RESUMEN
Fundamento: la colaboración cubana demanda perfeccionar el dominio del idioma inglés entre aquellos profesionales de la salud que cumplen misiones internacionalistas. Objetivo: exponer los resultados de una estrategia metodológica para perfeccionar el dominio del idioma inglés en los profesionales de la salud que cumplen misiones internacionalistas. Métodos: se realizó un estudio descriptivo con diseño transversal en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara durante el período enero 2019 hasta junio 2021. Se aplicaron métodos teóricos, empíricos para la fundamentación de la investigación y recogida de información y matemático-estadísticos; la información obtenida se presentó en tablas con valores absolutos y relativos. Resultados: durante el año 2019 concluyeron 18 cursos, con 128 graduados, de ellos 61 con nivel A2. En el año 2020 culminó el Diplomado de Inglés para profesionales procedentes de Brasil con 55 participantes, la mayoría con nivel B1. También se graduaron 192 profesionales en cursos de inglés, el 63,54 % eran médicos, la mayoría de ellos especialistas en Medicina General Integral. Predominó el nivel B1 con 63 cursistas. Al concluir el mes de junio 2021 estaban participando en cursos de inglés 70 profesionales, la mayoría médicos (70.0 %) Conclusiones: se cumplió la capacitación programada para este periodo respondiendo a las necesidades de aprendizaje identificadas, se certificaron los graduados y se cumplimentaron los convenios de preparación a internacionalistas entre la Universidad de Ciencias Médicas Villa Clara y el Departamento Provincial de Colaboración.
Background: the Cuban collaboration demands improving the command of the English language among those health professionals who fulfill internationalist missions. Objective: to present the results of a methodological strategy to improve the command of the English language in health professionals who fulfill internationalist missions. Methods: a descriptive study with a cross-sectional design was carried out at Villa Clara University of Medical Sciences from January 2019 to June 2021. Theoretical and empirical methods were applied for the foundation of the research and information collection, and mathematical-statistical methods; the information obtained was presented in tables with absolute and relative values. Results: during the year 2019, 18 courses were completed, with 128 graduates, 61 of them with A2 level. In 2020, the Diploma in English for professionals from Brazil was completed with 55 participants, most with B1 level. 192 professionals also graduated in English courses, 63.54 % were doctors, most of them specialists in Comprehensive General Medicine. Level B1 predominated with 63 trainees. At the end of June 2021, 70 professionals were participating in English courses, most of them doctors (70.0 %) Conclusions: the training programmed for this period was fulfilled, responding to the identified learning needs, the graduates were certified and the internationalist preparation agreements between the Villa Clara University of Medical Sciences and the Provincial Department of Collaboration were fulfilled.
Asunto(s)
Estrategias de Salud , Educación Médica , Educación Profesional , Tutoría , Lenguaje , AprendizajeAsunto(s)
Humanos , Ambiente , Cambio Climático , Atención Primaria de Salud , Atención Primaria AmbientalRESUMEN
RESUMEN Para alcanzar una verdadera soberanía, sostenibilidad y prosperidad en el país resulta imprescindible crear y aprovechar las capacidades que ofrece la ciencia, la tecnología y la innovación. Es por ello que la investigación científica en salud se potencia en todos los niveles e instituciones del sector como herramienta para el análisis y la toma de decisiones, la introducción de tecnologías y el desarrollo de la ciencia en función de mejorar el estado de salud de la población. La gestión de la ciencia y la innovación en el sector salud de la provincia Villa Clara propicia, cada vez más, las alianzas territoriales y nacionales en los proyectos mediante alternativas sectoriales, intersectoriales y multidisciplinarias. En el presente artículo se socializan los principales resultados de la ciencia y la innovación del sector de la salud en el territorio durante el 2021 como indicador de la gestión de la ciencia y su compromiso con la sociedad. La introducción oportuna de los resultados científico técnicos son una necesidad y una responsabilidad estatal y de la comunidad científica, el éxito está entonces en lograr una adecuada gestión en su introducción, desde la propia institución donde se obtienen, hasta los niveles provinciales y nacionales.
