Arte e corpo: das práticas de si aos métodos de pesquisa / Art and body: from self-practices to research methods / Arte y cuerpo: de las práticas de si mismo a los métodos de investigación

Trata-se de uma imagem de capa que propõe as imagens estético-artísticas como formas de compreensão das interfaces da terapia ocupacional com as artes, o corpo e a cultura. Esta interface é um campo potente para a produção do conhecimento em experiência corporal envolvida em atividades que constrói o corpo pelo próprio fazer. (AU) Palavras-chave: Terapia Ocupacional. Arte. Terapias mente-corpo. Cultura

It is a cover image that proposes aesthetic-artistic images as ways of understanding the interfaces of occupational therapy with the arts, the body and culture. This interface is a powerful field for the production of knowledge in bodily experience involved in activities that build the body by doing it. (AU) Keywords: Occupational Therapy. Art. Mind-body therapies. Culture.

Es una imagen de portada que propone imágenes estético-artísticas como formas de entender las interfaces de la terapia ocupacional con las artes, el cuerpo y la cultura. Esta interfaz es un campo poderoso para la producción de conocimiento en la experiencia corporal involucrada en actividades que construyen el cuerpo em acto. (AU) Palabras clave: Terapia Ocupacional. Arte. Terapias mente-cuerpo. Cultura.

Formação para o SUS: a trajetória de adesão de um curso de terapia ocupacional às políticas indutoras de mudança curricular Pró e PET-Saúde, / Training for SUS: the adhesion trajectory of a course on occupational therapy to the inducing policies of curricular change Pró and PET-Saúde,

Resumo Tendo por base a relevância das políticas indutoras da formação para, com e no Sistema Único de Saúde (SUS), este artigo apresenta a experiência da participação do Curso de Graduação em Terapia Ocupacional da Universidade Federal do Rio de Janeiro no Pró-Saúde e no PET-Saúde, bem como indica as perspectivas e desafios que ainda se configuram. Trata-se de um relato de experiência a respeito de como, juntamente com outros cursos da universidade, o curso de terapia ocupacional se lançou ao desafio de rever sua matriz curricular, criando metodologias de ensino e aprendizagem que favorecessem uma formação profissional eticamente compromissada com o SUS e que reconhecessem o papel estratégico da Atenção Básica à Saúde (ABS) nos modos de pensar e agir em saúde. Nesse contexto, foi eleita uma unidade básica de saúde no entorno da Universidade que passou a receber estudantes de seis disciplinas obrigatórias remodeladas para promover maior integração ensino-serviço. Também foram desenvolvidas ações de extensão e projetos de pesquisa abarcando populações historicamente atendidas pela terapia ocupacional, mas com acesso limitado à ABS. Por fim, foi criada uma disciplina obrigatória sobre o tema. As iniciativas do curso de terapia ocupacional se configuraram como resistência a processos de captura dos modos de produção do cuidado pela lógica produtivista, insistindo na sensibilização dos atores, na visibilidade a seus modos de saber-fazer alinhados à perspectiva da integralidade, e na articulação da construção de terrenos férteis para a produção de saúde e convivência com e nas diferenças.

Abstract Based on the relevance of formation-inducing policies for, with and in the Unified Health System (SUS), this article aims to present the participation of Occupational Therapy undergraduate course of Federal University of Rio de Janeiro in national policies (Pró-Saúde and PET-Saúde), as well as indicate the perspectives and challenges that still exist. It is an experience report about how, with other university courses, the Occupational Therapy course reviewed its curriculum matrix, creating new teaching and learning methodologies that provide professional training ethically committed to SUS and that recognize the strategic role of Primary Care in the ways of thinking and acting in health. In this context, a Basic Health Unit in the vicinity of the University was chosen and started to receive students from six subjects remodeled to promote greater integration between teaching and health service. Extension actions and research projects were also developed, covering populations historically served by Occupational Therapy, but with limited access to primary care. Finally, a compulsory subject on the topic was created. The initiatives of the Occupational Therapy course were configured as resistance to processes in which the productivist logic captures the production of care. Therefore, they sought to raise awareness of the actors, to give visibility to their know-how aligned to the perspective of integrality, and to articulate them in the construction of fertile lands to produce health and living within the differences.

