Phytotherapy: knowledge, experience and prescription in oral healthcare. A cross-sectional survey of dental practitioners / Conhecimento, experiência e prescrição de fitoterapia em saúde bucal: Um levantamento transversal com dentistas clínicos

ABSTRACT Herbal medicine is widely used as an integrative complementary treatment for common chronic diseases, yet potential risks include adverse effects and coprescription Aim This exploratory survey assessed Brazilian dentists' knowledge, attitudes, and practices regarding phytotherapy Material and Method This study used a consecutive sample of registered dentists who were active in clinical practice and attending advanced training for complex oral rehabilitation at a leading dental school in Latin America. Participants responded to a semi-structured 38-item instrument designed to collect data on sociodemographic, professional and health variables, and on their knowledge, use, prescription and opinions of phytotherapy. Quantitative data were analyzed with descriptive and inferential statistics. Qualitative data were described and analyzed with a thematic approach Results A total 53 dentists responded the survey (88.3% response rate). Six dentists reported formal education in phytotherapy and 33 had informal knowledge. Twenty-one dentists (39.6%) reported using herbal medicine, and 17 (32.1%) prescribed phytotherapy to their patients, mostly traditional medicinal plants. A logistic regression model showed that post-graduate degree and personal use of phytotherapy were associated with phytotherapy prescription. Opinions on how to improve the rational use of phytotherapy included the need for research evidence, specific academic education, and knowledge dissemination to clinicians. As a clinical recommendation, it was proposed that questions on herbal medicine should be asked during the dental patient's anamnesis Conclusions Dentists with post-graduate degrees and personal use of phytotherapy prescribe herbal medicines for their patients in real-world clinics, regardless of formal education on the subject. Qualitative findings indicate the need to implement scientific initiatives.

RESUMO A fitoterapia é amplamente utilizada como um tratamento integrativo e complementar para doenças crônicas comuns, mas os riscos potenciais incluem efeitos adversos e co-prescrição Objetivo Esta pesquisa exploratória avaliou o conhecimento, as atitudes e as práticas de cirurgiões-dentistas brasileiros sobre fitoterapia Materiais e Método Uma amostra consecutiva foi composta por dentistas com registro profissional, que eram ativos em prática clínica e frequentavam treinamento avançado para reabilitação oral complexa em uma das principais escolas de odontologia da América Latina. Os participantes responderam a um instrumento semiestruturado de 38 itens para coletar dados sobre variáveis sociodemográficas, profissionais e de saúde, bem como conhecimento, uso, prescrição e opiniões sobre fitoterapia. Os dados quantitativos foram analisados com estatística descritiva e inferencial. Os dados qualitativos foram descritos e analisados com abordagem temática Resultados Um total de 53 dentistas respondeu à pesquisa (taxa de resposta de 88,3%). Seis cirurgiões-dentistas relataram formação em fitoterapia e 33 possuíam conhecimento informal. Vinte e um dentistas (39,6%) relataram o uso de fitoterápicos e 17 (32,1%) prescreveram fitoterapia para seus pacientes, principalmente plantas medicinais tradicionais. Um modelo de regressão logística mostrou que pós-graduação e uso pessoal de fitoterapia estiveram associados à prescrição de fitoterapia. As opiniões para melhorar o uso racional da fitoterapia incluíram a necessidade de evidências de pesquisa, formação acadêmica específica e disseminação do conhecimento para os clínicos. Como recomendação clínica, foram propostas questões sobre fitoterapia para a anamnese odontológica do paciente Conclusões Cirurgiões-dentistas com pós-graduação e uso pessoal de fitoterapia prescrevem mais medicamentos fitoterápicos para seus pacientes em clínicas do mundo real, independentemente da educação formal sobre o assunto. Os resultados qualitativos indicam a necessidade de iniciativas de implementação científica.

Epilepsy in art: a historical exploration of representations across eras / Epilepsia na arte: uma exploração histórica de representações através de épocas

This narrative review explores the diverse representations of epilepsy in art across different historical periods, examining the intersection of artistic expression with evolving cultural, medical, and societal perceptions. Beginning with ancient and medieval depictions intertwined with religious symbolism, the paper progresses through the Renaissance, and Baroque, and transitions into modern and avant-garde movements. Each period reflects changing attitudes towards epilepsy, from divine interpretations, and religious concerns to anatomical realism and, later, explorations of psychological themes. The contemporary lens focuses on inclusive and empathetic portrayals, utilizing digital media to challenge stigmas and foster understanding.

Esta revisão narrativa explora as diversas representações da epilepsia na arte em diferentes períodos históricos, examinando a intersecção da expressão artística com a evolução das percepções culturais, médicas e sociais. Começando com representações antigas e medievais entrelaçadas com simbolismo religioso, o artigo avança através da Renascença e do Barroco, e transita para movimentos modernos e de vanguarda. Cada período reflete mudanças de atitudes em relação à epilepsia, desde interpretações divinas e preocupações religiosas até o realismo anatômico e, mais tarde, explorações de temas psicológicos. A lente contemporânea centra-se em representações inclusivas e empáticas, utilizando meios digitais para desafiar estigmas e promover a compreensão.

Percepciones y prácticas de clínicos sobre la autonomía del paciente quirúrgico durante el proceso de toma del consentimiento informado. Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador / Perceptions and practices of clinicians on the autonomy of the surgical patient during the process of taking informed consent. Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador / Percepções e práticas dos clínicos sobre a autonomia do paciente cirúrgico durante o processo de consentimento informado. Santo Domingo de los Tsáchilas, Equador

La forma como el clínico percibe al paciente y sus conocimientos sobre el consentimiento informado (CI) se reflejan en prácticas de respeto hacia el paciente, con relación a su autonomía y privacidad, desde un marco ético, deontológico y legal. El objetivo fue analizar las percepciones y prácticas de cirujanos en relación con el respeto de la autonomía del paciente durante el proceso de toma del CI en un hospital de la ciudad de Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador. Metodología Cualitativa. La muestra fue por saturación, aplicando una entrevista semiestructurada. Los datos se analizaron por medio del programa Atlas Ti 8.0®, utilizando rastreo de categorías estructuradas. La mayoría de los médicos asume el consentimiento como un documento legal y obligatorio, por el miedo a procesos sancionatorios. Además, suele delegar su responsabilidad a otros profesionales, desconociendo componentes estructurales y éticos de la toma del consentimiento informado. Concluimos que la falta de conocimiento sobre CI lleva a percepciones y, por ende, a prácticas que vulneran la autonomía y la confidencialidad, además del respeto de recibir la información por parte del clínico que realiza la intervención.

The way in which the clinician perceives the patient and his knowledge about informed consent (IC) are reflected in practices of respect for the patient, in relation to their autonomy and privacy from an ethical, deontological and legal framework. Objective. Analyze the perceptions and practices by surgeons in relation to the respect of the autonomy of the patient during the process of taking the IC in a hospital in the city of de Santo Domingo de los Tsáchilas / Ecuador. Methodology. Cualitattivo. The sample was by saturation applying a semi-structured interview. The data were analyzed using the Atlas Ti 8.0 ® program using structured category tracking. Result. Most doctors take consent as a legal and mandatory document, for fear of sanctioning processes. In addition, they usually delegate their responsibility to other professionals ignoring structural and ethical components of taking informed consent. Conclusion. It is evident that the lack of knowledge about IQ leads to perceptions, and therefore, to practices that violate autonomy and confidentiality, in addition to the respect of receiving information from the clinician who performed the intervention.

A forma como o médico percebe o paciente e seus conhecimentos sobre o consentimento informado (IC) se refletem nas práticas de respeito ao paciente, em relação à sua autonomia e privacidade a partir de um arcabouço ético, deontológico e jurídico. Objetivo. Analise as percepções e práticas dos cirurgiões em relação ao respeito à autonomia do paciente durante o processo de tomada do IC em um hospital na cidade de Santo Domingo de los Tsáchilas/Equador. Metodologia. Qualitativo. A amostra foi por saturação aplicando uma entrevista semiestruturada. Os dados foram analisados utilizandose o programa Atlas Ti 8.0 ® utilizando rastreamento estruturado de categorias. Resultado. A maioria dos médicos toma o consentimento como documento legal e obrigatório, por medo de sancionar processos. Além disso, eles geralmente delegem sua responsabilidade a outros profissionais ignorando componentes estruturais e éticos de obter consentimento informado. Conclusão. É evidente que a falta de conhecimento sobre o QI leva a percepções e, portanto, a práticas que violam autonomia e confidencialidade, além do respeito ao recebimento de informações do médico que realizou a intervenção.

