Stressors in Indoor and Field Brazilian Soccer: Are They Perceived as a Distress or Eustress?

Soccer players inescapably live under stress during the sportive career, and many real-life aspects of soccer situations operate in the ongoing performance. This study's main objective was to elaborate the List of Stressors in Professional Indoor and Field Soccer, a self-report instrument designed to measure the impact of 77 soccer situations upon the sport performance. Participants were 138 indoor and field soccer players from the Brazilian Premier League. Each situation was evaluated on a 7-point scale, ranging from the most negative (-3) to the most positive (+3). Data were analyzed according to the players' perception of the items: distress or eustress and its intensity, and after that, situations perceived as plus -1 and +1 were compared by time in which they were experienced and distributed among five categories established by the literature: Expectations about the Performance, Personal Factors, Competition Aspects, Training Demands, and Relationship with Significant People. Narratives of athletes' experiences were also used to discuss the results. An Exploratory Structural Equation Modeling using Bi-factorial (BI-ESEM) was employed to assess the factor structure. For the total participants, 49 situations were perceived as distress and 28 as eustress. Using the criteria established a priori, the distribution was among the five categories in the remaining 32 situations. Differences in perception between less and more experienced players were found in 11 situations. The results revealed that Brazilian professional soccer players experience various stressful situations. These events are important representations of environmental demands and could predict the performance as they are perceived as eustress or distress. Some of these stressful situations are inherent in sport and others adjacent to the sports system or environment. Coach pressure to win and conflicts with teammates are examples of stressors in-sport, family problems and disputes with press or fans are examples of stressors external to the team, also called peripheral opponents, and showed the relative social influence of significant others in soccer performance. We can conclude that the knowledge of the direction of a given stress situation has important practical implications in preparing athletes and helping them face the performance stressors that are part of soccer daily life.

Relationships Between Training Workload Parameters with Variations in Anaerobic Power and Change of Direction Status in Elite Youth Soccer Players.

The purpose of this study was to test the relationships between training workload (WL) parameters with variations in anaerobic power and change of direction (COD) in under-16 soccer players. Twenty-three elite players under 16 years were daily monitored for their WL across 20 weeks during the competition soccer season. Additionally, players were assessed three times for anthropometric, body composition, COD, and anaerobic power. A correlational analysis between the mean differences between assessments and accumulated WL parameters were conducted. Moreover, a regression analysis was executed to explain the variations in the percentage of change in fitness levels considering the accumulated WL parameters and peak height velocity. The accumulated daily loads during one week showed a large and a moderate correlation with peak power and COD at different periods of the season. Regression analysis showed no significant predictions for COD (F(12, 10) = 1.2, p = 0.41) prediction, acute load (F(12, 10) = 0.63, p = 0.78), or chronic load (F(12, 10) = 0.59, p = 0.81). In conclusion, it may be assumed that the values of the chronic workload and the accumulated training monotony can be used to better explain the physical capacities of young soccer players, suggesting the importance of psychophysiological instruments to identify the effects of the training process in this population.

Muscle strength training and prescribing in competitive tennis players: a systematic review / Prescrição e treinamento da força muscular em tenistas competitivos: revisão sistemática / Prescripción y entrenamiento de la fuerza muscular en tenistas competitivos: revisión sistemática

ABSTRACT The application of muscle strength training has been investigated for the development of physical capacities in sports. Although the use of training methods is quite clear, the act of prescribing the external training load is often not properly explained. Grass court, or lawn tennis, is a sport with considerable physical demands and strength training can help player performance. Thus, the aim of this study was to investigate strength training methods and external variables in training programs in competitive tennis players. Considering the findings of this particular study, we found that muscle building workout and plyometrics in combination with exercises designed specifically for the sport (tennis drills) were the most efficient muscle strength training methods for improving different strength manifestations. Level of evidence I; Diagnostic study - Investigation of diagnostic test.

RESUMO A aplicação do treinamento de força muscular tem sido investigada para desenvolvimento das capacidades físicas em modalidades esportivas. Embora a utilização dos métodos de treinamento seja bastante clara, a prescrição da carga externa do treinamento muitas vezes não é esclarecida. O tênis de campo é uma modalidade de grande exigência física e o treinamento de força pode auxiliar no rendimento esportivo. Dessa forma, o objetivo do presente estudo consistiu em investigar os métodos de treinamento de força e as variáveis externas em programas de treinamento em tenistas competitivos. Considerando os achados do presente estudo, constatamos que a musculação e a pliometria associados aos exercícios específicos da modalidade (tennis drills) foram os métodos de treinamento de força muscular mais eficientes para melhora das diferentes manifestações de força. Nível de evidência I; Estudo diagnóstico - Investigação de exame para diagnóstico.

