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Nurse Educ ; 43(6): 302-306, 2018.
Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-29286992

RESUMEN

Preceptorship has been identified as an effective strategy for facilitating clinical learning among diverse health care professionals. The benefits of preceptored experiences are well documented; however, the preceptorship model is also vulnerable to challenges. There has been limited evaluation of preceptorship with nurse practitioner (NP) students. This article describes an evaluation of the preceptorship experience from the perspective of NP students. In particular, the facilitators and barriers to clinical learning are described.


Asunto(s)
Actitud del Personal de Salud , Educación de Postgrado en Enfermería , Enfermeras Practicantes/educación , Preceptoría , Estudiantes de Enfermería/psicología , Canadá , Estudios Transversales , Humanos , Aprendizaje , Investigación en Educación de Enfermería , Investigación en Evaluación de Enfermería , Encuestas y Cuestionarios
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