RESUMEN
O objetivo do estudo foi analisar os efeitos do Método Pilates (MP) sobre o equilíbrio postural de crianças de 06 e 07 anos, bem como identificar esses efeitos conforme o sexo. Foi incluída uma amostra de conveniência formada por 45 crianças de 06 e 07 anos, ambos os sexos, avaliadas pré e ósintervenção, por meio de medidas antropométricas (massa corporal e da estatura), e avaliação do equilíbrio postural, através da posturografia dinâmica computadorizada, com os testes de organização sensorial (TOS), divididos em seis condições, que avaliam os sistemas neurais responsáveis pela manutenção da estabilidade corporal, assim sendo: condições I, III e VI avaliam o sistema proprioceptivo, visual e vestibular, as condições II e V avaliam o sistema proprioceptivo e vestibular e a condição IV avalia o sistema proprioceptivo. O MP foi praticado pelas crianças durante cinco meses, com duração de 50 minutos e com frequência de uma vez por semana, totalizando 20 sessões. Após a intervenção, houve um aumento dos valores dos TOS nas condições VI no grupo geral (p= 0,003) e no grupo feminino (p=0,002), e aumento na condição IV no grupo geral (p=0,03). Foi possível identificar uma redução significativa de déficits na condição VI no grupo geral (p=0,007) e no grupo feminino após a intervenção (p= 0,008). Em relação ao comportamento dos sistemas neurais, houve um melhor desenvolvimento do sistema visual (p=0,04), bem como uma redução dos déficits no sistema vestibular (p=0,04), no grupo geral. A prática dos exercícios do MP foi eficaz para a melhora do equilíbrio postural de crianças, aumentando a integração e utilização dos sistemas visual e vestibular. Na comparação intragrupo quanto ao sexo, a melhora foi mais expressiva nas meninas e sugere-se que fatores comportamentais e de maturação estejam envolvidos nesse processo...(AU)
The aim of this study was to analyze the effects of the Pilates Method (MP) on the postural balance of 6 and 7-year-old children, and identify these effects according to gender. Were included 45 children of 6 and 7-year-old, both pre and post-intervention, evaluated by means of anthropometric measurements (body mass and height) and postural balance were included by means of dynamic posturography (TOS), divided in six conditions, which evaluate the neural systems responsible for maintaining stability, thus, I, III and VI conditions evaluate visual, proprioceptive and vestibular systems, II and V conditions measure proprioceptive and vestibular systems, and IV condition evaluate proprioceptive system. O MP was practiced by the children for five months, lasting 50 minutes and frequently once a week, totaling 20 sessions. After the intervention, there was an increase in TOS values in VI conditions, in the general group (p= 0,003) and in the female group (p=0,002), and an increase in IV condition in the general group (p=0,03). It was possible to identify a significant reduction of deficits in condition VI in the general group (p=0,007) and in the female group (p= 0,008) after the intervention. Regarding the behavior of the neural systems, there was a better development of the visual system (p=0,04), As well as a reduction of vestibular system (p=0,04) deficits in the general group. The practice of MP exercises was effective in improving the postural balance of children, improving the integration and use of visual and vestibular systems. In intragroup comparison as to the gender, the improvement was more expressive in the girls and it is suggested that behavioral and maturation factors are involved in this process...(AU)
