Construção e confiabilidade das escalas de qualidade na interação familiar / The construction and reliability of the quality familiar interaction scales

Atendendo à necessidade de instrumento brasileiro para avaliar aspectos da interação familiar, as Escalas de Qualidade na Interação Familiar (EQIF) foram desenvolvidas e submetidas a análises estatísticas para teste de confiabilidade. O instrumento, direcionado para a criança/adolescente, responde sobre os comportamentos de seus pais, contém 40 itens agrupados em nove escalas (envolvimento, regras e monitoria, comunicação positiva dos filhos, comunicação negativa, punição corporal, clima conjugal positivo, clima conjugal negativo, modelo parental, sentimento dos filhos). Uma amostra de 2.173 participantes com idade entre 9 e 20 anos respondeu ao instrumento EQIF. As análises foram feitas por meio da combinação do valor do alfa de Cronbach com a análise exploratória de componentes principais, o que possibilitou a redução de itens de cada escala e a alteração da estrutura do instrumento até chegar à versão apresentada neste trabalho. A confiabilidade do instrumento, estimada pelo alfa de Cronbach, apresentou-se adequada para as nove escalas (entre 0,6715 e 0,9235). Foram delimitados pontos de corte para o instrumento, o que permitiu investigar famílias com melhor e pior qualidade de interação familiar, ou seja, famílias em situação de proteção (23,7

dos participantes) e famílias em situação de risco (24,1

dos participantes). O EQIF demonstrou boas propriedades psicométricas e pode ser considerado como uma medida válida de qualidade de interação familiar(AU)

Construção e confiabilidade das escalas de qualidade na interação familiar / The construction and reliability of the quality familiar interaction scales

Atendendo à necessidade de instrumento brasileiro para avaliar aspectos da interação familiar, as Escalas de Qualidade na Interação Familiar (EQIF) foram desenvolvidas e submetidas a análises estatísticas para teste de confiabilidade. O instrumento, direcionado para a criança/adolescente, responde sobre os comportamentos de seus pais, contém 40 itens agrupados em nove escalas (envolvimento, regras e monitoria, comunicação positiva dos filhos, comunicação negativa, punição corporal, clima conjugal positivo, clima conjugal negativo, modelo parental, sentimento dos filhos). Uma amostra de 2.173 participantes com idade entre 9 e 20 anos respondeu ao instrumento EQIF. As análises foram feitas por meio da combinação do valor do alfa de Cronbach com a análise exploratória de componentes principais, o que possibilitou a redução de itens de cada escala e a alteração da estrutura do instrumento até chegar à versão apresentada neste trabalho. A confiabilidade do instrumento, estimada pelo alfa de Cronbach, apresentou-se adequada para as nove escalas (entre 0,6715 e 0,9235). Foram delimitados pontos de corte para o instrumento, o que permitiu investigar famílias com melhor e pior qualidade de interação familiar, ou seja, famílias em situação de proteção (23,7 por cento dos participantes) e famílias em situação de risco (24,1 por cento dos participantes). O EQIF demonstrou boas propriedades psicométricas e pode ser considerado como uma medida válida de qualidade de interação familiar

Given the need for Brazilian instrument to evaluate aspects of the family interaction, the FamilyInteraction Quality Scales (EQIF) were developed and subjected to a statistical analysis ofreliability. This instrument was designed to collect information from children and adolescentsabout their parent's behavior, and it contains 40 items grouped in nine subscales (involvement,rules and monitoring, children's positive communication, negative communication, corporalpunishment, positive marital climate, negative marital climate, parental models, children's feelingstoward parents). Participants were 2173 children and adolescents, aged between 9 and 20 years,who completed the EQIF. The combination of the Cronbach's alpha and a principal componentsanalysis was used. It made possible to reduce the number of items in each scale and to change thestructure of the instrument until the current version was agreed upon. The reliability of theinstrument, estimated by the Cronbach's alpha, was acceptable for all subscales (ranging from0.6715 to 0.9235). Instrument cut-points were defined, allowing to create categories of familieswith better and worse interaction, in other words, families in a protective situation (23.7%) andfamilies in a risk situation (24.1%). The EQIF showed good psychometric properties and can beconsidered a valid measure of the family interaction quality

Continuidade dos estilos parentais através das gerações - transmissão intergeracional de estilos parentais / Continuity of the parental styles through the generations