Perceptions and Challenges for Nursing Students related to Online Learning during COVID-19 in Guyana. Mixed Method Study / Percepciones y desafíos para los estudiantes de enfermería en relación con el aprendizaje en línea durante COVID-19 en Guyana. Un estudio de método mixto / Percepções e desafios dos estudantes de enfermagem relacionados ao aprendizado on-line durante a COVID-19 na Guiana. Um estudo de método misto

Objective: Exploring nursing students' perceptions and experiences of online learning during the COVID-19 Pandemic with a mixed method. Methods: A mixed method was used and obtained ethical approval from IRB. Quantitatively 419 nursing students' perceptions were assessed using a valid and reliable Likert scale of 37 items with a Google Forms survey. Qualitatively 5 focus group discussions (6 to 8 students each) of 60 to 90 minutes from 5 respective Nursing Schools were conducted via zoom and recorded. Codes were generated using MAXQDA analytics Pro 2022 version 22.2.1. Results: 276 (65.87 %) students agreed self-discipline is necessary for online learning. 267 (63.72 %) students strongly agree that online classes reduce travel expenses. Gender had no influence on perception. Younger students showed more positive perception than older students. Senior BSN students showed positive perception compared to RN students, and associations are statistically significant at <0.001. Thematic analysis led to the following themes. Some preferred online learning due to its "flexibility" "convenience" and "access to recorded sessions". Others preferred face to face: online learning is "good for theory only", but for practical sessions face to face interactions is necessary, "sense of isolation", "no student interaction", "less student- faculty interaction". Barriers identified were "internet connectivity issues", "electricity issues" and "technological issues". Facilitators were "convenience", "reduced cost in transportation", "saves time" and opportunity to become "tech savvy". Conclusion: Online classes are suitable for theoretical aspects but require face to face interaction for practical components.

Objetivo: explorar las percepciones y experiencias de los estudiantes de enfermería sobre el aprendizaje en línea durante la pandemia por COVID-19 con una metodología mixta. Método: se utilizó un método mixto y se obtuvo la aprobación ética del IRB. Cuantitativamente se evaluaron las percepciones de 419 estudiantes de enfermería utilizando una escala de Likert válida y fiable con 37 ítems a través de una encuesta en Google Forms. Desde el punto de vista cualitativo, se llevaron a cabo y se grabaron 5 debates de grupos focales (de 6 a 8 estudiantes cada uno) con una duración de 60 a 90 minutos en las 5 escuelas de enfermería respectivas. Los códigos se generaron utilizando MAXQDA analytics Pro 2022 versión 22.2.1. Resultados: 276 (65,87 %) estudiantes están de acuerdo en que la autodisciplina es necesaria para el aprendizaje en línea. 267 (63,72 %) estudiantes están totalmente de acuerdo en que las clases en línea reducen los gastos de desplazamiento. El género no influyó en la percepción. Los estudiantes más jóvenes mostraron una percepción más positiva que los de más edad, los estudiantes BSN senior mostraron una percepción positiva en comparación con los estudiantes RN; las asociaciones son estadísticamente significativas a <0,001. El análisis temático dio lugar a los siguientes temas. Algunos prefirieron el aprendizaje en línea por su "flexibilidad", "comodidad" y "acceso a sesiones grabadas". Otros prefirieron el aprendizaje presencial: el aprendizaje en línea es "bueno solo para la teoría", pero para las sesiones prácticas es necesaria la interacción presencial, "sensación de aislamiento", "no hay interacción entre estudiantes", "hay menos interacción entre estudiantes y profesores". Los obstáculos identificados fueron "problemas de conectividad a Internet", "problemas de electricidad" y "problemas tecnológicos". Los facilitadores fueron la "comodidad", el "menor coste de transporte", el "ahorro de tiempo" y la oportunidad de adquirir "conocimientos tecnológicos". Conclusiones: Las clases en línea son adecuadas para los aspectos teóricos, pero requieren interacción presencial para los componentes prácticos.

Objetivo: explorar as percepções e experiências dos alunos de enfermagem sobre o aprendizado on-line durante a pandemia da COVID-19 - um método misto. Métodos: foi usado um método misto e obteve-se aprovação ética do IRB. Quantitativamente, as percepções de 419 estudantes de enfermagem foram avaliadas usando uma escala Likert válida e confiável com 37 itens por meio de uma pesquisa no Google Forms. Qualitativamente, 5 discussões de grupos focais (6 a 8 alunos cada) com duração de 60 a 90 minutos das respectivas 5 escolas de enfermagem foram conduzidas via zoom e gravadas. Os códigos foram gerados usando o MAXQDA analytics Pro 2022 versão 22.2.1. Resultados: 276 (65,87 %) alunos concordaram que a autodisciplina é necessária para o aprendizado on-line. 267 (63,72 %) alunos concordam fortemente que as aulas on-line reduzem as despesas de viagem. O gênero não influenciou a percepção. Os alunos mais jovens demonstraram uma percepção mais positiva do que os alunos mais velhos, os alunos de BSN sênior demonstraram uma percepção positiva em comparação com os alunos de RN, e as associações são estatisticamente significativas em <0,001. A análise temática levou aos seguintes temas. Alguns preferiram o aprendizado on-line devido à sua "flexibilidade", "conveniência" e "acesso a sessões gravadas", enquanto outros preferiram o presencial: o aprendizado on-line é "bom apenas para a teoria", mas para as sessões práticas são necessárias interações presenciais, "sensação de isolamento", "falta de interação com os alunos", "menos interação entre alunos e professores". As barreiras identificadas foram "problemas de conectividade com a Internet", "problemas de eletricidade" e "problemas tecnológicos". Os facilitadores foram: "conveniência", "custo reduzido de transporte", "economia de tempo" e oportunidade de se tornar "conhecedor de tecnologia". Conclusão: As aulas on-line são adequadas para os aspectos teóricos, mas exigem interação presencial para os componentes práticos.

A boa mãe lactante: percepções maternas sobre amamentação e desmame / The good breastfeeding mother: maternal perceptions about breastfeeding and weaning

Resumo A inexistência ou escassez de uma abordagem mais complexa da amamentação nos materiais oficiais de promoção ao aleitamento materno foi o mote do projeto de pesquisa que investigou percepções maternas sobre o ato de amamentar seus bebês e o processo de desmame e suas implicações para elas, seus filhos e famílias. Este artigo apresenta resultados da pesquisa citada, com base na análise de entrevistas com mulheres que desmamaram há, no máximo, dois anos. As experiências das mulheres são afetadas por modelos de maternidade contidos nos discursos oficiais pró-aleitamento materno e na mídia. Compartilhar aspectos raramente abordados ou silenciados nesses discursos permitiu que elas ressignificassem a experiência de amamentação, deslocando seus sentidos e, em alguma medida, transformando-os.

Abstract The absence or insufficiency of a more complex approach to breastfeeding in official breastfeeding promotion materials induced the research project that investigated maternal perceptions about the act of breastfeeding their babies and the weaning process and its implications for them, their children and families. This article presents the results of the aforementioned research, based on the analysis of interviews with women who weaned a maximum of two years ago. Women's experiences are affected by models of motherhood asserted by official discourses for breastfeeding and those that appear in the media. Sharing subjects seldom addressed or silenced in these discourses have helped them to reframe the breastfeeding experience, displacing their meanings and, to some extent, transforming them.

