Relacionamentos amorosos na contemporaneidade: um estudo exploratório sobre expectativas e experiências das mulheres / Loving relationships: an exploratory research on the expectations and life experiences of women / Relaciones amorosas contemporáneas: un estudio exploratorio sobre las expectativas y experiencias de las mujeres

O presente artigo apresenta os resultados parciais de pesquisa realizada com 2778 mulheres, intitulada "Relacionamentos amorosos na contempo-raneidade: quais as expectativas das mulheres?" (Millan et al., 2019), que visou à compreensão das relações afetivo-sexuais na contemporaneidade a partir da visão das mulheres e o conhecimento da dinâmica das relações com seus pares, com vistas ao manejo de conflitos nos relacionamentos afetivos e familiares, em intervenções clínicas e sociais. Teve-se como objetivo destacar aspectos relativos às diferenças entre expectativas e experiências vividas nos relacionamentos, no que diz respeito aos papéis de gênero (desempenho das tarefas domésticas e cuidados com filhos), à vida profissional, à independência financeira, aos sonhos e projetos de vida. A metodologia utilizada foi de carac-terística quantitativa e qualitativa, com as respostas ao questionário tratadas como variáveis qualitativas ordinais e analisadas pelos testes estatísticos não paramétricos de Kruskal-Wallis ou de Mann-Whitney (1952), de acordo com o agrupamento das participantes, quanto à faixa etária, escolaridade e estado civil. As variáveis categóricas foram analisadas pelo Teste de Qui-quadrado ou pelo Teste Exato de Fisher, conforme a indicação. Na análise qualitativa, adotaram-se os referenciais psicanalítico e sistêmico. Os resultados obtidos mostram que as expectativas das mulheres nos relacionamentos amorosos são moduladas pela experiência vivida e passíveis de ajustes e reajustes durante o ciclo vital pessoal e familiar. As variáveis independentes (escolaridade, estado civil, faixa etária) influenciaram significativamente e de maneiras distintas as respostas analisadas neste artigo. Conclui-se que os relacionamentos amorosos expressam elementos próprios da contemporaneidade, na qual convivem tendências variadas de valores, condutas e pontos de vista dissonantes, em constante transformação.

This article reports partial results of the research "Loving relationships in contemporary times: what are women's expectations?" (Millan et al., 2019) carried out with 2,778 women, that aimed to comprehend affective-sexual rela-tionships in the contemporary era, from women's point of view and knowledge of the dynamics in their relationships with their peers, in order to develop clinical tools to manage conflicts in affective and familiar relationships, via clinical and social interventions. Its objective is to highlight aspects concerning differences between expectations and experiences in relationships, regarding gender roles (in the performance of household tasks and childcare), profes-sional life, financial independence, life dreams and projects. Quantitative and qualitative data were obtained, while answers to the questionnaire were labeled as qualitative ordinal variables and analyzed through Kruskal-Wallis or Mann-Whitney (1952) nonparametric statistical tests, according to the grouping of participants, by age, education and marital status. Categorical variables were analyzed through a Chi-squared Test or Fisher's exact test, as appropriate. In the qualitative analysis, psychoanalytic and systemic refe-rences were adopted. The obtained results show that women's expectations towards loving relationships are influenced by life experiences and prone to change throughout personal and familiar life cycles. The independent varia-bles (education, age, marital status) have significantly influenced the results in different ways. It is concluded that loving relationships express elements characteristic of contemporaneity, which presents several tendencies, diverse in values, conducts and dissonant points of view, in constant transformation.

