RESUMEN
Lake Baikal, the oldest lake in the world, is home to spectacular biodiversity and extraordinary levels of endemism. While many of the animal species flocks from Lake Baikal are famous examples of evolutionary radiations, the lake also includes a wide diversity of endemic algae that are not well investigated with regards to molecular-biological taxonomy and phylogeny. The endemic taxa of the green algal order Cladophorales show a range of divergent morphologies that led to their classification in four genera in two families. We sequenced partial large- and small-subunit rDNA as well as the internal transcribed spacer region of 14 of the 16 described endemic taxa to clarify their phylogenetic relationships. One endemic morphospecies, Cladophora kusnetzowii, was shown to be conspecific with the widespread Aegagropila linnaei. All other endemic morphospecies formed a monophyletic group nested within the genus Rhizoclonium (Cladophoraceae), a very surprising result, in stark contrast to their morphological affinities. The Baikal clade represents a species flock of closely related taxa with very low genetic differentiation. Some of the morphospecies were congruent with lineages recovered in the phylogenies, but due to the low phylogenetic signal in the rDNA sequences the relationships within the Baikal clade were not all well resolved. The Baikal clade appears to represent a recent radiation, based on the low molecular divergence within the group, and it is hypothesized that the large morphological variation results from diversification in sympatry from a common ancestor in Lake Baikal.
Asunto(s)
Biodiversidad , Evolución Biológica , Chlorophyta/clasificación , Filogenia , Chlorophyta/anatomía & histología , Chlorophyta/citología , Chlorophyta/genética , ADN de Algas/análisis , ADN Ribosómico/análisis , Evolución Molecular , Lagos , Análisis de Secuencia de ADN , SiberiaRESUMEN
Globicatella sanguinis es un microorganismo patógeno poco común, coco Gram positivo y catalasa negativo, aunque se aísla en ganado ovino, ha sido descrito como agente infeccioso causante de meningitis en seres humanos. La primera descripción de este patógeno fue realizada por Collins y colaboradores en el año de 1992, se debe resaltar, que antes de este suceso, parte de los casos reportados como meningitis por S. viridans, pudieron ser causados en realidad por G. sanguinis debido a la falta de identificación de este ultimo y a la gran similitud en cuanto a morfología y resultados de pruebas bioquímicas. Al respecto, desde la descripción original hace 20 años, la información disponible de G. sanguinis es escasa. Se ha presentado un caso de meningitis asociada a G. sanguinis posterior a un procedimiento quirúrgico en un paciente de 1 año de edad en el Hospital Militar Central.
Globicatella sanguinis is a rare pathogenic microorganism Gram-positive cocci and catalase negative, which al-though is isolated in sheep, has been described as infectious agent causing meningitis in humans. The first description of this pathogen was made by Colins et al. in 1992, it's necessary to outline that before this event, part of the cases reported as a meningitis cause by S. viridans could actually be caused by G. sanguinis due to the lack of identification of these ones and the great similarity in terms of morphology and results of biochemical tests. However, after 20 years of the original description, the available information of G. sanguinis is limited. A case of meningitis associated with G. sanguinis following a surgical procedure has been reported in a 1-year-old patient at the Central Military Hospital.
Globicatella sanguinis é um microrganismo patogênico raro, cocos grampositivos e catalase negativos, que emborasejam isolados em ovelhas, foram descritos como agentes infecciosos que causam meningite em seres humanos. A primeira descrição desse patógeno foi feita por Colins et al. Em 1992, é necessário esboçar que, antes deste evento, parte dos casos relatados como causa de meningitis por S. viridans poderia ser causada por G. sanguinis devido falta de identificação desses e à grande semelhança em termos de morfologia E resultados de testes bioquímicos. No entanto, após 20 anos da descrição original, a informação disponível de G. sanguinis é limitada. Um caso de meningite associado a G. sanguinis após um procedimento cirúrgico foi relatado em um paciente de 1 ano de idade no Hospital Militar Central.