Análisis bioético (subjetivismo moral) desde la percepción de los clínicos sobre la situación de los embriones sometidos a fecundación in vitro. Quito-Ecuador / Bioethical analysis (moral subjectivism) from the perception of clinicians on the situation of embryos subjected to in vitro fertilization. Quito-Ecuador / Análise bioética (subjetivismo moral) a partir da percepção dos médicos sobre a situação dos embriões submetidos à fertilização in vitro. Quito-Equador

Resumen: Objetivo. Analizar las percepciones y prácticas de los clínicos en relación con el manejo del embrión sometido a técnicas de fecundación in vitro. Metodología. Cualitativa (subjetivista y fenomenológico). Se realizaron 15 las entrevistas semiestructuradas aplicando un muestreo por saturación dirigidas a personal clínico que haya participado en procedimientos de fecundación in vitro. Los datos se analizaron con el programa Atlas Ti 8.0®. Resultado. Los clínicos consideran al embrión como un ser humano o futuro ser humano y, además, merecedor de respeto y consideración, proponiendo incluso mejoras en los procesos de manipulación y almacenaje. Conclusión. Los embriones no son considerados como entes susceptibles de recibir daño, desde argumentos no solo técnicos sino éticos. Desde la corriente principialista, se describe la necesidad de promover actitudes de responsabilidad y prudencia para evitar el dogmatismo (objetivismo moral) proponiendo una postura deliberativa.

Abstract: The objective of this paper is to analyze the perceptions and practices of clinicians in relation to the management of embryos subjected to in vitro fertilization techniques. Methodology is Qualitative (subjectivist and phenomenological). A total of 15 semi-structured interviews were conducted using saturation sampling for clinical personnel who have participated in vitro fertilization procedures. The data is analyzed with the Atlas Ti 8.0® program. Results: Clinicians consider the embryo as a Human being or future human being, in addition, deserving of respect and consideration even proposing improvements in the processes of handling and storage. Conclusion. Embryos are not considered as entities susceptible of damage from not only technical but ethical arguments. From the principialist current, the need to promote attitudes of responsibility and prudence to avoid dogmatism (moral objectivism) is described, proposing a deliberative position.

Resumo: Objetivo. Analisar as percepções e práticas dos médicos em relação ao manejo do embrião submetido a técnicas de fertilização in vitro. Metodologia. Qualitativo (subjetivo e fenomenológico). Foram realizadas 15 entrevistas semiestruturadas por amostragem de saturação para pessoal clínico que participou de procedimentos de fertilização in vitro. Os dados são analisados com o programa Atlas Ti 8.0®. Resultado. Os médicos consideram o embrião como um ser humano ou futuro, além de merecer respeito e consideração, propondo até melhorias nos processos de manuseio e armazenamento. Conclusão. Os embriões não são considerados como entidades suscetíveis a receber danos não apenas de argumentos técnicos, mas éticos. A partir da corrente principialista, descreve-se a necessidade de promover atitudes de responsabilidade e prudência para evitar o dogmatismo (objetivismo moral), propondo uma posição deliberativa.

Experiences and Perceptions in Dyads about Ostomy Care. Meta-synthesis of Qualitative Studies / Experiencias y percepciones en díadas sobre el cuidado con ostomías. Meta-síntesis de estudios cualitativos / Experiências e percepções em díades sobre os cuidados com a ostomia. Metassíntese de estudos qualitativos

Objective. To understand the experiences and perceptions of care dyads (person and caregiver) when having a permanent discharge ostomy. Methods. Meta-synthesis that followed the ENTREQ standards and was registered in PROSPERO CRD42020221755; It was developed in three phases: (i). Search for studies in academic search engines, with MeSH terms: [(Patients) AND (Ostomy)) AND (Caregivers)], including qualitative primary studies published between 2000 and 2020; (ii). Assessment of the methodological quality with the CORE-Q instrument and the credibility of qualitative findings under the guidelines of the Johanna Briggs Institute; and (iii). Comparative analysis according to the guidelines by Sandelowski and Barroso. Results. The work identified 664 studies; in screening, 35 passed to full-text analysis; 22 to methodological quality evaluation; and 10 to meta-synthesis. The study found 43 qualitative findings that constituted four categories: dyads perform instrumental and emotional care; ambivalent family caregiving feelings and actions; assertive and effective family care; and rejection of bodily changes and sexual dysfunction. These categories constitute the central meta-theme: "The dyads experience a life rupture, which is restored in a sea of ambivalent emotions and learning; at the same time, affective, instrumental and assertive care is constructed". Conclusions: People who experience having a permanent discharge ostomy express their rejection to the change in bodily image, alterations in sexual life and as a couple. Caregivers and families are the main source of support by being facilitators in self-care, through relationships of mutuality and reciprocity.

Objetivo. Comprender las experiencias y percepciones de las díadas del cuidado (persona y cuidador) al tener una ostomía de eliminación. Métodos. Meta-síntesis que siguió los estándares ENTREQ y contó con registro en PROSPERO CRD42020221755. Se desarrolló en tres fases: (i) Búsqueda de estudios en buscadores académicos, con términos MeSH: [(Patients) AND (Ostomy)) AND (Caregivers)], incluyendo estudios primarios cualitativos publicados entre los años 2000 al 2020; (ii) Valoración de la calidad metodológica con instrumento CORE-Q y de credibilidad de hallazgos cualitativos bajo lineamientos del JBI; y (iii) Análisis comparativo según los lineamientos los autores Sandelowski y Barroso. Resultados. Se identificaron 664 estudios; en el cribado 35 pasaron a análisis de texto completo, 22 a evaluación de calidad metodológica y 10 a meta-síntesis. Se identificaron 43 hallazgos cualitativos que constituyeron 4 categorías: las díadas desarrollan el cuidado instrumental y emocional; sentimientos y acciones de cuidado familiar ambivalentes; cuidado familiar asertivo y eficaz; y rechazo a los cambios corporales y disfunción sexual. Estas categorías constituyen el meta-tema central: "Las díadas viven una ruptura de vida, la cual se restaura en un mar de emociones y aprendizajes ambivalentes; a la vez, se construye un cuidado afectivo, instrumental y asertivo". Conclusión. Las personas que vivencian el tener una ostomía permanente de eliminación, expresan el rechazo al cambio en la imagen corporal, alteraciones en la vida sexual y de pareja. Los cuidadores y las familias se constituyen como la fuente principal de apoyo al ser facilitadores en el autocuidado, por medio de relaciones de mutualidad y reciprocidad.

Objetivo. Compreender as vivências e percepções das díades de cuidado (pessoa e cuidador) ao ter uma estomia de descarte. Métodos. Meta-síntese que seguiu os padrões do ENTREQ e foi registrada no PROSPERO CRD42020221755. Foi desenvolvido em três fases: (i) Busca de estudos em buscadores acadêmicos, com termos MeSH: [(Pacientes) AND (Ostomia)) AND (Cuidadores)], incluindo estudos qualitativos primários publicados entre 2000 e 2020; (ii) Avaliação da qualidade metodológica com o instrumento CORE-Q e credibilidade dos achados qualitativos sob as diretrizes do JBI; e (iii) Análise comparativa segundo as orientações dos autores Sandelowski e Barroso. Resultados. 664 estudos foram identificados; na triagem, 35 passaram para análise de texto completo, 22 para avaliação da qualidade metodológica e 10 para metassíntese. Foram identificados 43 achados qualitativos que constituíram 4 categorias: as díades desenvolvem o cuidado instrumental e emocional; sentimentos e ações ambivalentes de cuidado familiar; cuidado familiar assertivo e eficaz; e rejeição de alterações corporais e disfunção sexual. Essas categorias constituem o meta-tema central: "As díades vivem uma pausa na vida, que se restabelece em um mar de emoções e aprendizados ambivalentes; Ao mesmo tempo, constrói-se o cuidado afetivo, instrumental e assertivo". Conclusão. As pessoas que vivenciam uma estomia de remoção permanente expressam rejeição à mudança na imagem corporal, alterações na vida sexual e com o parceiro. Os cuidadores e as famílias constituem-se como principal fonte de apoio por serem facilitadores no autocuidado, por meio de relações de mutualidade e reciprocidade.

Perceptions and benefits of static and dynamic stretching in dancers: qualitative and quantitative aspects / Percepções e benefícios do alongamento estático e dinâmico em dançarinos: aspectos qualitativos e quantitativos

ABSTRACT The present study investigated the beneficial effects induced on dancers by the two types of stretching protocol: static and dynamic stretching, in order to elevate the aesthetics of the figures and body positions to the highest level. The subjects were 20 young female dancers divided into two groups: Group DS (n=10), which performed dynamic stretching, and Group SS (n=10), a static stretching, both for six months. A survey, with the aim of assessing perceptions about the benefits induced by the type of stretching performed, and a Sit and Reach Test were administered to the dancers to assess both qualitative and quantitative aspects of flexibility. An independent samples t-test was performed to assess the differences in flexibility between DS and SS group before and after six months, and a Fisher's exact test to analyse their perceptions on the benefits induced by two training protocols. Result was statistically significant after six months and four associations were found (P <0.05). Dynamic stretching brought greater benefits both qualitatively and quantitatively. From the results of the study, it was possible to state that dancers in terms of induced benefits and satisfaction with the performance result achieved, preferred dynamic stretching.

