino, a pesquisa e a extensão. O presente estudo teve por objetivo avaliar a experiência de um estágio supervisionado interdisciplinar dos cursos de Odontologia e Letras da Universidade Federal da Paraíba(UFPB), que buscou contextualizar o aprendizado dos acadêmicos à problemática social da região. Utilizou-se como campo de estágio um projeto de pesquisa sobre restaurações atraumáticas (ART) junto as escolas da cidade de João Pessoa, PB, o qual foi desenvolvido em 12 meses, quando os alunos de Odontologia estrangeiros e brasileiros atuaram como cirurgiões-dentistas e auxiliares odontológicos, respectivamente,e os alunos de Letras atuaram como intérpretes. Participaram desse estágio 24 estudantes,entre graduandos e pós-graduandos das duas áreas,sendo 17 brasileiros e 7 estrangeiros. Como forma de avaliação do estágio, aplicou-se um questionário a todos os participantes. Observou-se que o desenvolvimentodo Projeto favoreceu a integração entre ensino,pesquisa e extensão, sob uma ótica interdisciplinar(Odontologia e Letras), além de oferecer recursos para uma formação profissional capaz de despertar um perfil humanitário e social nos futuros graduados

O processo de formaçäo do técnico em higiene dental e do atendente de consultório dentário, no Brasil: uma história silenciada / The process of formation of the technician in dental hygiene and the attendant of dental doctor's office, in Brazil: a silenced history

Propöe recuperar alguns acontecimentos da história dos processos de formaçäo do Técnico em Higiene Dental (THD) e do Atendente de Consultório Dentário (ACD), em instituiçöes públicas, a partir da década de 70, no Brasil. Foi realizado em levantamento histórico através do estudo das publicaçöes, da documentaçäo pertinente e do registro da memória de profissionais envolvidos nesses processos, a fim de contextualizar e problematizar a história dos processos de formaçäo, para com isso reconstruí-la. Como referência foram utilizados os campos da educaçäo, da saúde e do trabalho. A contribuiçäo deste trabalho é "despertar" acontecimentos adormecidos dessa história e propor diferentes possibilidades de leitura a partir de outras vozes, como propöe Walter Benjamin. Buscando, com isso, compreender o presente e questionar o saber hierarquizado existente na Odontologia para avançar nos estudos em relaçäo à formaçäo desses profissionais, no campo da Saúde Bucal e da Saúde. (AU)

ABOPREV: promoçäo de saúde bucal / ABOPREV: oral health promotion

As açöes coletivas em saúde bucal implicam em mudanças no sujeito do trabalho odontológico, o cirurgiäo-dentista cede lugar `a equipe de saúde bucal o que implica na necessidade de transformaçäo no sistema brasileiro de formaçäo de recursos humanos odontológicos

ABOPREV: promoçäo de saúde bucal / ABOPREV: oral health promotion

A mudança de atitude para uma prática odontológica voltada para a prevençäo, fez o quadro epidemiológico das doenças bucais sofrer modificaçöes em vários países. No Brasil, a ABOPREV - Associaçäo Brasileira de Odontologia Preventiva, promove uma revoluçäo nos conceitos da prática odontológica, modificando a atuaçäo clínica. Estabelece a ruptura do modelo implantando uma odontologia voltada para a promoçäo e manutençäo de saúde bucal. Contribui para a compreensäo da nova prática de saúde, onde o biólogo se confunde com o social e cultural, estabelecendo um simbiose que terá papel importante desde a formaçäo dos recursos humanos, até o estabelecimento das políticas que nortearäo o setor na próxima década

Jamaican Dental Auxiliary Training Program, Kingston Jamaica

A site visit and review of the Jamaica Dental Auxiliary Training programs were made by Professor Eric E Spohn on December 3 to 8, 1995. The attached report contains the Terms of Reference, list of persons interviewed, background statement, technical evaluations, conclusions, and recommendations. This program, developed in 1970, continues to serve the needs of the citizens of Jamaica for dental nurses and assistants. In the past 25 years there have been major changes in the level of training required for oral health care personnel in basic and clinical sciences. The most significant finding of this site visit is the fact that this program is not currently a part of Jamaica's tertiary educational system. It is recommended that this be remedied as soon as feasible by an affiliation with the University of Technology or other appropriate tertiary educational program. Other significant findings of this site visit include the fact that the program is operating at less than one-half capacity with a shortage of personnel and seriously compromised equipment, instruments and supplies. High priority must be given to providing more resources to support this program's infrastructure so that student education and clinical patient care are not jeopardized. Additional recommendations include providing administration and teacher training workshops for faculty as well as continuing education for practicing dentists and dental nurses. Also needed are up to date training materials, equipment and supplies to improve the educational programs. Affiliation with a quality tertiary educational institution will hopefully help to correct these shortcomings. The goal of this program review was to evaluate the program, develop conclusions, make recommendations to benefit the training of dental nurses and assistants, and to ultimately bring the benefits of oral health to the people of Jamaica.(AU)