Asunto(s)
Humanos , Meningitis Bacterianas , Cirugía General , Catalasa , Bacterias GrampositivasRESUMEN
Los valores se forman en el proceso de socialización bajo la influencia de diversos factores (familia, escuela, medios masivos de comunicación, organizaciones políticas, sociales, religiosas, etc). Integrar los valores al aprendizaje de manera intencionada y consciente significa no sólo pensar en el contenido como conocimientos y habilidades, sino en la relación que ellos poseen con los valores. El objetivo fue valorar la educación en valores profesionales de los estudiantes de Tecnología de la Salud de la Filial Simón Bolívar de Pinar del Río. En el estudio cualitativo de corte pedagógico se usaron métodos teóricos y empíricos tales como el histórico-lógico y el sistémico- estructural, y la revisión documental para el análisis teórico. La educación en valores profesionales de los estudiantes de tecnología de la salud es un reto para los profesores, que deben potenciar la interdisciplinariedad desde el propio proceso docente educativo, centrado en los estudiantes, logrando integración coherente de todos los componentes didácticos, siendo el método muy importante en la dinamización del proceso. Constituye una necesidad el desarrollo de una educación integrada, que significa la integración de todos los procesos universitarios hacia la formación y el desarrollo de los valores: en lo académico, lo laboral y lo investigativo; también en el aspecto curricular, el extracurricular y la vida universitaria en general. La educación en valores profesionales es renovadora, revolucionaria, para la vida, que permite transitar hacia un futuro mejor(AU)
Values are formed in the process of socialization under the influence of several factors (family, school, mass media, political, social, religious, etc). Integrating values intentionally and consciously to learning not only means thinking of the content as knowledge and skills, but of their relationship as values. The objective was to evaluate professional values education in Simón Bolívar Health Technology School of Pinar del Río. In a pedagogical qualitative study, theoretical and empirical methods were used, such as the historical and logical and the systemic-structural, and paper research for the theoretical analysis. Professional values education of students in health technology is a challenge for teachers, which should enhance interdisciplinarity from the teacher educational process, student-centered, achieving consistent integration of all educational components, being the very important method in energizing the process. It is a need to develop an integrated education, which means the integration of all school processes towards values training and development: in academic, labor and research, also in the curricular aspect, and the extracurricular and school life in general. Professional values education is refreshing, revolutionary, lively, allowing transition to a better future(AU)
Asunto(s)
Humanos , Valores Sociales , Enseñanza/métodos , Educación Profesional/éticaRESUMEN
Introducción: los valores se forman en el proceso de socialización bajo la influencia de diversos factores (familia, escuela, medios masivos de comunicación, organizaciones políticas, sociales, religiosas, etc). Integrar los valores al aprendizaje de manera intencionada y consciente significa no sólo pensar en el contenido como conocimientos y habilidades, sino en la relación que ellos poseen con los valores. Objetivo: valorar la educación en valores profesionales de los estudiantes de Tecnología de la Salud de la Filial Simón Bolívar de Pinar del Río. Material y método: en el estudio cualitativo de corte pedagógico, se usaron métodos teóricos y empíricos tales como el histórico-lógico y el sistémico- estructural, y la revisión documental para el análisis teórico. Resultados: la educación en valores profesionales de los estudiantes de tecnología de la salud es un reto para los profesores, que deben potenciar la interdisciplinariedad desde el propio proceso docente educativo, centrado en los estudiantes, logrando integración coherente de todos los componentes didácticos, siendo el método muy importante en la dinamización del proceso. Conclusiones: constituye una necesidad el desarrollo de una educación integrada, que significa la integración de todos los procesos universitarios hacia la formación y el desarrollo de los valores: en lo académico, lo laboral y lo investigativo; también en el aspecto curricular, el extracurricular y la vida universitaria en general. La educación en valores profesionales es renovadora, revolucionaria, para la vida, que permite transitar hacia un futuro mejor.
Introduction: values are formed in the process of socialization under the influence of several factors (family, school, mass media, political, social, religious, etc). Integrating values intentionally and consciously to learning not only means thinking of the content as knowledge and skills, but of their relationship as values. Objective: to evaluate professional values education in Simón Bolívar Health Technology School of Pinar del Río. Material and Method: In a pedagogical qualitative study, theoretical and empirical methods were used, such as the historical and logical and the systemic-structural, and paper research for the theoretical analysis. Results: professional values education of students in health technology is a challenge for teachers, which should enhance interdisciplinarity from the teacher educational process, student-centered, achieving consistent integration of all educational components, being the very important method in energizing the process. Conclusions: it is a need to develop an integrated education, which means the integration of all school processes towards values training and development: in academic, labor and research, also in the curricular aspect, and the extracurricular and school life in general. Professional values education is refreshing, revolutionary, lively, allowing transition to a better future.