RESUMO O presente estudo investigou os efeitos benéficos induzidos em dançarinos pelos dois tipos de protocolo de alongamento:: alongamento estático e dinâmico, a fim de elevar a estética das figuras e posições corporais ao mais alto nível. Os sujeitos foram 20 jovens bailarinas divididas em dois grupos: Grupo DS (n = 10), que realizou alongamento dinâmico, e Grupo SS (n = 10), alongamento estático, ambos por seis meses. Uma pesquisa, com o objetivo de avaliar as percepções sobre os benefícios induzidos pelo tipo de alongamento realizado, e um Teste Sentar e Alcançar, foram administrados às bailarinas para avaliar aspectos qualitativos e quantitativos da flexibilidade. Um teste t de amostras independentes foi realizado para avaliar as diferenças na flexibilidade entre os grupos DS e SS antes e depois de seis meses, e um teste exato de Fisher para analisar suas percepções sobre os benefícios induzidos por dois protocolos de treinamento. O resultado foi estatisticamente significativo após seis meses e quatro associações foram encontradas (P <0,05). O alongamento dinâmico trouxe maiores University of Salerno (UNISA), Fisciano-SA, Italy benefícios tanto qualitativa quanto quantitativamente. A partir dos resultados do estudo, foi possível afirmar que os bailarinos em termos de benefícios induzidos e satisfação com o resultado de desempenho alcançado, preferem o alongamento dinâmico.

Palliative care for Chinese immigrants in New Zealand: experiences and perceptions / Cuidados paliativos para inmigrantes chinos en Nueva Zelanda: experiencias y percepciones / Cuidados paliativos para imigrantes chineses na Nova Zelândia: experiências e percepções

Abstract Over the past several decades, palliative care has seen tremendous development in Western countries, but there is still inadequate access to palliative care among non-dominant ethnocultural groups. The Chinese have been the largest immigrant group in New Zealand since the 19th century(1). They have unique beliefs and practices around illness, death, dying and filial piety(2). These differ greatly from those in Western cultures and have notable implications for hospice palliative care planning and provision. However, immigrant Chinese community remains a relatively marginalised and under-researched group in palliative care(3-5). This results in limited knowledge about its culture and people among health professionals, as well as the lack of experience in providing terminal care to Chinese immigrants. Through the introduction of New Zealand Palliative Care Strategy and the analysis of Chinese immigrants' difficulties and preferences for palliative care, this aims to increase understanding of how cultural values of Chinese affect their acceptance and decision-making with respect to palliative care so that for efficiently providing palliative care to this ethnic minority group in New Zealand.

Resumen En las últimas décadas, los cuidados paliativos han experimentado un enorme desarrollo en los países occidentales, pero el acceso a los mismos sigue siendo insuficiente entre los grupos etnoculturales no dominantes. Los chinos son el mayor grupo de inmigrantes en Nueva Zelanda desde el siglo XIX(1). Tienen creencias y prácticas únicas en torno a la enfermedad, la muerte, el morir y la piedad filial(2). Éstas difieren en gran medida de las de las culturas occidentales y tienen notables implicaciones para la planificación y prestación de cuidados paliativos en los hospicios. Sin embargo, la comunidad china inmigrante sigue siendo un grupo relativamente marginado y poco investigado en el ámbito de los cuidados paliativos(3-5). Esto se traduce en un conocimiento limitado sobre su cultura y su población entre los profesionales sanitarios, así como en la falta de experiencia en la prestación de cuidados terminales a los inmigrantes chinos. A través de la introducción de la Estrategia de Cuidados Paliativos de Nueva Zelanda y el análisis de las dificultades y preferencias de los inmigrantes chinos en materia de cuidados paliativos, este ensayo pretende aumentar la comprensión de cómo los valores culturales de los chinos afectan a su aceptación y la toma de decisiones con respecto a los cuidados paliativos para que para proporcionar de manera eficiente los cuidados paliativos a este grupo étnico minoritario en Nueva Zelanda.

Resumo Nas últimas décadas, os cuidados paliativos tem experimentado um enorme desenvolvimento nos países ocidentais mas ainda há acesso inadequado a cuidados paliativos entre grupos étnico-culturais não dominantes. Os chineses tem sido o maior grupo de imigrantes na Nova Zelândia desde o século XIX(1). Eles tem crenças e práticas singulares em torno de doença, morte, morrer e devoção filial(2). Isso difere grandemente das culturas ocidentais e tem implicações notáveis no planejamento e fornecimento de cuidados paliativos em lares de idosos. Entretanto, a comunidade de imigrantes chineses permanece sendo um grupo relativamente marginalizado e sub-investigado no que diz respeito a cuidados paliativos(3-5). Isso resulta em conhecimento limitado sobre sua cultura e povo entre profissionais da saúde, bem como na falta de experiência em fornecer cuidados terminais a imigrantes chineses. Através da introdução da Estratégia de Cuidados Paliativos da Nova Zelândia e a análise das dificuldades e preferências de imigrantes chineses para cuidados paliativos, esse estudo tente aumentar a compreensão de como valores culturais de chineses afetam sua aceitação e tomada de decisão a respeito de cuidados paliativos, de maneira a eficientemente fornecer cuidados paliativos a esse grupo étnico minoritário na Nova Zelândia.

La percepción de entrenadores de voleibol y básquetbol de formación acerca de los contenidos de las charlas precompetitivas y de entretiempo / A percepção dos treinadores de treinadores de vôlei e basquete sobre os conteúdos das palestras pré-competitivas e de meio período / The perception of youth volleyball and basketball coaches of contents of precompetitive and halftime talks

El objetivo del presente trabajo fue estudiar la percepción de entrenadores sobre los contenidos de charlas precompetitivas y de entretiempo desde la estrategia metodológica de los métodos mixtos. Participaron 21 entrenadores de básquetbol y voleibol, en su mayoría varones (n = 20), de categorías formativas (u15, u17 y u19) de Buenos Aires (Argentina). Se realizaron entrevistas individuales y semiestructuradas a los entrenadores y a través de la Teoría Fundamentada, se realizó un análisis cualitativo, mediante el uso del programa Atlas.Ti 7.5. Los entrenadores destacaron cinco aspectos relevantes respecto de los contenidos durante las charlas previas y de entretiempo: aspectos estratégicos, psicológicos, comunicacionales, variables que influyen en la elección de los contenidos y contenidos específicos de entretiempos. A través del análisis de los documentos primarios, se asociaron las citas significativas a cada una de las categorías. La categoría mayormente mencionada (i.e. más fundamentada en los datos) fue“Aspectos estratégicos”, mientras que los “Aspectos psicológicos” estuvieron en segundo lugar. Se realizó un análisis de asociación para estudiar la prevalencia de las categorías emergidas del análisis en función del deporte, la rama y la categoría dirigida. Los resultados de este estudio aportan claridad respecto a cuáles son los contenidos valorados por entrenadores en estos momentos específicos de interacción y qué estrategias utilizan para comunicarlos. Tener en cuenta esta información será de capital importancia para desarrollar estrategias psicológicas significativas que potencien los recursos de los entrenadores para hacer frente a las demandas en estas situaciones específicas. (AU)

The present study aims to explore the perception of coaches on the contents of pre-competition and halftime talks using a mixed-methods approach. Participants were 21 youth basketball and volleyball coaches (u15, u17 and u19), mostly males (n = 20), from Buenos Aires (Argentina). Individual and semi-structured interviews were conducted to the coaches and through Grounded Theory the information collected was subjected to a qualitative analysis with program Atlas.Ti 7.5. Coaches highlight five relevant aspects of the contents in pre-competition and halftime talks: strategic, psychological, communicational, variables that influence the choice of content and specific halftime content. Analyzing the primary documents, significant quotes were associated with each category. The most mentioned category (i.e. greater frequency in data) was ‘Strategic aspects’, while ‘Psychological aspects’ were placed secondly. An association analysis was carried out to study the prevalence of thecategories emerged from the analysis based on the sport, branch, and category. The results of this study provide clarity regarding which are the most valued contents for coaches to spread in these specific moments of interaction and which strategies they use to communicate them. Taking this information into account will be crucial to develop meaningful psychological strategies that enhance coaches' resources to cope with the demands of these specific situations. (AU)