RESUMEN La aplicación del entrenamiento de fuerza muscular ha sido investigada para el desarrollo de las capacidades físicas en modalidades deportivas. Aunque la utilización de los métodos de entrenamiento sea bastante clara, la prescripción de la carga externa del entrenamiento a menudo no es esclarecida. El tenis de campo es una modalidad de gran exigencia física y el entrenamiento de fuerza puede auxiliar en el rendimiento deportivo. De esta forma, el objetivo del presente estudio consistió en investigar los métodos de entrenamiento de fuerza y las variables externas en programas de entrenamiento en tenistas competitivos. Considerando los hallazgos del presente estudio, constatamos que la musculación y la pliometría asociadas a los ejercicios específicos de la modalidad (tennis drills) fueron los métodos de entrenamiento de fuerza muscular más eficientes para mejorar las diferentes manifestaciones de fuerza. Nivel de evidencia I; Estudio diagnóstico - Investigación de examen para diagnóstico.

The Goal Scale: A New Instrument to Measure the Perceived Exertion in Soccer (Indoor, Field, and Beach) Players.

The rating of perceived exertion (RPE) can be used to monitor the exercise intensity during laboratory and specific tests, training sessions, and to estimate the internal training load of the athletes. The aim of the present study was to develop and validate a specific pictorial perceived exertion scale for soccer players (indoor, field, and beach soccer) called GOAL Scale. The pictorial GOAL Scale (six drawings; 1 "low exertion" to 6 "exhaustion") was validated for twenty under-17 soccer players (16.4 ± 0.68 years; 175.4 ± 9 cm; 66.4 ± 7.7 kg; % fat mass 12.4 ± 3.3). In the validation phase, the athletes were evaluated in a progressive protocol involving stimuluses of 3 min with 1 min for the rest into the stages until the voluntary exhaustion in Maximal Cardiopulmonary Effort Test (MCET), and in the Yo Yo Intermittent Recovery Test - Level 1 (Yo-Yo). The RPE identified by the GOL Scale, by the Borg Scale 6 - 20 and by the Cavasini Scale, as well as the heart rate (HR), perceptual of the heart rate (%HRmax) and the blood lactate concentration ([La]) were immediately evaluated after each stage of both tests. Spearman's correlation coefficient (p < 0.05) was used. Construct scale validity was examined by regressing GOAL Scale against Borg Scale 6 - 20 and Cavasini Scale and concurrent scale validity was investigated by regressing GOAL Scale against HR, beats/min and blood lactate concentration (mmol/L) during two progressive tests. There was a significant correlation values of the GOAL Scale with Borg Scale (r = 0.93; r = 0.88), Cavasini Scale (r = 0.91; r = 0.90), %HRmax (r = 0.91; r = 0,86), HR (r = 0.87; r = 0.83) and lactate (r = 0.68; r = 0.83) during tests (Maximal Incremental Cardiopulmonary Test and Yo-Yo test, respectively). The results evidenced concurrent and construct validity of the GOAL Scale across a wide range of exercise intensity. The absence of verbal anchors makes the use of this instrument to soccer, futsal and beach soccer athletes of different languages and different literacy levels possible.

Efeito de um programa de apoio às necessidades psicológicas básicas sobre os comportamentos pró e anti-socias na educação física escolar / Efecto de un programa de apoyo a las necesidades psicológicas básicas sobre los comportamientos pró y anti-sociales en la educación física escolar / Effect of a program to support basic psychological needs on pro and antisocial behavior in school physical education

Comportamentos antissociais tornaram-se recorrentes no ambiente escolar e se manifestado por meio de agressões físicas, verbais e simbólicas. O objetivo deste estudo foi verificar o efeito de uma intervenção, fundamentada no atendimento das necessidades psicológicas básicas (NPB), nos comportamentos pró e antissociais em aulas de Educação Física escolar. Participaram deste estudo 45 alunos e 2 professores de educação Física (PEF) divididos em Grupo Controle (GC) e Grupo Intervenção (GI). Os alunos responderam o Questionário de Atitudes no Esporte (QAE-23) e uma entrevista semiestruturada nos momentos pré e pós intervenção. A intervenção consistiu em uma orientação semanal com o PEF do GI durante 10 semanas, com objetivo de realizar adaptações na aula a fim de levar ao cumprimento das NPB. Para verificar diferença entre os grupos, em relação às respostas do QAE-23, nos momentos pré e pós, foi utilizado o teste T de Student e adotado nível de significância 5%. Na análise qualitativa, as entrevistas foram gravadas, transcritas e, posteriormente, categorizadas e analisadas. Mediante análise dos relatos obtidos pela entrevista foi possível observar percepção do atendimento das NPB e redução de comportamentos antissociais. Contudo, não foi observada diferença estatisticamente significativa entre os grupos para as respostas do QAE-2. Conclui-se, por meio dos relatos obtidos na entrevista, que a intervenção pautada no cumprimento das NPB possibilitou um efeito positivo em relação à redução dos comportamentos antissociais, porém, os dados quantitativos sugerem que a duração do estudo pode ter sido um fator limitante de maior efeito em relação à ausência internalização dos comportamentos

