Morphological and dietary changes encoded in the genome of Beroe ovata, a ctenophore-eating ctenophore.

As the sister group to all other animals, ctenophores (comb jellies) are important for understanding the emergence and diversification of numerous animal traits. Efforts to explore the evolutionary processes that promoted diversification within Ctenophora are hindered by undersampling genomic diversity within this clade. To address this gap, we present the sequence, assembly and initial annotation of the genome of Beroe ovata. Beroe possess unique morphology, behavior, ecology and development. Unlike their generalist carnivorous kin, beroid ctenophores feed exclusively on other ctenophores. Accordingly, our analyses revealed a loss of chitinase, an enzyme critical for the digestion of most non-ctenophore prey, but superfluous for ctenophorivores. Broadly, our genomic analysis revealed that extensive gene loss and changes in gene regulation have shaped the unique biology of B. ovata. Despite the gene losses in B. ovata, our phylogenetic analyses on photosensitive opsins and several early developmental regulatory genes show that these genes are conserved in B. ovata. This additional sampling contributes to a more complete reconstruction of the ctenophore ancestor and points to the need for extensive comparisons within this ancient and diverse clade of animals. To promote further exploration of these data, we present BovaDB (http://ryanlab.whitney.ufl.edu/bovadb/), a portal for the B. ovata genome.

Identidad profesional en las prácticas tempranas: estudio cualitativo con estudiantes de pedagogía / Professional identity in early practices: qualitative study with pedagogy students

Antecedentes: Lograr una formación docente de calidad requiere que los profesores tengan la oportunidad de desarrollar no solo competencias profesionales, sino que, fundamentalmente, su identidad profesional. Objetivo: Describir e interpretar las teorías subjetivas de los estudiantes de Pedagogía de Educación General Básica de una universidad pública del norte de Chile sobre la construcción de la identidad profesional en las prácticas tempranas. Método: Se utilizó metodología cualitativa, un diseño de estudio de casos y un muestreo teórico que integró a 9 estudiantes de Pedagogía General Básica de una universidad pública del norte de Chile. Los datos se obtuvieron de entrevistas episódicas y una entrevista grupal y se analizaron en base a la Teoría Fundamentada. Resultados: Se encontraron (a) distintos sentidos sobre la práctica temprana y una evaluación que incluye aspectos positivos y negativos del proceso, (b) una asociación entre el desarrollo de la identidad profesional y la experiencia de cursar prácticas tempranas, (c) un conjunto de condiciones que reúnen las prácticas tempranas para favorecer la construcción de la identidad profesional y (d) la propuesta de planificar las prácticas tempranas como una experiencia distinta del funcionamiento de las otras asignaturas de la carrera. Lo anterior se integró en una teoría comprensiva del desarrollo de la identidad profesional docente en las prácticas tempranas. Discusión: En la discusión se analizan estos resultados desde la literatura existente. Palabras clave: identidad profesional; profesorado; formación inicial; subjetividad; formación práctica.

Background: Achieving high-quality teacher training requires teachers to have the opportunity to develop not only professional skills but also, fundamentally, their professional identity. Objective: To describe and interpret the subjective theories of Basic General Education Pedagogy students from a public university in northern Chile regarding the construction of professional identity in early practices. Method: A qualitative case study methodology was used with a theoretical sample of nine Basic General Education Pedagogy students from a public university in northern Chile. The data, obtained from episodic interviews and a group interview, was analyzed based on the grounded theory. Results: The following was found: (a) different meanings about early practice and an evaluation that includes positive and negative aspects of the process, (b) an association between the development of professional identity and the experience of implementing early practice, (c) a set of conditions that gather early practices to favor the construction of the professional identity and (d) the proposal for planning early practices as an experience different from the operation of the other subjects of the degree program. The foregoing was integrated into a comprehensive theory of the development of professional teacher identity in early practices. Discussion: In the discussion section, these results are analyzed from the existing literature. Keywords: professional identity; teaching; initial training; subjectivity; practical education.