O presente estudo tem como objetivo explorar a percepção dos treinadores sobre o conteúdo das palestras antes da competição e no intervalo da estratégia de métodos mistos. Participaram 21 treinadores de basquetee vôlei, a maioria homens (n = 20), das categorias juvenil (u15, u17 e u19) de Buenos Aires (Argentina). Entrevistas individuais e semiestruturadas foram conduzidas aos treinadores e, por meio da Teoria Fundamentada, as informações coletadas foram submetidas a uma análise qualitativa com o programa Atlas.Ti 7.5. Os treinadores enfatizam cinco aspectos relevantes em relação ao conteúdo durante as palestras antes da competição e no intervalo: estratégicas, psicológicas, comunicacionais, variáveis que influenciam a escolha do conteúdo e o conteúdo específico no intervalo. Por meio da análise dos documentos primários, citações significativas foram associadas a cada categoria. A categoria mais mencionada (i.e. mais informada pelos dados) foi “Aspectos estratégicos”, ficando em segundo lugar os “Aspectos psicológicos”. Foi realizada uma análise de associação para estudar a prevalência das categorias emergidas da análise com base no esporte, no ramo e na categoria-alvo. Os resultados deste estudo fornecem clareza sobre quais são os conteúdos valorizados pelos treinadores nesses momentos específicos de interação e quais estratégias eles usam para comunicá-los. Levar essas informações em consideração será de suma importância para o desenvolvimento de estratégias psicológicas significativas que aprimorem os recursos dos treinadores para lidar com as demandas nessas situações específicas. (AU)

Conocimientos y percepciones de niñas, niños y adolescentes sobre la sexualidad / Notions and perceptions of girls, boys and adolescents about sexuality / Noções e percepções de meninas, meninos e adolescentes sobre sexualidade

Resumen Objetivo: Explorar los conocimientos y las percepciones de algunas niñas, niños y adolescentes respecto a la sexualidad, el ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos, y la educación sexual. Metodología: se realizó un estudio cualitativo, a partir de 25 entrevistas semiestructuradas apersonas de entre 9 y 14 años, en 8 municipios priorizados de Colombia. Resultados: En todos los municipios se encontró un desconocimiento generalizado de los temas abordados, así como significados reducidos y percepciones en extremo negativas sobre la sexualidad, la educación sexual, los derechos sexuales y reproductivos, y la salud sexual, a lo que se suman fuertes estereotipos de género. Conclusiones: Los conocimientos y las connotaciones negativas asignadas a los conceptos por los que se preguntó dan cuenta de la limitada y precaria educación sexual que han recibido niñas, niños y adolescentes de estos municipios, lo que significa que aunque en el país existe un marco legal propicio y unas metas relacionadas con el abordaje integral de la sexualidad desde la primera infancia, estos no se están cumpliendo.

Abstract Objective: To explore children knowledge and perceptions about sexuality, exercise of sexual and reproductive rights and sex education. Methodology: A qualitative study was conducted through 25 semi-structured interviews with girls, boys and adolescents from 9 to 14 years old, in eight prioritized municipalities in Colombia. Results: In all the municipalities there was a widespread ignorance about the issues addressed, as well as reduced meanings and extremely negative perceptions about sexuality, sex education and sexual and reproductive rights and health; additionally were found strong gender stereotypes. Conclusions: perceptions and negative connotations assigned to the concepts that were inquired, accounted the limited and precarious sex education that girls and boys from these municipalities have received, which mean that, despite that in the country there is a favorable legal framework and goals related to the comprehensive approach of sexuality from early childhood, these are not being met.

Resumo Objetivo: Explorar o conhecimiento e as percepções de meninas e meninos sobre a sexualidade, o exercício dos direitos sexuais e reprodutivos e a educação sexual. Metodologia: Estudo qualitativo realizado por meio de entrevistas semiestruturadas com 25 meninas, meninos e adolescentes entre os nove e os 14 anos, em oito municípios priorizados da Colômbia. Resultados: Em todos os municípios foi encontrado um desconhecimiento generalisado sobre as questões abordadas, bem como significados reduzidos e percepções extremadamente negativas sobre a sexualidade, a educação sexual, os direitos esxuais e reprodutivos e a saúde sexual, e também fortos estereótipos de gênero. Conclusões: Os conhecimentos e as conotações negativas atribuídas aos conceitos o que foram preguntados, dão conta da educação sexual limitada e precária recebida por meninos, meninas e adolescentes desses municipios, o que significa, que a pesar de que o país tem um marco legal favorável e metas relacionadas com o abordagem integral da sexualidade desde a prmeira infancia, estes não estão sendo atendidos.

"A máscara salva": representações sociais da pandemia de covid-19 por meio dos desenhos de crianças cariocas / "Mask saves lives": the social representations of the covid-19 pandemic in drawings by children from Rio de Janeiro

Resumo Como os adultos, as crianças tiveram suas relações sociais e rotinas alteradas pela pandemia e são atores sociais fundamentais para se compreender as transformações causadas por essa condição sanitária que afetou o planeta, construindo representações e narrativas próprias. No entanto, poucos estudos de percepção da pandemia focam nas crianças. A fim de analisar a percepção das crianças cariocas sobre a pandemia de covid-19, entrevistamos 20 crianças entre oito e dez anos, moradoras do município do Rio de Janeiro, por meio de plataformas virtuais, utilizando a técnica de desenho comentado. Neste artigo, analisamos em particular os desenhos e as narrativas associadas a eles, definindo as seguintes categorias de análise: rotina; sentimentos durante a pandemia; representação do vírus e novos hábitos. No geral, as crianças retrataram as etapas do seu dia a dia, incluindo as brincadeiras, o uso de eletrônicos e as aulas on-line, bem como as estratégias de enfrentamento do coronavírus usadas em seu entorno familiar e seus sentimentos. As crianças demonstram tanto cautela com a pandemia, indicando ter consciência da importância do distanciamento social, do uso de máscara e da higiene pessoal para o enfrentamento da covid-19, quanto preocupação, medo e até raiva do vírus.

Abstract Although children, like adults, had their social relationships and routines altered by the pandemic and are key social actors to understand the changes caused by this worldwide sanitary crisis, building their own representations and narratives, few studies on the topic focus on children. To analyze children's perception about the covid-19 pandemic, we interviewed 20 children between 8-10 years old, living in the city of Rio de Janeiro, by means of digital platforms and the commented drawing technique. We mainly analyzed the drawings and narratives associated with the children themselves, by the following categories of analysis: routine, feelings during the pandemic, representation of the virus, and new habits. The children generally drew the stages of their daily lives, including playing, the use of electronics and online classes, as well as the sanitary measures used in their family surroundings and their feelings. Children show caution regarding the pandemic, indicating their awareness on the importance of practicing social distancing, using a mask and maintaining good personal hygiene to combat the covid-19, but they also showed concern, fear and even anger at the virus.