Los comportamientos antissociales se tornaron recurrentes en el ambiente escolar y se manifestaron por medio de agresiones físicas, verbales y simbólicas. El objetivo de este estudio fue verificar el efecto de una intervención, fundamentada en la atención de las necesidades psicológicas básicas (NPB), en los comportamientos pro y antisociales en clases de Educación Física escolar. En este estudio participaron 45 alumnos y 2 profesores de educación Física (PEF) divididos en Grupo Control (GC) y Grupo Intervención (GI). Los alumnos respondieron el Cuestionario de Actitudes en el Deporte (QAE-23) y una entrevista semiestructurada en los momentos pre y post intervención. La intervención consistió en una orientación semanal con el PEF del GI durante 10 semanas, con el objetivo de realizar adaptaciones en la clase a fin de llevar al cumplimiento de las NPB. Para verificar la diferencia entre los grupos, en relación a las respuestas del QAE-23, en los momentos pre y post, se utilizó la prueba T de Student y se adoptó un nivel de significancia del 5%. En el análisis cualitativo, las entrevistas fueron grabadas, transcritas y posteriormente clasificadas y analizadas. Mediante el análisis de los relatos obtenidos por la entrevista fue posible observar percepción de la atención de las NPB y reducción de comportamientos antisociales. Sin embargo, no se observó diferencia estadísticamente significativa entre los grupos para las respuestas del QAE-2. Se concluye, por medio de los relatos obtenidos en la entrevista, que la intervención pautada en el cumplimiento de las NPB posibilitó un efecto positivo en relación a la reducción de los comportamientos antisociales, sin embargo, los datos cuantitativos sugieren que la duración del estudio puede haber sido un factor limitante de mayor efecto en relación a la ausencia de internalización de los comportamientos

The objective was to verify the effect of an intervention, based on the attendance of the basic psychological needs (NPB) and pro and antisocial behaviors in school physical education classes. Thirty-five students and two teachers of Physical Education, divided into Control Group (CG) and Intervention (GI) participated in this study. The students answered the Attitudes Questionnaire in Sport (QAE-23) and participated in a semi-structured interview in the pre-and post-intervention moments. The intervention was performed with the GI teacher for 10 weeks, aiming to promote NPB during class. The Student's t-test was used and adopted p <0.05. The interviews were categorized and analyzed. It was observed perception of NPB care and reduction of antisocial behaviors. It was concluded that intervention based on NPB compliance enabled a reduction of antisocial behavior, but the duration of the study may have been a limiting factor of greater effect in relation to the internalization of these behaviors

Impact on the physical activity level of adults at high and very high risk of developing type 2 diabetes mellitus: email follow-up intervention

Aims: The present study aimed to assess the effect of a 24-week intervention on the physical activity level among adults at risk of developing type 2 diabetes mellitus (DM2). Methods: It was included 129 individuals of both sexes who underwent the Preventive Health Check-up at the Albert Einstein Israelita Hospital between January and August 2010 and who were at high and very high risk of developing DM2. The risk of developing DM2 was assessed according to the FINDRISC criteria. All participants were evaluated by the International Physical Activity Questioner (IPAQ). Subjects were followed-up for 24 weeks by a physical education professional through emails during a 6 month period. The IPAQ was sent by email after 3 and 6 months of follow-up. Statistical analysis was performed using the chi-square test with p<0.05 and the Yule Coefficient test. Results: At baseline of the follow-up period, 80.3% of individuals failed to comply with the recommended weekly physical activity. In the end, motivational intervention by e-mail encouraged 74.2% of individuals to comply with the weekly-recommended physical activity and only 1.5% were classified as sedentary. Conclusion: Therefore, the follow-up protocol conducted by periodic and personalized e-mails proved to be effective in promoting physical activity among people at risk of developing metabolic diseases.(AU)

Systematic review of means and methods of practical influence on taekwon-do training / Revisão sistemática dos meios e métodos de influência prática no treinamento do taekwon-do

ABSTRACT The investigation of means and methods of practical influence can assist in training and allow for improved sport performance. Therefore, the objective of this study was to review in the literature methods and means with practical influence on Taekwon-Do specifically. A systematic review was conducted with English/Portuguese descriptors, namely martial arts/artes marciais, exercise/exercícios, physical fitness/aptidão física and athletic performance/desempenho esportivo, on Portal Capes, Sport Discus, Lilacs, Medline and PubMed databases. After application of inclusion and exclusion criteria, 12 studies were selected. In the studies analyzed, 21 types of training means and 19 types of training methodologies were identified. Among the results, there is an evident use of special means, mainly exercises with kicks and the interval method, with high intensity, to prepare athletes to the physiological demands of combat and to develop their aerobic and anaerobic systems.

