RESUMEN
Introducción: Conocemos como una persona trans a aquella que no se identifica con el sexo de nacimiento, este hecho aún recogido como patología por el actual manual diagnóstico y estadístico de enfermedades mentales (DSM-V) va a provocar que existan desigualdades y barreras significativas a la hora de la atención sanitaria. Objetivo: Explorar las dificultades para la asistencia sanitaria percibidas por las personas trans y por los profesionales que los atienden en centros sanitarios. Material y método: Revisión de la literatura. Resultados: Tanto los profesionales como las personas trans perciben barreras significativas. Se podrían agrupar en diversos temas: desigualdades en la atención sanitaria percibidas por los pacientes trans, prejuicios y discriminación sentida, riesgos específicos de salud, déficit de conocimientos de los profesionales y déficit de formación en los planes de estudio actuales. Por otro lado, enfermería ante los pacientes trans puede resultar un facilitador. Conclusiones: Existen numerosos factores que pueden ser modificables y que provocan que las personas trans no perciban una asistencia adecuada. La adecuada formación de los profesionales sanitarios es uno de los que adquiere mayor relevancia Los resultados encontrados aportan una información clave para el futuro diseño de intervenciones dirigidas a mejorar la calidad de la asistencia en este colectivo
Introduction: We know as a transgender person who is not identified with the sex of birth, this fact still collected as pathology by the current Diagnostic and Statistical Manual of Mental Illness (DSM-V) will cause inequalities and barriers At the time of health care. Objective: To explore the difficulties for health care perceived by trans people and by the professionals who assist them in health centres. Material and method: Literature review. Results: Both professionals and trans people perceive significant barriers. They could be grouped by diverse topics: healthcare inequalities noticed by trans patients, prejudices and felt discrimination, specific health risks, lack of professional knowledge and deficit of training in current curricula. On the other hand, nursing with trans patients may result in a facilitator. Conclusions: There are multiple factors which can be modified and which produce that trans people do not notice appropriate care. Appropriate training of health professionals is the one which acquires more relevance. The results found provide key information for the future design of interventions aimed at improving the quality of the assistance in this group
Asunto(s)
Humanos , Servicios de Salud para las Personas Transgénero/organización & administración , Educación Continua en Enfermería/tendencias , Atención Integral de Salud/organización & administración , Asistencia Sanitaria Culturalmente Competente/organización & administración , Disforia de Género/enfermería , Diversidad de Género , 57362 , 17627RESUMEN
El uso de mezcla de métodos para abordar problemas de salud genera un mayor conocimiento de la realidad al obtener un análisis más completo del problema que se investiga. Este hecho se basa en que las respuestas a las preguntas que se formulan son tan subjetivas como los propios individuos, siendo necesario, por lo tanto, datos cuantitativos y cualitativos para una aproximación más real y completa al objeto del estudio. ObjetivO: Reflexionar sobre esta metodología mediante un ejemplo práctico. SínteSiS. Explicamos, a través del Programa Educativo Participativo Centrado en el Paciente de Cirugía Oncológica Colorrectal (mezcla de métodos multistrand, secuencial y mezclado en cada una de sus tres fases), en qué consiste esta metodología y sus ventajas. La segunda fase del estudio emerge de los resultados de la primera, y así sucesivamente. Al final del estudio surge un metarresultado que da sentido y respuesta al estudio en su totalidad. COnCluSión. A pesar de los retos que supone, la mezcla de métodos nos ofrece una perspectiva más precisa del fenómeno de estudio; nos ayuda a formular el planteamiento del problema y la forma más apropiada para estudiarlo; y, por último, se apoyan con mayor solidez las inferencias científicas (AU)
The use of mixed methods to address health problems generates more knowledge of reality to get a more complete analysis of the problem under investigation. This is based on the fact that the answers to the questions posed are as subjective as the individuals themselves. In that way, it is necessary quantitative and qualitative data for comprehensiveness (a more realistic and comprehensive approach to the object of the study). Objective.Reflect on this methodology through a practical example. SyntheSiS. We explain, through Participatory Education Program Focused on Colorectal Cancer Surgery Patient (mixed methods research project: multistrand, sequential and mixed in each of its three phases), what is this methodology and its advantages. The second phase of the study emerges from the results of the first one, and so on. At the end of the study a metaresult, that gives meaning and response to the study in its entirety, arises. cOncluSiOn. Despite the challenges, mixed methods gives us a more accurate perspective of the phenomenon of study; It helps us to formulate the problem statement and the most appropriate way to study it; and finally, the scientific inferences obtained are more solidly supported (AU)