RESUMEN
Las emociones, la motivación y los sistemas motivacionales se hallan presentes en cualquier encuentro establecido entre un profesional de la salud y la persona que consulta; la habilidad en el enfoque de tales aspectos influirá en la calidad final del trabajo asistencial. El presente artículo pretende señalar la importancia de favorecer el aprendizaje de la gestión emocional en la relación asistencial desde una visión posmoderna o constructivista (nueva perspectiva para abordar las relaciones humanas), en respuesta a los antiguos paradigmas modernistas o positivistas vigentes desde el siglo XIX. Desde esta visión propuesta y a partir de la experiencia asistencial, los autores exponen diferentes tipos de interrelaciones que los profesionales de la salud pueden establecer en la práctica asistencial y la necesidad de reflexionar sobre el significado de ser un profesional de la salud. El material que sigue ha servido a los autores para diseñar un seminario formativo (AU)
