El constructo binomial «cuidados en salud-educación» en la épica norteamericana del Western, como realidad geopolítica / The binomial construct “health care-education” in the North American epic of the Western as a geopolitical reality

El Western, como reflejo de la sociedad norteamericana, narra en forma de épica la historia de la conquista del Oeste, articulando un discurso en torno a la cultura de la población aborigen y del héroe de frontera, como los más significativos elementos de la realidad geopolítica. En esta investigación, a través del discurso fílmico del Western, hemos establecido como Objetivo principal, el análisis del constructo binomial: «cuidados en salud-educación», examinándolo a través del método panofskyano y gadameriano, con una muestra que atiende al paradigmático clasicismo de John Ford en el film Centauros del desierto y ocupándonos, a su vez, de la propuesta educativa y sanitaria que ofrece. Hemos concluido que el constructo binomial «cuidados en salud-educación» es un elemento universal en el discurso del Western, actuando como agente civilizador y como vector esencial para el asentamiento de nuevos grupos sociales en los territorios de frontera, durante la conquista del Oeste. (AU)

The Western, as a reflection of American society, depicts the story of the conquest of the West epically, framing a narrative around the culture of the indigenous population and the frontier hero as the most significant elements of the geopolitical reality. In this investigation, through the filmic discourse of Westerns, our main Objective is the analysis of the binomial construct: “health care-education", looking at it through the Panofsky and Gadamerian method, following the paradigmatic classicism of John Ford in the film The Searchers and, at the same time, addressing the educational and health approach it offers. We have concluded that the binomial construct "health care-education" is a universal element in the filmic discourse of the Western, acting as a civilizing agent and as an essential means for the settlement of new social groups in the frontier territories during the conquest of the West. (AU)

El constructo binomial «cuidados en salud-educación» en la épica norteamericana del Western, como realidad geopolítica / The binomial construct “health care-education” in the North American epic of the Western as a geopolitical reality

El Western, como reflejo de la sociedad norteamericana, narra en forma de épica la historia de la conquista del Oeste, articulando un discurso en torno a la cultura de la población aborigen y del héroe de frontera, como los más significativos elementos de la realidad geopolítica. En esta investigación, a través del discurso fílmico del Western, hemos establecido como Objetivo principal, el análisis del constructo binomial: «cuidados en salud-educación», examinándolo a través del método panofskyano y gadameriano, con una muestra que atiende al paradigmático clasicismo de John Ford en el film Centauros del desierto y ocupándonos, a su vez, de la propuesta educativa y sanitaria que ofrece. Hemos concluido que el constructo binomial «cuidados en salud-educación» es un elemento universal en el discurso del Western, actuando como agente civilizador y como vector esencial para el asentamiento de nuevos grupos sociales en los territorios de frontera, durante la conquista del Oeste (AU)

The Western, as a reflection of American society, depicts the story of the conquest of the West epically, framing a narrative around the culture of the indigenous population and the frontier hero as the most significant elements of the geopolitical reality. In this investigation, through the filmic discourse of Westerns, our main Objective is the analysis of the binomial construct: “health care-education", looking at it through the Panofsky and Gadamerian method, following the paradigmatic classicism of John Ford in the film The Searchers and, at the same time, addressing the educational and health approach it offers. We have concluded that the binomial construct "health care-education" is a universal element in the filmic discourse of the Western, acting as a civilizing agent and as an essential means for the settlement of new social groups in the frontier territories during the conquest of the West (AU)

150 años de la Cruz Roja española la acción humanitaria como derecho humano / 150 years of the Spanish Red Cross humanitarian assistance as a human right

España ha estado vinculada a la Cruz Roja desde su fundación, hace ahora 150años. Su inspirador, Henry Dunant, legó al mundo la idea de la asistencia humanitaria como un derecho humano. En 1863 una delegación española acudió a la Primera Conferencia Internacional en Ginebra, donde se crea el Comité Internacional de la Cruz Roja. España fue la séptima nación que, en 1864, ratificó el I Convenio de Ginebra, obligándose a socorrer, con imparcialidad, a todos los heridos en la guerra, y a la protección de los civiles que les prestan ayuda bajo la enseña de la Cruz Roja. Este análisis se centra en el desarrollo de este derecho, invocando al Derecho Internacional Humanitario. Igualmente, establece la evolución del Derecho de la Haya ydel Derecho de Ginebra. Concluyendo que en la evolución de ambos ordenamientos, se explica la naturaleza de la asistencia humanitaria como un derecho humano

