O que ele vai ser quando crescer?: expectativas de pais de crianças surdas / What will be when he grows up?: parents expectations of deaf kids

Modelo do estudo: Estudo qualitativo e exploratório. Objetivo: Identificar as expectativas de pais de crianças surdas quanto ao desenvolvimento e futuro de seus filhos, conhecer as características sociodemograficas desses familiares e verificar como se dá a comunicação entre o surdo e os familiares. Métodos: Realizou-se um estudo descritivo com genitores ou responsáveis de crianças surdas atendidas no Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação "Prof Dr Gabriel O S Porto" - CEPRE. A coleta de dados foi realizada mediante entrevistas semi-estruturadas, abordando temas como o conhecimento da surdez, o processo de comunicação com o surdo e as expectativas quanto ao futuro desse filho...

Study design: Qualitative and exploratory survey. Objective: This study aims to identify the expectations of parents of deaf children about the development and their future, verify the socio-demographic characteristics of these parents and to verify how the communication between the deaf and their families is. Methods: To reach this aim, qualitative methodology was adopted using open-ended interviews havingas subject parents of deaf children who attend the rehabilitation program in Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação "Prof Dr Gabriel O S Porto" CEPRE. The data were collect through questions focusing aspects like the knowledge of the deafness, the rehabilitation process, the communication with the deaf children and the expectations about the future of their son...

Representações sociais da surdez / Social representations of the deafness

O objetivo deste estudo foi conhecer as representações sociais e o impacto da surdez no cotidiano de familiares de crianças surdas. Métodos: Nesta investigação adotou-se a metodologia qualitativa utilizando-se entrevistas com questões abertas como ferramenta de coleta de dados. A amostra contou com 15 familiares (pais ou mães) de crianças surdas atendidas em um serviço de reabilitação. Resultados: A surdez foi representada como “um fardo”, “sofrimento”, “transtorno”, “sobrecarga” gerando “sentimento de culpa”, e dificuldade de aceitação por parte da família, enquanto a reabilitação remete à idéias de “socialização”, “respeito’ e “aceitação” no meio social. Conclusão: O conhecimento das representações e expectativas dos pais trouxe subsídios para novas ações que incluam maior atenção às famílias, incentivo à participação em grupos de pais, visando a troca de experiências.

The aim of this study was to understand the social representations and the impact of the deafness in the daily life of families with deaf children. Methods: To reach this aim, qualitative methodology was adopted using interviews with open-ended questions as tool to collect data. Fifteen parents of deaf children who attended a rehabilitation center were interviewed. Results: The deafness was represented as a “weight”, “a suffering”, “a upset”, “a overload”, producing guilty conscience and difficulty of acceptance by these families, while rehabilitation refer to ideas like “socialization”, “respect” and “acceptance” in the social environment. Conclusion: The knowledge of the representations and expectations of the deaf people parents, brought back information to formulate new ways of assistance to them. Moreover, the living together with the deafness and other deaf people made possible to them share their feelings, doubts and expectations.