RESUMEN
Estudo qualitativo que teve por objetivo abordar o cuidado aos profissionais que atuam em unidades de saúde, sobretudo os impactos, os significados e as relações no trabalho, além da vulnerabilidade ao estresse do trabalho. A pesquisa foi realizada na cidade de Santa Maria, estado do Rio Grande do Sul, com amostra de 14 participantes de cinco unidades de saúde. Os dados foram coletados por meio de entrevistas, observações e testagem, e, posteriormente, analisados mediante a análise de conteúdo. Como resultado, o trabalho apresenta-se de forma ora estruturante, ou seja, um operador fundamental na constituição do sujeito, ora desestruturante, capaz de desestabilizar a identidade e a personalidade e causar doenças mentais. As motivações, a relação com a comunidade e o diálogo nas relações de trabalho, bem como a necessidade de ações com os profissionais de saúde, na perspectiva de cuidar da saúde de quem cuida, foram percebidas como fundamentais na relação saúde mental e trabalho.
This qualitative study aimed to address the care given to professionals who work at health care units, particularly the impacts, meanings and relationships at work, in addition to vulnerability to stress at work. The survey was conducted in the city of Santa Maria, state of Rio Grande do Sul (Brazil), with a sample of 14 participants from five health care units. The data were collected through interviews, observations and testing, and, subsequently, analyzed using content analysis. As a result, at times the work appears to be structuring, i.e., a key operator in the constitution of the subject, while at others deconstructive, able to destabilize one's identity and personality and cause mental illness. The motivations, the relationship with the community, and the dialog in labor relations, as well as the need for actions with the health professionals, from the perspective of caring for the caregivers' health, were perceived as fundamental in the relationship between mental health and work.
Estudio cualitativo que tuvo como objetivo abordar el cuidado a los profesionales que trabajan en unidades de salud, en particular los impactos, los significados y las relaciones en el trabajo, además de la vulnerabilidad al estrés del trabajo. La investigación se realizó en la ciudad de Santa María, estado de Rio Grande do Sul (Brasil), con una muestra de 14 participantes de cinco unidades de salud. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas, observaciones y pruebas, y posteriormente analizados mediante el análisis de contenido. Como resultado, el trabajo se presenta unas veces de forma estructurante, es decir, un operador fundamental en la constitución del sujeto, y otras desestructurante, capaz de desestabilizar la identidad y la personalidad y causar enfermedades mentales. Las motivaciones, la relación con la comunidad y el diálogo en las relaciones de trabajo, así como la necesidad de acciones con los profesionales de la salud, con la visión de cuidar de la salud de quien cuida, fueron consideradas fundamentales en la relación salud mental y trabajo.
Asunto(s)
Humanos , Calidad de Vida , Trabajo , Salud , EducaciónRESUMEN
O desenvolvimento do apego em adolescentes em acolhimento institucional pode ser influenciado pelas rupturas de vínculo e vivência de diversos tipos de violência na infância. Apesar do reconhecido impacto que tais experiências trazem para as relações interpessoais, poucos estudos sobre apego na adolescência têm sido conduzidos. A maior parte das pesquisas possui o enfoque na infância, mesmo havendo muitos adolescentes em situação de acolhimento. Tendo como base a Teoria do Apego e a Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano, o objetivo desse estudo foi compreender o processo de desenvolvimento do apego de uma adolescente em acolhimento institucional. A pesquisa possui caráter qualitativo, cujo delineamento foi o estudo de caso único, tendo como participante uma adolescente de 14 anos que viveu numerosas rupturas de vínculo na infância. Os dados foram obtidos através da triangulação das informações coletadas em entrevistas semiestruturadas realizadas com a adolescente, com uma familiar desta adolescente e com a psicóloga da instituição de acolhimento, como também da inserção ecológica. Evidências de que a adolescente possui o padrão de apego inseguro resistente desde a infância foram encontradas, corroborando a tendência de que há uma estabilidade no padrão de apego desenvolvido na infância. Contudo, os dados também apontaram que mudanças estão ocorrendo na adolescente a partir dos investimentos que o microssistema institucional vem operando, promovendo processos proximais e a possibilidade de alteração do padrão de apego no desenvolvimento na infância. Torna-se importante qualificar ainda mais o ambiente institucional, capacitando os educadores no que diz respeito a seu papel fundamental na relação com os adolescentes acolhidos.
