Resultados del examen final de test objetivo en las asignaturas morfológicas del ciclo básico / Results of the final exam of objective test in morphological subjects of the basic cycle

Se analizaron asignaturas comprendidas dentro del ciclo básico de la carrera de medicina entre el curso académico 2002-2003 haciéndose un estudio descriptivo retrospectivo, analizándose los exámenes finales ordinarios y sus resultados expresados en índice de calidad. La mayoría de los exámenes finales analizados están estructurados con cinco preguntas oscilando los resultados entre 2,9 y 4,4 de índice de calidad, mientras que los que tenían siete preguntas los resultados estuvieron entre 3,4 y 3,6. Las preguntas que más bajo índice tuvieron fueron las de asociación y completa(AU)

A descriptive retrospective study was made to analyze subjects from the basic cycle of the medicine career in the 2002-2003 academic year, with the ordinary final exams and their results expressed in index of quality being analyzed. Most of the final exams analyzed are structured with five questions, with the results ranging between 2,9 and 4,4 of index of quality, while in those that had seven questions the results were between 3,4 and 3,6. The questions that had the lowest index were those of associating and completing(AU)

Acciones didácticas dirigidas a contribuir a la formación de las habilidades observar y describir en la asignatura Histología I / Didactic actions directed to contribute to the formation of the abilities to observe and describe in the subject Histology I

En el presente trabajo se proponen acciones didácticas fundamentadas en concepciones pedagógicas actuales. Las mismas fueron diseñadas para dar respuesta a una problemática presente en las clases prácticas de Histología en el 1er año de la carrera de medicina, dadas por la dificultad que presentan los estudiantes en la formación y desarrollo de las habilidades observar y describir y el poco dominio que presentan los docentes de los procedimientos adecuados que conducen a la adquisición de las mismas. La propuesta incluye acciones del profesor en los tres momentos de la actividad docente basados en los procedimientos de observación y descripción

In the present work , a proposal is made of didactic actions based on current pedagogical conceptions. These actions were designed to give an answer to a present problem in practical classes of Histology in the first year of the medicine career, due to the difficulty the students have in the formation and development of the abilities to observe and to describe, and the little mastery professors have of the appropriate procedures that lead to their acquisition. The proposal includes the professor's actions in the three moments of the teaching activity based on the observation and description procedure(AU)

Sistema de acciones dirigido a perfeccionar el proceso de enseñanza - aprendizaje de la asignatura Histología I

En la asignatura Histología I que se imparte en el primer año de la carrera de medicina se ha podido constatar mediante diversos instrumentos que existen dificultades en cuanto a la participación activa del alumno en el proceso de enseñanza aprendizaje. En el presente trabajo se diseñó un sistema de acciones dirigido a perfeccionar el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura Histología I. Para la realización del mismo se hizo una revisión de los documentos pertenecientes a la asignatura como programa de estudio, guía metodológica y libros de textos. Se concibió un sistema de acciones particularizándose en el componente método de enseñanza, sin perder de vista los demás componentes del proceso, sustentadas en el enfoque histórico-cultural de la psicología y la pedagogía, mostrando dichas concepciones gran solidez como plataforma teórica de la propuesta realizada. El sistema de acciones elaborado comprende un conjunto de actividades a desarrollar por el profesor y el alumno en los tres momentos de la actividad docente: orientación, ejecución y control, lo cual constituye una novedad científica, pues no se había realizado con anterioridad en la didáctica de la asignatura Histología I

Estudio morfométrico del riñón metanéfrico en embriones humanos

Se realizó un estudio descriptivo en una serie de nueve embriones de diferentes semanas del desarrollo embrionario. Se procesaron mediante técnicas histológicas y se les practicaron cortes en sentido cráneo-caudal. Se midieron utilizando técnicas morfométricas las áreas de riñón metanéfrico, el área total de órganos que ocupan el espacio retroperitoneal y el área total del espacio retroperitoneal. Se pudo precisar mediante el estudio que no existen diferencias significativas entre las estructuras del lado derecho y las del lado izquierdo, que existe una dinámica de cambio en las estructuras que forman el espacio retroperitoneal y que el proceso de formación y desarrollo del espacio retroperitoneal embrionario humano en la séptima semana presenta un momento crítico dado por el arribo del riñón metanéfrico a esta zona.

Estudio morfométrico de gónadas en embriones humanos

Se realizó un estudio descriptivo en una serie de nueve embriones de diferentes semanas del desarrollo embrionario. Se procesaron mediante técnicas histológicas y se les practicaron cortes en sentido cráneo-caudal. Se midieron, utilizando técnicas morfométricas, las áreas de gónadas, el área total de órganos que ocupan el espacio retroperitoneal y el área total del espacio retroperitoneal. Se pudo precisar mediante el estudio que no existen diferencias significativas entre las estructuras del lado derecho y las del lado izquierdo, que existe una dinámica de cambio en las estructuras que forman el espacio retroperitoneal y que el proceso de formación, y que el espacio retroperitoneal conforma una unidad desde el punto de vista morfométrico durante el período embrionario

Descripcion Morfologica de las placentas de madres portadoras del virus de la Hepatitis

Se realizo un estudio serologico para la HVB a 2130 mujeres embarazadas, provenientes de la consulta riesgo materno-infantil, radicada en la Facultad de Medicina de nuestra ciudad. Resultaron positivas al HBsAg 17 las cuales se siguieron en la consulta de virologia hasta el momento del parto. Se les recogio la placenta con el objetivo de demostrar las posibles alteraciones morfologicas indicativas de la respuesta del organo de agresion viral, comparada con 30 placentas controles; que eran negativas al HBsAg y cumplian ciertos requisitos. Los datos se obtuvieron mediante encuestas macro y microscopica del organo estudiado. Se realizo el analisis estadistico de la misma y como conclusion importante se obtuvo que macroscopicamente las placentas de madres portadoras del HBsAG no difieren del grupo control; mientras que histologicamente si se ofrecieron alteraciones en el tejido de la placentario.(AU)