A methodological approach for working with families in suas: a critical reading through the lens of citizenship / Uma abordagem metodológica para trabalhar com famílias no suas: uma leitura crítica através das lentes da cidadania

The paper reviews the current National Policy of Social Welfare in Brazil and the work developed with families within the Brazilian social protection approach. It describes the Unified System of Social Welfare and explores the relationship of the Basic Social Protection to the Bolsa Família Program, the Brazilian program of conditional cash transfer to vulnerable families. It discusses the principles of the methodology for working with vulnerable families in the Unified System of Social Welfare and analyzes examples of social interventions. It argues that the work developed with families must be based on participatory and dialogical approaches, including follow-up methods, group dynamics, action-research, and other interventions. The paper concludes with questions regarding the use of a socio-educational methodology as a component of policies for vulnerability reduction, social development and the promotion of citizenship.(AU)

O documento analisa a atual Política Nacional de Assistência Social no Brasil e o trabalho desenvolvido com as famílias dentro da abordagem brasileira de proteção social. Descreve o Sistema Único de Assistência Social e explora a relação da Proteção Social Básica para o Programa Bolsa Família, o programa brasileiro de transferência condicional de renda para famílias vulneráveis. Ele discute os princípios da metodologia de trabalho com famílias vulneráveis do Sistema Único de Assistência Social e analisa exemplos de intervenções sociais. Argumentase que o trabalho desenvolvido com as famílias deve ser baseado em abordagens participativas e dialógicas, incluindo os métodos de acompanhamento, dinâmicas de grupo, pesquisa-ação e outras intervenções. O artigo conclui com perguntas sobre o uso de uma metodologia sócio-educativa como um componente de políticas de redução da vulnerabilidade, desenvolvimento social e da promoção da cidadania.(AU)

A methodological approach for working with families in suas: a critical reading through the lens of citizenship / Uma abordagem metodológica para trabalhar com famílias no suas: uma leitura crítica através das lentes da cidadania

The paper reviews the current National Policy of Social Welfare in Brazil and the work developed with families within the Brazilian social protection approach. It describes the Unified System of Social Welfare and explores the relationship of the Basic Social Protection to the Bolsa Família Program, the Brazilian program of conditional cash transfer to vulnerable families. It discusses the principles of the methodology for working with vulnerable families in the Unified System of Social Welfare and analyzes examples of social interventions. It argues that the work developed with families must be based on participatory and dialogical approaches, including follow-up methods, group dynamics, action-research, and other interventions. The paper concludes with questions regarding the use of a socio-educational methodology as a component of policies for vulnerability reduction, social development and the promotion of citizenship...

O documento analisa a atual Política Nacional de Assistência Social no Brasil e o trabalho desenvolvido com as famílias dentro da abordagem brasileira de proteção social. Descreve o Sistema Único de Assistência Social e explora a relação da Proteção Social Básica para o Programa Bolsa Família, o programa brasileiro de transferência condicional de renda para famílias vulneráveis. Ele discute os princípios da metodologia de trabalho com famílias vulneráveis do Sistema Único de Assistência Social e analisa exemplos de intervenções sociais. Argumentase que o trabalho desenvolvido com as famílias deve ser baseado em abordagens participativas e dialógicas, incluindo os métodos de acompanhamento, dinâmicas de grupo, pesquisa-ação e outras intervenções. O artigo conclui com perguntas sobre o uso de uma metodologia sócio-educativa como um componente de políticas de redução da vulnerabilidade, desenvolvimento social e da promoção da cidadania...

Stress parental em populações migrantes e imigrantes: os modelos de intervenção MRM e CRSRP / Parental stress amongst migrant and immigrant populations: the MRM and CRSRP models for interventions

Todos os pais experimentam algum grau de stress mas focalizar a situação dos pais em grupos de migrantes/imigrantes é imperativo uma vez que pesquisa-ação e intervenções psicossociais podem não ser meios reconhecidos em sua cultura e não prover as suas necessidades. O stress parental e da família decorre de vários fatores: a magnitude dos estressores, os recursos disponíveis e o valor que os pais dão, individual ou coletivamente, a dadas situações. A literatura aponta a importância dos recursos e valores para que as famílias construam estratégias efetivas de manejo do stress. Prover recursos válidos dentro da cultura dos pais no tempo apropriado e de forma eficiente é um mecanismo para apoiá-los e orientá-los. Este artigo apresenta os modelos MRM (Magnitude, Recursos e Sentidos) de manejo do stress familiar e CRSRP (Provimento de recursos específicos e culturalmente significantes) que podem orientar intervenções para prevenir ou reduzir o stress parental. A intervenção em discussão é da Educação para a vida em família, que pode ser novidade para alguns leitores. (AU)

All parents experience some level of parental stress, but focusing on parents in migrant/immigrant groups is imperative because action research and interventions might not be culturally relevant and fail to meet the needs of this population. Family/parental stress is a function of several factors, notably the magnitude of stressors, the resources available, and the appraisals given by parents individually and conjointly to the situation. An implication from current literature is that resources and appraisals are important determinates of the extent of family, and thus parental, stress experienced. Resource shortfalls influence the extent and intensity of resources available to families and thus hinder development of effective stress management strategies or appropriate parental responses to youth. Providing culturally relevant resources in a timely and efficient manner is a mechanism to help parents feel supported and less pressured by stress and distress. This paper presents the MRM(Magnitude, Resources, Meaning) family stress model and the CRSRP (Culturally Relevant and Specific Resource Provision) intervention model to guide the creation of appropriate interventions to prevent and/or reduce parental stress. An intervention discussed is Family Life Education, an intervention that might be novel for some readers. (AU)

Assessing the validity of parenting measures in a sample of chinese adolescents.

The purpose of this study was to assess the construct validity of adolescent-report parenting behavior measures (primarily derived from the Parental Behavior Measure) in a sample of 480 adolescents from Beijing, China. Results suggest that maternal support, monitoring, and autonomy granting were valid measures when assessing maternal socialization strategies and Chinese adolescent development. Measures of punitiveness and love withdrawal demonstrated limited validity, whereas maternal positive induction demonstrated little validity. The major implications of these results are that measures of "negative" parenting that included physical or psychological manipulations may not have salience for the development of Chinese adolescents. Moreover, researchers and clinicians should question the applicability of instruments and measures designed to assess family process when working with individuals in families from diverse cultural backgrounds.