ABSTRACT Creating and taking advantage of the capabilities offered by science, technology and innovation is essential to achieve a true sovereignty, sustainability and prosperity in the country. That is why scientific research in health is promoted at all levels and institutions in the sector as a tool for analysis and decision-making, the introduction of technologies and the development of science in order to improve the health status of the population. The management of science and innovation in the health sector of the Villa Clara province increasingly favours territorial and national alliances in projects through sectoral, intersectoral and multidisciplinary alternatives. In this article, the main results of science and innovation in the health sector in the territory during 2021 are socialized as an indicator of the management of science and its commitment to society. Timely introduction of the scientific and technical results are a need and a state and scientific community's responsibility; the success then lies in achieving adequate management in its introduction, from the very institution where they are obtained, to the provincial and national levels.
Asunto(s)
Gestión de Ciencia, Tecnología e Innovación en SaludRESUMEN
RESUMEN Fundamento: capacitar a los trabajadores del sistema de salud y otros sectores en temas relacionados con la COVID-19 resulta necesario para enfrentar con éxito la pandemia. Objetivo: describir el comportamiento del proceso de capacitación sobre el nuevo coronavirus en la provincia Villa Clara durante el año 2020. Métodos: se realizó un estudio descriptivo transversal en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara entre febrero-octubre 2020 para lo cual se revisó la documentación existente en la Dirección de Posgrado y en la Secretaria General. La información obtenida se analizó a través de la estadística descriptiva. Resultados: se realizaron diversas actividades de superación posgraduada dirigidas al personal de la salud; en una primera etapa se logró capacitar al 98,59 %, en otros momentos resultaron preparados 293 055 personas de varios organismos y organizaciones. Se efectuaron talleres relacionados con los protocolos de actuación, medidas de bioseguridad y otras acciones. Para garantizar la atención efectiva en el cumplimiento de misiones en el territorio nacional e internacional, se graduaron 54 médicos y 287 licenciados en Enfermería en un diplomado sobre Bioseguridad, más 54 técnicos en Enfermería en un entrenamiento sobre riesgo biológico. Conclusiones: la actualización del personal del sistema de salud y de otros sectores ha garantizado un adecuado enfrentamiento a la pandemia, lo cual ha permitido que en el período estudiado, esta provincia se mencione entre las que han logrado un mayor control de la enfermedad en Cuba.
ABSTRACT Background: training workers in the health system and other sectors on issues related to COVID-19 is necessary to successfully face the pandemic. Objective: to describe the behavior of the training process on the new corona virus in Villa Clara province during 2020. Methods: a cross-sectional descriptive study was carried out at Villa Clara University of Medical Sciences from February to October 2020, so the existing documentation in the Postgraduate Department and the General Secretariat was reviewed. The information obtained was analyzed through descriptive statistics. Results: various postgraduate improvement activities were carried out aimed at health personnel; In the first stage, 98.59% were trained, at other times 293,055 people from various agencies and organizations were trained. Workshops related to action protocols, biosafety measures and other actions were held. To guarantee effective care in the fulfillment of missions in the national and international territory, 54 doctors and 287 graduates in Nursing graduated from a diploma course on Biosafety, plus 54 Licensed Practical Nurses graduated from a training course on biological risk. Conclusions: the updating of the health system personnel and of other sectors has guaranteed an adequate confrontation with the pandemic, which has allowed that in the period studied, this province is considered among those that have achieved greater control of the disease in Cuba.
Asunto(s)
Desarrollo de Personal , Infecciones por Coronavirus , Relaciones Comunidad-Institución , Perfil LaboralRESUMEN
RESUMEN La continuidad de estudios de los profesionales en las ciencias médicas cubanas se realiza a través de la formación postgradual. Una de sus modalidades es la especialización, que tiene el objetivo primordial de lograr una alta competencia profesional con avanzadas capacidades para la investigación y la innovación. En el desarrollo de la especialización influyen factores que determinan la permanencia, la motivación y el desempeño posterior del futuro especialista. El siguiente artículo tiene como objetivo propiciar reflexiones acerca de los procesos de especialización en la provincia de Villa Clara. Se tomaron como referencias la bibliografía contemporánea disponible sobre el tema, los análisis académicos realizados sobre esta temática, y las acciones desencadenadas con el fin de perfeccionar la actividad científica en el territorio.
ABSTRACT The continuity of studies of professionals in the Cuban medical sciences is carried out through postgraduate training. One of its modalities is specialization, which has the primary objective of achieving high professional competence with advanced capacities for research and innovation. The development of specialization is influenced by factors that determine the permanence, motivation and subsequent performance of the future specialist. The following article aims to promote reflections about the specialization processes in Villa Clara province. The available contemporary bibliography, the academic analyzes carried out on this subject, as well as the actions triggered in order to perfect scientific activity in the territory were taken as references.
