ABSTRACT
La conducta antisocial se está convirtiendo en unproblema serio entre la infancia y la adolescencia. Losjóvenes con comportamiento antisocial presentan conductasagresivas repetitivas, vandalismos y rupturas conlas normas establecidas que impiden un desarrollosocial y de la personalidad adecuado.Existe un amplio consenso entre los investigadoresacerca de la naturaleza multicausal de la conducta antisocial.Aunque si bien es cierto que cualquier abordajepreventivo y/o de intervención de estas conductas enadolescentes debe centrarse en factores multidimensionales(biopsicosocial), en este artículo nos centraremosen la identificación de cuáles son las variables psicológicasde riesgo influyentes en el inicio y el mantenimiento de las mismas(AU)
The antisocial behavior is transforming into a seriousproblem between the childhood and the adolescence.The youths with antisocial behavior present aggressiverepetitive behaviors, vandalisms and ruptures with theestablished norms that impede a social development andan adapted personality.A wide consent exists among the investigators aboutthe nature multicausal of the antisocial behavior.Although it is certain that any preventive and/or interventionboarding of these behaviors in adolescentsshould be centered in a multidimensional factors (biopsycho-social). In this article we will center in the identificationof the psychological risk variables responsiblefor the beginning and the maintenance of the antisocialbehavior(AU)
Subject(s)
Humans , Male , Female , Adolescent , Social Behavior Disorders/epidemiology , Adolescent Behavior , Psychometrics/instrumentation , Risk Factors , Adjustment Disorders/epidemiology , Age and Sex DistributionABSTRACT
El trastorno por déficit de atención/hiperactividad(TDAH) constituye una derivación frecuente en lasUnidades públicas de Salud Mental Infanto-Juvenil. Sinembargo, en muchas ocasiones esta derivación no esadecuada, magnificándose el número de casos incluidosbajo este epígrafe.El diagnóstico de TDAH debe hacerse atendiendo aunos criterios estrictos y siguiendo una metodologíaespecífica. La realización de evaluaciones eficaces seráclave a la hora de implementar tratamientos más efectivosa nivel cognitivo, emocional, comportamental, deaprendizaje social y escolar, generalizándose los resultadosa los dos contextos más habituales del niño: familiay escuela.Desde la Unidad de Salud Mental Infanto-Juvenil delInstituto Psiquiátrico José Germain, hemos detectado lanecesidad de establecer un protocolo de intervenciónmultiprofesional para nuestra zona que optimice la evaluacióne intervención en los casos de TDAH, presentándoseen este trabajo sus principales directrices
The Attention Hiperactivity Deficit Disorder (TDAH) constitutes a frequent derivation in the public Units ofInfant-Juvenile Mental Health. However, in many occasionsthis derivation is not accepted, being magnified thenumber of cases included under this epigraph.The diagnosis of TDAH should be made assisting tosome strict criteria and following a specific methodology.The realization of effective evaluations will be crucialto implement more effective treatments in theselevels: cognitive, emotional, comportamental, socialand school learning; being generalized the results to thetwo more habitual contexts of the children: family andschool.From the Infant-Juvenile Unit of Mental Health ofthe Psychiatric Institute José Germain, we have detectedthe necessity to establish a protocol of intervention withseveral proffesionals for our area that optimizes theevaluation and intervention in the TDAH cases, showingup in this work their main guidelines (AU)
Subject(s)
Humans , Male , Female , Adolescent , Child , Clinical Protocols , Hyperkinesis/diagnosis , Hyperkinesis/psychology , Attention Deficit Disorder with Hyperactivity/diagnosis , Attention Deficit Disorder with Hyperactivity/psychology , Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders , Psychometrics/history , Psychometrics/methods , Evaluation Study , Outcome and Process Assessment, Health Care , Mental Health , Neuropsychology/methods , Neuropsychology/trends , Community Health Services , Comorbidity , Audiometry/psychology , AudiometryABSTRACT
Este estudio tiene por objetivo analizar la influencia y el peso diferencial de determinadas variables psicológicas en la conducta antisocial de los adolescentes. Se utilizó una muestra de 1.851 adolescentes de ambos sexos (49,92 % hombres y 50,08 % mujeres) de la Comunidad Autónoma de Madrid. Se realizaron varios análisis de regresión por pasos teniendo en cuenta tres grupos diferentes de edad (14-15, 16 y 17-18 años) con las variables criterio y se confirmó que los principales factores de riesgo psicológicos para explicar la conducta antisocial eran variables vinculadas al constructo búsqueda de sensaciones (desinhibición, impulsividad, búsqueda de excitación, etc.), mientras que los factores de protección estaban representados por variables como la empatía y la práctica religiosa. Se consideraron los grupos de edad teniendo en cuenta su importancia para el diseño de programas de prevención óptimos de carácter psicológico
The aim of this paper is to analyze the influence and differential weight of some specific psychological variables on adolescent antisocial behavior. A sample of 1,851 adolescents (49.92 % men and 50.08 % women) from the Autonomous Community of Madrid was assessed. Several stepwise regression analyses were conducted, considering three different age groups (14-15, 16 and 17-18 years), with the criterion variables and the results showed that the main psychological risk factors associated with antisocial behavior were variables linked to sensation seeking construct (impulsiveness, disinhibition, excitement seeking, etc.), while the protective factors identified were variables such as empathy and religious practices. The age groups were considered, keeping a design of optimum prevention programs with psychological character in mind
Subject(s)
Adolescent , Humans , Antisocial Personality Disorder/prevention & control , Antisocial Personality Disorder/psychology , Antisocial Personality Disorder/diagnosis , Exploratory Behavior , Psychology , Surveys and Questionnaires , Regression Analysis , Risk FactorsABSTRACT
The aim of this paper is to analyze the influence and differential weight of some specific psychological variables on adolescent antisocial behavior. A sample of 1,851 adolescents (49.92 % men and 50.08 % women) from the Autonomous Community of Madrid was assessed. Several stepwise regression analyses were conducted, considering three different age groups (14-15, 16 and 17-18 years), with the criterion variables and the results showed that the main psychological risk factors associated with antisocial behavior were variables linked to sensation seeking construct (impulsiveness, disinhibition, excitement seeking, etc.), while the protective factors identified were variables such as empathy and religious practices. The age groups were considered, keeping a design of optimum prevention programs with psychological character in mind.