Epifania do acontecer poético: aspectos da experiência estética na relação sujeito-obra em terapia ocupacional / Epiphany of the poetic occurrence: aspects of the aesthetic experience between subject-work of art relation in occupational therapy

Aborda-se a experiência estética como fenômeno inerente à relação sujeito-obra no contexto da prática em terapia ocupacional em saúde mental. Trata-se de situações da experiência prática que dizem respeito à possibilidade do sujeito encontrar aspectos de seu estilo de ser numa relação.eu-outro com o produto de sua criação artística. Objetiva-se compreender qual a contribuição que a experiência estética traz para o acontecer poético do sujeito, a emergência de seu gesto criativo e para o início da construção de seu modo de formar. Processo que, na própria matéria sensível em formação, auxilia na recomposição de fragmentos da história pessoal, constrói sentido e forma para a existência, para as vivências cotidianas e possibilita o reconhecimento pelo entorno de um modo singular de acontecer no mundo. O artigo é parte dos resultados de nossa dissertação de mestrado que consta de uma pesquisa de campo no acompanhamento do processo de realização de atividades artísticas por um grupo de usuários de um serviço de saúde mental, com posterior análise qualitativa dos dados. A contribuição ativa dos participantes do referido grupo na coleta e análise de dados compõe os procedimentos desenvolvidos segundo a pesquisa-ação integral e sistêmica. Têm-se como resultados que o encontro com a obra possibilita o surgimento de novos modos de ser desenrijecidos e fertilizados por um processo de singularização e uma abertura prospectiva para processos de contínuo inventar de si mesmo.

The aesthetic experience is approached as a phenomenon inherent to the subject-work of art relation in the context of the practice in occupational therapy in mental health. Those are situations in the practical experience related to the possibility of subjects finding aspects of their own style of being in an I-other relation with the product of their artistic creation. The objective is to understand which is the contribution that the aesthetic experience brings to the subjects' poetic occurrence, the emergence of their creative gestures and to the beginning of the construction of their way of shaping. A process which, in the very sensible matter being shaped, helps recomposing the fragments of their personal history, builds up sense and shape for the existence, for the daily experiences, and allows the recognition of the surrounding environment in a singular way of existing in the world. The article is part of the results of our Masters' dissertation, which includes a field research to follow up the process of conducting artistic activities by a group of users of a mental-health service unit with further qualitative analysis of the data. The active contribution of the participants of said group in the collection and analysis of the data composes the procedures carried out according to a full and systemic research-action. The results point out that the meeting with the work allows the appearance of new softened ways of being, fertilized by a singularizing process and a prospective opening to processes of a continuous invention of oneself.

Experiência estética e cotidiano institucional: novos mapas para subjetivar espaços destinados à saúde mental / Experiencia estética y cotidiano institucional: nuevos mapas para tornar subjetivos los espacios destinados a la salud mental / Aesthetic experience and institutional daily life: new maps for subjectively dealing with spaces for mental healthcare

Discute-se o uso das atividades artísticas como agenciadoras de práticas de cuidado em saúde mental, vinculadas à organização do cotidiano e do espaço institucional em serviços substitutivos como os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS). Discorre-se sobre a importância da porosidade desse cotidiano para o acolhimento da criação dos usuários e a articulação desta com as demais atividades que estruturam o cotidiano e habitam os espaços institucionais. Defende-se a necessidade de o espaço institucional refletir o estilo de ser e as necessidades das pessoas que lá se tratam, e de a instituição funcionar como pano de fundo para a articulação semântica das experiências dos sujeitos e seus possíveis diálogos com a cultura.

The use of artistic activities as agents for mental healthcare practices in relation to the organization of daily life and institutional spaces, in substitutive services such as at psychosocial care centers, is discussed. The importance of porosity in this daily life to welcome users' creations and link them with the other activities that structure daily life and occupy institutional spaces is discussed. It is advocated that institutional spaces need to reflect the intrinsic characteristics and needs of people who are treated there, and for the institution to function as a backdrop for semantic linkage of the subjects' experiences and their possible dialogue with culture.

Se discute el uso de las actividades artísticas como promotoras de prácticas de cuidados en salud mental, vinculadas a la organización del cotidiano y del espacio institucional en servicios substitutivos como los Centros de Atención Psico-social. Se discurre sobre la importancia de la porosidad de dicho cotidiano para la acogida de la creación de los usuarios, su articulación con las demás actividades que forman la estructura del cotidiano y habitar los espacios institucionales. Se defiende la necesidad de que el espacio institucional refleje el estilo de ser y las necesidades de las personas que allí se tratan y de que la institución funcione como telón de fondo para la articulación semántica de las experiencias de los sujetos y sus posibles diálogos con la cultura.

Acompanhamento terapêutico e transtornos alimentares / Continued Therapeutic Assistance and Eating Disorders

O presente artigo relata a experiência da Equipe Contatos de Acompanhamento Terapêutico no projeto de atendimento de grupos de usuárias do Hospital-Dia do Ambulatório de Bulimia e Transtornos Alimentares do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas em saídas semanais pela cidade. Tem por objetivo relatar e analisar as experiências dos encontros, de forma a pontuar a aproximação dos sintomas com o modo pelo qual as usuárias se relacionam com o ambiente social e salientar o que o acompanhamento terapêutico tem a oferecer como dispositivo clínico no tratamento destes casos.