Dermatosis cenicienta / ashy dermatosis

La dermatosis cenicienta es una hipermelanosis idiopática con máculas de color azul grisáceo, que fue descrita inicialmente en El Salvador por Oswaldo Ramírez en 1957. Predomina en la población hispana de piel fototipo IV, siendo más común en adultos entre la segunda y tercera década de la vida. Aunque se desconoce la etiología, se han identificado factores predisponentes como la ingesta de nitrato de amonio, benzodiacepinas, exposición a pesticidas y fungicidas como clorotalonil, entre otros. A nivel histopatológico se visualiza degeneración e hiperpigmentación de la capa basal. Clínicamente, el tórax y las extremidades proximales son las áreas anatómicas comúnmente afectadas en esta enfermedad asintomática y de curso crónico. La historia clínica y el examen físico son la base del diagnóstico, así como una biopsia de piel de los bordes activos para confirmar el mismo. Aunque existen diversas opciones terapéuticas, solamente la clofazimina y la dapsona han mostrado eficacia en el tratamiento de la dermatosis cenicienta. El líquen plano pigmentado y la pigmentación macular eruptiva idiopática son dos de los principales diagnósticos diferenciales que el clínico debe considerar.

Ashy dermatoses is an idiopathic hypermelanosis with blue-gray macules, which was first described by Oswaldo Ramírez in El Salvador in 1957. It predominates in the Hispanic population with skin type IV, being most common in adults between the second and third decade of life. Although the etiology is unknown, predisposing factors have been identified as the intake of ammonium nitrate, benzodiazepines, exposure to pesticides and fungicides such as chlorothalonil, etc. Degeneration and hyperpigmentation of the basal layer is the main histopathologycal characteristics. Clinically, the chest and the proximal extremities are the anatomical areas commonly affected in this asymptomatic disease with chronic course. The clinical history and the physical examination are the basis of diagnosis, the biopsy of the skin active borders confirms it. Although there are several treatment options, only dapsone and clofazimine have shown efficacy in the ashy dermatosis treatment. Lichen planus pigmentosus and idiopathic eruptive macular pigmentation are two of the main differential diagnoses, the clinician should consider.

PRIMER REGISTRO DE Pteridium caudatum (DENNSTAEDTIACEAE) EN LA ISLA DE PROVIDENCIA, COLOMBIA / First Record of Pteridium caudatum (DENNSTAEDTIACEAE) in Old Providence Island, Colombia

Se registra la presencia del helecho invasor Pteridium caudatum (L.) Maxon en la isla de Providencia, Colombia. La especie ha sido encontrada como planta decorativa en jardines y patios, así como naturalizada en El Pico, la localidad boscosa con mejor estado de conservación de la isla. Se discuten las implicaciones ecológicas relativas a la presencia de esta especie.

We report for the first time the presence of the invasive fern Pteridium caudatum (L.) Maxon Old Providence Island, Colombia. The species was found as an ornamental plant in house backyards, as well as in the wild in the locality The Peak, the best preserved area of the island. We discuss the ecological implications associated to the presence of this species.

Deteccion de anticuerpos contra la mucosa gastrica en pacientes con gastritis superficial, gastritis cronica atrofica y ulcera duodenal infectados con Helicobacter pylori / Detection antigastric autoantibodies in patients with gastroduodenal disease and infected with helicobacter pylori

Se detectó la presencia de autoanticuerpos contra la mucosa gástrica en pacientes con enfermedad gastroduodenal e infectados con Helicobacter pylori. Métodos: se estudiaron 39 pacientes, se tomaron biopsias gástricas y suero. Los anticuerpos IgG anti H. pylori se detectaron por la técnica de ELISA. Para la detección de anticuerpos antigástricos se utilizaron técnicas de inmunohistoquímica. Resultados: se detectó la bacteria en el 97,5 por ciento de los casos. Los anticuerpos contra la mucosa gástrica se encontraron en el 12,8 por ciento de los pacientes. Se hallaron dos patrones: a) autoanticuerpos contras las células parietales, b) autoanticuerpos contra la membrana apical del epitelio glandular. Conclusión: se evidenció la presencia de autoanticuerpos contra la mucosa gástrica en pacientes con enfermedad gastroduodenal, infectados con Helicobacter pylori. La presencia de autoanticuerpos puede estar involucrada en el desarrollo de la in.amación y posterior atro.a de la mucosa