Subject(s)
Antisocial Personality Disorder/prevention & control , Antisocial Personality Disorder/psychology , Adolescent , Antisocial Personality Disorder/diagnosis , Exploratory Behavior , Female , Humans , Male , Psychology , Regression Analysis , Risk Factors , Surveys and QuestionnairesABSTRACT
Desde la antigüedad, los niños han sido víctimas de maltrato aunque no era reconocido como tal por la sociedad. En la actualidad es motivo de preocupación por parte de los Servicios Sanitarios y Sociales, debido a que los niños son seres humanos iguales ante la ley y que tienen el derecho de vivir con un mínimo de necesidades cubiertas y cierta calidad de vida, por no hablar de evitar cualquier tipo de daño físico hacia su persona que provocase graves consecuencias conductuales y socioemocionales. Resulta necesario aplicar medidas de protección para los niños en situación de desamparo, tales como la prevención y al mismo tiempo rehabilitar a las familias, siempre que se pueda, para que intenten convivir de nuevo con su hijo (AU)
Subject(s)
Female , Male , Child , Humans , Child Abuse/rehabilitation , Family Therapy/methods , Child Welfare/trends , Quality of Life/psychology , Child Abuse/psychologyABSTRACT
La hiperactividad ha sido y sigue siendo uno de los trastornos más visibles en la consulta de un psicólogo clínico. Sin embargo, en la mayoría de las ocasiones, no acude a consulta un verdadero trastorno hipercinético. El diagnóstico de la hiperactividad ha de realizarse atendiendo a unos criterios estrictos. Una correcta evaluación determinará una intervención más eficaz. El objetivo de la intervención será producir mejoras en aspectos cognitivos, emocionales, comportamentales, de aprendizaje social y escolar en los niños hiperactivos realizando el proceso de forma contextualizada, es decir, en escuela y hogar familiar. Una adecuada orientación/intervención educativa ha de ser la base para que no se incurra en una generalización excesiva de la etiqueta "hiperactividad" (AU)
Subject(s)
Female , Male , Child , Humans , Clinical Trial , Psychopharmacology/methods , Methylphenidate/administration & dosage , Social Behavior , Attention Deficit Disorder with Hyperactivity/complications , Attention Deficit Disorder with Hyperactivity/diagnosis , Attention Deficit Disorder with Hyperactivity/psychology , Psychotic Disorders/complications , Psychotic Disorders/diagnosis , Psychotic Disorders/psychologyABSTRACT
INTRODUCTION: The executive function is a collection of cognitive abilities that allow the anticipation and establishment of goals, the formation of plans and programs, the beginning of activities and mental operations, the auto regulation of tasks, and the ability to carry on them efficiently. Both psychopathy and disexecutive syndrome have been considered as prototypes of frontal lobe damage, although they have been related very recently. DEVELOPMENT: Psychopathy construct is not clear defined in the international classifications of mental disorders. They have focused only in the antisocial disorder of personality. A clear conceptual delimitation of psychopathy is necessary. The typical behaviours of psychopaths could be related with structural and functional brain alterations showed by the neuroimaging techniques and neuropsychological tests. These deficits are the neurological support of the inability of psychopaths to the integration of reasoning process with emotions, and specifically, of the presence of symptoms as impulsivity, inattention, context dependency, pathological perseverations and metacognitive alteration. CONCLUSION: The relevant conclusion of this study is the close relationship between reasoning and emotion. Executive function could be the explaining nexus of this connection.