RESUMO A investigação de meios e métodos de influência prática podem auxiliar o treinamento e possibilitar melhora do desempenho esportivo. Portanto, o objetivo deste trabalho foi revisar na literatura os métodos e meios de influência prática específicos para a modalidade Taekwon-Do. Foi realizada uma revisão sistemática com os descritores em inglês/português: martial arts/artes marciais, exercise/exercícios, physical fitness/aptidão física e athletic performance/desempenho esportivo nas bases de dados Portal Capes, Sport Discus, Lilacs, Medline e PubMed. Foram consideradas publicações em português, espanhol e inglês. Após a aplicação de critérios de inclusão e exclusão, foram selecionados 12 estudos. Nos estudos avaliados, foram identificados 21 tipos de meios de treinamento e 19 tipos de metodologias de treinamento. Entre os resultados, evidencia-se a utilização de meios especiais, principalmente o trabalho com chutes e o método intervalado, com elevada intensidade, para preparar os atletas às demandas fisiológicas do combate e desenvolver os sistemas aeróbio e anaeróbio.

An intervention program on motivation and psychological needs in physical education / Un programa de intervención sobre motivación y necesidades psicológicas en educación física

Motivation is a variable that influences the behavior of physical and sports activities promoting positive consequences such as pleasure, fun, and well-being. The objective of this study was to verify the effect of an intervention program on motivation and basic psychological needs (BPN) in School Physical Education. We investigated 42 students from a state public school, divided into two different groups (Control Group (CG) and Intervention Group (IG)). The CG was composed of 18 students and IG by 24 students. Students from both groups answered at the beginning and at the end of the intervention program two different questionnaires (BPNES, PLOCQ). After the initial application of the instruments, a weekly orientation intervention was carried out for 10 weeks only with the IG School Physical Education teacher, who sought to adapt the class in order to bring the students to the BPN (greater autonomy, competence, and social relation). After the intervention, there was a decrease in IG in three factors, with high effects sizes, indicating a high practical significance. The factors that underwent intervention in the IG were: introjected extrinsic motivation, external extrinsic motivation and amotivation. In the CG, no significant change in the variables was observed. We also explored the percentage of variation of the post-test for the pre-test among the variables measured, noting that only in the amotivation variable there was a statistically significant difference between the CG and IG groups after the intervention (AU)

La motivación es una variable que influye en el comportamiento de actividades físicas y deportivas y que promueven consecuencias positivas como el placer, la diversión y el bienestar. El objetivo de este estudio fue verificar el efecto de un programa de intervención sobre la motivación y las necesidades psicológicas básicas (BPN) en la Educación Física Escolar. Se investigó a 42 estudiantes de una escuela pública estatal, divididos en dos grupos diferentes (Grupo de Control (CG) e Grupo de Intervención (IG)). El CG estaba compuesto por 18 estudiantes y el IG por 24 estudiantes. Los alumnos de ambos grupos respondieron al inicio y al final del programa de intervención dos cuestionarios diferentes (BPNES, PLOCQ). Después de la aplicación inicial de los instrumentos, se realizó una intervención de orientación semanal durante 10 semanas sólo con el profesor de Educación Física de la Escuela IG, quien buscó adaptar la clase para llevar a los alumnos al BPN (mayor autonomía, competencia y relación). Después de la intervención, hubo una disminución de IG en tres factores, con altos tamaños de efectos, lo que indica un alto significado práctico. Los factores intervenidos en el IG fueron: motivación extrínseca introyectada, motivación extrínseca externa y amotivación. En el CG, no se observó ningún cambio significativo en las variables. También se exploró el porcentaje de variación del post-test para el pre-test entre las variables medidas, observando que sólo en la variable de amotivación hubo una diferencia estadísticamente significativa entre los grupos CG e IG después de la intervención (AU)

Parâmetros de intensidade e sudorese de jogadores de futsal por posição de jogo / Intensity and sweating parameters in futsal players by game position / Parámetros de intensidad y sudoresis de jugadores de futsal por posición de juego

