ABSTRACT
O artigo analisa a partir da psicologia psicodinâmica e da antropologia social o desenvolvi-mento de crianças sob influência dos contextos sociais e da religiosidade para compreendercomo o contexto ambiental e o apoio emocional influenciam no desenvolvimento. Trata-se deum estudo qualitativo que utiliza entrevistas semiestruturadas, observações e diário de cam-po. Participaram cinco crianças, com idades de cinco a seis anos, pais, cuidadores e profes-sores. Os resultados foram sistematizados pela análise de conteúdo e apontaram umacirculação atravessada pela violência do bairro e influência religiosa das famílias na sociabili-dade das crianças. Conclui-se que a circunstância do contexto social, que gerou medo e inse-gurança nos pais das crianças, e a prática religiosa dos cuidadores incidiram de modosignificante no desenvolvimento emocional(AU)