The development of attachment in adolescents in institutional foster care may be influenced by the disruption of bonding and experiencing different forms of violence in childhood. Despite the recognized impact that such experiences bring to interpersonal relationships, few studies on attachment in adolescence have been conducted. Most of the researches focus on the child, even though there are many adolescents in foster care. Based on the Attachment Theory and the Bioecological Theory of Human Development, the aim of this study was to understand the development process of attachment of a teenager in institutional care. The research has a qualitative approach, whose design was a single case study, and as a participant a 14 year old girl who lived numerous disruptions of attachment in childhood. Data were obtained by triangulating the information collected in semi-structured interviews with the adolescent, with a family member of this teenager and with the psychologist of the institution, as well as ecological engagement. Evidence that the adolescent has the insecure resistant attachment standard since childhood were found, corroborating the trend that there is stability in attachment pattern developed in childhood. However, the data also indicated that changes are occurring in the adolescent from the investments that the institutional microsystem has been operating, promoting proximal processes and the possibility of change in the pattern of attachment in childhood development. It becomes important to qualify the institutional environment even further, capacitating educators regarding their crucial role in the relations with the hosted adolescents.
Asunto(s)
Humanos , Adolescente , Acogimiento , Adolescente Institucionalizado , Apego a Objetos , Salud del Adolescente , Violencia DomésticaRESUMEN
O desenvolvimento do apego em adolescentes em acolhimento institucional pode ser influenciado pelas rupturas de vínculo e vivência de diversos tipos de violência na infância. Apesar do reconhecido impacto que tais experiências trazem para as relações interpessoais, poucos estudos sobre apego na adolescência têm sido conduzidos. A maior parte das pesquisas possui o enfoque na infância, mesmo havendo muitos adolescentes em situação de acolhimento. Tendo como base a Teoria do Apego e a Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano, o objetivo desse estudo foi compreender o processo de desenvolvimento do apego de uma adolescente em acolhimento institucional. A pesquisa possui caráter qualitativo, cujo delineamento foi o estudo de caso único, tendo como participante uma adolescente de 14 anos que viveu numerosas rupturas de vínculo na infância. Os dados foram obtidos através da triangulação das informações coletadas em entrevistas semiestruturadas realizadas com a adolescente, com uma familiar desta adolescente e com a psicóloga da instituição de acolhimento, como também da inserção ecológica. Evidências de que a adolescente possui o padrão de apego inseguro resistente desde a infância foram encontradas, corroborando a tendência de que há uma estabilidade no padrão de apego desenvolvido na infância. Contudo, os dados também apontaram que mudanças estão ocorrendo na adolescente a partir dos investimentos que o microssistema institucional vem operando, promovendo processos proximais e a possibilidade de alteração do padrão de apego no desenvolvimento na infância. Torna-se importante qualificar ainda mais o ambiente institucional, capacitando os educadores no que diz respeito a seu papel fundamental na relação com os adolescentes acolhidos.(AU)
The development of attachment in adolescents in institutional foster care may be influenced by the disruption of bonding and experiencing different forms of violence in childhood. Despite the recognized impact that such experiences bring to interpersonal relationships, few studies on attachment in adolescence have been conducted. Most of the researches focus on the child, even though there are many adolescents in foster care. Based on the Attachment Theory and the Bioecological Theory of Human Development, the aim of this study was to understand the development process of attachment of a teenager in institutional care. The research has a qualitative approach, whose design was a single case study, and as a participant a 14 year old girl who lived numerous disruptions of attachment in childhood. Data were obtained by triangulating the information collected in semi-structured interviews with the adolescent, with a family member of this teenager and with the psychologist of the institution, as well as ecological engagement. Evidence that the adolescent has the insecure resistant attachment standard since childhood were found, corroborating the trend that there is stability in attachment pattern developed in childhood. However, the data also indicated that changes are occurring in the adolescent from the investments that the institutional microsystem has been operating, promoting proximal processes and the possibility of change in the pattern of attachment in childhood development. It becomes important to qualify the institutional environment even further, capacitating educators regarding their crucial role in the relations with the hosted adolescents.(AU)