RESUMOIntrodução:O número de participantes em programas de treinamento de futsal tem crescido como alter-nativa de prática esportiva entre adolescentes. A aptidão física e o perfil hídrico de adolescentes praticantes de futsal são escassos na literatura científica.Objetivo:Determinar a composição corporal e as característi-cas metabólicas de adolescentes do sexo masculino participantes de programa de treinamento de futsal e relacioná-los com a posição tática.Métodos:Foram avaliados 10 adolescentes do sexo masculino com idades entre 12 e 13 anos e nível de maturação sexual de 3,7 ± 0,7 para pilosidade e 3,6 ± 1,0 no desenvolvimento do genital externo. Os adolescentes foram submetidos à avaliação antropométrica (peso corporal, estatura e composição corporal), neuromotora (teste de impulsão vertical e horizontal e shuttle run) e de demanda metabólica (distância percorrida, gasto calórico, número de passos e variação hídrica).Resultados:Os resul-tados dos atletas foram analisados pelas 4 posições de jogo (goleiros, fixos, alas e pivôs) utilizando análise de variância Anovaone-way e post-hoc Scheffé com uma margem de erro de 5%, demonstrando que os goleiros apresentaram maior porcentagem de gordura que as demais posições de jogo, não havendo diferenças entre elas. A massa magra apresentou tendência inversa, com menor valor de muscularidade nos goleiros que nas posições de linha, onde os alas e pivôs apresentaram valores superiores aos fixos. Os goleiros apresentaram demanda metabólica menor em função da intensidade analisada durante os jogos comparado com as demais posições, corroborando com outros estudos similares. Para todos os grupos, a ingestão de água ad libitum foi suficiente para manter o estado de hidratação.Conclusão:Assim pudemos concluir que existem diferenças na demanda metabólica entre as posições de jogo, o que sugere prescrição especifica do treinamento buscando evitar o excesso de estÍmulo ou estímulos abaixo das necessidades dos adolescentes.

ABSTRACTIntroduccion:The increase in the number of adolescents attending indoor soccer training programs has been markedly observed as an alternative for sports practice. Physical fitness and the hydration profile in indoor soccer adolescents athletes are rare in scientific literature.Objective:To determine the body composition and metabolic characteristics in male adolescents attending indoor soccer training program, making a relation among them and the game position.Methods:We evaluated 10 male adolescent aged 12 to 13 years, with sexual maturational level of 3.7 ± 0.7 for pubic hair, and 3.6 ± 1.0 for external genital development. The adolescents were submitted to an-thropometric measurement (weight, height and body composition), neuromotor test (vertical and horizontal thrust and shuttle run test) and metabolic demand (distance covered, energy expenditure, number of steps and hydration variation).Results:The results were analyzed by the 4 game positions (goalkeepers, full-backs, wing backs and centre--forwards) using the ANOVA One Way and post-hoc Scheffé's variation analysis, with an accuracy margin of 5%. Data showed that goalkeepers presented higher percentage of body fat than other game positions, with no differences among them. The lean body mass showed a inverse trend, with lower muscular values for goalkeepers than in field positions, and higher values for wing backs and centre-forwards than full-backs. Goalkeepers presented lower me-tabolic demand taking into account the intensity analyzed during the games, compared to other game positions, corroborating with other similar studies. For all groups, ad libitum water intake was sufficient to maintain the state of rehydration.Conclusion:We can, thus, conclude that there are differences in metabolic demand according to the game positions, suggesting a specific training prescription aiming at avoiding over or under stimuli for adolescents.

RESUMENIntroducción:El número de participantes en programas de entrenamiento de futsal ha crecido como alternativa de práctica deportiva entre adolescentes. La aptitud física y el perfil hídrico de adolescentes practicantes de futsal son escasos en la literatura científica.Objetivo:Determinar la composición corporal y las características metabólicas de adolescentes del sexo masculino participantes de programa de entrenamiento de futsal y relacionarlos con la posición táctica.Métodos:Fueron evaluados 10 adolescentes del sexo masculino con edades entre 12 y 13 años y nivel de madurez sexual de 3,7 ± 0,7 para pilosidad y 3,6 ± 1,0 en el desarrollo del genital externo. Los adolescentes fueron sometidos a evaluación antropométrica (peso corporal, estatura y composición corporal), neuromotriz (test de impulsión vertical y horizontal y shuttle run) y de demanda metabólica (distancia recorrida, gasto calórico, nú-mero de pasos y variación hídrica).Resultados:Los resultados de los atletas fueron analizados por las 4 posiciones de juego (arqueros, fijos, laterales y pivós) utilizando análisis de variancia Anova one-way y post-hoc Scheffé con un margen de error de 5%, demostrando que los arqueros presentaron mayor porcentaje de grasa que las demás posiciones de juego, no habiendo diferencias entre ellas. La masa magra presentó tendencia inversa, con menor valor de muscularidad en los arqueros que en las posiciones de línea, en donde los laterales y pivós presentaron valores superiores a los fijos. Los arqueros presentaron demanda metabólica menor en función de la intensidad analizada durante los partidos comparado con las demás posiciones, corroborando con otros estudios similares. Para todos los grupos, la ingestión de agua ad libitum fue suficiente para mantener el estado de hidratación.Conclusión:Así, podemos concluir que existen diferencias en la demanda metabólica entre las posiciones de juego, lo que sugiere prescripción específica del entrenamiento buscando evitar el exceso de estÍmulo o estímulos por debajo de las ne-cesidades de los adolescentes.