Este artículo presenta los resultados parciales de una investigación realizada con una muestra de 2.778 mujeres, denominada "Relaciones amorosas en la actualidad: ¿cuáles son las expectativas de las mujeres?" (Millan et al., 2019), que tuvo como objetivo comprender las relaciones afectivo-sexuales en la contemporaneidad desde la perspectiva de las mujeres y el conocimiento de la dinámica de las relaciones con sus pares, con miras a gestionar los conflictos en las relaciones afectivas y familiares en intervenciones clínicas y sociales. El objetivo fue resaltar aspectos relacionados con las diferencias entre expec-tativas y experiencias vividas en las relaciones, en cuanto a roles de género (desempeño de las tareas del hogar y cuidado de los niños), vida profesional, independencia económica, sueños y proyectos de vida. La metodología utilizada fue cuantitativa y cualitativa, con las respuestas a las entrevistas tratadas como variables cualitativas ordinales y analizadas mediante las pruebas estadísticas no paramétricas de Kruskal-Wallis o Mann-Whitney (1952), agrupando las participantes en función del grupo etario, nivel de educación y estado civil. Las variables categóricas se analizaron mediante la prueba de Chi-cuadrado o la prueba exacta de Fisher, según se indica en cada caso. En el análisis cualitativo se adoptaron referencias psicoanalíticas y sistémicas. Los resultados obtenidos muestran que las expectativas de las mujeres en las relaciones amorosas están moduladas por la experiencia vivida y están sujetas a ajustes y reajustes durante el ciclo de vida personal y familiar. Las variables independientes (nivel de educación, estado civil, grupo etario) influyeron significativamente de diferentes formas en las respuestas analizadas en este artículo. Se concluye que las relaciones amorosas expresan elementos de contemporaneidad en los que conviven diferentes tendencias de valores, comportamientos y puntos de vista disonantes en constante transformación.

Reality shows - uma abordagem psicossocial / Reality shows - a psychosocial approach

Desde os primórdios da civilização, o ser humano mostra necessidade de representar cenicamente seus dramas pessoais e vicissitudes existenciais. O "reality show" é uma das versões pós-modernas da encenação da vida humana. Este artigo, por meio de uma pesquisa bibliográfica, analisa criticamente as relações existentes entre o "reality show" e aspectos psicossociais do comportamento humano. Conclui-se que tais programas televisivos são o retrato da contemporaneidade, ou seja, revelam a morte do sujeito, a fugacidade das experiências vividas, a desvalorização da história e o culto à imagem e à superficialidade. Por meio da sedução do espectador, mobilizam-se aspectos primitivos de seu psiquismo, fazendo com que ele se sinta narcisicamente poderoso e onipotente e se acredite dono do destino dos participantes do programa. Sugerem-se novos estudos que contribuam para a reflexão crítica e maior conscientização.

As from the earliest period of civilization, human beings have shown their need to perform their personal dramas and existential vicissitudes on stage. The reality show is one of the postmodern versions of human life staging. Based on a bibliographical research, this article analyzes on a critical basis the relations between the reality show and psychosocial aspects of human behavior. Such TV programs portray contemporaneous life, that is, they disclose the subject's death, the fugacity of life experiences, the history devaluation and the cult of image and superficiality. By seducing the spectator, the reality show mobilizes primitive aspects of the spectator's psychism, thereby making him feel narcissistically powerful and omnipotent, and able to decide the participants' fate. New studies that contribute to critical considerations and deeper consciousness would be advisable.

Reality shows - uma abordagem psicossocial / Reality shows - a psychosocial approach

Desde os primórdios da civilização, o ser humano mostra necessidade de representar cenicamente seus dramas pessoais e vicissitudes existenciais. O 'reality show' é uma das versões pós-modernas da encenação da vida humana. Este artigo, por meio de uma pesquisa bibliográfica, analisa criticamente as relações existentes entre o 'reality show' e aspectos psicossociais do comportamento humano. Conclui-se que tais programas televisivos são o retrato da contemporaneidade, ou seja, revelam a morte do sujeito, a fugacidade das experiências vividas, a desvalorização da história e o culto à imagem e à superficialidade. Por meio da sedução do espectador, mobilizam-se aspectos primitivos de seu psiquismo, fazendo com que ele se sinta narcisicamente poderoso e onipotente e se acredite dono do destino dos participantes do programa. Sugerem-se novos estudos que contribuam para a reflexão crítica e maior conscientização(AU)

As from the earliest period of civilization, human beings have shown their need to perform their personal dramas and existential vicissitudes on stage. The reality show is one of the postmodern versions of human life staging. Based on a bibliographical research, this article analyzes on a critical basis the relations between the reality show and psychosocial aspects of human behavior. Such TV programs portray contemporaneous life, that is, they disclose the subject's death, the fugacity of life experiences, the history devaluation and the cult of image and superficiality. By seducing the spectator, the reality show mobilizes primitive aspects of the spectator's psychism, thereby making him feel narcissistically powerful and omnipotent, and able to decide the participants' fate. New studies that contribute to critical considerations and deeper consciousness would be advisable.(AU)

A experiência subjetiva com o tempo no início do século XXI: um estudo qualitativo