Práticas educativas parentais têm sido investigadas há várias décadas e são consideradas como importantes preditores para o desenvolvimento infantil e vêm servindo de modelo para os pais interagirem com sua prole. Esta pesquisa teve como objetivo investigar a transmissão intergeracional dos estilos parentais. Foram entrevistadas 21 mulheres, de sete famílias distintas, respeitando a linearidade trigeracional, utilizando-se a Entrevista de Apego Adulto, desenvolvida por George, Kaplan e Main e as Escalas de Qualidade de Interação Familiar - EQIF de Weber e colaboradoes. Para análise dos dados utilizou-se o teste não paramétrico de Mann-Whitney U. Os resultados mostram que em 91,7 por cento dos casos ficou demonstrada a transmissão intergeracional. Da primeira para a terceira geração os dados revelaram pais sensivelmente mais autoritários do que as mães e estas mais submissas. Esses resultados levam à conclusão de que é necessária a divulgação de práticas educativas parentais adequadas como estratégias de prevenção.(AU)

Programa de Qualidade na Interação Familiar (PQIF): orientação e treinamento para pais / Family Interaction Quality Program (PQIF): Guidance and training for parents

O presente trabalho visou implementar e verificar a eficácia do programa “Promoção da Qualidade deInteração Familiar” (PQIF), que orienta e capacita pais, para que eles mesmos aprendam a manejar as contingênciasde práticas educativas. Foram 93 pais participantes que tiveram uma porcentagem de presença de87,9% (média). Os dados quantitativos, obtidos por uma ficha de avaliação, revelaram alta satisfação dospais. A análise qualitativa dos relatos dos pais demonstrou que os eles passaram por um intenso processo deautoconhecimento e apresentaram mudanças, como: aumento da participação e do envolvimento dos pais navida dos filhos, estabelecimento de regras claras e consistentes, maior valorização de comportamentos adequadosdos filhos e aumento da freqüência de elogios por parte dos pais, diminuição ou abandono do uso depalmadas. O programa atingiu seus objetivos, ressaltando que trabalhos de prevenção e intervenção com ospais são necessários para aumento da qualidade na interação familiar.

This study aimed to implement and verify the effectiveness of the “Family Interaction Quality Promotion”(PQIF) program, that guides and builds parental capacity, so that they themselves learn to deal with thecontingencies of educational practices. 93 parents participated, with 87.9% attendance (average). Thequantitative data, obtained though an evaluation form, revealed high parent satisfaction. The qualitativeanalysis of the accounts given by the parents demonstrated that they had gone through an intense process ofself-knowledge and had presented some changes, such as: increased parental participation and involvementin their children’s lives, establishment of clear and consistent rules, the giving of greater recognition toadequate child behaviors and increased frequency of parental praise, reduced or discontinued corporalpunishment. The program met its objectives, affirming that prevention and intervention work with parents isnecessary to achieve increased quality of family interaction.

Programa de Qualidade na Interação Familiar (PQIF): orientação e treinamento para pais / Family Interaction Quality Program (PQIF): Guidance and training for parents

O presente trabalho visou implementar e verificar a eficácia do programa “Promoção da Qualidade deInteração Familiar” (PQIF), que orienta e capacita pais, para que eles mesmos aprendam a manejar as contingênciasde práticas educativas. Foram 93 pais participantes que tiveram uma porcentagem de presença de87,9

This study aimed to implement and verify the effectiveness of the “Family Interaction Quality Promotion”(PQIF) program, that guides and builds parental capacity, so that they themselves learn to deal with thecontingencies of educational practices. 93 parents participated, with 87.9

(média). Os dados quantitativos, obtidos por uma ficha de avaliação, revelaram alta satisfação dospais. A análise qualitativa dos relatos dos pais demonstrou que os eles passaram por um intenso processo deautoconhecimento e apresentaram mudanças, como: aumento da participação e do envolvimento dos pais navida dos filhos, estabelecimento de regras claras e consistentes, maior valorização de comportamentos adequadosdos filhos e aumento da freqüência de elogios por parte dos pais, diminuição ou abandono do uso depalmadas. O programa atingiu seus objetivos, ressaltando que trabalhos de prevenção e intervenção com ospais são necessários para aumento da qualidade na interação familiar(AU)

attendance (average). Thequantitative data, obtained though an evaluation form, revealed high parent satisfaction. The qualitativeanalysis of the accounts given by the parents demonstrated that they had gone through an intense process ofself-knowledge and had presented some changes, such as: increased parental participation and involvementin their children’s lives, establishment of clear and consistent rules, the giving of greater recognition toadequate child behaviors and increased frequency of parental praise, reduced or discontinued corporalpunishment. The program met its objectives, affirming that prevention and intervention work with parents isnecessary to achieve increased quality of family interaction(AU)