Implicações psicológicas das lesões em atletas de judô paralímpico com deficiência visual / Psychological implications of injuries in paralympic judo athletes with visual impairments

Uma lesão isola o atleta de sua atividade, ou, pelo menos, coloca-o em condições de não poder levar a efeito, com toda sua amplitude, os requerimentos da execução esportiva. Por isso, as lesões esportivas, em qualquer parte do corpo em que ocorram, influirão, sempre, em toda a pessoa do desportista. Assim, compreender e reconhecer as implicações psicológicas das lesões desportivas é muito importante, porque cada lesão apresenta um cenário de ajuste psicológico ao trauma físico. O presente estudoteve como objetivo verificar as implicações psicológicas das lesões esportivas em atletas de Judô Paralímpico com deficiência visual, bem como o processo de reabilitação. Foram avaliados 10 atletas, de ambos os sexos, com média de idade de 28,5 (±7,25) anos, por meio de uma entrevista semiestruturada composta por 13 perguntas formuladas pelos pesquisadores. As respostas às entrevistas foram gravadas e, posteriormente, transcritas e analisadas à luz da análise do discurso. Os resultados mostraram sentimentos de medo, frustração, tristeza e pessimismo frente à lesão, bem como impaciência pelo retorno à prática esportiva. Na etapa de reabilitação, alguns atletas mostraram preocupação em não conseguir executar movimentos antes realizados. Já no retorno às atividades esportivas, apontaram medo e insegurança em ter uma nova lesão. Esses resultados levam a concluir que as respostas psicológicas frente aos traumas físicos são determinadas por um processo dinâmico de avaliação cognitiva, por parte do atleta, acerca da situação da lesão e de outros fatores relevantes. Ele avalia a intensidade e os efeitos da lesão e responde emocional e comportamentalmente a ela.(AU)

An injury isolates the athlete of his activity, or at least puts him in a position that can not be undertaken, with all its breadth, the requirements of sports performance. Therefore, sports injuries, which can occur anywhere in the body, will always influence in every individual athlete. So, it is very important to understand and to recognize the psychological implications of sports injuries because each injury presents a psychological adjustmentscenario to physical trauma. Thus, this study aimed to verify the psychological implications of sports injuries in Judo Paralympic athletes with visual impairment just as well the rehabilitation process. Ten athletes, of both genders, with a mean age of 28.5 (± 7.25) years old were evaluated through a semi-structured interview consisting of 13 questions elaborated from the researchers. The answers to the interviews were recorded and later transcribed and analyzed through discourse analysis. The results showed feelings of fear, frustration, sadness and pessimism before the injury and impatience related to the return to sports practice. In the rehabilitation phase, some athletes have expressed concern in their failure to perform movements, which were realized before. At the moment they return to sports activities, they showed fear and insecurity facing the possibility of having a new injury. These results lead to the conclusion that psychological responses to the physical trauma are determined by a dynamic process of cognitive evaluation, by the athlete, about the injury situation and other relevant factors. He measures the intensity and effects of his injury responding to it emotionally and behaviorally.(AU)

Una lesión aísla la deportista de su actividad, o al menos lo pone en una posición que no puede llevarse a cabo, con toda su amplitud, los requisitos de rendimiento deportivo. Por lo tanto, las lesiones deportivas, en cualquier parte del cuerpo que ocurre, influirán, siempre, en cada deportista por completo. Así, entender y reconocer las implicaciones psicológicas de las lesiones deportivas es muy importante porque cada lesión presenta un escenario de ajuste psicológico a un trauma físico. Por lo tanto este estudio tuvo como objetivo verificar las implicaciones psicológicas de las lesiones deportivas en atletas paralímpicos del Judo con discapacidad visual y el proceso de rehabilitación. Se evaluó a 10 atletas, de ambos sexos, con una edad media de 28,5 (± 7,25) años a través de una entrevista semiestructurada que consta de 13 preguntas de los investigadores. Las respuestas a las entrevistas fueron grabadas y posteriormente transcritas y analizadas a través del análisis del discurso. Los resultados enseñaron sentimientos de miedo, la frustración, la tristeza y el pesimismo frente de la lesión y la impaciencia por el retorno a la práctica. En la fase de rehabilitación, algunos atletas han expresado su preocupación en que no se puede ejecutar movimientos antes realizados. Ya en el retorno las actividades deportivas mostraron miedo y la inseguridad en tener una nueva lesión. Estos resultados llevan a la conclusión de que las respuestas psicológicas al trauma físico son determinadas por un proceso dinámico de evaluación cognitiva por el atleta acerca de la situación de lesiones y otros factores relevantes. Él mide la intensidad y los efectos de la lesión y responde emocionalmente y conductualmente a ella