Asunto(s)
Educación de Postgrado en MedicinaRESUMEN
Fundamento: la brigada médica cubana ha influido de forma trascendental en el desarrollo histórico de Timor Leste y de forma específica en su escuela de Medicina. Objetivo: caracterizar los diferentes momentos históricos de la escuela de Medicina en Timor Leste, desde su fundación hasta las graduaciones actuales. Métodos: se realizó un estudio descriptivo sobre la formación de médicos en Timor Leste, utilizando métodos teóricos y empíricos. Teóricos: analítico-sintético, histórico-lógico, inducción-deducción, que permitieron el análisis de la documentación y bibliografía revisada. Los métodos empíricos utilizados fueron la revisión documental de los balances académicos anuales y la observación participante de los autores, así como la entrevista aplicada a miembros de la brigada médica y docentes que han transitado por el país, y líderes nacionales comprometidos con este proceso formativo. Resultados: se realizó la caracterización mediante una secuencia lógica de la labor de la colaboración médica cubana en Timor Leste desde sus inicios en la formación de médicos y en la formación posgraduada. Conclusiones: la ejecución de políticas sociales, en particular las educativas, han permitido en Timor Leste el desarrollo y fortalecimiento de la formación médica al crear las estructuras académicas y funcionales que garantizan su continuidad. Los resultados académicos de promoción y retención durante el tiempo analizado en el estudio realizado han sido aceptables.
Background: the Cuban medical brigade has had a considerable influence over the historical development of Timor Leste, and specifically over its School of Medicine. Objective: to characterize the different historical moments of the School of Medicine in Timor Leste, from its foundation to its current graduations. Methods: A descriptive study was done on the training of doctors in Timor Leste, using theoretical and empirical methods; theoretical: analytic-synthetic, historical-logical and induction-deduction, which allowed the analysis of the documents and bibliography that were revised. The empirical methods used were the revision of the yearly academic reports, and the participatory observation done by the authors, as well as the interviews had with members of the medical brigade, teachers who have been to the country, and national leaders committed to this training process. Results: a characterization was made through a logical sequence of the work done by the Cuban medical collaboration in Timor Leste, since its beginning in the training of doctors, and also their postgraduate training. Conclusions: the application of social policies, specifically the educational ones, have allowed in Timor Leste the development and strengthening of the medical training, by creating the academic and functional structures that guarantee their continuity. The academic results of promotion and retention analyzed during the time of the study have been acceptable.
Asunto(s)
Educación Médica , Docentes Médicos , Recursos en Salud , Misiones MédicasRESUMEN
Con el objetivo de valorar la seguridad, tolerancia y eficacia de ketoprofeno más clorzoxazona vs diclofenaco en pacientes con síndrome doloroso de la columna vertebral, se realizó un estudio clínico doble ciego, prospectivo, longitudinal, controlados e inferencial. Para ellos, se incluyeron 50 pacientes que se distribuyeron en dos grupos: el A recibió dosis diaria de 50 mg de ketoprofeno más 250 clorzoxazona dos veces al día desde el inicio hasta el final del estudio, y el B 200 mg de diclofenaco al día. Se realizó examen clínico el día cero y 15 del tratamiento y luego periódicamente hasta un total de 12 semanas. Posterior a dicho periodo, en la primera evaluación se observó diferencia entre los grupos de tratamiento. En el grupo tratado con ketoprofeno más clorzoxazona disminuyó el dolor a la palpación, movimiento e inflamación y mejoró la función articular, no así con diclofenaco. Se observaron diferencias entre los dos grupos, tanto en el tratamiento como en respuesta sintomatológica que fueron significativas durante el estudio. Después de ocho semanas de tratamiento 70 por ciento del grupo con ketoprofeno más con diclofenaco. Estas sifras aumentaron hasta 95 por ciento de recuperacion casi completa en el grupo de ketoprofeno más clorzoxazona, mientras que 70 por ciento del grupo con diclofenaco no mejoró en absouluto como lodemuestran las estadísticas de respuesta. En ambos casos, la diferencia fue estadísticamente significativa. La tolerancia de ketoprofeno más clorzoxazona se consideró excelente. En ambos grupos se observaron incidencias similares de irritación gástrica en 4 por ciento de los casos. Estos resultados confirman la excelente seguridad, toleranacia y eficacia de ketoprofeno más clorzoxazona en el tratamiento del síndrome doloroso de la columna vertebral