Entremeios dos sentidos: discursividade sobre os determinantes da tuberculose multidroga-resistente e as barreiras para o cuidado em saúde / Intermediations of the senses: discourse on the determinants of multidrug-resistant tuberculosis and the barriers to health care

multidroga resistência é um fenômeno evolutivo considerado iatrogênico, devido a sua origem ser proveniente de tratamentos inadequados, abandono e/ou por esquemas terapêuticos de baixa potência contra o Mycobacterium tuberculosis. Dessa forma, tem-se como objetivo analisar a discursividade das pessoas com tuberculose multidroga-resistente acerca dos determinantes da sua condição de saúde, e as barreiras enfrentadas para o cuidado em saúde em Ribeirão Preto, São Paulo, Brasil. Trata-se de um estudo qualitativo exploratório, que utilizou o referencial teórico-metodológico da Análise de Discurso de Matriz Francesa, elaborado a partir do Consolidated Criteria for Reporting Qualitative Research, realizado em Ribeirão Preto, São Paulo, Brasil. Quatorze participantes foram elegíveis aos critérios de inclusão, entretanto, sete participantes, que estavam em tratamento no momento da entrevista, participaram do estudo. Da análise dos discursos dos participantes emergiram quatro blocos discursivos: (1) Impacto dos determinantes sociais no desenvolvimento da tuberculose multidroga-resistente; (2) Barreiras enfrentadas para o cuidado em saúde da tuberculose multidroga-resistente; (3) Percepções sobre os efeitos colaterais e seu impacto no tratamento da tuberculose multidroga-resistente; e (4) Tuberculose multidroga-resistente e COVID-19: um diálogo necessário. Por meio das formações discursivas, essas demonstraram os determinantes da tuberculose multidroga-resistente. Considerando a complexidade envolvida na dinâmica da tuberculose multidroga-resistente, avançar em termos de equidade em saúde, ou seja, na redução de desigualdades sociais, é um desafio para as políticas públicas, principalmente no atual contexto vivenciado no Brasil, de acentuada crise econômica, política e social. Os estressores psicossociais e a falta de suporte social também devem ser destacados como determinantes intermediários da saúde. O estudo também evidenciou a situação da COVID-19, que consiste como uma importante barreira para as pessoas acometidas pela doença que buscam atendimento. Os participantes relataram medo, insegurança e preocupação em relação ao retorno às consultas médicas, o que pode contribuir para o agravamento da tuberculose no cenário em estudo

Percepciones de profesores y alumnos sobre la violencia escolar: un estudio cualitativo / Percepções de professores e alunos sobre a violência escolar: um estudo qualitativo / Teachers and students' perceptions about school violence: a qualitative study

O estudo teve como objetivo conhecer as percepções de alunos e professores do Ensino Fundamental e Médio sobre a violência escolar. Trata-se de um estudo de natureza qualitativa que utilizou o grupo focal como forma de coleta de dados. A violência física e verbal foram as respostas mais comuns sobre formas identificadas de violência escolar. Fatores psicológicos e socioeconômicos, prejuízo nas relações familiares, problemas de ordem pessoal e educacional, foram apontados como fatores predisponentes para a ocorrência das diversas formas da violência escolar. Ações de cunho educativo, participação do poder público de forma punitiva (polícia) e presença dos profissionais de psicologia, psiquiatria e da assistência social foram apontados como medidas para coibir a violência escolar, além do maior envolvimento da família na escola. Entende-se que a violência escolar pode ser enfrentada por meio da valorização dos direitos humanos e da ação conjunta da escola, família e comunidade.

En el estudio se tuvo como objetivo conocer las percepciones de alumnos y profesores de la Enseñanza Primaria y Secundaria sobre la violencia escolar. Se trata de un estudio de naturaleza cualitativa que se utilizó el grupo focal como forma de recopilación de datos. A violencia física y verbal fueron respuestas más comunes sobre formas identificadas de violencia escolar. Fatores psicológicos y socioeconómicos perjuicio en las relaciones familiares, problemas de orden personal y educacional, fueron apuntados como factores predisponentes al suceso de las diversas formas de la violencia escolar, Acciones de cuño educativo, , participación del poder público de forma punitiva (policía) y presencia de los profesionales de psicología, psiquiatría y de la asistencia social fueron apuntados como medidas de constreñir la violencia escolar, además de más participación de la familia en la escuela. Se percebe que la violencia escolar puede ser enfrentada por intermedio de la valoración de los derechos humanos y de la acción conjunta de la escuela, familia y comunidad.

The study aimed to understand the perceptions of elementary and high school students and teachers about school violence. This is a qualitative study that used the focus group as a form of data collection. Physical and verbal violence were the most common responses about identified forms of school violence. Psychological and socioeconomic factors, damage to family relationships, personal and educational problems were identified as predisposing factors for the occurrence of different forms of school violence. Educational actions, participation of the public authorities in a punitive manner (police) and the presence of psychology, psychiatry and social assistance professionals were identified as measures to curb school violence, in addition to greater family involvement in the school. It is understood that school violence can be faced through the valorization of human rights and the joint action of the school, family and community.

Percepciones y emociones ante la pandemia: recogiendo las voces de niños y niñas de una institución de educación inicial pública del Uruguay / Perceptions and emotions in light of a pandemic: gathering the voices of boys and girls from a public early childhood institution in Uruguay / Percepções e emoções frente à pandemia: recolhendo as vozes de crianças de uma instituição pública de educação infantil do Uruguay

Resumen: Este artículo muestra los resultados preliminares de un estudio realizado desde la metodología de investigación-acción educativa, enmarcada en una actividad de extensión universitaria realizada por el Programa Primera Infancia y Educación Inicial, de la Facultad de Psicología de la Universidad de la República, en un Centro de educación inicial, ubicado en la ciudad de Montevideo. En respuesta a la situación de la pandemia por COVID 19, el equipo desplegó un dispositivo de investigación-acción, al reintegro de la presencialidad en los centros educativos que tuvo como objetivo general, identificar las percepciones que los niños y las niñas le atribuyeron al confinamiento por COVID-19. Permitió además describir y analizar las emociones que les generó el confinamiento, así como también, analizar los efectos que niñas y niños reportan en relación al tiempo de confinamiento y no asistencia al Centro Educativo. Las principales conclusiones marcan la relación directamente proporcional que tuvo el acceso a la información, acorde a la etapa evolutiva, por parte de los niños y niñas, con la posibilidad de generar una saludable adaptación a la nueva realidad producida por el confinamiento. Esta situación generó en niños y niñas emociones ambivalentes, fundamentalmente de alegría por el tiempo compartido en familia y en menor proporción, de enojo y miedo, por el aislamiento y la posibilidad de enfermar. También fue concluyente la necesidad, expresada por la mayoría de niños y niñas de añoranza de las instancias de socialización, juego y aprendizaje en el centro educativo.

Abstract: This article shows the preliminary results of an educational action-research activity framed in a university extension practice carried out by the Early Childhood and Initial Education Program of the Faculty of Psychology of the University of the Republic in an initial education center located in the city of Montevideo. In response to the COVID-19 pandemic situation, the team deployed an action-research device during the return to face-to-face attendance at educational centers that aimed to identify the perceptions that boys and girls attributed to the COVID-19 confinement. It also allowed to describe and analyze the emotions that confinement generated in them, as well as analyze the effects that girls and boys report in relation to the time of confinement and not attending the Educational Center. The main conclusions mark the directly proportional relationship that access to information by boys and girls had -according to their evolutionary stage- with the possibility of generating a healthy adaptation to the new reality produced by confinement. This situation generated ambivalent emotions in boys and girls, mainly of joy about the time shared with the family and, to a lesser extent, of anger and fear due to isolation and the possibility of getting sick. The need that the majority of boys and girls expressed about longing the instances of socialization, play and learning in the educational center was also conclusive.

Resumo: Este artigo mostra os resultados preliminares de uma pesquisa ação educativa, enquadrada numa atividade de extensão universitária realizada pelo Programa Primera Infancia y Educación Inicial da Faculdade de Psicologia da Universidad de la República, num centro de educação infantil, localizado na cidade de Montevidéu. Em resposta à situação de pandemia por COVID-19, a equipe realizou um dispositivo de pesquisa ação, sobre a reintegração da forma presencial nos centros educacionais, que teve como objetivos identificar as percepções que os meninos e meninas atribuíram ao confinamento pelo COVID-19. Permitiu ainda descrever e analisar as emoções que gerou neles o confinamento, assim como também analisar os efeitos que meninas e meninos reportam em relação ao tempo de confinamento e não comparecimento no centro educacional. As principais conclusões marcam a relação diretamente proporcional que teve o acesso à informação por parte dos meninos e meninas, concordante com a etapa evolutiva, com a possibilidade de gerar uma saudável adaptação à nova realidade produzida pelo confinamento. Esta situação gerou em meninos e meninas emoções ambivalentes, basicamente de alegria pelo tempo compartilhado em família e, em menor proporção, de aborrecimento e medo pelo isolamento e a possibilidade de adoecer. Também foi conclusiva a necessidade que a maioria de meninos e meninas expressou de sentir saudades das instâncias de socialização, jogo e aprendizagem no centro educacional.

