RESUMEN
Objetivo: Conocer las percepciones de las matronas barcelonesas, que trabajan tanto en atención primaria como en el ámbito hospitalario, acerca de la violencia obstétrica. Metodología: Se trata de un estudio cualitativo de corte etnográfico llevado a cabo en Barcelona en 2019. Se realizaron entrevistas a 8 matronas con un análisis del discurso posterior. Para la selección de la muestra se ha utilizado un muestreo intencional con informantes clave. El análisis cualitativo posterior ha sido triangulado con una extensa revisión teórica de textos que proceden tanto de las ciencias sociales como de la biomedicina. Resultados: La mayor parte de las matronas entrevistadas consideran que la violencia obstétrica existe, y que se produce y reproduce en su ámbito de trabajo a través de diversas prácticas. Otras matronas consideran que el concepto como tal es erróneo porque en ningún momento hay intención lesiva por parte de los profesionales de la salud implicados. Para muchas de las informantes, dicho fenómeno está relacionado con el enfoque de riesgo de la biomedicina, la patologización de los procesos reproductivos y las jerarquías hospitalarias. Conclusiones: La investigación invita a la reflexión acerca de las implicaciones que tiene la violencia obstétrica también para los profesionales de la salud. Además, sería conveniente iniciar un diálogo para definir qué prácticas son consideradas por profesionales y usuarias como violencia obstétrica, y cómo media la biomedicina en ellas. (AU)
Objective: To identify the proportion of single-child, full-term deliveries attended by midwives and/or student midwives, as well as to explore the outcomes associated with these deliveries in terms of both patient care and health, for both mothers and newborns. Methodology: Prospective observational study with a minimum sample size estimated of 352 births attended in the Health Area of Valladolid Oeste for the period between February 1st and June 1st, 2017. It was followed a consecutive data collection and we value 11 independent variables and 28 dependent variables. The variables were associated with the scale of Bologna Score which range of score is 0-5. Results: 368 cases were collected. Most women were attended by midwives/midwifery residents during the admission and during the second stage of labor. The Bologna Score obtained was 3,13. Discussion: The Bologna Score was lower than hospitals from the same stratum even though midwives care for a higher percentage. Conclusions: The III and IV variables of the Bologna Score (absence of labor augmentation and positions opposed to lithotomy position) are stablished as improvement areas. The relationship between prelabor duration and interventionism and maternal complications outstanding among maternal outcomes. The skin-to-skin contact and the early initiation of breastfeeding rates decrease in instrumental births and cesareans outstanding among neonatal outcomes. (AU)
Asunto(s)
Humanos , Femenino , Adulto , Partería , Parto Normal , Estudios Prospectivos , Salud Materno-InfantilRESUMEN
OBJETIVO: conocer el impacto en las redes sociales tras implementar un proyecto de innovación docente, que consistió en la adaptación de un blog, "Edublog Enfermería", como herramienta de apoyo de las clases presenciales de dos universidades de España y México, y la difusión de contenidos docentes sobre salud sexual y reproductiva a través de las redes sociales Twitter y Facebook. MÉTODO: estudio descriptivo. Se crearon perfiles en redes sociales enlazados e insertados en el blog. Se invitó a utilizar estas herramientas a los 117 alumnos matriculados en la asignatura de Enfermería en Salud Sexual y Reproductiva de segundo curso de Grado en Enfermería de la Universidad de Valladolid durante un semestre académico (2016-2017). Se midió de forma descriptiva el uso de Facebook y Twitter después del semestre. RESULTADOS: se trabajó en red desde las dos universidades y se generó un intenso flujo de comunicación en gente joven. Twitter logró 1.001 seguidores, 4.267 tweets y 564 "Me gusta". Facebook 2.139 seguidores y un alcance semanal entre 15.000 y 25.000 personas e interacciones por semana de 1.200 a 1500. CONCLUSIONES: aprender a través de estas herramientas gratuitas, fáciles de usar, utilizadas de forma cotidiana, permiten la inmersión de los alumnos en el mundo profesional y de los profesionales en una continua actualización de su disciplina. La rapidez de la difusión de la comunicación que genera, la interacción y poder usarlas desde cualquier lugar y en cualquier momento hace que estas herramientas sean idóneas para el aprendizaje de Enfermería
OBJECTIVE: to understand the impact on social networks of implementing an educational innovation project, consisting in the adaptation of the blog called "Nursing Edublog" as a support tool for face-to-face classes in two Universities from Spain and Mexico, and the communication of educational contents on sexual and reproductive health through the social networks Twitter and Facebook. METHOD: a descriptive study. Profiles were created in social networks, linked and inserted in the blog. The 117 students registered in the course Sexual and Reproductive Health Nursing in the second term of the Nursing Degree at the Universidad de Valladolid were invited to use these tools during an academic semester (2016-2017). There was a descriptive measurement of the use of Facebook and Twitter after the semester. RESULTS: there was on-line work from both universities, and an intense communication flow was generated among young people. Twitter achieved 1,001 followers, 4,267 tweets and 564 Likes. Facebook achieved 2,139 followers, and reached between 15,000 and 25,000 persons per week and 1,200 to 1,500 interactions per week. CONCLUSIONS: learning through these free tools, easy to use and used daily, allow the immersion of students in the professional world, and a continuous update in their discipline for professionals. The fast spread of communication generated, the interaction, and the ability to use them from any place and at any time, make these tools adequate for education on Nursing