El uso de las Nuevas Tecnologías (internet, redes sociales, videojuegos) en jóvenes: un estudio con población canaria / Use of New Technologies (Internet, social networks, videogames) by young people: a study with a Canary Island population

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han cambiado el mundo. Sabemos de sus ventajas: velocidad, accesibilidad, superación de barreras, intercomunicación en tiempo real en cualquier lugar, entre otras. Sin embargo, este avance tecnológico también tiene sus peligros: el mal uso, la posible adicción, riesgo de prácticas como el cy-berbullying, el grooming, suplantación de identidad, entre otros. Prácticas que en vez de potenciar al ser humano lo puede incluso destruir. En este trabajo se presentan los principales resultados de un estudio descriptivo sobre uso que hacen de las TICs, jóvenes residentes en la Comunidad Canaria. Para ello fueron entrevistados un total de 6134 jóvenes (entre 12 y 17 años) afincados en las 7 islas del archipiélago. Se exponen resultados (porcentajes y Chi cuadrado) sobre el uso de internet, teléfono móvil, videojuegos y apuestas en línea de la muestra estudiada. Estos resultados pretenden contribuir a describir los patrones de uso de las TIC en población juvenil, así como a establecer los límites entre el uso y el mal uso de estas tecnologías

New information and communication technologies (ICT) have changed the world. Their advantages are well known: speed, accessibility, overcoming barriers, intercommunication in real time anywhere, etc. These technological advances nevertheless also have their dangers: misuse, possible addiction, risks such as cyberbullying, grooming, identity impersonation, etc., Instead of empowering the human being, these practices can even destroy him. The present work is a descriptive study of the use of ICT (Information and communication technology) by young people living in the Canary Islands. A total of 6134 teenagers (from 12 to 17 years old) settled on the seven islands of the archipelago were interviewed. Results (percentages and Chi square) are presented on the use of the Internet, mobile phone, videogames and online bets. These results are intended to help to clarify the boundaries between the use and abuse of these technologies

Relaciones de pareja y habilidades sociales: el respeto interpersonal / Couple relationships and social skills: the interpersonal respect

Las relaciones de pareja y las habilidades sociales están estrechamente relacionadas. Los componentes del amor (intimidad, deseo y compromiso) presentan aspectos nucleares en el ámbito de las relaciones interpersonales. Y un aspecto clave en las relaciones de pareja y en el ámbito de las habilidades sociales es el respeto interpersonal, la capacidad de armonizar los derechos propios con los de la otra persona. El respeto está relacionado con los estilos de respuesta sumiso, dominante, pasivo-agresivo y equilibrado. En este estudio se han comparado tres grupos de personas (con tendencia a la sumisión, a la dominancia y personas equilibradas) para comprobar la percepción que tienen de su relación de pareja. Los resultados indican que las personas sumisas y dominantes valoran de forma más negativa su relación (y a su pareja) que las personas equilibradas

Couple relationships and social skills are closely related. Love components (intimacy, desire and commitment) have nuclear issues in the area of interpersonal relationships. A key aspect in relationships and in the social skills area is Interpersonal Respect, the ability to harmonize personal rights with the other’s rights. Respect is related with submissive, dominant, passive-aggressive and fair response styles. This study compared three groups of people (one with a tendency to submission, a second with a tendency to dominance, and a third of balanced people) to check perceptions of couple relationship. The results indicate that submissive and dominant people attach a more negative value to their relationship (and their partners) than balanced people

Estructura factorial y fiabilidad de la adaptación española de la Escala Obsesivo-Compulsiva de Yale-Brown para niños y adolescentes en su versión de autoinforme (CY-BOCS-SR) / Factor structure and reliability of the Spanish adaptation of the Children’s Yale-Brown Obsessive-Compulsive Scale - Self Report (CY-BOCS-SR)