Subject(s)
Antisocial Personality Disorder/physiopathology , Cognition Disorders/physiopathology , Prefrontal Cortex/physiopathology , Antisocial Personality Disorder/pathology , Cognition Disorders/pathology , Diagnostic Imaging , Electroencephalography , Emotions/physiology , Humans , Neuropsychological Tests , Prefrontal Cortex/pathology , SyndromeABSTRACT
Introducción. La función ejecutiva es un conjunto de habilidades cognitivas que permiten la anticipación y el establecimiento de metas, la formación de planes y programas, el inicio de actividades y operaciones mentales, la autorregulación y monitorización de las tareas y las aptitudes para llevar éstas a cabo de forma eficaz. Tanto la psicopatía como el síndrome disejecutivo se han considerado prototipos de daño en el lóbulo frontal, aunque, hasta hace relativamente pocos años, no se habían relacionado. Desarrollo. El constructo psicopatía no está definido claramente en las clasificaciones internacionales; se centra única y exclusivamente, en el trastorno antisocial de la personalidad. Es necesaria una clara delimitación conceptual de la psicopatía. Las conductas típicas del psicópata pueden relacionarse con determinados déficit cerebrales estructurales y funcionales apreciables en las técnicas de neuroimagen y en test neuropsicológicos. Estos déficit constituyen el soporte neurológico de la incapacidad de los psicópatas para la integración de los procesos de razonamiento con las emociones y, más concretamente, para la aparición de síntomas como la impulsividad, inatención, dependencia ambiental, perseverancia patológica y déficit en la autorregulación, que son característicos del síndrome disejecutivo. Conclusión. La conclusión más relevante es la estrecha relación que existe entre el razonamiento y la emoción; es imposible la comprensión de uno sin la otra o viceversa. La función ejecutiva es el nexo explicativo de la relación entre ambos (AU)
Subject(s)
Humans , Cognition Disorders , Diagnostic Imaging , Electroencephalography , Emotions , Prefrontal Cortex , Syndrome , Antisocial Personality Disorder , Cognition Disorders , Neuropsychological TestsABSTRACT
La conducta antisocial mostrada por los jóvenes ha sido ampliamente investigada, concluyéndose una naturaleza multicausal del fenómeno. Por esto, es imprescindible conocer aquellas teorías explicativas relevantes para la comprensión de la génesis y/o mantenimiento de las conductas antisociales desde un punto de vista psicosocial. Los factores que las integran constituyen los aspectos más relevantes a tener en cuenta como base de cualquier investigación psicológica encaminada a la prevención de las conductas antisociales. Dentro de las teorías explicativas cabe citar las aproximaciones basadas en el aprendizaje, los modelos del desarrollo socio-cognitivo, los modelos sociológicos y los modelos integradores de los planteamientos anteriores. Mediante la integración de estas teorías, se discuten las implicaciones preventivas de la revisión realizada para la población adolescente en riesgo (AU)
Subject(s)
Adolescent , Female , Male , Humans , Antisocial Personality Disorder/diagnosis , Antisocial Personality Disorder/psychology , Psychosocial Deprivation , Social Support , Adolescent Behavior/psychology , Learning/physiology , Social Behavior , Psychology, Adolescent/methods , Psychology, Adolescent/organization & administration , Antisocial Personality Disorder/prevention & control , Antisocial Personality Disorder/epidemiology , Philosophy , Effluent NeutralizationABSTRACT
El alcoholismo es uno de los mayores problemas en la sociedad actual. Entre sus consecuencias más nefastas se encuentra un incremento de la violencia y la agresividad asociado a estados de dependencia, abuso, intoxicación, abstinencia y otra psicopatología. Esta relación no ha de ser interpretada causalmente, sino como la de interacciones complejas y múltiples abordables desde distintos paradigmas y enfoques como las teorías ambientalistas y las motivacionales, la aproximación cognitiva y el modelo biosocial. (AU)
Subject(s)
Adolescent , Adult , Female , Male , Humans , Alcoholism/psychology , Alcoholism/therapy , Violence/psychology , Psychopathology/methods , Psychopathology/standards , Aggression/psychology , Socialization , Motivation , Models, Psychological , Cognitive Science/methods , Delirium/complications , Delirium/psychology , Anxiety/complications , Anxiety/psychology , Social Adjustment , Social Support , Social Behavior , Adrenocorticotropic Hormone , Diagnosis, Dual (Psychiatry)/psychologyABSTRACT
La fibromialgia es una enfermedad crónica que produce dolor en múltiples localizaciones del cuerpo y cansancio generalizado. Las manifestaciones clínicas más frecuentes se agrupan en síntomas de diversa índole. Los estudios de prevalencia no arrojan cifras muy claras debido a la falta de especificidad y sensibilidad de los criterios aplicados en la evaluación. Tampoco se ha establecido un factor etiológico capaz de explicar el síndrome. Pese a esto, un conjunto de factores predisponentes y precipitantes se sitúan en la base del entendimiento de la patología, discutiéndose el papel de los factores de naturaleza psicológica. El establecimiento de un diagnóstico adecuado va a ser la base para un tratamiento eficaz en el que será necesario considerar aspectos psicológicos, farmacológicos y ambientales (AU)