Analisis de la educación popular en Bolivia desde 1952: Una interpretación gramsciana

Contiene: Objetivos de investigación - La situación boliviana antes de 1952 - Enfoque gramsciano en la educación popular en paises subdesarrollados - La organización nacional en el capitalismo - ¿Cómo funcionan las naciones bajo el capitalismo?

Normal "Simón Bolivar" en el año de la educación boliviana: esperanza o frustración

Contiene: El Instituto Normal Superior "Simón Bolivar" aspectos generales - Elementos socioeconómicos de los estudiantes normalistas - Situación alimenticia en el comedor de la normal - Características de liderazgo de los egresados en 1978 - Conclusiones y recomendaciones finales

Análisis de la educación popular en Bolivia desde 1952. Una interpretación gramsciana

La tesis tiene seis capítulos: El primero repasa brevemente la historia de Bolivia antes de 1952, mostrando que es una cadena de continua explotación: Siempre las mayorías populares bolivianas han sido explotadas por grupos minoritarios. Los capítulos segundo y tercero sintetizan la experiencia de Antonio Gramsci: El segundo capítulo analiza el significado gramsciano de "organización nacional" en las sociedades capitalistas de antes de la segunda guerra mundial; dentro del análisis del funcionamiento de las naciones capitalistas, Gramsci ve nacer un movimiento de hegemonía popular de masas. El tercer capítulo aplica el análisis más general del segundo capítulo al estudio de los aspectos culturales y educativos de la organización nacional; en contraste con el funcionamiento de la "hegemonia" en naciones capitalistas, Gramsci reflexiona sobre el crecimiento de una hegemonía en naciones capitalistas, Gramsci reflexiona sobre el crecimiento de una hegemonía cultural-educativa de las masas populares. Los tres capítulos restantes se concretan al análisis de la sociedad boliviana de las últimas décadas