Analysis of farmers' perceptions and behavioral response to rural living environment renovation in a major rice-producing area: a case of Dongting Lake Wetland, China / Análise das percepções dos agricultores e resposta comportamental à renovação do ambiente de vida rural em uma grande área de produção de arroz: Um caso de Dongting Lake Wetland, China

ABSTRACT: This article combines influencing factors of farmers' participation in the Rural Living Environment Renovation Project (RLERP) and conceptualizes a model that depicts the relationships between the demographic characteristics of farmers and their perceptions and behavioral response to RLERP. Using a questionnaire survey to collect empirical data, we found (1) A total of 92% of farmers have fully realized the importance of rural living environment, but most people have adopted a wait-and-see attitude and a lack of motivation to participate. (2) A total of 65% of farmers participate in the collection and classification of domestic waste, 22% of the farmers participate in captivity livestock behavior, and 19% of farmers participate in the response behavior of domestic sewage treatment. (3) A significant positive correlation occurs between income level and farmers' cognition and behavior response. (4) The education standards of the public are not correlated with the farmers' cognition but is significantly correlated with farmers' behavioral response. (5) The cognitive and behavioral response of females to RLERP is significantly higher than that of men. 6) In the process from cognition to the action response, farmers' cognition is positively correlated with action response. On this basis, some measures and suggestions to improve the response of farmers to rural living environment renovation are put forward.

RESUMO: Este artigo combina fatores que influenciam a participação dos agricultores no Projeto de Renovação do Ambiente Rural (RLERP) e conceitua um modelo que descreve as relações entre as características demográficas dos agricultores e suas percepções e resposta comportamental ao RLERP. Usando uma pesquisa por questionário para coletar dados empíricos, encontramos: (1) um total de 92% dos agricultores perceberam plenamente a importância do ambiente de vida rural, mas a maioria das pessoas adotou uma atitude de esperar para ver e uma falta de motivação para participar; (2) um total de 65% dos agricultores participam da coleta e classificação do lixo doméstico, 22% dos agricultores participam do comportamento pecuário em cativeiro e 19% dos agricultores participam do comportamento de resposta ao tratamento de esgoto doméstico; (3) uma correlação positiva significativa ocorre entre o nível de renda, a cognição e a resposta comportamental dos agricultores; (4) os padrões de educação do público não estão correlacionados com a cognição dos agricultores, mas estão significativamente correlacionados com a resposta comportamental dos agricultores; (5) a resposta cognitiva e comportamental das mulheres ao RLERP é significativamente maior do que a dos homens; (6) no processo de cognição para resposta de ação, a cognição dos agricultores está positivamente correlacionada com a resposta de ação. Com base nisso, são apresentadas algumas medidas e sugestões para melhorar a resposta dos agricultores à renovação do ambiente rural.

The decision-making process of synthetic pesticide use in agricultural communities in Colombia: a grounded theory approach / El proceso de toma de decisiones para el uso de plaguicidas en comunidades agricultoras en Colombia: una aproximación desde la teoría fundada / The decision-making process of synthetic pesticide use in agricultural communities in Colombia: a grounded theory approach

Abstract Objectives: to explore the decision-making process of agricultural workers associated with pesticide use and exposure; to deduce whether these processes differ between pesticide users and non-users; and to analyze the characteristics of these differences. Methodology: This study used a grounded theory approach to understand the decision-making process for pesticide use/non-use among agricultural workers in San Cristobal, Colombia. This study involved participant observation, individual interviews, and focus groups. Results: the theory developed to explain the decision-making process for pesticide use showed several categories including: the prospect of having a good harvest, efficient pest control, habituation to the use of pesticides, feeling obligated to use them, poor knowledge about pesticides, believing that pesticides increase the quality of the products, positive attitudes towards pesticide use, family support towards pesticide use, community pressure and acceptance, economic fear, and market pressure. In the non-pesticide user group categories included: having better health, pesticides considered harmful for human health, pesticides being deleterious for the environment, habituation to working without pesticides, family and economic support, and negative attitude towards pesticide use. The decision-making process for personal protective equipment (PPE) use encompassed categories such as: feelings of powerlessness, economic difficulties, and belief that equipment is not necessary. Discussion: The decision-making process for pesticide use in agricultural communities is complex and varies between pesticide users and non-users. Conclusions: It is important to consider the intricate process of pesticide use in order to orient interventions in the agricultural sector.

Resumen Objetivo: explorar los aspectos relacionados con el proceso de toma de decisiones en agricultores asociado con el uso y la exposición a plaguicidas; y descubrir si estos procesos difieren entre usuarios y no usuarios de plaguicidas y las características de estas diferencias. Metodología: Este estudio utilizó la teoría fundada para entender el proceso de toma de decisiones de agricultores de San Cristóbal, Colombia, para usar o no usar plaguicidas. Esta investigación incluyó observación participativa, entrevistas individuales y grupos focales. Resultados: la teoría para explicar el proceso de toma de decisiones de usar plaguicidas incluyó categorías como: la idea de tener una buena cosecha, controlar las plagas eficientemente, hábito de usar plaguicidas, pobre conocimiento sobre plaguicidas, creer que los plaguicidas aumentan la calidad de los productos, entre otras. En el grupo de no usuarios de plaguicidas, algunas categorías fueron: tener mejor salud, los plaguicidas son considerados peligrosos para la salud humana y el medio ambiente, y estar acostumbrados a trabajar sin plaguicidas. El proceso de toma de decisiones para el uso de equipo de protección personal incluyo categorías como poco poder, dificultades económicas, y la creencia de que el equipo de protección no es necesario. Discusión: el proceso de toma de decisiones para usar o no plaguicidas en comunidades agricultoras es complejo y varía entre usuarios y no usuarios de plaguicidas. Conclusiones: es importante tener en cuenta la complejidad del proceso de toma de decisiones sobre el uso o no de plaguicidas con el fin de orientar apropiadamente las intervenciones en la población agricultora.

Resumen Objetivo: explorar os aspectos relacionados ao processo de tomada de decisão em agricultores associados ao uso e exposição a pesticidas; e descubra se esses processos diferem entre usuários e não usuários de pesticidas e as características dessas diferenças. Metodologia: Este estudo conhecia a teoria encontrada para entender o processo de tomada de decisão dos agricultores em San Cristóbal, Colômbia, para usar ou não usar pesticidas. Esta pesquisa incluiu observação participativa, entrevistas individuais e grupos focais. Resultados: A teoria para explicar o processo de tomada de decisão do uso de pesticidas inclui categorias como: a ideia de uma boa colheita, controle eficiente de pragas, hábito de uso de pesticidas, pouco conhecimento sobre pesticidas, acreditando que os pesticidas aumentam a qualidade dos pesticidas. os produtos, entre outros. No grupo de não usuários de pesticidas, algumas categorias foram: ter melhor saúde, pesticidas são perigosos para a saúde humana e para o meio ambiente e estar acostumados a trabalhar sem pesticidas. O processo de tomada de decisão para o uso de equipamentos de proteção individual inclui categorias como baixo consumo de energia, dificuldades financeiras e a crença de que o equipamento de proteção não é necessário. Discussão: O processo de tomada de decisão para usar ou não usar pesticidas em comunidades agrícolas é complexo e modifica entre usuários e não usuários de pesticidas. Conclusões: é importante levar em consideração a complexidade do processo de tomada de decisão sobre o uso ou não de agrotóxicos, a fim de orientar adequadamente as complicações na população agrícola.

