Adaptación y validación de un cuestionario para medir las actitudes y percepciones hacia los hombres enfermeros / Cross-cultural adaptation and validation of the attitudes towards men in nursing scale (ATMINS)

Introducción. Para facilitar la detección de las posibles causas de los bajos niveles de ingreso de los hombres en enfermería, Bartfay et al., desarrollaron un cuestionario que llamaron Attitudes Towards Men in Nursing Scale (ATMINS). Objetivo. Realizar la adaptación transcultural y validación de la escala ATMINS para evaluar si los resultados con una muestra española son similares a los encontrados en la muestra canadiense. Participantes, material y método. Los sujetos se reclutaron en las Universidades de Alicante y del País Vasco. A todos los candidatos se les informó sobre el objetivo del estudio para que decidieran si deseaban participar en el mismo, una vez expuesto su contenido y dando tiempo suficiente para la lectura del cuestionario. Se ha utilizado el cuestionario ATMINS tras la pertinente traducción el español. La versión española de la escala ATMINS se proporcionó a un total de 142 participantes, que pertenecían al cuarto curso de Grado en Enfermería de la Universidad de Alicante y al Grado en Enfermería de la Universidad de Donostia. En ningún caso la cumplimentación de la escala por la muestra a estudio duró más de 5 minutos y no se detectó dificultad alguna en su implementación. Tras la administración de la escala, se realizó un análisis de consistencia interna mediante el Alfa de Cronbach con corrección mediante eliminación de ítem y posterior estudio de la validez de constructo mediante Análisis Factorial Exploratorio con rotación Varimax. Resultados. Los resultados muestran una fiabilidad que no alcanza el grado moderado. Se observa además, que, si se elimina el ítem 6, todas las submuestras, así como la muestra total, mejoran la consistencia interna. Este efecto no se obtiene tras la supresión de cualquiera de los otros cinco reactivos. El análisis factorial exploratorio apoya una estructura bifactorial del cuestionario con saturaciones muy altas en cada uno de los dos factores y con una carga negativa dentro del factor 2 para el ítem seis. La carga negativa del reactivo seis mantiene la saturación (.717) tras su inversión. Teniendo en cuenta solo los ítems del factor 1, se realiza el estudio de la consistencia interna, el cual revela que mejora la consistencia interna de la escala con puntuaciones próximas a .70. Conclusiones. La Escala revisada es un instrumento de fácil y rápida aplicación. Es válida para muestra española y posee una consistencia interna aceptable. Los resultados tanto en la Universidad de Ontario como en las de Alicante y Donostia (España) son equiparables (AU)

Aiming at detecting possible causes for the lack of male nursing professionals, Bartfay et al. developed a questionnaire named Attitudes Towards Men in Nursing Scale (ATMINS), which they tested in a university in Ontario, Canada. Objective. Achieve a cross-cultural adaptation and validation of the Attitudes Towards Men in Nursing Scale (ATMINS), in order to evaluate if results achieved using a Spanish sample are comparable with the Canadian study’s results. Participants, materials and method. Participants were recruited in universities of Alicante and Donostia (Basque Country). To assure voluntary participation in the study, all candidates were informed about the objective of the study and giving enough time to read the questionnaire. The questionnaire used was the Attitudes Toward Men in Nursing Scale (ATMINS), translated to Spanish. The Spanish version of the ARMINS scale was handed over to a total of 142 students from the Nursing Universities of Alicante and Donostia. Time needed to fill the questionnaires didn´t exceed 5 minutes in any case, and no difficulty was observed during implementation. After testing the scale, an internal consistency analysis was performed using Cronbach´s Alpha with correction by eliminating items. Validation of construct was done via Exploratory Factorial analysis with Varimax rotation. Results. The results show a reliability which does not reach a moderate degree. Eliminating item 6 in all subsamples, as well as in the total sample suppressing any of the other 5 items, increases internal consistency. The exploratory factorial analysis supports a bi-factorial structure of the questionnaire with very high saturation on each factor and a negative charge inside factor 2 for item 6. The negative charge of item 6 keeps the saturation (0.717) after its inversion. By performing an internal consistency analysis taking only into account items of factor 1, the scale’s consistency improves with results close to 0.70. Conclusions. The revised scale is a tool which enables easy and fast application. It is valid for the Spanish sample and provides an acceptable internal consistency. The results obtained in both universities in Spain and in Canada are comparable (AU)

La Universidad de Alicante Universidad promotora de salud - Universidad saludable. Un reto y una oportunidad / A Universidade de Alicante universidade promotorade saúde / universidade saudável um desafio e umaoportunidade / University of Alicante. Developer of healthy university. Challenge and opportunity

Justificación: Dentro de la estrategia de UniversidadesSaludables, la Universidad de Alicante (UA) inicia un proyectopara conocer, difundir y potenciar los activos para la salud.Se plantea dotar de contenido empírico la propuesta deMorgan y Ziglio de usar el modelo de activos para la saludpública identificados por la comunidad universitaria.Objetivos: explorar la factibilidad y los retos de laaplicación de mapeos de activos para la salud en la UA conel fin de que la comunidad universitaria pueda ganar salud,calidad de vida y bienestar.Desarrollo de la experiencia: Formación de promotoresde salud:• La promoción de la salud y la teoría salutogénica.• Aproximación al modelo y la estrategia de activos en salud.Enfoque Asset-Based Community Development (ABCD).• Diferencia entre recursos y activos.• Técnicas de observación y diálogo.• Técnicas mixtas: open space, TICs y mapping...• Competencias profesionales, entorno facilitador y apoyopara obtener resultados.Metodología: Lograr el mapeo de los activos en salud,sus entornos y sus estudiantes siguiendo el enfoque de JohnMcKnight. Aplicación de “lo aprendido” en el contexto de laUA: Planificación del proyecto para el año 2014. Resultados: construcción de un mapa de activos para la salud, geolocalizado en laUniversidad de Alicante. Dinamización del mapa de activos, estudiando conexiones entreactivos y necesidades de la comunidad universitaria con las personas participantes, pararealizar propuestas de acción futura. Difusión del mismo a través de tecnologías de lainformación.

Justification: Within the strategy of Healthy Universities, the University of Alicante (UA)sets up a project to identify, spread, and boost health assets.It is necessary to give empirical content to Morgan and Ziglio´s proposal to use themodel of assets for public health identified by the university community.Objectives: To explore the feasibility and the challenges of applying health assetmappings in the UA in order to improve health, life quality and well-being in the universitycommunity.Experience development: Training of health promoters:• Promotion of health and salutogenic theory.• Movement towards the model and strategy of health assets. Asset-Based CommunityDevelopment (ABCD) Approach.• Difference between resources and assets.• Observation and dialogue techniques.• Mixed techniques: open space, TICs and mapping.• Professional skills, facilitating environment and support to get results.Methods: Achieve health asset mapping, its setting and students following JohnMcKnight’s approach. Implementation of “what was learnt” in the UA setting: Projectplanning for the year 2014.Results: Development of health asset map, geolocated at the University of Alicante. Theasset map was made dynamic, and connections among assets and university communitynecessities and participating people were studied. Dissemination using IT.