Este trabalho tem como objetivo compreender como indivíduos, de diferentes faixas etárias, experimentam subjetivamente o tempo no mundo contemporâneo. Para isso, foram realizadas oito entrevistas semidirigidas, a respeito do tema, com posterior análise qualitativa a partir de uma ótica psicossocial. A discussão aborda aspectos diversos das relações do ser humano com o tempo tais como: o trabalho, a tecnologia, o passado, o presente, o futuro e a felicidade. Conclui-se que a luta pela subsistência, as pressões do sistema econômico e os avanços tecnológicos influenciam o modo de relação com o tempo, sobretudo dos entrevistados mais jovens. Estes vivem imersos em diversas atividades, lamentam a falta de tempo para a convivência com seus pares e anseiam por um futuro mais tranqüilo e feliz. Os depoentes mais velhos, por sua vez, demonstram maior liberdade de escolha, apreço pelo passado e desejo de usufruir o presente em cada ato cotidiano. O futuro é almejado como continuidade da vida já conquistada. Todos os entrevistados fazem críticas ao modo como se vive o tempo nos dias de hoje, ou seja, há pouca oportunidade para conviver com os outros, para optar por atividades gratificantes e para usufruir o tempo livre. Foi unânime a valorização dos relacionamentos afetivos, da convivência harmoniosa entre as pessoas e da importância das parcerias amorosas, configurando o caráter humanístico impresso a todos os relatos, o que destoa da configuração do mundo contemporâneo, em que o capital é colocado como bem supremo e o consumo é visto como fonte de satisfação e de felicidade (AU)

What is behind a student's choice for becoming a doctor?

PURPOSE: To determine the reasons for choosing the medical profession by interviewing freshmen medical students from the Faculty of Medicine, University of São Paulo and investigating their socio-economic and psychological profiles, as well as to determine whether there are gender differences. METHOD: One hundred and sixty three freshmen medical students answered a questionnaire regarding their socio-economical profile. Of those, 30 female and 30 male students underwent a face-to-face interview regarding the career choice, the Thematic Apperception Test (TAT) and the 16 Personality Factor Questionnaire (16 PF). The results were analyzed qualitatively and by Mann-Whitney, chi2, Fisher's Exact, and r(p) coefficient tests. RESULTS: Most students were middle class, catholic, and had physicians in their families. Students of both genders had made an: early choice of the medical career and a persistence in taking exams many times, even after being discouraged. They also showed an awareness of the difficulties and limitations in developing their careers. The study revealed a strong valuation of the humanistic aspects of medicine; openness to new experiences; a deep personal identification with the choice of profession; a critical need for fulfillment in their careers; and conscious and unconscious desires to help people and be recognized for their usefulness, without being narcissistic. Female students were more sensitive (P <.001) and less imaginative (P = .005) than male students, who were more utilitarian and less grounded; female students tended to present greater emotional maturity while male students presented a greater tendency towards competition, and were more ambitious. CONCLUSIONS: Students of both genders have similar socio-economical profiles and features regarding their motivations for choosing the medical profession. Slight differences were found regarding some psychological aspects.

What is behind a student's choice for becoming a doctor?

OBJETIVO: Determinar as razões da escolha da profissão médica em um grupo de alunos do primeiro ano de medicina da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, investigando o perfil sócio-econômico e psicológico, e as diferenças com relação ao gênero dos alunos. MÉTODO: Cento e sessenta e três alunos responderam a um questionário para avaliar seu perfil sócio-econômico. Destes, 30 mulheres e 30 homens submeteram-se a uma entrevista face a face sobre a escolha da profissão, ao Teste de Apercepção Temática (TAT) e ao teste 16 PF. Os resultados foram analisados qualitativamente e pelos testes de Mann-Whitney, c2, Fisher's Exact e coeficiente rp. RESULTADOS: A maioria dos estudantes pertence à classe média, são católicos e possuem médicos na família. Estudantes de ambos os gêneros haviam escolhido precocemente a profissão e mostraram persistência para prestar o vestibular, mesmo quando desencorajados por terceiros. O estudo revelou consciência das dificuldades e limitações da carreira médica, bem como grande valorização dos aspectos humanísticos da medicina e espírito aberto a novas experiências. Verificou-se que a profissão ocupa um papel central em suas identidades, a relevância dada à satisfação profissional, o desejo consciente e inconsciente de ajudar os semelhantes e de serem reconhecidos por isso, sem a busca exclusiva de uma gratificação narcísica. As alunas apresentaram maior Brandura (p<0,001) e menor Imaginação (p = 0,005) do que os alunos, que são mais práticos e criativos. As alunas apresentaram maior grau de maturidade, e os alunos maior competitividade e ambição. CONCLUSÕES: Estudantes de ambos os gêneros apresentam um perfil semelhante quanto às motivações para a escolha da profissão e quanto ao perfil sócio-econômico. Pequenas diferenças foram encontradas quanto aos aspectos psicológicos.