Implicações psicológicas das lesões em atletas de judô paralímpico com deficiência visual / Psychological implications of injuries in paralympic judo athletes with visual impairments / Implicaciones psicológicas de las lesiones deportivas en atletas de judo paralímpicos

Uma lesão isola o atleta de sua atividade, ou, pelo menos, coloca-o em condições de não poder levar a efeito, com toda sua amplitude, os requerimentos da execução esportiva. Por isso, as lesões esportivas, em qualquer parte do corpo em que ocorram, influirão, sempre, em toda a pessoa do desportista. Assim, compreender e reconhecer as implicações psicológicas das lesões desportivas é muito importante, porque cada lesão apresenta um cenário de ajuste psicológico ao trauma físico. O presente estudoteve como objetivo verificar as implicações psicológicas das lesões esportivas em atletas de Judô Paralímpico com deficiência visual, bem como o processo de reabilitação. Foram avaliados 10 atletas, de ambos os sexos, com média de idade de 28,5 (±7,25) anos, por meio de uma entrevista semiestruturada composta por 13 perguntas formuladas pelos pesquisadores. As respostas às entrevistas foram gravadas e, posteriormente, transcritas e analisadas à luz da análise do discurso. Os resultados mostraram sentimentos de medo, frustração, tristeza e pessimismo frente à lesão, bem como impaciência pelo retorno à prática esportiva. Na etapa de reabilitação, alguns atletas mostraram preocupação em não conseguir executar movimentos antes realizados. Já no retorno às atividades esportivas, apontaram medo e insegurança em ter uma nova lesão. Esses resultados levam a concluir que as respostas psicológicas frente aos traumas físicos são determinadas por um processo dinâmico de avaliação cognitiva, por parte do atleta, acerca da situação da lesão e de outros fatores relevantes. Ele avalia a intensidade e os efeitos da lesão e responde emocional e comportamentalmente a ela.

An injury isolates the athlete of his activity, or at least puts him in a position that can not be undertaken, with all its breadth, the requirements of sports performance. Therefore, sports injuries, which can occur anywhere in the body, will always influence in every individual athlete. So, it is very important to understand and to recognize the psychological implications of sports injuries because each injury presents a psychological adjustmentscenario to physical trauma. Thus, this study aimed to verify the psychological implications of sports injuries in Judo Paralympic athletes with visual impairment just as well the rehabilitation process. Ten athletes, of both genders, with a mean age of 28.5 (± 7.25) years old were evaluated through a semi-structured interview consisting of 13 questions elaborated from the researchers. The answers to the interviews were recorded and later transcribed and analyzed through discourse analysis. The results showed feelings of fear, frustration, sadness and pessimism before the injury and impatience related to the return to sports practice. In the rehabilitation phase, some athletes have expressed concern in their failure to perform movements, which were realized before. At the moment they return to sports activities, they showed fear and insecurity facing the possibility of having a new injury. These results lead to the conclusion that psychological responses to the physical trauma are determined by a dynamic process of cognitive evaluation, by the athlete, about the injury situation and other relevant factors. He measures the intensity and effects of his injury responding to it emotionally and behaviorally.

Una lesión aísla la deportista de su actividad, o al menos lo pone en una posición que no puede llevarse a cabo, con toda su amplitud, los requisitos de rendimiento deportivo. Por lo tanto, las lesiones deportivas, en cualquier parte del cuerpo que ocurre, influirán, siempre, en cada deportista por completo. Así, entender y reconocer las implicaciones psicológicas de las lesiones deportivas es muy importante porque cada lesión presenta un escenario de ajuste psicológico a un trauma físico. Por lo tanto este estudio tuvo como objetivo verificar las implicaciones psicológicas de las lesiones deportivas en atletas paralímpicos del Judo con discapacidad visual y el proceso de rehabilitación. Se evaluó a 10 atletas, de ambos sexos, con una edad media de 28,5 (± 7,25) años a través de una entrevista semiestructurada que consta de 13 preguntas de los investigadores. Las respuestas a las entrevistas fueron grabadas y posteriormente transcritas y analizadas a través del análisis del discurso. Los resultados enseñaron sentimientos de miedo, la frustración, la tristeza y el pesimismo frente de la lesión y la impaciencia por el retorno a la práctica. En la fase de rehabilitación, algunos atletas han expresado su preocupación en que no se puede ejecutar movimientos antes realizados. Ya en el retorno las actividades deportivas mostraron miedo y la inseguridad en tener una nueva lesión. Estos resultados llevan a la conclusión de que las respuestas psicológicas al trauma físico son determinadas por un proceso dinámico de evaluación cognitiva por el atleta acerca de la situación de lesiones y otros factores relevantes. Él mide la intensidad y los efectos de la lesión y responde emocionalmente y conductualmente a ella.

