RESUMEN
Se evalúa el comportamiento de la variable ansiedad en escolares sometidos a intervenciones quirurgicas; al aplicar un programa de preparación psicológica basada en un audiovisual modelo de pares participativo. La muestra estuvo conformada por 12 niños escolares entre 6 y 12 años (promedio 8,6 años), de ambos sexos, sin experiencia quirúrgica previa. Para la evaluación de la ansiedad se utilizó el test de dibujo de la figura humana, el IDAREN y los indicadores emocionales del test gestáltico visomotor de Bender. Se realizaron mediciones antes y después de la aplicación del audiovisual. El tiempo entre la implementación del programa de preparación y la intervención quirúrgica osciló entre 3 y 15 días (promedio 7 días). Las ansiedades prevalecientes estuvieron asociadas a separación, daño corporal y muerte. Estas últimas mostraron un ligero incremento en el postest. El incremento de ansieddades de muerte se relaciona con la preparación psicológica y la intervención quirúrgica próxima. A pesar de los elementos de perturbación presentes, los pacientes reflejaron sentimientos de contención posterior a la preparación preoperatoria en base al audiovisual con modelo de pares participativo
