Partners' Similarity in Differentiation of Self is Associated With Higher Sexual Desire: A Quantitative Dyadic Study.

The relationship between sexual desire and differentiation of self in couples has been frequently discussed in clinical literature but lacks empirical support. This exploratory study investigates the associations between individual and dyadic levels of sexual desire, differentiation of self, and couple satisfaction. Similarities and discrepancies in sexual desire and differentiation of self between partners were especially targeted. Partners were expected to have a lower discrepancy of differentiation of self than unrelated individuals (Bowen's similarity hypothesis). Partners' discrepancy in differentiation of self was expected to be negatively associated with sexual desire, and higher levels of sexual desire and differentiation in the dyad were expected be positively associated with couple satisfaction. Results suggest that partners' similarity regarding differentiation of self predicted individual sexual desire. Other findings suggest that couple satisfaction was positively associated with both sexual desire and differentiation of self. Limitations and clinical implications are discussed.

Personality traits, future time perspective and adaptive behavior in adolescence.

Several studies provide evidence of the importance of future time perspective (FTP) for individual success. However, little research addresses the relationship between FTP and personality traits, particularly if FTP can mediate their influence on behavior. In this study we analyze the mediating of FTP in the influence of personality traits on the way adolescents live their life at school. Sample consisted in 351 students, aged from 14 to 18 years-old, at different schooling levels. Instruments were the Portuguese version of the MMPI-A, particularly the PSY-5 dimensions (Aggressiveness, Psychoticism, Disconstraint, Neuroticism, Introversion), a FTP questionnaire, and a survey on school life, involving several indicators of achievement, social integration, and overall satisfaction. With the exception of Neuroticism, the results show significant mediation effects (p < .001) of FTP on most relationships between PSY-5 dimensions and school life variables. Concerning Disconstraint, FTP mediated its influence on overall satisfaction (ß = -.125) and school achievement (ß = -.106). In the case of Introversion, significant mediation effects occurred for interpersonal difficulties (ß = .099) and participation in extracurricular activities (ß = -.085). FTP was also a mediator of Psychoticism influence in overall satisfaction (ß = -.094), interpersonal difficulties (ß = .057), and behavior problems (ß = .037). Finally, FTP mediated the influence of Aggressiveness on overall satisfaction (ß = -.061), interpersonal difficulties (ß = .040), achievement (ß = -.052), and behavior problems (ß = .023). Results are discussed considering the importance of FTP in the impact of some personality structural characteristics in students' school adaptation.

Características da personalidade e relacionamento interpessoal na adolescência / Personality traits and interpersonal relationships in adolescence / Rasgos de personalidad y relaciones interpersonales en la adolescencia

Neste estudo, analisamos a relação entre as dificuldades interpessoais na adolescência e dimensões estruturais e clínicas da personalidade, avaliadas pela versão experimental portuguesa do Minnesota Multiphasic Personality Inventory – Adolescent (MMPI-A). Participaram neste estudo 351 estudantes do 9º ao 12º ano, com idades entre os 14 e os 18 anos. Os instrumentos utilizados foram a versão portuguesa do MMPI-A e o Questionário sobre o Percurso Escolar, construído para esta investigação. De acordo com a frequência reportada de dificuldades interpessoais, sobretudo em contexto escolar, constituíram-se dois grupos de estudantes, os quais foram comparados nos resultados do MMPI-A. As análises multivariadas (MANOVAs) revelaram diferenças significativas entre os grupos nas dimensões que sugerem perturbações de personalidade. Os resultados são analisados numa perspectiva que enfatiza a importância da personalidade na vida escolar na adolescência e na distinção de padrões mais ou menos adaptativos de comportamento.

In this cross-sectional study we analyse the relationship between interpersonal difficulties in adolescence and personality clinical and structural dimensions, assessed through the Portuguese version of the Minnesota Multiphasic Personality Inventory – Adolescent (MMPI-A). Participants were 351 ninth to twelfth grade students (ages 14-18), who were distributed by two groups, according to their reported frequency of interpersonal problems, mostly in school context. Instruments were the Portuguese version of the MMPI-A and theSchool Path Questionnaire, which was created for this investigation. Multivariate statistical analysis (MANOVA) reveals significant differences between the groups of frequency of interpersonal difficulties in MMPI-A personality dimensions and in the clinical profile. Results are analyzed on a perspective that emphasizes the importance of personality in school life and in the distinction of more or less adaptive behavior patterns.

En este estudio transversal se analiza la relación entre las dificultades interpersonales en la adolescencia y las dimensiones estructuralesy clínicas de personalidad, evaluadas a través de la versión portuguesa del Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota –Adolescentes (MMPI-A). Los participantes fueron 351 estudiantes de noveno a duodécimo grado (edades 14-18), que fueron distribuidos en dos grupos, de acuerdo a su frecuencia de problemas interpersonales. Los instrumentos fueron la versión portuguesadel MMPI-A y el Cuestionario Sobre la Vida Escolar, el cual fue creado para esta investigación. El análisis estadístico multivariante (MANOVA) ha revelado diferencias significativas entre los grupos de frecuencia de dificultades interpersonales en las dimensiones dela personalidad y en el perfil clínico de MMPI-A. Los resultados se analizan desde una perspectiva que enfatiza la importancia de la personalidad en la vida escolar y en la distinción de los patrones de comportamiento más o menos adaptables.

