Cell-mediated and Neutralizing Antibody Responses to the SARS-CoV-2 Omicron BA.4/BA.5-adapted Bivalent Vaccine Booster in Kidney and Liver Transplant Recipients.

Background: The immunogenicity elicited by the Omicron BA.4/BA.5-adapted bivalent booster vaccine after solid organ transplantation (SOT) has not been characterized. Methods: We assessed cell-mediated and neutralizing IgG antibody responses against the BA.4/BA.5 spike receptor-binding domain at baseline and 2 wk after the administration of an mRNA-based bivalent (ancestral strain and BA.4/BA.5 subvariants) vaccine among 30 SOT recipients who had received ≥3 monovalent vaccine doses. Previous coronavirus disease 2019 history was present in 46.7% of them. We also recruited a control group of 19 nontransplant healthy individuals. Cell-mediated immunity was measured by fluorescent ELISpot assay for interferon (IFN)-γ secretion, whereas the neutralizing IgG antibody response against the BA.4/BA.5 spike receptor-binding domain was quantified with a competitive ELISA. Results: The median number of BA.4/BA.5 spike-specific IFN-γ-producing spot-forming units (SFUs) increased from baseline to 2 wk postbooster (83.8 versus 133.0 SFUs/106 peripheral blood mononuclear cells; P = 0.0017). Seropositivity rate also increased (46.7%-83.3%; P = 0.001), as well as serum neutralizing activity (4.2%-78.3%; P < 0.0001). Patients with no prior coronavirus disease 2019 history experienced higher improvements in cell-mediated and neutralizing responses after booster vaccination. There was no correlation between BA.4/BA.5 spike-specific IFN-γ-producing SFUs and neutralizing activity. Nontransplant controls showed more robust postbooster cell-mediated immunity than SOT recipients (591.1 versus 133.0 IFN-γ-producing SFUs/106 peripheral blood mononuclear cells; P < 0.0001), although no differences were observed for antibody responses in terms of postbooster seropositivity rates or neutralizing activity. Conclusions: Booster with the BA.4/BA.5-adapted bivalent vaccine generated strong subvariant-specific responses among SOT recipients. Booster-induced cell-mediated immunity, however, remained lower than in immunocompetent individuals.

Investigando os signos e suas relações em um "Grupo de Meninas" de Cândido Portinari

Análise dos signos presentes no quadro 'Grupo de Meninas', de Candido Portinari, e os significados veiculados. Estudo sobre as possibilidades de produção de sentidos e leitura de obras de artes plásticas a partir de sua materialidade. Construção de um método para leitura de imagens visuais, mais especificamente pictóricas, a partir de embasamento nos estudos psicológicos de Vigotski e em estudos e conceitos do campo da arte e da semiótica de diversos autores: Arnheim (1991), Joly (1996), Labastida (1985) e Pignatari (1995), e também na definição complexa de arte de Kagan (1980). A partir de uma síntese entre as contribuições teóricas e/ou metodológicas desses autores, a obra de arte é pensada neste trabalho como o produto complexo de uma atividade humana, abrangendo de modo imbricado conhecimento, ideologia, produção material e comunicação, e como uma signagem específica em que seus signos icônicos, plásticos e lingüísticos, constituindo 'formas conceitualizadas' e 'conteúdos formados', em que conteúdo e forma não são aspectos opostos e completamente separados entre si, são lidos de modo relacional. Ainda nesta concepção, a apropriação e processo de produção de sentidos são construídos pelos sujeitos que com a obra estabelecem uma relação estética, mediados por diversos signos externos à imagem, e a partir dos processos psicológicos superiores constituídos culturalmente (AU)

Relações sociais e poder em um contexto grupal: reflexões a partir de uma atividade específica / Social relations and power in a context of group: reflections through a specific activity

Este trabalho analisa as relações sociais de sujeitos participantes de um programa de formação em serviço, envolvidos em uma atividade cuja tarefa consistia em retratar a instituição em que trabalhavam. A coordenação do processo foi assumida, após um certo período de indefinição, por uma das participantes de maneira democrática, com o consentimento dos demais; num segundo momento, compartilhou esse lugar social com outro colega, o qual havia disputado com ela anteriormente a coordenação. Tal atividade possibilitou visualizar a forma como assumiram diferentes lugares sociais e a intrincada trama de relações de poder que estabeleceram, sendo que a análise das relações estabelecidas permitiu constatar que quando o lugar máximo de poder foi assumido com clareza, o trabalho do grupo fluiu e foi desenvolvido com o envolvimento de todos (AU)

