Relato de intervenções educativas desenvolvidas durante estágio supervisionado de enfermagem na atenção básica / Report of educational interventions developed during supervised nursing internship in primary care

Objetivo:Relatar intervenções educativas desenvolvidas durante estágio supervisionado de enfermagem na Atenção Básica.Métodos:Trata-se de um relato de experiência de ações,durante o estágio curricular obrigatório do curso de enfermagem de uma universidade federal brasileira,no período de marçoa maio de 2022.Resultados:Foi realizado o reconhecimento inicial da unidade e, em seguida, foi inseridoem um plano de estágio atividades de educação em saúde, humanização e acolhimento. Assim, foram produzidos dez materiais educativos: cuidados íntimosmasculinos e femininos, prevenção de infecções sexualmente transmissíveis, combate ao Aedes aegypti, tuberculose, hanseníase, hipertensão, diabetes, alimentação infantil e saúde mental, junto a um suporte de parede personalizado para alocá-los e um painelinfantil decorativo para o consultório de enfermagem. Houve ainda distribuição de barras de doce para clientes após a realização de exames na sala de coleta do serviço. Conclusão:Aexperiência permitiu a aproximação da rotina dos profissionais na AtençãoBásica e participação das etapas relacionadas ao cuidado e gerenciamento em enfermagem. O estágio contribuiu para o desenvolvimento da autonomia e construção de identidade acadêmica da discente, agregandonovos aprendizados para os profissionais e beneficiandodiretamente a comunidade, mediante as intervenções de educação em saúde, humanização e acolhimento.

Objective: To report educational interventions developed during a supervised nursing internship in Primary Care. Methods:This is an experience report of actions, during the mandatory curricular internship of a nursing course at a Brazilian federal university, from March to May 2022. Results: The initial recognition of the unit was carried out and, then, health education, humanization and reception activities were includedin an internship plan. Thus, ten educational materials were produced: male and female intimate care, sexually transmitted infection prevention, fight against Aedes aegypti, tuberculosis, leprosy, hypertension, diabetes, child nutrition and mental health, along with a personalized wall bracket to place them and a decorative children's panel for the nursing office. There was also distribution of candy bars to clients after carrying out tests in the service's collection room.Conclusion: The experience allowed approaching the routine of professionals in Primary Care and participation in the steps related to care and management in nursing. The internship contributed to the development of autonomy and construction of students' academic identity, adding new learning for professionals and directly benefiting the community, through interventions in health education, humanization and reception

Sentimentos expressos por mães de neonatos prematuros internados na UTI neonatal / Sentimientos expresados por las madres de los recién nacidos prematuros ingresados en la UCI neonatal / Feelings expressed by mothers of premature newborns admitted to the neonatal ICU

Descrever os sentimentos de mães de neonatos prematuros internados na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal de uma Maternidade Pública de Teresina–PI Método: Estudo qualitativo realizado com 18 mães de filhos prematuros internados na Unidade de Terapia Intensiva. A produção dos dados ocorreu entre agosto e outubro de 2009 através de um roteiro de entrevista semi-estruturada. Resultados: A pesquisa possibilitou identificar e compreender os sentimentos e necessidades maternas diante da internação do filho, representando uma situação de sofrimento e fragilidade. Conclusão: Os sentimentos destacados foram: tristeza, culpa, medo, esperança, frustração, preocupação e conforto. Foi possível perceber que estas mães apresentam-se bastante fragilizadas e vivendo um intenso momento de crise. Sugere-se maior atenção e assistência profissional às mães. A implementação de um grupo de apoio para compartilhar experiências com outros pais, além de minimizar seus medos e ansiedades, permitiria um melhor acolhimento destes, incentivando-os a participarem do cuidado ao filho.

Estudio cualitativo realizado en una maternidad pública en Teresina-PI tuvo como objetivo describir los sentimientos de las madres de los recién nacidos prematuros ingresados en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales. Metodo: Los sujetos fueron 18 madres con niños hospitalizados en la Unidad de Cuidados Intensivos. La producción de datos ocurrió entre Agosto y Octubre de 2009 mediante entrevistas semi-estructuradas. Resultados: El estudio permitió identificar y comprender los sentimientos y necesidades de la madre delante de la hospitalización del niño, lo que representa una situación de sufrimiento y de fragilidad. Conclusión: Los sentimientos destacados fueram: la tristeza, culpa, miedo, esperanza, frustración, preocupación y comodidad. Se pudo ver que estas madres tienen que ser muy frágiles y vivir un momento intenso de la crisis. Se sugiere una mayor atención y asistencia profesional a las madres. La implementación de un grupo de apoyo para compartir experiencias con otros padres y minimizar sus temores y ansiedades, permitiría una mejor asistencia de ellos, animándoles a participar en el cuidado del hijo.

Objectives: To describe the feelings expressed by mothers of premature newborns admitted to the Neonatal Intensive Therapy Unidad of a Public Maternity Hospital in Teresina-PI. Method: A qualitative study realized with 18 mothers with premature infants hospitalized in the Intensive Therapy Unidad. The data production occurred from August to October of 2009 through a semi-structured interview. Results: The study enabled to identify and to understand the mother‟s feelings and needs during the child's hospitalization, representing a situation of suffering and weakness. Conclusion: The feelings highlighted were: sadness, guilt, fear, hope, frustration, concern and comfort. It was possible to see that these mothers have to be very fragile and living an intense moment of crisis. It is suggested a greater attention and professional assistance to mothers. The implementation of a support group to share experiences with other parents, besides minimize their fears and anxieties, it would allow them a better welcoming, encouraging them to participate in the care of the child.