A experiência subjetiva com o tempo no mundo contemporâneo: ressonâncias na clínica psicanalítica / Subjective experience with time in today's world: effects on psychoanalytical psychotherapy

Este trabalho teve como objetivo discutir o tempo enquanto experiência subjetiva no mundo atual e na prática clínica psicanalítica. Para isso, o fenômeno tempo foi, primeiramente, abordado sob vários prismas: desde a Filosofia, passando pela Física, pela Sociologia e pela Neuropsicofisiologia, até a Psicanálise. Em seguida, foram relatados três casos clínicos de pacientes adultas, com idades variando entre 25 e 50 anos, que estiveram em psicoterapia de base psicanalítica por pelo menos dois anos. Foi constatado que os avanços técnicos e científicos estão relacionados a novos modos de apreensão do tempo. Seduzido pelas novas tecnologias, o ser humano afasta-se de sua subjetividade, tende a negar a passagem do tempo e a própria morte, tornando-se vulnerável a estados depressivos. A experiência subjetiva com o tempo está empobrecida, pois a relação dialética entre passado, presente e futuro deu lugar, na pós-modernidade, à hegemonia do presente dos objetos e das tecnologias. A autora conclui reafirmado a complexidade do tema e a necessidade de novas pesquisas (AU)

Consideraçöes sobre a psicoterapia psicanalítica do paciente deprimido / Considerations on psychoanalytic psychotherapeutic of depressed patient

Este artigo trata de alguns aspectos inerentes à psicoterapia psicanalitica de pacientes deprimidos. A autora parte dos conceitos de depressäo, culpa persecutória e depressiva, luto normal e patológico, sob o vértice da psicanálise para, posteriormente, desenvolver suas idéias sobre o trabalho psicoterápico propriamente dito. Propöe o estudo dos seguintes itens: continência, investigaçäo da perda, questionamento das convicçöes, interpretaçäo dos aspectos narcísicos e agressivos, e relaçäo terapeuta-psiquiatra. Considera tais aspectos fundamentais para a compreensäo e trabalho com pacientes deprimidos

Consideracoes sobre a psicoterapia psicanalitica do paciente deprimido

Este artigo de alguns aspectos inerentes a psicoterapia psicanalitica de pacientes deprimidos. A autora parte dos conceitos de depressao, culpa persecutoria e depressiva, luto normal e patologico, sob o vertice da psicanalise para, posterioemente, desenvolver suas ideias sobre o trabalho psicoterapico propriamente dito. Propoe o estudo dos seguintes itens: continencia, investigacao da perda, questionamento das conviccoes, interpretacao dos aspectos narcisicos e agressivos, e relacao terapeuta-psiquiatra. Considera tais aspectos fundamentais para a compreensao e o trabalho com pacientes deprimidos.

Alguns aspectos psicológicos ligados à formaçäo médica / Some psychological aspects regarding medical formation

Os autores descrevem as diversas etapas vividas pelos estudantes de medicina, desde a escolha da profissäo até o final do internato. Discutem os aspectos psicológicos presentes com maior freqüência em cada uma dessas etapas e chamam a atençäo para a importância da existência de serviços nas faculdades de medicina com a finalidade exclusiva de prestar assistência psicológica aos alunos, auxiliando-os no seu desenvolvimento pessoal e profissional

Alguns aspectos psicologicos ligados a formacao medica

Os autores descrevem as diversas etapas vividas pelos estudantes de medicina, desde a escolha da profissao ate o final do internato. Discutem os aspectos psicologicos presentes com maior frequencia em cada uma dessas etapas e chamam a atencao pra a importancia da existencia de servicos nas faculdades de medicina com a finalidade exclusiva de prestar assistencia psicologica aos alunos, auxiliando-os no seu desenvolvimento pessoal e profissional.