Prevalência de sobrepeso e obesidade infantil em instituições de ensino: públicas vs. privadas / Prevalence of overweight and obesity in childhood in educational institutions: public vs private / Prevalencia de sobrepeso y obesidad en la infancia en las instituciones educativas: públicas vs. privadas

INTRODUÇÃO: dados epidemiológicos indicam que a obesidade infantil está aumentando na população brasileira e é apontada como um fator de risco para o desenvolvimento precoce de doenças crônicas. A obesidade tem sido caracterizada pelo aumento do tecido adiposo e do peso corporal. OBJETIVO: diagnosticar e comparar a prevalência de sobrepeso e obesidade em escolares da rede pública EPU e privada EPR. Além disso, foi feita uma correlação entre o IMC e o percentual de gordura corporal em crianças de ambos os sexos. MÉTODOS: foram avaliadas variáveis antropométricas IMC e DOC de meninos n = 91 e meninas n = 109 entre 8 e 10 anos de idade. Foi observada maior prevalência de sobrepeso em meninos 19,6% e meninas 25,5% da EPR em comparação com meninos 6,7% e meninas 8,1% da EPU. O nível de obesidade também foi maior em meninos 34,8% e meninas 31,9% da EPR quando comparado com meninos 6,7% e meninas 6,5% da EPU. Obteve-se correlação positiva entre as variáveis de IMC e percentual de gordura corporal de meninos r = 0,82 e meninas r = 0,85. RESULTADOS: os resultados sugerem que, apesar do aumento em todas as classes sociais, o sobrepeso e a obesidade mostram-se mais presentes naqueles com poder econômico maior, verificando-se, portanto, uma relação socioeconômica. Essa constatação pode levar a um estado de saúde mais próximo do polo negativo. CONCLUSÃO: a análise do IMC demonstrou ser um índice para determinação eficiente de sobrepeso e obesidade em crianças. .

INTRODUCTION: epidemiological data indicate that childhood obesity is increasing in Brazil and is identified as a risk factor for early development of chronic diseases. Obesity has been characterized by increased adipose tissue and body weight. OBJECTIVE: to diagnose and compare the prevalence of overweight and obesity in schoolchildren from public EPU and private EPR schools. METHODS: anthropometrics variables BMI and DOC [skin folds] were evaluated in boys n=91 and girls n=109 between 8 and 10 years old. There was a higher prevalence of overweight in boys 19.6% and girls 25.5% of the EPR compared to boys 6.7% and girls 8.1% of the EPU. The obesity level was higher in boys 34.8% and girls 31.9% of the EPR compared to boys 6.7% and girls 6.5% of the EPU. Positive correlation was obtained between the variables BMI and % body fat in boys r=0.82 and girls r=0.85. RESULTS: the results suggest that despite the increase in all social classes, overweight and obesity prevalence were more present in those with higher economic status, confirming therefore a socioeconomic relationship. This finding may lead to a health condition closest to the negative pole. CONCLUSION: the BMI analysis proved to be an index for efficient determination of overweight and obesity in children. .

INTRODUCCIÓN: los datos epidemiológicos indican que la obesidad infantil se ha incrementado en Brasil y que se identifica como un factor de riesgo para el desarrollo temprano de las enfermedades crónicas. La obesidad se ha caracterizado por un aumento de tejido adiposo y del peso corporal. OBJETIVO: diagnosticar y comparar la prevalencia de sobrepeso y obesidad en escolares de instituciones educativas públicas EPU y privadas EPR. Además, se encontró una correlación entre el IMC y el porcentaje de grasa corporal en niños de ambos sexos. MÉTODOS: se evaluaron las variables antropométricas IMC y DOC [pliegues cutáneos] de niños n = 91 y niñas n = 109 de entre 8 y 10 años de edad. Hubo una mayor prevalencia de sobrepeso en los niños 19,6% y niñas 25,5% de EPR en comparación con los niños 6,7% y niñas 8,1% de EPU. El nivel de obesidad fue mayor en los niños 34,8% y niñas 31,9% de EPR en comparación con los niños 6,7% y niñas 6,5% de EPU. Una correlación positiva se obtuvo entre las variables IMC y el porcentaje de grasa corporal de los niños r = 0,82 y niñas r = 0,85. RESULTADOS: los resultados sugieren que, a pesar del aumento en todas las clases sociales, el sobrepeso y la obesidad eran más presentes en aquellos con mayor poder económico, por lo tanto existe una relación socioeconómica. Este hecho puede dar lugar a un estado de salud más cerca de un polo negativo. CONCLUSIÓN: el análisis de IMC resultó ser un índice para la determinación eficiente de sobrepeso y obesidad en los niños. .