RESUMEN
Las inmunodeficiencias secundarias son los déficits inmunológicos más frecuentes. Identificar los factores predisponentes para su aparición, contribuyen a su correcto diagnóstico. Se realizó un estudio de casos y controles en el Centro Médico Ambulatorio de Granma (CMA) del 2012 al 2017, dirigido a determinar los factores pronósticos asociados a inmunodeficiencias secundarias en niños de 1 a 7 años de edad. La muestra estuvo constituida por 150 pacientes, 50 con inmunodeficiencias, considerados casos y 100 sin inmunodeficiencias que conformaron el grupo control. Se analizó edad, sexo, presencia de infecciones, parasitismo intestinal, anemia, desnutrición y disbiosis. El procesamiento estadístico incluyó estadística descriptiva, chi-cuadrado y odds ratio para identificar la asociación entre variables, análisis univariado y multivariado, este último empleando regresión logística binaria. El factor predisponente para inmunodeficiencias secundarias de mayor impacto fue la disbiosis. Se asocian las edades entre 1y 3 años, la anemia el parasitismo y la desnutrición(AU)
Secondary immunodeficiencies are, among the immunologic deficit, the most frequent ones. Identifying the predisposing factors for its appearance contributes to the correct diagnosis. An analytic study of cases and control at Granma's ambulatory Medical Center (CMA) from 2012 to 2017, was carried out to determine the prognostic cases associated to secondary immunodeficiency disorders in children from 1 to 7 years. The sample was composed by 150 patients, 50 with immunodeficiencies that were considered cases, and 100 without immunodeficiency disorders that conformed the control group. Age, sex, presence of viral and bacterial infections, intestinal parasitism, anemia, undernutrition and disbiosis were taken into consideration. The statistical processing included descriptive statistics, using measures of summary for qualitative variables. Inferential statistics were used in the bi-variable analysis through chi squaredto identify association with p0.05, and odds ratio to quantify the interval of confidence and its association. An unvaried and multivariate analyses were carried out and the second mentioned was used binary logistic regression. The predisposing factors with a greater impact were the dibiosis and the presence of bacterial and viral infections. Ages between 1 and 3 years, anemia, undernutrition were associated with the possibility of suffering from secondary immunodeficiencies. Sex was not associated with the immunodeficiencies(EU)
Asunto(s)
Humanos , Masculino , Femenino , Lactante , Preescolar , Disbiosis/inmunología , Enfermedades del Sistema Inmune , Pruebas Inmunológicas , Estudios de Casos y Controles , Epidemiología DescriptivaRESUMEN
Fundamento: existen insuficiencias en la formación estadística del profesional de la salud que provocan limitaciones en diferentes tareas a afrontar. Objetivo: valorar la factibilidad de una estrategia pedagógica de superación para el desarrollo de competencias en estadística en los profesionales de la salud. Métodos: se aplicó una estrategia pedagógica que culminó con un prexperimento pedagógico en la Filial de Ciencias Médicas "Efraín Benítez Popa" de Bayamo, durante 2010-2015. Se utilizaron métodos teóricos, empíricos, el método Delphi y como método matemático: la estadística descriptiva con las frecuencias absoluta, porcientos y de la inferencial se aplicó la prueba de Wilcoxon. Resultados: se identificaron insuficiencias en los docentes sobre didáctica de la estadística y el uso de paquetes estadísticos, insuficiencias en el desarrollo del trabajo metodológico y carencia de acciones de superación de posgrado, por lo cual se aplicó una estrategia pedagógica para el desarrollo de competencias en este sentido. Conclusiones: el prexperimento pedagógico aplicado permitió valorar la estrategia como factible para resolver las dificultades en la preparación de los docentes sobre los contenidos de estadística y su aplicación. Además fue considerada por los expertos como pertinente y con adecuada metodología.
Background: there are insufficiencies in the statistical formation of the health professional that cause limitations in different tasks to be faced. Objective: to evaluate the feasibility of a pedagogical strategy of improvement for the development of statistics competencies in health professionals. Methods: a pedagogical strategy was applied that culminated with a pedagogical pre-experiment in the "Efraín Benítez Popa" Medical Sciences Branch of Bayamo, during 2010-2015. Theoretical, empirical methods, the Delphi method and the mathematical method were used: the descriptive statistics with the absolute, percent and inferential frequencies were applied the Wilcoxon test. Results: shortcomings were identified in the teachers on statistical didactics and the use of statistical packages, insufficiencies in the development of the methodological work and lack of postgraduate improvement actions, for which a pedagogical strategy was applied for the development of competences in this sense. Conclusions: the pedagogical pre-experiment applied allowed to evaluate the strategy as feasible to solve the difficulties in the preparation of the teachers on the contents of statistics and its application. Furthermore, it was considered by the experts as pertinent and with adequate methodology.
