ABSTRACT
O objetivo desta pesquisa foi verificar, entre alunos de odontologia que prestam atendimento a pacientes especiais, com que propósito era utilizado o condicionamento entre eles e se havia diferenciação na utilização deste para o atendimento a pacientes deficientes mentais em relação aos não-deficientes. Partia-se da hipótese de que o condicionamento viria como uma busca de garantia de colaboração dos pacientes. Para verificá-la, foram aplicados questionários aos alunos, compostos de perguntas em relação ao condicionamento e à sua aplicabilidade. Os resultados demonstraram que os alunos consideram o condicionamento como um importante facilitador para a colaboração do paciente no atendimento odontológico, principalmente no que se refere a pacientes com deficiência mental.