El objetivo de la presente investigación ha sido adaptar a nuestro medio la «Children’s Yale-Brown Obsessive-Compulsive Scale - Self Report» (CY-BOCS-SR), una de las escalas más utilizadas para evaluar los comportamientos obsesivo-compulsivos. Para ello, tras traducirla, se han estudiado su invarianza factorial en niños y niñas, su fiabilidad y su relación con la edad. Por último, se presentan sus datos normativos. La muestra ha estado compuesta por 1.706 niños y adolescentes de la población general. Los resultados muestran que la composición factorial de la CY-BOCS-SR no se ajusta bien a la forma tradicional de corregirla distinguiendo tres escalas: severidad de la obsesión, severidad de la compulsión y puntuación total. La validez factorial y la fiabilidad de las escalas mejoran notablemente si los ítems relacionados con la resistencia a la obsesión y la compulsión se consideran como un factor distinto. Se concluye que la versión española que se presenta posee características psicométricas semejantes a las de la versión original inglesa (AU)

The aim of this study was the adaptation to Spanish of the «Children’s Yale–Brown Obsessive-Compulsive Scale - Self Report» (CY-BOCS-SR), one of the most frequently utilized scales in the assessment of obsessive-compulsive behaviors. After its translation to Spanish, its factor invariance in boys and girls, reliability, and relationship with the children’s age were examined. Lastly, normative data for this Spanish version are presented. The sample comprised 1,706 children and adolescents from the general population. Results show that the factor composition of the CY-BOCS-SR does not present a very good fi t to the usual scoring of three scales were observed: Obsession Severity, Compulsion Severity, and total score. Results also show that the factor validity and reliability of the CY-BOCS-SR improve remarkably if items related to Resistance to Obsessions and Compulsions are considered a different factor from Severity. It is concluded that the Spanish version of the CY-BOCS-SR has similar psychometric characteristics as the original English version (AU)

[Factor structure and reliability of the Spanish adaptation of the Children's Yale-Brown Obsessive-Compulsive Scale--Self Report (CY-BOCS-SR)]. / Estructura factorial y fi abilidad de la adaptación española de la Escala Obsesivo-Compulsiva de Yale-Brown para niños y adolescentes en su versión de autoinforme (CY-BOCS-SR).

The aim of this study was the adaptation to Spanish of the «Children's Yale-Brown Obsessive-Compulsive Scale--Self Report¼ (CY-BOCS-SR), one of the most frequently utilized scales in the assessment of obsessive-compulsive behaviors. After its translation to Spanish, its factor invariance in boys and girls, reliability, and relationship with the children's age were examined. Lastly, normative data for this Spanish version are presented. The sample comprised 1,706 children and adolescents from the general population. Results show that the factor composition of the CY-BOCS-SR does not present a very good fit to the usual scoring of three scales were observed: Obsession Severity, Compulsion Severity, and total score. Results also show that the factor validity and reliability of the CY-BOCS-SR improve remarkably if items related to Resistance to Obsessions and Compulsions are considered a different factor from Severity. It is concluded that the Spanish version of the CY-BOCS-SR has similar psychometric characteristics as the original English version.

Tratamiento cognitivo-conductual de la fobia a viajar en avión: Un programa destinado a fomentar su eficiencia / Cognitive-behavioral treatment of the phobia of air travel: a new program to foster treatment efficiency

En este trabajo se expone un tratamiento cognitivo-conductual destinado a eliminar la fobia a viajar en avión en un periodo de sesiones más corto de lo habitual. El tratamiento se basa en la combinación de las técnicas más eficaces utilizadas para abordar este problema: técnicas de exposición, técnicas de control de la ansiedad y de la respiración, detención de pensamiento, información y entrenamiento en reatribución. La peculiaridad de este nuevo tratamiento es la preparación de los pacientes para un viaje en condiciones óptimas, partiendo del análisis funcional de su problema, con el fin de que se facilite la exposición. En este trabajo se presenta un estudio de caso con dos pacientes a los que se les aplica el tratamiento, de seis sesiones, que hemos denominado «viaje en condiciones óptimas». Se comentan las implicaciones de estos casos para la práctica clínica y las investigaciones futuras

This article explains a cognitive-behavioural treatment for eliminating the flying phobia in a shorter period of time. The treatment is based on the combination of the most effective techniques used to tackle this problem: exposure techniques, techniques for the control of anxiety and of breathing, stop thinking, information and training in reattribution. The peculiarity of this new treatment is the preparation of patients for a trip under good conditions, taking as a basis the functional analysis of their problem, in order to facilitate exposure. This work presents a case study of two patients who are treated during six sessions and we have called this treatment “a trip under good conditions”. The implications of these cases are commented with regard to clinical practice and future research