RESUMEN
Nuestro trabajo aborda la propuesta de rediseño curricular de los programas de Geografía Médica y Cultura y Sociedad y Salud. Tiene como objetivo exponer las modificaciones introducidas en las Formas de Organización de la Enseñanza y Sistema de Evaluación final en la etapa premédica del Nuevo Programa de Formación de Médicos Latinoamericanos en Sandino. Las asignaturas se han impartido en las escuelas facultades durante el segundo y tercer módulo del premédico. En el control del proceso docente, a partir de la impartición de los programas, por primera vez en las escuelas Gerardo Medina y Celestino Pacheco donde nos percatamos que se debía rediseñar la forma de organización de enseñanza, introduciendo la Clase Taller, que conllevó a la preparación de todo el claustro de profesores de las dos asignaturas, los cuales se encontraban impartiendo el programa en ese momento y los que aún no habían comenzado a impartirlo, así como orientar en la evaluación final de los dos programas la realización de trabajo referativos con el objetivo de obtener una evaluación no sumativa, sino objetiva y motivar a los estudiantes a la investigación constante de los problemas de salud de la comunidad. Además se introduce otro aspecto importante para el desarrollo futuro de la carrera de medicina, la realización de eventos científicos, lo que resulta un impacto social en la motivación del estudio de la medicina en el nuevo programa de formación de médicos latinoamericanos en Sandino (AU)
This study approaches a proposal to modify the Syllabus of the subjects Medical Geography and Culture, Society and Health having as a main objective to explain the modifications in the organization of the teaching-learning process and the final system of evaluation in premedical courses. This syllabus is to be taught to the Latin-American students in Sandino municipality. These subjects have been taught in the medical schools during the second and the third modules of the premedical courses at Gerardo Medina and Celestino Pacheco Premedical Schools. During the assessment of the teaching-learning process some difficulties were found; thus a design to introduce workshops was necessary. To carry it out, a new organization of the Teaching Staff was established, as well as the preparation of a guide for the final evaluation on both syllabuses. With the purpose of motivating students for medical research in communities referential works about health disorders were assigned. Another important step analyzed was the organization of scientific events having great social impact in the formation of Latin-American medical students in Sandino(AU)
Asunto(s)
Curriculum , Evaluación Educacional , Estudiantes de MedicinaRESUMEN
En la primera etapa de la investigación se realizó un estudio bibliográfico sobre los efectos, causas y consecuencias que provoca el consumo de drogas de tipo legal, fundamentalmente alcohol y tabaco, la relación de éstas con enfermedades de transmisión sexual como el SIDA, para ello se seleccionó una muestra representativa de 50 alumnos de la Filial Simón Bolívar y vecinos del consultorio 47, Comunidad Hermanos Cruz, este tema se insertó al proyecto priorizado de Atención a la Familia y Prevención de Salud, por ser la familia la más afectada por este flagelo de adicción y consumo de drogas, siendo la droga portera el alcohol, cuyos efectos provocan considerables daños a la salud desde el punto de vista biológico, psicológico y social. El proyecto pretende buscar alternativas de solución para la prevención, detección precoz y su educación mediante la aplicación de una estrategia integrada por un equipo multidisciplinario, pues el problema trasciende las barreras de la Atención Primaria de Salud para convertirse en un problema holístico, interdisciplinario donde esté involucrada toda la sociedad...(AU)
Asunto(s)
Preparaciones Farmacéuticas/efectos adversos , Psicología Social , Educación en Salud , Educación SexualRESUMEN
En la primera etapa de la investigación se realizó un estudio bibliográfico sobre los efectos, causas y consecuencias que provoca el consumo de drogas de tipo legal, fundamentalmente alcohol y tabaco, la relación de éstas con enfermedades de transmisión sexual como el SIDA, para ello se seleccionó una muestra representativa de 50 alumnos de la Filial Simón Bolívar y vecinos del consultorio 47, Comunidad Hermanos Cruz, este tema se insertó al proyecto priorizado de Atención a la Familia y Prevención de Salud, por ser la familia la más afectada por este flagelo de adicción y consumo de drogas, siendo la droga portera el alcohol, cuyos efectos provocan considerables daños a la salud desde el punto de vista biológico, psicológico y social. El proyecto pretende buscar alternativas de solución para la prevención, detección precoz y su educación mediante la aplicación de una estrategia integrada por un equipo multidisciplinario, pues el problema trasciende las barreras de la Atención Primaria de Salud para convertirse en un problema holístico, interdisciplinario donde esté involucrada toda la sociedad.
In the first stage of the research a bibliographic study about the effects, causes and consequences that drugs of legal use provoke (mainly alcohol and tobacco) related with sexually transmitted diseases such as AIDS was conducted. To carry out this research a representative sample of 50 students belonging to Simón Bolívar Medical Branch and neighbours from No. 47 Doctor?s Office in Hermanos Cruz Community was taken. This topic is inserted into prioritized projects of Family Care and Health Prevention because the family is the most affected by drug addiction and drug use being alcohol "known as a Porter Drug" one of the most harmful. Alcohol provokes significant harms to health from biological psychological and social points of view. The project is aimed at finding out alternatives of solution for the prevention, early detection and education by means of the application of a comprehensive strategy. A multidisciplinary team is taking the responsibility the study of this problem because it goes beyond Primary Health Care to become into a holistic, interdisciplinary and an intersectorial problem where all social factors are involved. Though this research is expected to be used on Primary Health Care as one of the most important link inside social community system to face this problematic situation of international repercussion.
