Produção de conhecimento, psicologia e pensamento decolonial / Production of knowledge, psychology and decolonial thinking

Esse estudo objetivou fazer um levantamento da produção latinoamericana em psicologia que toma por base o pensamento póscolonial e decolonial. Interessa-nos discutir as contribuições desses estudos e mapear quais críticas fazem aos paradigmas centrais da psicologia enquanto campo de saber e práticas profissionais. Realizamos uma revisão integrativa da produção bibliográfica sobre psicologia articulada ao pensamento decolonial no Portal de Periódicos Capes e Redalyc. Após o crivo de inclusão-exclusão, 30 artigos foram analisados. Os resultados apontam para a crítica à ênfase nos modelos teóricos e práticos advindos dos países centrais do capitalismo, a inadequação de teorias eurocêntricas na América Latina e a invisibilização da produção nacional e/ou latino-americana. Contudo, ainda são escassos os estudos na área que interrogam o racismo epistêmico e os modos de produção do conhecimento que aprofundam as experiências de colonialidade ao invisibilizar grupos destoantes do padrão de normatividade moderna.

A presença dos estudos pós-coloniais e decoloniais na pós-graduação em psicologia no Brasil / The presence of the postcolonial and decolonial studies in the post-graduation in psychology in Brazil

Investigou-se a emergência do pensamento pós-colonial e decolonial na Pós-Graduação em Psicologia no Brasil através de uma revisão integrativa de dissertações de mestrado e teses de doutorado defendidas em programas stricto sensude pós-graduação em Psicologia. A busca ocorreu no Banco de Teses e Dissertações da CAPES e na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações e resultou em 42 trabalhos. Observou-se a recenticidade dessa discussão na pós-graduação nacional em psicologia. Há destaque para o caráter colonial da Psicologia enquanto ciência e profissão que, marcado pelo universalismo, objetivismo e etnocentrismos europeu e estadunidense, produz efeitos na produção de conhecimento e nas práticas profissionais a partir da invisibilização de problemáticas e populações que sofrem os efeitos da colonialidade e da subalternização de seus saberes.(AU)

The emergence of decolonial and postcolonial thinking in the Graduate Program in Psychology in Brazil was investigated through an integrative review of master's dissertations and doctoral theses defended in stricto sensu graduate programs in Psychology. The search took place at the CAPES Theses and Dissertations Bank and at the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations and resulted in 42 works. The recentness of this discussion was observed in the national graduate program in psychology. The colonial character of Psychology is highlighted as a science and profession that, marked by european and north american universalisms, objectivism and ethnocentrism, produces effects on the production of knowledge and professional practices through the invisibility of problems and populations that suffer the effects of coloniality and the subordination of their knowledge.(AU)