Práticas educativas parentais: um estudo comparativo da interação familiar de dois adolescentes distintos / Parenting practices: a comparative study about the family interaction of two distinct adolescents

No presente estudo objetivou-se investigar e comparar, de forma qualitativa, as práticas parentais recebidas por dois adolescentes. Cada adolescente (de 16 e 17 anos, ambos do sexo masculino), provenientes do mesmo nível socioeducacional, foi selecionado de uma instituição diferente: um pertencia a uma ONG que patrocina os estudos particulares de alunos carentes com alto desempenho acadêmico e o outro estava detido provisoriamente à espera de julgamento por cometer ato infracional. Com autorização das instituições, foram realizadas entrevistas individuais, baseadas nas Escalas de Qualidade na Interação Familiar (Weber, Viezzer e Brandenburg, 2003). As categorias investigadas foram: relacionamento afetivo, envolvimento, regras e monitoria, comunicação, punição, auto-estima e envolvimento com pares desviantes. O relato do adolescente detido revelou pais com baixo envolvimento e demonstração de afeto; uso inadequado de reforçamento positivo, ausência de regras e monitoria, comunicação coercitiva, punições extremamente exageradas, além de envolvimento com pares desviantes. Ja no relato do outro adolescente foi possível perceber pais com maior envolvimento e demonstrações de amor, regras claras, uso adequado de reforçamento positivo, comunicação positiva, punições brandas e consistentes e o não-envolvimento do participante com pares desviantes. Pôde-se concluir que houve predominância de práticas parentais coercitivas na família do adolescente com comportamentos anti-sociais, e predominância de práticas parentais não-coercitivas na família do adolescente da ONG(AU)

Práticas educativas parentais: um estudo comparativo da interação / Parenting practices: a comparative study about the family interaction of two distinct adolescents

No presente estudo objetivou-se investigar e comparar, de forma qualitativa, as práticas parentais recebidas por dois adolescentes. Cada adolescente (de 16 e 17 anos, ambos do sexo masculino, provenientes do mesmo nível socioeducacional, foi selecionado de uma instituição diferente: um pertencia a uma ONG que patrocina os estudos particulares de alunos carentes com alto desempenho acadêmico e o outro estava detido provisoriamente à espera de julgamento por cometer ato infracional. Com autorização das instituições, foram realizadas entrevistas individuais, baseadas nasEscalas de Qualidade na Interação Familiar (Weber, Viezzer e Brandenburg, 2003). As categorias investigadas foram: relacionamento afetivo, reforçamento, envolvimento, regras e monitoria, comunicação, punição, auto-estima e envolvimento com pares desviantes. O relato do adolescente detido revelou pais com baixo envolvimento e demonstração de afeto; uso inadequado de reforçamento positivo, ausência de regras e monitoria, comunicação coercitiva, punições extremamente exageradas,além de envolvimento com pares desviantes. Já no relato do outro adolescente foi possível perceberpais com maior envolvimento e demonstração de amor, regras claras, uso adequado de reforçamento positivo, comunicação positiva, punições brandas e consistentes e o não-envolvimento do participante com pares desviantes. Pôde-se concluir que houve predominância de práticas parentais coercitivas nafamília do adolescente com comportamentos anti-sociais, e predominância de práticas parentais nãocoercitivas na família do adolescente da ONG.

The present study aimed to investigate and compare, through a qualitative approach, the parenting practices received by two adolescents. Each adolescent (16 and 17 years old, both male) was selected in a different institution: one was recruited in a NGO that sponsors the study in private schools for low income students who demonstrate high academic achievement; and the other was under provisory detention waiting for the judgement of an infraction. With the authorization of both institutions, individual interviews were conducted, based on the Scale of Family Interaction?s Quality (Weber, Viezzer, Brandenburg, 2003). The investigated categories were: affection, reinforcement, involvement,rules and monitoring, communication, punishment, self-esteem and deviant partner involvement. Inthe story of the adolescent under provisory detention it was found little involvement anddemonstration of love; inadequate use of positive reinforcement, rules with little monitoring, coercivecommunication, extremely exaggerated punishment and deviant partner involvement. In the story ofthe other participant it was found a greater involvement and love demonstration, clear rules, adequate use of positive reinforcement, positive communication, use of mild and consistent punishment, and no deviant partner involvement. It is possible to conclude that coercive parenting practices predominated on the family of the adolescent with antisocial behavior, and the non-coercive practices predominated on the family of the adolescent from the NGO.