Relaçöes sociais e poder em um contexto grupal: reflexöes a partir de uma atividade específica / Social relations and power in a context of group: reflections through a specific activity

Este trabalho analisa as relaçöes sociais de sujeitos participantes de um programa de formaçäo em serviço, envolvidos em uma atividade cuja tarefa consistia em retratar a instituiçäo em que trabalhavam. A coordenaçäo do processo foi assumida, após um certo período de indefiniçäo, por uma das participantes de maneira democrática, com o consentimento dos demais; num segundo momento, compartilhou esse lugar social com outro colega, o qual havia disputado com ela anteriormente a coordenaçäo. Tal atividade possibilitou visualizar a forma como assumiram diferentes lugares sociais e a intrincada trama de relaçöes de poder que estabeleceram, sendo que a análise das relaçöes estabelecidas permitiu constatar que quando o lugar máximo de poder foi assumido com clareza, o trabalho do grupo fluiu e foi desenvolvido com o envolvimento de todos.

Significações acerca de poder em um grupo de formação de gerentes em serviço / Meanings concerning power in a group of manager formation at work

Neste trabalho são analisados os modos como participantes de um curso de formação de gerentes em serviço significam poder. Organizados em cinco grupos, tinham como tarefa representar o poder através de diferentes modos de expressão. As representações produzidas abrangeram concepções diversas de poder, sendo que a concepção de poder predominante, que atravessou todos os grupos, foi a de poder hierárquico, com lugares claramente demarcados. A partir dos resultados produzidos, foi também observado, como ponto em comum a todos os grupos, o fato de se referirem ao poder relacionando-o à esfera política institucionalizada. Portanto, das produções emergiram elementos que permitem compreender como as relações sociais e o poder vêm sendo exercidos e lidos em nossa sociedade

Significações acerca de poder em um grupo de formação de gerentes em serviço / Meanings concerning power in a group of manager formation at work

Neste trabalho são analisados os modos como participantes de um curso de formação de gerentes em serviço significam poder. Organizados em cinco grupos, tinham como tarefa representar o poder através de diferentes modos de expressão. As representações produzidas abrangeram concepções diversas de poder, sendo que a concepção de poder predominante, que atravessou todos os grupos, foi a de poder hierárquico, com lugares claramente demarcados. A partir dos resultados produzidos, foi também observado, como ponto em comum a todos os grupos, o fato de se referirem ao poder relacionando-o à esfera política institucionalizada. Portanto, das produções emergiram elementos que permitem compreender como as relações sociais e o poder vêm sendo exercidos e lidos em nossa sociedade.

O processo de constituição do sujeito em um contexto grupal: relato de pesquisa / The process of constitution of the subjects in a group context: report of research

A pesquisa aqui relatada teve por objetivo analisar o processo de constituição do sujeito em um contexto grupal, tendo como foco de investigação o movimento de dois participantes de um programa de formação de gerentes em serviço. O material de análise consistiu em gravação em fita cassete de depoimentos dos participantes; fotografias do grupo e de seus integrantes no decorrer das atividades; imagens em vídeo; produções escritas decorrentes das atividades propostas; anotações feitas pelo monitor da turma e avaliação escrita feita pelos sujeitos. Os sujeitos investigados, Hélio e Sara, foram aqueles cujas mudanças foram visíveis naquele contexto. Com as análises realizadas foi possível observar a importância do espaço intersubjetivo na constituição de singularidades, bem como o fato de que os movimentos apresentados pelos sujeitos no grupo são fundamentais para o reconhecimento ou não destes como seus integrantes (AU)

O processo de constituição do sujeito em um contexto grupal: relato de pesquisa / The process of constitution of the subjects in a group context: report of research

A pesquisa aqui relatada teve por objetivo analisar o processo de constituição do sujeito em um contexto grupal, tendo como foco de investigação o movimento de dois participantes de um programa de formação de gerentes em serviço. O material de análise consistiu em gravação em fita cassete de depoimentos dos participantes; fotografias do grupo e de seus integrantes no decorrer das atividades; imagens em vídeo; produções escritas decorrentes das atividades propostas; anotações feitas pelo monitor da turma e avaliação escrita feita pelos sujeitos. Os sujeitos investigados, Hélio e Sara, foram aqueles cujas mudanças foram visíveis naquele contexto. Com as análises realizadas foi possível observar a importância do espaço intersubjetivo na constituição de singularidades, bem como o fato de que os movimentos apresentados pelos sujeitos no grupo são fundamentais para o reconhecimento ou não destes como seus integrantes