Percepções de mães de crianças com paralisia cerebral: um olhar sobre o passado e o futuro / Perceptions of mothers of children with cerebral palsy: a look at the past and the future / Percepciones de madre de niños com parálisis cerebral: una mirada sobre el pasado y el futuro

Objetivo: compreender as percepções de mães de crianças com paralisia cerebral acerca dos cuidados realizados e aprendizados vividos a partir desse diagnóstico. Método: utilizou-se Inventário Sociodemográfico, Sistema de Classificação da Função Motora Grossa e Roteiro de Entrevista. Participaram 13 mães de crianças entre 0 e 12 anos com diagnóstico de paralisia cerebral atendidas em um centro de referência especializado nas áreas de crescimento e desenvolvimento infantil da capital Belém-PA. Resultados: as mães relataram a importância dos aprendizados adquiridos, o processo de amadurecimento, os sofrimentos experimentados, as percepções acerca da felicidade e os desafios a serem vencidos. Conclusão: constatou-se que apesar das dificuldades, as mães percebiam-se realizadas com a construção dos intensos aprendizados acerca dos cuidados exigidos na paralisia cerebral

Objective: this study aimed to understand the perceptions of mothers of children with cerebral palsy about the care and learning they have experienced since this diagnosis. Method: sociodemographic Inventory, Gross Motor Function Classification System and Interview were used. Participants: 13 mothers of children between 0 and 12 years old with diagnosis of cerebral palsy attended at a specialized referral center in the areas of growth and child development in BelémPará. Results: The mothers reported the importance of acquired learning, the maturation process, the suffering experienced, the perceptions about happiness and the challenges to be overcome. Conclusion: it was observed that despite the difficulties, the mothers perceived themselves accomplished with the construction of intense learning about the care required in cerebral palsy

Objetivo: comprender las percepciones de madres de niños con parálisis cerebral acerca de los cuidados realizados y aprendidos vividos a partir de ese diagnóstico. Método: se utilizó Inventario Sociodemográfico, Sistema de Clasificación de la Función Motora Grossa y Ruta de Entrevista. Participaron 13 madres de niños entre 0 y 12 años con diagnóstico de parálisis cerebral atendidas en un centro de referencia especializado en las áreas de crecimiento y desarrollo infantil de la capital Belém-PA. Resultados: las madres relataron la importancia de los aprendizajes adquiridos, el proceso de maduración, los sufrimientos experimentados, las percepciones acerca de la felicidad y los desafíos a ser vencidos. Conclusión: se constató que a pesar de las dificultades, las madres se percibían realizadas con la construcción de los intensos aprendizajes acerca de los cuidados exigidos en la parálisis cerebral

Households' characteristics and perceptions of weather variability impact on rice yield: empirical analysis of small scale farmers in Tanzania / Características dos agregados familiares e percepções da variabilidade climática na produção de arroz: análise empírica de pequenos agricultores na Tanzânia

ABSTRACT: Rice farming is characterized by various factors including environmental and non-environmental factors. The current paper analyses the influence of households' characteristics, and perceptions of weather variability on rice yield. Authors used primary data collected from small-scale rice farmers in the Mbeya region of Tanzania. Garret technique and Stata software were used for data analyses. Results confirmed that farmer's education, marital status, gender, and land ownership have a positive influence on rice yield. Thus, for every 1% increase in each variable increases rice yield by 14%, 98%, 26%, and 21% respectively. Owing to empirical results on farmers' perceptions, it is confirmed that if the drought period increased by 1%, would on average reduce rice yield by 20%. The majority of farmers (70%) have perceived that drought period reduced their rice yield. In addition, farmers' used averagely less quantity of rice seeds which have impaired their rice yields. If farmers increased the seed quantity by 1%, rice yields would increase by 17%. Our findings also revealed that the previous market price has positive association with the next seasons' rice yield. Therefore, our study concluded that among households' variables and their perceptions have positive implications on rice yield; however, with the empirical analyses other variables were insignificant due to multicollinearity effects. Authors recommended to the government and other responsible organizations to capitalize on irrigation infrastructures, agricultural extension and technological services to restraint the enduring food insecurity coercions in Tanzania.

RESUMO: O presente trabalho analisa a influência das características das famílias e as percepções da variabilidade climática na produção de arroz. Os autores usaram dados primários coletados de pequenos produtores de arroz na região de Mbeya, na Tanzânia. A técnica de Garret e o software Stata foram utilizados para análise de dados. Os resultados confirmam que a educação do agricultor, estado civil, gênero e propriedade da terra têm uma influência positiva no rendimento do arroz. Assim, para cada aumento de 1% em cada variável aumenta a produção de arroz em 14%, 98%, 26% e 21%, respectivamente. Devido aos resultados empíricos sobre as percepções dos agricultores confirma-se que se o período de seca aumentar 1%, reduziria em média a produção de arroz em 20%. A maioria dos agricultores (70%) percebeu o período de seca para reduzir o rendimento do arroz. Além disso, os agricultores usam uma quantidade média menor de sementes de arroz que prejudicaram o rendimento do arroz. Se os agricultores aumentarem a quantidade de sementes em 1%, o rendimento do arroz aumentará em 17%. Nossas descobertas também revelaram que o preço de mercado anterior tem associação positiva com a produção de arroz das próximas safras. Portanto, nosso estudo conclui que entre as variáveis das famílias e suas percepções apresentam uma implicação positiva na produção de arroz, no entanto, com as análises empíricas, outras variáveis foram insignificantes devido aos efeitos de multicolinearidade. Os autores recomendaram ao governo e a outras organizações responsáveis que capitalizassem as infraestruturas de irrigação, a extensão agrícola e os serviços tecnológicos para conter as coercões duradouras de insegurança alimentar na Tanzânia.

El proceso de inteligibilidad espacial. Una propuesta tipológica de los espacios subjetivos en las ciudades / The spatial intelligibility process. A typological proposal for subjective spaces in cities / O processo de inteligibilidade espacial. Uma proposta tipológica de espaços subjetivos nas cidades

RESUMEN El abordaje de las urbes del siglo XXI supone un cambio en las perspectivas analíticas de estudio, mediadas por el enfoque ecológico, que permite considerar a las ciudades como ecosistemas eminentemente antrópicos con mecanismos de defensas colectivos, entre ellos, la inteligibilidad espacial. El presente artículo procura poner en discusión la atribución de significados a diferentes espacios intraurbanos principalmente de ciudades latinoamericanas. El objetivo principal consiste en la identificación de la cartografía invisible subyacente, esgrimiendo una aproximación tipológica de espacios subjetivos con base en la pervivencia de sensaciones, percepciones y estigmas urbanos. La metodología supone una doble vía de aproximación: una teórica, resultado de la búsqueda, selección, análisis y sistematización de los trabajos referidos a las cartografías urbanas invisibilizadas, principalmente de América Latina. Se procura identificar las correspondencias entre las experiencias e investigaciones, cuyo resultado es el diseño de una clasificación de espacios subjetivos. En una segunda instancia y de modo empírico, se exponen casos que sustentan y ejemplifican la categorización de espacios subjetivos surgidos en la etapa previa El fin del trabajo científico, consiste en debatir sobre el acervo inmaterial que converge y circula dentro y fuera de los espacios urbanos.

ABSTRACT The approach to the XXI century cities implies a change in the analytical perspectives of study mediated by the ecological approach, which allows cities to be considered as eminently anthropic ecosystems with mechanisms of collective defenses, including spatial intelligibility. The present article tries to put in discussion the attribution of meanings to different intraurban spaces mainly of Latin American cities. The main objective consists of the identification of the underlying invisible cartography, using a typological approach of subjective spaces based on the persistence of urban sensations, perceptions and stigmas. The methodology supposes a double approach way: a theoretical, result of the search, selection, analysis and systematization of the works referred to the invisible urban cartographies, mainly of Latin America. It seeks to identify the correspondences between experiences and research, the result of which is the design of a classification of subjective spaces. In a second instance and empirically, cases that support and exemplify the categorization of subjective spaces emerged in the previous stage are exposed. The purpose of scientific work is to discuss the intangible heritage that converges and circulates within and outside urban spaces.

RESUMO Dirigindo-se as cidades do século XXI é uma mudança nas perspectivas analíticas de estudo, mediada pela abordagem ecológica, que permite considerar as cidades como eminentemente ecossistemas antrópicos mecanismos de defesa coletivos, incluindo a inteligibilidade espacial. O presente artigo procura colocar em discussão a atribuição de significados a diferentes espaços intra-urbanos, principalmente de cidades latinoamericanas. O objetivo principal consiste na identificação da cartografia invisível subjacente, utilizando uma abordagem tipológica de espaços subjetivos baseada na persistência de sensações, percepções e estigmas urbanos. A metodologia supõe um duplo caminho de aproximação: um teórico, resultado da busca, seleção, análise e sistematização dos trabalhos referentes às cartografias urbanas invisíveis, principalmente da América Latina. Busca identificar as correspondências entre experiências e pesquisas, cujo resultado é o desenho de uma classificação de espaços subjetivos. Numa segunda instância e empiricamente, casos que sustentam e exemplificam a categorização de espaços subjetivos surgidos na etapa anterior O fim do trabalho científico, é discutir a herança intangível que converge e circula dentro e fora dos espaços urbanos.