Spain has been connected to the Red Cross since its founding, now 150 years ago. Its inspirer, Henry Dunant, gave this world the legacy of the idea of humanitarian assistance as a human right. In 1863, a Spanish delegation attended the First International Conference in Geneva, where the International Committee of the RedCross was created. Spain was the seventh nation to have ratified the First Geneva Convention in 1864, undertaking the obligation of impartially coming to the aid of all those wounded in war and to protect the civilians rendering help under the RedCross symbol. This analysis focuses on the development of this right, invoking International Humanitarian Law. Similarly, it sets out the evolution of the Law of The Hague and the Law of Geneva. Concluding that, in the evolution of both of these bodies of law, the nature of humanitarian assistance is explained as a human right

La Primera Guerra Mundial y la acción humanitaria: génesis doctrinal de la humanización de los campos de batalla / The First World War and humanitarian action: the doctrinal genesis for the humanization of battlefields

Un siglo después del inicio de la Primera Guerra Mundial se hace ineludible reflexionar acerca de las guerras, que siguen inundando la Tierra; reflexionar, en definitiva, acerca de la acción humanitaria en los conflictos armados. Para lograr el propósito de este análisis, se revisa, en primer término la concepción escolástica vitoriana, relativa a la legitimidad de los medios violentos para la consecución de la paz. La tesis se agrupa en torno a la génesis de los postulados jurídico-morales de la licitud de la guerra justa en la Relectio de iure belli, de Francisco de Vitoria, estableciendo una correspondencia entre la obra del escolástico y el cometido de Henry Dunant que, tres siglos después y, tras el horror de Solferino, se inspira, entre otros, en los axiomas vitorianos, para fundar la Cruz Roja y llevar humanidad a los campos de batalla, a través de la acción humanitaria

One century after the beginning of the First World War, it is unavoidable to reflect about wars which are still flooding the Earth: to reflect, finally, about the humanitarian action in armed conflicts. In order to achieve the purpose of this analysis, firstly we will review the Vitorian scholastic conception, regarding the legitimacy of violent means in order to reach peace. This thesis is grouped around the genesis of the legal-moral postulates surrounding the legality of fair war in the Relectio de iure belli, by Francisco de Vitoria, establishing a connection between the work of the scholastic and the commitment by Henry Dunant who, three centuries afterwards, and after the Solferino horror, was inspired in vitorian axioms, among others, to set up the Red Cross, and carry humanity to battlefields, through humanitarian action

La formación de las Damas Enfermeras de la Cruz Roja durante la Guerra Civil Española (1936-1939) / The formation of the Red Cross Nurses-Ladies during the Spanish Civil War (1936-1939)

Objetivo: explorar si existieron diferencias en la formación de las Damas Enfermeras Auxiliares Voluntarias de la Cruz Roja durante la Guerra Civil española (1936-1939) en las zonas dominadas por ambos contendientes. Método: investigación documental de corte histórico-pedagógico con revisión crítica de las publicaciones relacionadas con la formación de las Damas Enfermeras de la Cruz Roja de España durante la Guerra Civil española (1936-1939) localizadas en las bases de datos: Biblioteca Nacional de España, Centro Documental de la Memoria Histórica de España, GAZETA®, TESEO®, CISNE®, ENFISPO®, PUBLIMED®, CUIDEN®, DIALNET®, MEDLINE®, ISOC® e IME®. Conclusiones: hasta el año 1938 no se aprecian diferencias en la formación en ambos bandos, a partir de esta fecha el bloque sublevado aumenta la duración y contenidos teórico-prácticos de los estudios de las Damas Enfermeras de la Cruz Roja de España (AU)

Objetive: To explore whelther there were differences in the formation of the Red Cross Nurses-Ladies during the Spanish Civil War (1936-1939) in areas dominated by both parties. Method: Documentary research with critical review of publications related to the formation of the Spanish Red Cross Nurses-Ladies during the Spanish Civil War (1936-1939) located in the databases: National Library of Spain, Historical Memory Documentary Centre of Spain, GAZETA®, TESEO®, CISNE®, ENFISPO®, PUBLIMED®, CUIDEN®, DIALNET®, MEDLINE®, ISOC® e IME®. Conclusions: Until 1938, no differences were seen in the formation on both sides, from this date revolted block increases the duration and content of the theorical and practical studies of the Nurse-Ladies (AU)