ABSTRACT
Este estudo objetivou identificar e verificar as representações sociais (RS) da violência contra as pessoas idosas entre estudantes do Arquipélago de Fernando de Noronha-PE. A amostra foi composta por 100 estudantes de ambos os sexos, do ensino médio, com média de idade de 20,3 anos. Foram utilizados como instrumentos: entrevistas semiestruturadas e o Teste de Associação Livre de Palavras (TALP). As entrevistas foram categorizadas pela Análise de Conteúdo (Bardin, 2002) e a TALP pela técnica de redes semânticas (Reyes-Lagunes, 1993). Os dados obtidos no TALP revelaram RS atreladas à intolerância (100%), covardia (57,2%), desumano (40,7%), ignorância (25,7%) e violência (10%). No que tange aos dados da entrevista as subcategorias mais significativas foram desrespeito, maus tratos, indignação e segurança. Conclui-se da necessidade de prevenção no âmbito informativo, bem como de conscientização da população com prioridade para detecção e prevenção de casos de violência contra os idosos.
This study aimed to identify and verify the social representations (SR) of the violence against elderly people among students from Arquipélago de Fernando de Noronha-PE. The sample was comprised of 100 students from both sexes, of high school, with age average of 20,3 years old. The following methods were used: semi-structured interviews and the Word Free Association Test (WFAT). The interviews were categorized by the Content Analysis (Bardin, 2002) and the WFAT by the semantic networks technique (Reyes-Lagunes, 1993). The data obtained by the WFAT revealed SR related to intolerance (100%), cowardice (57,2%), inhuman (40,7%), ignorance (25,7%) and violence (10%). Concerning data from the interview, the most significant categories were disrespect, maltreats, indignation, and security. It is concluded the need for prevention in an informative level, as well as the awareness of population with priority to the detection and prevention of cases of violence against the elderly.
Subject(s)
Students , Violence , Aged , Mental ProcessesABSTRACT
Introdução: a sexualidade é um fenômeno inerente ao ser humano, e é na adolescência que começa a ser vivenciada com mais intensidade. Objetivo: apreender a Representação Social (RS) dos adolescentes do gênero feminino acerca da sexualidade, associada à aids. Métodos: a pesquisa foi desenvolvida em escolas públicas e privadas da cidade de João Pessoa/PB, com a participação de 110 adolescentes femininas, com idade entre 12 e 19 anos. Para a coleta dos dados foi utilizada a Técnica de Associação Livre de Palavras e estes, processados por meio do software Tri-Deux-Mots e analisados por meio da Análise Fatorial de Correspondência (AFC). Resultados: os resultados demonstraram que a aids está incorporada nos universos cognitivo e afetivo dos jovens, e é apreendida a partir de símbolos e significados que compõem suas relações sociais, e que articular representações sociais, relações de gênero, vulnerabilidade e práticas de prevenção da aids é se defrontar com um todo não homogêneo, no qual estão expressas contradições, similaridades, cognição, afeição, emoções, racionalidade e muitas outras condições que estão presentes no seu cotidiano e que aumentam a vulnerabilidade à infecção de DST/aids. Foram identificadas as RS das asdolescentes do gênero feminino acerca da sexualidade, associando-as a questões da vulnerabilidade ao HIV/aids, levando-se em consideração os elementos das suas esferas cognitiva, afetiva e social. Conclusão: observou-se que, ainda que as adolescentes tenham conhecimento da aids e de suas formas de prevenção, continuam em situação de vulnerabilidade devido aos aspectos psicológicos, socioeconômicos e culturais.