Asunto(s)
Competencia Profesional , Estadística como Asunto , Educación de Postgrado , Educación MédicaRESUMEN
El empleo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) está presente en todas las esferas del que hacer de la sociedad contemporánea. Cuba no está ajena a este proceso de informatización de la sociedad, en el que se inserta el movimiento de los Joven Club de Computación y Electrónica. En tal sentido se realizó una intervención educativa en el Joven Club de Computación y Electrónica del Consejo Popular Camilo Cienfuegos del municipio Bayamo, con el objetivo de propiciar un entorno sociocultural apropiado para la motivación de las personas de la Tercera Edad por el aprendizaje de la Computación, con este fin se integró un equipo multidisciplinario formado por profesores de la Filial de Ciencias Médicas de Bayamo, la Universidad de Granma y del Joven Club de Computación y Electrónica. Como resultado se obtuvo un software diseñado en la plataforma Moodle; su validación se realizó a través de un pilotaje y el criterio de expertos. Con la puesta en práctica de este software se logró la motivación por el estudio de la Computación en las personas de la Tercera Edad, evidenciada a través de los índices de asistencia, puntualidad, retención, y resultados de promoción cualitativos y cuantitativos(AU)
The current society is characterized by the application of the Information and Communication Technologies (ICT), Cuba is not far from this technological advance, in the country there is evidenced a project to educate and prepare the citizens in these technologies, in this process of computerization of the society it is included the movement of the Young Club of Informatics and Electronic. In this sense it was performed an educational intervention in the Young Club of Informatics and Electronics of the Popular Council Camilo Cienfuegos in Bayamo, with the aim to facilitate the appropriate sociocultural environment for the motivation of the Third Age people by the learning of Informatics, as a contribution to get a satisfactory lifestyle of this people, with this purpose it was created a multidisciplinary team integrated by professors from the Medical Science Filial of Bayamo, the University of Granma and from the Young Club of Informatics and Electronic. The proposal integrated a software designed in the Moodle platform and a group of informatics tools. The validation was made through a pilotage, it was used the test of difference of proportions with a level of significance of 0.05, to compare the indicators of retention, assistance, punctuality and quantitative and qualitative results between the experimental and the control groups. Besides the proposal was under the criterion of experts, by means of the Delphi method, they considered it effective to obtain of the objectives proposed(EU)
Asunto(s)
Humanos , Anciano , Alfabetización Digital , Aprendizaje , Educación de la PoblaciónRESUMEN
Las nuevas tecnologías informáticas propician la introducción de nuevos métodos y procedimientos en los sistemas educacionales, permiten la participación activa de los estudiantes en el proceso instructivo y una mejor atención a las diferencias individuales. A pesar de estas bondades se ha comprobado que propicia: la pérdida del carácter colectivo de la enseñanza, la vida sedentaria, la afectación de la higiene física y mental, y la probabilidad de pérdida de valores humanos, tales como: el colectivismo, sentimientos, las emociones y la solidaridad, solo por mencionar algunos.Este estudio prospectivo se desarrolló con los estudiantes del ciclo básico de las carreras de Medicina y Estomatología de la Filial de Ciencias Médicas de Bayamo en la provincia Granma, durante el curso 2006- 2007. Los autores determinaron los principales valores humanos a formar en los futuros profesionales de la salud y pusieron en práctica una estrategia didáctico-metodológica, en el contexto de la disciplina Informática Médica, para propiciar la formación de estos valores y contribuir al desarrollo del trabajo político- ideológico(AU)
The new informatic technologies favor the introduction of new methods and procedures in the educational systems, allow the active participation of the students in the instruction process and a further attention towards the individual differencies. In spite of these facts it has been confirmed that they also favor the loss of collective character of teaching, sedentary life, the influence in physics and mental hygiene and the chance to loose human values such as: collectivism, feelings, emotions and solidarity among others. This prospective study was developed with students of the basic cycle of Medicine and Stomatology careers from Medical Science Filial in Bayamo Granma Province, during 2006-07 course. The authors determined the main human values to be formed in the future health professionals and they put into practice a methodologic-dialectic strategy in the context of Medical-Informatic discipline, to favour the formation of these values and to contribute to the development of ideologic-political work(EU)
Asunto(s)
Tecnología Educacional/tendencias , Valores Sociales , Informática Médica/educación , Educación Profesional/normas , Estudiantes de Medicina , Estudios ProspectivosRESUMEN
Las nuevas tecnologías informáticas propician la introducción de nuevos métodos y procedimientos en los sistemas educacionales, permiten la participación activa de los estudiantes en el proceso instructivo y una mejor atención a las diferencias individuales. A pesar de estas bondades se ha comprobado que propicia: la pérdida del carácter colectivo de la enseñanza, la vida sedentaria, la afectación de la higiene física y mental, y la probabilidad de pérdida de valores humanos, tales como: el colectivismo, sentimientos, las emociones y la solidaridad, solo por mencionar algunos. Este estudio prospectivo se desarrolló con los estudiantes del ciclo básico de las carreras de Medicina y Estomatología de la Filial de Ciencias Médicas de Bayamo en la provincia Granma, durante el curso 2002-2003. Los autores determinaron los principales valores humanos a formar en los futuros profesionales de la salud y pusieron en práctica una estrategia didáctico-metodológica, en el contexto de la disciplina Informática Médica, para propiciar la formación de estos valores y contribuir al desarrollo del trabajo político-ideológico(AU)