Características da personalidade e relacionamento interpessoal na adolescência / Personality traits and interpersonal relationships in adolescence / Rasgos de personalidad y relaciones interpersonales en la adolescencia

Neste estudo, analisamos a relação entre as dificuldades interpessoais na adolescência e dimensões estruturais e clínicas da personalidade, avaliadas pela versão experimental portuguesa do Minnesota Multiphasic Personality Inventory – Adolescent (MMPI-A). Participaram neste estudo 351 estudantes do 9º ao 12º ano, com idades entre os 14 e os 18 anos. Os instrumentos utilizados foram a versão portuguesa do MMPI-A e o Questionário sobre o Percurso Escolar, construído para esta investigação. De acordo com a frequência reportada de dificuldades interpessoais, sobretudo em contexto escolar, constituíram-se dois grupos de estudantes, os quais foram comparados nos resultados do MMPI-A. As análises multivariadas (MANOVAs) revelaram diferenças significativas entre os grupos nas dimensões que sugerem perturbações de personalidade. Os resultados são analisados numa perspectiva que enfatiza a importância da personalidade na vida escolar na adolescência e na distinção de padrões mais ou menos adaptativos de comportamento.(AU)

In this cross-sectional study we analyse the relationship between interpersonal difficulties in adolescence and personality clinical and structural dimensions, assessed through the Portuguese version of the Minnesota Multiphasic Personality Inventory – Adolescent (MMPI-A). Participants were 351 ninth to twelfth grade students (ages 14-18), who were distributed by two groups, according to their reported frequency of interpersonal problems, mostly in school context. Instruments were the Portuguese version of the MMPI-A and theSchool Path Questionnaire, which was created for this investigation. Multivariate statistical analysis (MANOVA) reveals significant differences between the groups of frequency of interpersonal difficulties in MMPI-A personality dimensions and in the clinical profile. Results are analyzed on a perspective that emphasizes the importance of personality in school life and in the distinction of more or less adaptive behavior patterns.(AU)

En este estudio transversal se analiza la relación entre las dificultades interpersonales en la adolescencia y las dimensiones estructuralesy clínicas de personalidad, evaluadas a través de la versión portuguesa del Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota –Adolescentes (MMPI-A). Los participantes fueron 351 estudiantes de noveno a duodécimo grado (edades 14-18), que fueron distribuidos en dos grupos, de acuerdo a su frecuencia de problemas interpersonales. Los instrumentos fueron la versión portuguesadel MMPI-A y el Cuestionario Sobre la Vida Escolar, el cual fue creado para esta investigación. El análisis estadístico multivariante (MANOVA) ha revelado diferencias significativas entre los grupos de frecuencia de dificultades interpersonales en las dimensiones dela personalidad y en el perfil clínico de MMPI-A. Los resultados se analizan desde una perspectiva que enfatiza la importancia de la personalidad en la vida escolar y en la distinción de los patrones de comportamiento más o menos adaptables.(AU)

Intimacy, sexual desire and differentiation in couplehood: a theoretical and methodological review.

The scientific community underlines that one of the main challenges for couples is the effect of time on sexual desire. Some studies suggest that although some dimensions associated with intimacy tend to increase during the relationship, sexual desire and the related constructs tend to decrease. Some researchers have recently suggested that couples' relationships with high degrees of sharing and fusion might be particularly detrimental for the sustenance of sexual desire. However, the authors found no empirical or theoretical studies that investigate the relations between intimacy and desire. Recovering the concept of differentiation as a possible influencing variable between intimacy and desire, this article develops reflections on this theme, which is of paramount relevance for the couple viability.

A sexualidade no processo do envelhecimento: novas perspectivas - comparação transcultural / Sexuality in ageing process: a new guideline - transcultural comparison

As terapias de reposição hormonal assim como as novas moléculas (sildenafil, tadalafil) que lutam contra as disfunções da ereção revelaram a demanda crescente na área da saúde sexual na segunda metade da vida. Entretanto, o lugar da sexualidade no processo de envelhecimento constitui um assunto particularmente contaminado por preconceitos. A complementaridade entre a teoria sociológica e a teoria psicanalítica permite esclarecer a dupla natureza deste fenômeno, em que o recalcamento intrapsíquico é fruto, em primeiro lugar, dos ideais culturais interiorizados. Com o propósito de uma comparação transcultural, procedeu-se à aplicação de um questionário amplo a duas amostras, uma brasileira e outra portuguesa, de maneira a caracterizar conhecimentos, atitudes, crenças e práticas sobre a vivência do corpo e da sexualidade de 187 pessoas entre 52 e 90 anos gozando de boa saúde física e mental.

A sexualidade no processo do envelhecimento: novas perspectivas - comparação transcultural / Sexuality in ageing process: a new guideline - transcultural comparison

As terapias de reposição hormonal assim como as novas moléculas (sildenafil, tadalafil) que lutam contra as disfunções da ereção revelaram a demanda crescente na área da saúde sexual na segunda metade da vida. Entretanto, o lugar da sexualidade no processo de envelhecimento constitui um assunto particularmente contaminado por preconceitos. A complementaridade entre a teoria sociológica e a teoria psicanalítica permite esclarecer a dupla natureza deste fenômeno, em que o recalcamento intrapsíquico é fruto, em primeiro lugar, dos ideais culturais interiorizados. Com o propósito de uma comparação transcultural, procedeu-se à aplicação de um questionário amplo a duas amostras, uma brasileira e outra portuguesa, de maneira a caracterizar conhecimentos, atitudes, crenças e práticas sobre a vivência do corpo e da sexualidade de 187 pessoas entre 52 e 90 anos gozando de boa saúde física e mental (AU)